3 安塞腰鼓（大单元分层作业）语文新教材统编版八年级下册

第3课《安塞腰鼓》分层作业 一、积累运用 【答案】1．（1）撼（2）灼（3）威（4）跃（5）淋（6）魄 2．（1）B（2）A（3）A（4）A（5）B（6）B 3．D 4．D 5．【答案】D 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】B 9．【答案】C 10．【答案】D 11．【答案】 刘成章 《人民日报》 比喻 排比 二、综合性学习 12．【答案】（1）一鼓作气  重整旗鼓  偃旗息鼓  欢欣鼓舞  紧锣密鼓 （2）①没有黄土高原的滋养，欠缺黄土高原人特有的性格与个性；②未能达到忘我的境界；③安塞腰鼓展现的是中华民族生生不息的活力，象征民族激扬的精神，仅靠学习难以挖掘出其中的奥秘。 （3）安徽凤阳花鼓、江苏无锡渔篮花鼓、湖南地花鼓、青海的热巴鼓、云南的水鼓、广西的笙鼓、辽宁满族的腰铃鼓、浙江的红妆鼓等。 古代：军旅作战，鼓舞士气；图腾崇拜，以鼓为舞；庙堂祭祀，鼓人掌教。现代：欢庆佳节、开业庆典、水乡龙舟竞渡、货郎招揽生意等都要击鼓。 三、现代文阅读 13．粗犷豪放，充满力量，壮阔热烈，动人心魄，充满原始生命力和磅礴气势。 14．（1）“遗落”表现观众在这鼓点中不自觉地遗忘和放弃了一切繁杂的思绪，情不自禁地与之产生共鸣。运用比喻，形象传神地写出鼓声使观众忘却琐碎杂念，突出腰鼓的感染力。 （2）示例：读出加点词语的重音，朗读的语调要一个比一个更重，读出渐次高昂的气势。 15．鸡啼预示天明，是新的一天的开始，是期望的象征；这是以声衬静，用鸡啼反衬火烈的鼓声停止后大地的寂静。 16．示例：《安塞腰鼓》描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量，赞美了安塞腰鼓，也赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔放，豪放洒脱，坚韧顽强的生命状态。 17．①作家白描推出巨著《天下第一渠》后又去打铁，锻打自己；   ②作者看到白描打铁后进行了深度思考，写出了《锻打》一文；   ③从古至今，劳动者为了生存与发展一直前仆后继地努力；   ④革命英雄儿女为了追求正义与真理不懈地奋斗。（写出任意三条即可） 18．泾阳这片沃土对白描物质上的哺育，精神上的滋养，白描对这片沃土的热爱，对文学创作永不止息的追求。（写出任意三个要点即可） 19．打铁，对往昔和今天、历史和现实进行深度思考，锻打自己。 20．①运用短句，铿锵有力，突出火花迸溅的节奏感（韵律美）   ②运用比喻的修辞手法，生动地写出了火花的璀璨。   ③运用反复的手法，突出强调白描打铁场景带给作者的震撼。 21．内心笃定、永不退缩、求索极致、不停追求。（写出任意三个要点即可） 22．作者由白描打铁引发了对往昔和今天、历史和现实的联想，展现了白描等劳动者在历史进程中，生命不息、战斗不止的精神，抒发了作者对劳动者的由衷赞美。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3课《安塞腰鼓》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 3 核心素养 4 挑战真题 6 一、积累运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震（hàn） 着你，烧（zhuó） 着你，（wēi） 逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活（yuè）和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气（lín） 漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动（pò） 的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在激烈的艺术享受中，使人叹为观止。 1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）震（hàn）（2）烧（zhuó）（3）（wēi）逼（4）活（yuè）（5）（lín）漓（6）惊心动（pò） 2．给语段中加点字选择正确的读音。 （1）膊（A．bō  B．bo）（2）鲜（A．xiān  B．xuān）（3）盛（A．shèng  B．chéng） （4）躯（A．qū  B．qǖ）（5）受（A．sòu  B．shòu）（6）碎（A．cuì  B．suì） 3．下列句子中有语病的一项是（   ） A．多水的江南是易碎的玻璃。 B．每一个舞姿都充满了力量。 C．好一个安塞腰鼓！ D．每一个舞姿都使人战栗在激烈的艺术享受中。 4．下列说法错误的一项是（   ） A．文中画横线的句子是并列复句。 B．“大起大落”“安塞腰鼓”“叹为观止”三个短语的结构各不相同。 C．“除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊”运用了反问的修辞手法。 D．“好一个黄土高原！”是祈使句。 5．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（   ） A．夜晚到了，人们张灯结彩，用点点灯火，掀开黑暗，驱散严寒。 B．明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。 C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 D．这篇小说揭示了中庸之道的无奈和尴尬，揭露出人情世故的荒诞与复杂。 6．对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（   ） A．紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。（比喻） B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比） C．山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（反复） D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……（反复） 7．下列对文章内容理解有误的一项是（   ） A．文章开头用“茂腾腾”形容后生，表现了他们旺盛的生命力和蓬勃的朝气。 B．文中写腰鼓表演时，运用了大量的排比和反复的修辞手法，增强了语言的气势和节奏感。 C．文章通过描写安塞腰鼓表演的场面，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 D．文中“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”一句，表达了作者对江南水乡的批判。 8．下列词语书写有误的一项是（   ） A．撺掇   凫水   屹立   人情世故 B．好歹   皎洁   偏僻   世外桃园 C．踊跃   眼眶   脑畔   叹为观止 D．延安   瞳仁   恬静   戛然而止 9．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．潺潺（chán） 追溯（shuò） 两栖（qī）    戛然而止（jiá） B．糜子（méi）  狩猎（shǒu） 眼眶（kuàng） 大彻大悟（chè） C．连翘（qiáo） 褶皱（zhě）  缄默（jiān）  风雪载途（zài） D．斡旋（wò）   迁徙（xǐ）   龟裂（guī）   天衣无缝（fèng） 10．依次填入下面语句中横线上的词语最恰当一项是（　　） 骤雨一样，是_____的鼓点；旋风一样，是_____的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是_____的瞳仁；斗虎一样，是_____的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ A．仓促    飞动    闪耀    强健 B．急促    飞扬    闪耀    强壮 C．仓促    飞动    闪射    强壮 D．急促    飞扬    闪射    强健 11．文学常识填空 《安塞腰鼓》的作者是 ，本文选自《 》。文中大量运用 、 等修辞手法，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。 二、综合性学习 12．综合性学习。 学习了《安塞腰鼓》，班里开展“中国鼓文化”综合性学习活动，请你参与。 （1）【语言积累】写出三个关于“鼓”的成语。 （2）【材料探究】据说，近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得其真传者无几。请根据内容和下面的资料，推测“得其真传者无几”的原因。 资料：安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有2000年以上的历史，原有迎神驱邪之意。逐渐成为习俗，后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往往忘其所以，便随心所欲地发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起。展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出悍勇威猛的艺术个性。 （3）【文化探源】神州大地，古往今来，“鼓”的用场确是很宽泛，中国的鼓文化源远流长。 ①我国最早的鼓，是进入陶器时代用陶土烧制的“土鼓”，鼓成为精神的象征。随着时代的发展，各地出现了富有地方特色的鼓，除安塞腰鼓外，你还知道哪些地方的特色鼓？ ②请你简要谈谈鼓在古代和现代有哪些用场。 三、现代文阅读 阅读《安塞腰鼓》，完成下面小题。 ①一群茂腾腾的后生。 ②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 ③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 ④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。 ⑤但是： ⑥看！—— ⑦一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ ⑧这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 ⑨使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ ⑩使人想起：千里的雷声万里的闪！ ⑪使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ ⑫容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ ⑬好一个安塞腰鼓！ ⑭百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 ⑮百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 ⑯隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… ⑰好一个安塞腰鼓！ ⑱后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ ⑲黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ ⑳多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 ㉑除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ ㉒好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ㉓每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ㉔好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ ㉕愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ ㉖愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ ㉗愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… ㉘当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 ㉙简直像来到另一个星球。 ㉚耳畔是一声渺远的鸡啼。 13．安塞腰鼓的总体特征是什么？ 14．根据括号中的要求，回答问题。 （1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。（说说句中加点词语“遗落”的表达效果。） （2）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（句中加点词语该怎么朗读？） 15．怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼”？ 16．关于《安塞腰鼓》的主题，可以有多种理解。你认为其主题是什么？请结合文章内容，简单说明。 （2023·山东威海·中考真题）阅读下文，完成下面小题。 锻打 刘成章 ①这片沃野，出小麦，出玉米，出一眼望不到边的蔬菜，还出杏子和柿子。 ②这片沃野，也出过一些成语和故事，例如“泾渭分明”、《柳毅传书》等。 ③这片沃野，叫作泾阳。 ④现当代好几位引人瞩目的文化名人出自这里：于右任、吴宓、李若冰、雷抒雁……他们给这个世界留下了丰厚的思想和艺术，如今都已作古。 ⑤作家白描也出生在这里。这棵葆有青春的树，枝枝丫丫，花开正红。他热爱这片沃野，退休后回到这里汲取灵感，埋头写作，推出了一本抒写家乡的皇皇巨著：《天下第一渠》。 ⑥当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另一场劳动。 ⑦叮！咣！叮！咣！火花四溅！ ⑧他和泾阳的一位铁匠，奋力打铁。 ⑨白描抡着老锤。 ⑩一块烧红的铁，被他们死死地摁在砧上，来回锻打，又翻转来锻打。锻打！锻打！叮咣锻打！每一锤都是那么气势磅礴，如暴雨雷霆！ ⑪铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁，已在剧痛中变形、升华。这是凤凰涅槃，浴火重生。 ⑫白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的额上，汗水滚落；白描的肋间如波涛起伏，那是他的肺在紧张呼吸，他在喘息。 ⑬一个曾经的文弱书生，忽然间李逵起来。 ⑭我已八十六岁了，作家打铁的场面，我是头一次看见。 ⑮白描打铁所产生的冲击力，令我激动不已，难以自持。 ⑯我似乎看见，一缕又一缕的历史云烟，在我们这颗蓝色的星球上飘过。旧石器时代来了，又走了。新石器时代来了，也走了。接下来是青铜器时代。而铁器时代的开启，是三千多年前，是春秋战国，也就是白描刚写过的兴修郑国渠的年月。兴修郑国渠，工程浩大，十万人参加，每天会用坏多少工具，而白描此时的行为，活像是为郑国渠出力。我猜想，白描在抡着老锤的时候，脑子里一定会想到这些。 ⑰到了蒸汽时代，与它伴生的《国际歌》一直这么唱： ⑱我们要夺回劳动果实， ⑲让思想冲破牢笼。 ⑳快把那炉火烧得通红， ㉑趁热打铁才能成功！ ㉒好啊，咱们就烧，就打！ ㉓在悲壮激越的歌声中，泾阳竖起了一座浸透着党的光辉的革命丰碑：安吴青训班。 ㉔多少仁人志士，多少英雄儿女，投身到革命洪流中去了。他们一直奋斗到改革开放的年月，初心依然像块永不生锈的金子，闪闪发光。我猜想，白描在抡老锤的时候，脑子里一定也会想到这些。 ㉕往昔和今天，历史和现实，通过白描手里的老锤，在铁匠炉前，在铁砧上，得到了和谐的交融。 ㉖这是充满力量感的雕塑，线条粗犷。 ㉗这是震撼人心的打击乐，震响在时代的交响乐里。 ㉘这是火与铁的热舞，直逼生命和灵魂。 ㉙它旋律优美如海的波涛，节奏铿锵似历史的巨轮在滚动。 ㉚它演绎的是一种传承千年的工匠精神，内心笃定，永不退缩，求索极致。 ㉛法国大作家左拉曾在作品中说，因为看铁匠打铁，他的病居然奇迹般地好了。我虽然还没有达到这一步，但是，白描打铁的健美姿态，确实震撼了我，给了我力量，我觉得我年轻了好几岁。 ㉜白描的怀前虽然有围裙，但是打铁时溅起的火花，还是向他的两臂、颈部和脸上，直奔而去。我看见一簇火花，似乎已经烧进他的肌肉里。他好像成了一块钢铁。他皮肤上沁出的汗珠，在炉火的照耀下，像灿烂的火花。 ㉝一层一层的火花，溅起来，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！流星雨装饰着他，他何其美丽！ ㉞无数的星星拱围着他，他好像站在星空之中。 ㉟白描浑身大汗淋漓，忘情地抡着老锤，他在说： ㊱“我也是在锻打自己！” ㊲生命，永远需要不息的追求。 ㊳记得有一首诗这样说：“敢迎烈焰方成器，不鼓清风怎铸魂？”我想把这两句诗，送给白描，送给一切有志气的劳动者，并向他们致以敬意！ 17．文章倒数第二段中说“生命，永远需要不息的追求”，请你列举文中涉及人物的具体表现。 18．试分析“这棵葆有青春的树，枝枝丫丫，花开正红”的原因。 19．“当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另一场劳动”，其中的“另一场劳动”指什么？ 20．“一层一层的火花，溅起来，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！流星雨装饰着他，他何其美丽！”请从句式和修辞的角度分析该句的语言特点。 21．作为一名劳动者，白描身上具备哪些突出的优秀品质？ 22．请概括归纳本文的主题。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3课《安塞腰鼓》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 6 核心素养 9 挑战真题 13 一、积累运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震（hàn） 着你，烧（zhuó） 着你，（wēi） 逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活（yuè）和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气（lín） 漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动（pò） 的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在激烈的艺术享受中，使人叹为观止。 1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）震（hàn）（2）烧（zhuó）（3）（wēi）逼（4）活（yuè）（5）（lín）漓（6）惊心动（pò） 2．给语段中加点字选择正确的读音。 （1）膊（A．bō  B．bo）（2）鲜（A．xiān  B．xuān）（3）盛（A．shèng  B．chéng） （4）躯（A．qū  B．qǖ）（5）受（A．sòu  B．shòu）（6）碎（A．cuì  B．suì） 3．下列句子中有语病的一项是（   ） A．多水的江南是易碎的玻璃。 B．每一个舞姿都充满了力量。 C．好一个安塞腰鼓！ D．每一个舞姿都使人战栗在激烈的艺术享受中。 4．下列说法错误的一项是（   ） A．文中画横线的句子是并列复句。 B．“大起大落”“安塞腰鼓”“叹为观止”三个短语的结构各不相同。 C．“除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊”运用了反问的修辞手法。 D．“好一个黄土高原！”是祈使句。 【答案】1．（1）撼（2）灼（3）威（4）跃（5）淋（6）魄 2．（1）B（2）A（3）A（4）A（5）B（6）B 3．D 4．D 【解析】1．本题考查看拼音写汉字。 （1）震撼（zhèn hàn）：震动；摇撼。 （2）烧灼（shāo zhuó）：指高温炙烫。 （3）威逼（wēi bī）：用强力威胁逼迫。 （4）活跃（huó yuè）：指行动积极、踊跃。 （5）淋漓（lín lí）：湿淋淋地往下滴。非常畅快。 （6）惊心动魄（jīng xīn dòng pò）：形容使人惊骇紧张到极点。 2．本题考查字音。 （1）胳膊（gē bo）：肩以下手腕以上的部分。故选B。 （2）鲜明（xiān míng）：光彩明亮。明确。故选A。 （3）强盛（qiáng shèng）：强大而昌盛（多指国家）。故选A。 （4）躯体（qū tǐ）：身躯。故选A。 （5）承受（chéng shòu）：接受；忍受。故选B。 （6）易碎（yì suì）：容易破碎。故选B。 3．本题考查病句辨析。 D.搭配不当，“激烈”可改为“浓烈”； 故选D。 4．本题考查语法知识。 D.“好一个黄土高原！”是感叹句。 故选D。 5．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（   ） A．夜晚到了，人们张灯结彩，用点点灯火，掀开黑暗，驱散严寒。 B．明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。 C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 D．这篇小说揭示了中庸之道的无奈和尴尬，揭露出人情世故的荒诞与复杂。 【答案】D 【详解】本题考查词义辨析。 A.张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。用在句中，不合语境； B.戛然而止：声音突然中止。用来形容路灯突然熄灭不恰当； C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。用在句中，感情色彩不当； D.人情世故：为人处世的道理、方法和经验，也指社会上人与人之间相处的各种礼节、习俗和应酬方式。符合语境； 故选D。 6．对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（   ） A．紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。（比喻） B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比） C．山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（反复） D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……（反复） 【答案】A 【详解】本题考查修辞手法理解。 A.有误，“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过”此句中“呆呆的”一词将腰鼓赋予了人的“呆呆”这一神态特点，运用的是拟人的修辞手法，而不是比喻。 故选A。 7．下列对文章内容理解有误的一项是（   ） A．文章开头用“茂腾腾”形容后生，表现了他们旺盛的生命力和蓬勃的朝气。 B．文中写腰鼓表演时，运用了大量的排比和反复的修辞手法，增强了语言的气势和节奏感。 C．文章通过描写安塞腰鼓表演的场面，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 D．文中“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”一句，表达了作者对江南水乡的批判。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解和辨析。 D.有误，文中“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”一句，并不是对江南水乡的批判，而是通过对比，突出安塞腰鼓所蕴含的那种豪放、粗犷、刚健的力量之美； 故选D。 8．下列词语书写有误的一项是（   ） A．撺掇   凫水   屹立   人情世故 B．好歹   皎洁   偏僻   世外桃园 C．踊跃   眼眶   脑畔   叹为观止 D．延安   瞳仁   恬静   戛然而止 【答案】B 【详解】本题考查字形。 B.世外桃园——世外桃源； 故选B。 9．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．潺潺（chán） 追溯（shuò） 两栖（qī）    戛然而止（jiá） B．糜子（méi）  狩猎（shǒu） 眼眶（kuàng） 大彻大悟（chè） C．连翘（qiáo） 褶皱（zhě）  缄默（jiān）  风雪载途（zài） D．斡旋（wò）   迁徙（xǐ）   龟裂（guī）   天衣无缝（fèng） 【答案】C 【详解】本题考查字音。 A.追溯（shuò）——sù； B.狩猎（shǒu）——shòu； D.龟裂（guī）——jūn； 故选C。 10．依次填入下面语句中横线上的词语最恰当一项是（　　） 骤雨一样，是_____的鼓点；旋风一样，是_____的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是_____的瞳仁；斗虎一样，是_____的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ A．仓促    飞动    闪耀    强健 B．急促    飞扬    闪耀    强壮 C．仓促    飞动    闪射    强壮 D．急促    飞扬    闪射    强健 【答案】D 【详解】本题考查词义辨析。 “急促”指短促、速度快的，“仓促”指匆促地；此处指鼓点很急，故选“急促”； “飞动”指飘逸生动，“飞扬”指飞舞飘扬；此处指流苏随着动作在飞舞，“飞扬”更能表现“流苏”的轻盈飘飞之态，故选“飞扬”； “闪耀”指耀眼、闪烁的意思，“闪射”指放射光芒；此处指瞳仁像火花一样放射光芒，“闪射”更能表现“瞳仁”放出的光芒之强，故选“闪射”； “强壮”形容结实，有力气，“强健”形容身体强壮；此处指风姿强健有力，“强健”更能表现“风姿”的美好，故选“强健”； 故选D。 11．文学常识填空 《安塞腰鼓》的作者是 ，本文选自《 》。文中大量运用 、 等修辞手法，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。 【答案】 刘成章 《人民日报》 比喻 排比 【详解】本题考查文学常识。 《安塞腰鼓》是当代作家刘成章创作的一篇散文。本文选自《人民日报》；刘成章是当代诗人、散文家，是陕西省延安市人。他的散文集《羊想云彩》曾获得首届鲁迅文学奖‌。 文章写安塞腰鼓，没有细致描绘一次演出的过程，而是精心选择片段来写。先写演出的场面，然后写鼓声，再写击鼓人，三个乐章都用“好一个安塞腰鼓！”作结，反复咏唱，充分表现了安塞腰鼓的雄阔，豪迈奔腾的艺术境界。另外，文章还大量运用短句，加强力度。运用比喻、排比、反复等修辞手法，使全篇恰如一首优美的诗歌，节奏感很强。文章将实写和虚写结合，不仅实写安塞腰鼓的演出场面，而且还善于联想，把不同或相同艺术境界和安塞腰鼓相比照，既丰富文章的内容，也使读者得到美的陶冶。 二、综合性学习 12．综合性学习。 学习了《安塞腰鼓》，班里开展“中国鼓文化”综合性学习活动，请你参与。 （1）【语言积累】写出三个关于“鼓”的成语。 （2）【材料探究】据说，近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得其真传者无几。请根据内容和下面的资料，推测“得其真传者无几”的原因。 资料：安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有2000年以上的历史，原有迎神驱邪之意。逐渐成为习俗，后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往往忘其所以，便随心所欲地发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起。展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出悍勇威猛的艺术个性。 （3）【文化探源】神州大地，古往今来，“鼓”的用场确是很宽泛，中国的鼓文化源远流长。 ①我国最早的鼓，是进入陶器时代用陶土烧制的“土鼓”，鼓成为精神的象征。随着时代的发展，各地出现了富有地方特色的鼓，除安塞腰鼓外，你还知道哪些地方的特色鼓？ ②请你简要谈谈鼓在古代和现代有哪些用场。 【答案】（1）一鼓作气  重整旗鼓  偃旗息鼓  欢欣鼓舞  紧锣密鼓 （2）①没有黄土高原的滋养，欠缺黄土高原人特有的性格与个性；②未能达到忘我的境界；③安塞腰鼓展现的是中华民族生生不息的活力，象征民族激扬的精神，仅靠学习难以挖掘出其中的奥秘。 （3）安徽凤阳花鼓、江苏无锡渔篮花鼓、湖南地花鼓、青海的热巴鼓、云南的水鼓、广西的笙鼓、辽宁满族的腰铃鼓、浙江的红妆鼓等。 古代：军旅作战，鼓舞士气；图腾崇拜，以鼓为舞；庙堂祭祀，鼓人掌教。现代：欢庆佳节、开业庆典、水乡龙舟竞渡、货郎招揽生意等都要击鼓。 【详解】（1）成语的积累和运用。（2）读材料，并从中分析提炼要点。（3）了解中国民俗文化，平时要注意积累。 三、现代文阅读 阅读《安塞腰鼓》，完成下面小题。 ①一群茂腾腾的后生。 ②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 ③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 ④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。 ⑤但是： ⑥看！—— ⑦一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ ⑧这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 ⑨使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ ⑩使人想起：千里的雷声万里的闪！ ⑪使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ ⑫容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ ⑬好一个安塞腰鼓！ ⑭百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 ⑮百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 ⑯隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… ⑰好一个安塞腰鼓！ ⑱后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ ⑲黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ ⑳多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 ㉑除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ ㉒好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ㉓每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ㉔好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ ㉕愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ ㉖愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ ㉗愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… ㉘当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 ㉙简直像来到另一个星球。 ㉚耳畔是一声渺远的鸡啼。 13．安塞腰鼓的总体特征是什么？ 14．根据括号中的要求，回答问题。 （1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。（说说句中加点词语“遗落”的表达效果。） （2）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（句中加点词语该怎么朗读？） 15．怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼”？ 16．关于《安塞腰鼓》的主题，可以有多种理解。你认为其主题是什么？请结合文章内容，简单说明。 【答案】13．粗犷豪放，充满力量，壮阔热烈，动人心魄，充满原始生命力和磅礴气势。 14．（1）“遗落”表现观众在这鼓点中不自觉地遗忘和放弃了一切繁杂的思绪，情不自禁地与之产生共鸣。运用比喻，形象传神地写出鼓声使观众忘却琐碎杂念，突出腰鼓的感染力。 （2）示例：读出加点词语的重音，朗读的语调要一个比一个更重，读出渐次高昂的气势。 15．鸡啼预示天明，是新的一天的开始，是期望的象征；这是以声衬静，用鸡啼反衬火烈的鼓声停止后大地的寂静。 16．示例：《安塞腰鼓》描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量，赞美了安塞腰鼓，也赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔放，豪放洒脱，坚韧顽强的生命状态。 【导语】《安塞腰鼓》通过生动的描写和强烈的节奏感，展现了黄土高原上安塞腰鼓的壮丽景象。文章以简洁而有力的语言，刻画了后生们击鼓时的狂野与激情，腰鼓声与自然环境的交融，以及观众内心的震撼。通过丰富的比喻和排比，作者不仅描绘了腰鼓的磅礴气势，还传达了对生命力量的赞美和对黄土高原深厚文化的敬仰。全文充满了豪放与热烈的艺术氛围，令人感受到一种原始而强烈的生命力。 13．题考查文章内容根据。 结合第⑦段“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓”、第⑫段“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”等内容可知，从安塞腰鼓表演场面的气势、粗犷雄劲的节奏描写出安塞腰鼓粗犷、豪放、充满力量的特点。 结合第⑭段“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆”，第⑱段“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”可知，这是从安塞腰鼓的声音和观众的感受进行描写，表现了安塞腰鼓有令人震撼、壮阔热烈的特点，充满了原始生命力和磅礴气势。 据此简要概括安塞腰鼓的特点即可。 14．（1）本题考查词语表达效果分析。 第⑮段中，“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上”，“遗落”意思是遗漏掉，是在无意中遗忘的，表现了腰鼓的震撼性和感染力，表现观众在这鼓点中不自觉地遗忘和放弃了一切繁杂的思绪，情不自禁地与之产生共鸣。“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”，把观众的心比作牛皮鼓面，是比喻的修辞手法，生动形象地写出鼓声使观众忘却琐碎杂念，全心投入，突出腰鼓的感染力。 （2）本题考查朗读分析。 第⑦段中，“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”是对后生们打起腰鼓的动作描写。“发狠了”“忘情了”“没命了”构成排比，这句描写表达了生命的热情一旦释放出来，就没有什么东西能够阻挡得住力量的喷发。朗读时需加快语速、加重音量，配合鼓点节奏，展现后生们击鼓时愈发激烈的状态，读出渐次高昂的气势。 15．本题考查句子理解。 结尾句“耳畔是一声渺远的鸡啼”，此句可能是实写，以“鸡啼”反衬寂静，连渺远的鸡啼都能听到是反衬的手法。当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂。安塞腰鼓表演时的磅礴气势和震撼力量仍在读者心中回荡，而这突如其来的寂静，加上那声渺远的鸡啼，让读者更加深刻地感受到腰鼓表演结束后的余味无穷。 另一方面，“耳畔是一声渺远的鸡啼”这句话象征着清晨的到来和新生的希望，蕴含着唤醒沉睡、充满活力的生命力的意义。因此这里的“渺远的鸡啼”预示着一种古老而新生的力量正在苏醒，并将这种力量与安塞腰鼓的震撼力相联系，唤起了人们内心深处的激情和对生活的热爱。安塞腰鼓所带来的这种力量，定会带来生命的升华，它正是希望的所在。 16．本题考查文章主旨把握。 关于《安塞腰鼓》的主题，可以有多种理解。 生命的力量。文章通过描写安塞腰鼓的表演，展现了后生们充满活力、强健有力的生命状态。如⑱段中“后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛”，都突出了生命力的蓬勃与强盛。 豪放的精神。安塞腰鼓的表演充满了豪放与激情，如⑦段中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”，这些描写展现了黄土高原人民的豪迈与奔放。同时，⑫段中“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”也体现了对自由与突破的追求。 黄土高原的文化象征。安塞腰鼓不仅是舞蹈，更是黄土高原文化的象征。如⑲段“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击”，表明黄土高原孕育了这种独特的艺术形式和精神气质。 艺术与自然的融合。文章将安塞腰鼓与黄土高原的自然环境紧密结合，如⑭段“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，展现了艺术与自然的和谐统一。 选择你最容易把握一种角度，结合文章内容，言之有理即可。 如：《安塞腰鼓》表达了以激情四溢的笔墨，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力。生命因力量而得到渲泄出来，力量又带生命奔腾升华。文章赞美了安塞腰鼓，也赞美了黄土高原，赞颂黄土高原人民蓬勃的生命力与挣脱束缚的精神，表达对民族文化的敬畏。 （2023·山东威海·中考真题）阅读下文，完成下面小题。 锻打 刘成章 ①这片沃野，出小麦，出玉米，出一眼望不到边的蔬菜，还出杏子和柿子。 ②这片沃野，也出过一些成语和故事，例如“泾渭分明”、《柳毅传书》等。 ③这片沃野，叫作泾阳。 ④现当代好几位引人瞩目的文化名人出自这里：于右任、吴宓、李若冰、雷抒雁……他们给这个世界留下了丰厚的思想和艺术，如今都已作古。 ⑤作家白描也出生在这里。这棵葆有青春的树，枝枝丫丫，花开正红。他热爱这片沃野，退休后回到这里汲取灵感，埋头写作，推出了一本抒写家乡的皇皇巨著：《天下第一渠》。 ⑥当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另一场劳动。 ⑦叮！咣！叮！咣！火花四溅！ ⑧他和泾阳的一位铁匠，奋力打铁。 ⑨白描抡着老锤。 ⑩一块烧红的铁，被他们死死地摁在砧上，来回锻打，又翻转来锻打。锻打！锻打！叮咣锻打！每一锤都是那么气势磅礴，如暴雨雷霆！ ⑪铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁，已在剧痛中变形、升华。这是凤凰涅槃，浴火重生。 ⑫白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的额上，汗水滚落；白描的肋间如波涛起伏，那是他的肺在紧张呼吸，他在喘息。 ⑬一个曾经的文弱书生，忽然间李逵起来。 ⑭我已八十六岁了，作家打铁的场面，我是头一次看见。 ⑮白描打铁所产生的冲击力，令我激动不已，难以自持。 ⑯我似乎看见，一缕又一缕的历史云烟，在我们这颗蓝色的星球上飘过。旧石器时代来了，又走了。新石器时代来了，也走了。接下来是青铜器时代。而铁器时代的开启，是三千多年前，是春秋战国，也就是白描刚写过的兴修郑国渠的年月。兴修郑国渠，工程浩大，十万人参加，每天会用坏多少工具，而白描此时的行为，活像是为郑国渠出力。我猜想，白描在抡着老锤的时候，脑子里一定会想到这些。 ⑰到了蒸汽时代，与它伴生的《国际歌》一直这么唱： ⑱我们要夺回劳动果实， ⑲让思想冲破牢笼。 ⑳快把那炉火烧得通红， ㉑趁热打铁才能成功！ ㉒好啊，咱们就烧，就打！ ㉓在悲壮激越的歌声中，泾阳竖起了一座浸透着党的光辉的革命丰碑：安吴青训班。 ㉔多少仁人志士，多少英雄儿女，投身到革命洪流中去了。他们一直奋斗到改革开放的年月，初心依然像块永不生锈的金子，闪闪发光。我猜想，白描在抡老锤的时候，脑子里一定也会想到这些。 ㉕往昔和今天，历史和现实，通过白描手里的老锤，在铁匠炉前，在铁砧上，得到了和谐的交融。 ㉖这是充满力量感的雕塑，线条粗犷。 ㉗这是震撼人心的打击乐，震响在时代的交响乐里。 ㉘这是火与铁的热舞，直逼生命和灵魂。 ㉙它旋律优美如海的波涛，节奏铿锵似历史的巨轮在滚动。 ㉚它演绎的是一种传承千年的工匠精神，内心笃定，永不退缩，求索极致。 ㉛法国大作家左拉曾在作品中说，因为看铁匠打铁，他的病居然奇迹般地好了。我虽然还没有达到这一步，但是，白描打铁的健美姿态，确实震撼了我，给了我力量，我觉得我年轻了好几岁。 ㉜白描的怀前虽然有围裙，但是打铁时溅起的火花，还是向他的两臂、颈部和脸上，直奔而去。我看见一簇火花，似乎已经烧进他的肌肉里。他好像成了一块钢铁。他皮肤上沁出的汗珠，在炉火的照耀下，像灿烂的火花。 ㉝一层一层的火花，溅起来，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！流星雨装饰着他，他何其美丽！ ㉞无数的星星拱围着他，他好像站在星空之中。 ㉟白描浑身大汗淋漓，忘情地抡着老锤，他在说： ㊱“我也是在锻打自己！” ㊲生命，永远需要不息的追求。 ㊳记得有一首诗这样说：“敢迎烈焰方成器，不鼓清风怎铸魂？”我想把这两句诗，送给白描，送给一切有志气的劳动者，并向他们致以敬意！ 17．文章倒数第二段中说“生命，永远需要不息的追求”，请你列举文中涉及人物的具体表现。 18．试分析“这棵葆有青春的树，枝枝丫丫，花开正红”的原因。 19．“当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另一场劳动”，其中的“另一场劳动”指什么？ 20．“一层一层的火花，溅起来，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！流星雨装饰着他，他何其美丽！”请从句式和修辞的角度分析该句的语言特点。 21．作为一名劳动者，白描身上具备哪些突出的优秀品质？ 22．请概括归纳本文的主题。 【答案】17．①作家白描推出巨著《天下第一渠》后又去打铁，锻打自己；   ②作者看到白描打铁后进行了深度思考，写出了《锻打》一文；   ③从古至今，劳动者为了生存与发展一直前仆后继地努力；   ④革命英雄儿女为了追求正义与真理不懈地奋斗。（写出任意三条即可） 18．泾阳这片沃土对白描物质上的哺育，精神上的滋养，白描对这片沃土的热爱，对文学创作永不止息的追求。（写出任意三个要点即可） 19．打铁，对往昔和今天、历史和现实进行深度思考，锻打自己。 20．①运用短句，铿锵有力，突出火花迸溅的节奏感（韵律美）   ②运用比喻的修辞手法，生动地写出了火花的璀璨。   ③运用反复的手法，突出强调白描打铁场景带给作者的震撼。 21．内心笃定、永不退缩、求索极致、不停追求。（写出任意三个要点即可） 22．作者由白描打铁引发了对往昔和今天、历史和现实的联想，展现了白描等劳动者在历史进程中，生命不息、战斗不止的精神，抒发了作者对劳动者的由衷赞美。 【解析】17．本题考查梳理并概括文章内容。 根据第⑤段“他热爱这片沃野，退休后回到这里汲取灵感，埋头写作，推出了一本抒写家乡的皇皇巨著：《天下第一渠》”，第⑥段“当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另一场劳动”和第㊱段“‘我也是在锻打自己！’”可概括出：作家白描推出巨著《天下第一渠》后又去打铁，锻打自己； 根据第⑭段“我已八十六岁了，作家打铁的场面，我是头一次看见”和第⑮段“白描打铁所产生的冲击力，令我激动不已，难以自持”可概括出：作者看到白描打铁后进行了深度思考，写出了《锻打》一文； 根据第⑯段至第㉒段“旧石器时代来了，又走了。新石器时代来了，也走了。接下来是青铜器时代……好啊，咱们就烧，就打”可概括出：从古至今，劳动者为了生存与发展一直前仆后继地努力； 根据第㉔段“多少仁人志士，多少英雄儿女，投身到革命洪流中去了。他们一直奋斗到改革开放的年月，初心依然像块永不生锈的金子，闪闪发光”可概括出：革命英雄儿女为了追求正义与真理不懈地奋斗。 18．本题考查理解并分析文章内容。 根据第①段“这片沃野，出小麦，出玉米，出一眼望不到边的蔬菜，还出杏子和柿子”和第②段“这片沃野，也出过一些成语和故事，例如‘泾渭分明’、《柳毅传书》等”可知，泾阳这片沃野，物质资源丰富，文化底蕴丰厚，且是好几位文化名人的家乡，所以对白描有物质上的哺育，精神上的滋养；根据第⑤段“他热爱这片沃野，退休后回到这里汲取灵感，埋头写作，推出了一本抒写家乡的皇皇巨著：《天下第一渠》”可知，白描热爱这片沃土以及对文学创作永不止息的追求。 19．本题考查理解并分析文章内容。 根据文中第⑦段至第⑬段“叮！咣！叮！咣！火花四溅……一个曾经的文弱书生，忽然间李逵起来”可知，作家白描在和泾阳的一位铁匠奋力打铁；根据第⑯段至第㉕段“我猜想，白描在抡着老锤的时候，脑子里一定会想到这些……往昔和今天，历史和现实的思考；根据第㊱段“‘我也是在锻打自己！’”可知，白描在打铁的同时，也是在锻打自己。 据此概括作答即可。 20．本题考查赏析语句。 “一层一层的火花，溅起来，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！流星雨装饰着他，他何其美丽！”，从句式上看，运用众多短句组成该句，简洁明快，节奏感较强，有力地体现出火花迸溅的美丽场景，突出表达作者对这一打铁场景的震撼之情。从修辞手法方面看，两个“溅起来”使用了反复的修辞手法，增强语气，起到反复咏叹，强烈表达出作者看到这一场景的震撼；“一层一层的火花，溅起来，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目”将一层一层溅起来的“火花”比作“流星雨”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地体现出火花的璀璨美丽。 21．本题考查鉴赏人物形象。 根据第⑧段“他和泾阳的一位铁匠，奋力打铁”第⑫段“白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的额上，汗水滚落；白描的肋间如波涛起伏，那是他的肺在紧张呼吸，他在喘息”第⑬段“一个曾经的文弱书生，忽然间李逵起来”，第㉚段“它演绎的是一种传承千年的工匠精神，内心笃定，永不退缩，求索极致”可知，白描曾经一个文弱书生，跟着铁匠学打铁，来锻造自己，并体现出工匠精神，可以看出白描是一个求索极致、不停追求、永不退缩、敢于挑战自我的人； 根据第㉚段“它演绎的是一种传承千年的工匠精神，内心笃定，永不退缩，求索极致”第㊱段“我也是在锻打自己”可知，白描在锻打中体验生活并追求生命的坚韧和笃定，可以看出白描是一个内心笃定的人。 22．本题考查归纳主题。 文章记叙了作家白描写书、劳动、锻打自己，以及对磨砺精神的体验和思考。作者认为：铁在高温下千锤百炼方成器，白描打铁其实也在锻造自己的意志和精神，体现了他迎难而上的不懈追求。 结合第㉖段至第㉚段“这是充满力量感的雕塑，线条粗犷。这是震撼人心的打击乐，震响在时代的交响乐里。这是火与铁的热舞，直逼生命和灵魂。它旋律优美如海的波涛，节奏铿锵似历史的巨轮在滚动。它演绎的是一种传承千年的工匠精神，内心笃定，永不退缩，求索极致”内容可知，作者由白描打铁引发了对往昔和今天、历史和现实的联想，展现了白描等劳动者在历史进程中，生命不息、战斗不止的精神，赞美锻铁的健美姿态； 结合第㊲段“生命，永远需要不息的追求”和第㊳段“我想把这两句诗，送给白描，送给一切有志气的劳动者，并向他们致以敬意”句可得出：赞美锻铁所传递的工匠精神；赞美有志气的劳动者不惧困难、进取拼搏，抒发了作者对劳动者的由衷赞美。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $