3.8 西欧庄园课件--2025-2026学年统编版九年级历史上册

2026-02-24
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第8课 西欧庄园
类型 课件
知识点 世界古代史
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.91 MB
发布时间 2026-02-24
更新时间 2026-02-24
作者 xkw_58899114
品牌系列 -
审核时间 2026-02-24
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来源 学科网

内容正文:

第8课 西欧庄园 学习目标: 1.了解西欧庄园兴起的背景、核心结构、领主与佃户的关系及庄园法庭的职能;梳理庄园作为中世纪西欧基本经济和社会组织的史实,构建清晰的历史时空框架。 2.结合庄园布局示意图与佃户义务史料,分析庄园经济对中世纪西欧社会稳定的 影响及庄园法庭的作用,提升史料解读与历史解释能力。 3.认识西欧庄园是中世纪西欧文明的重要载体,培养从历史视角看待古代社会生产生活的意识,增强对人类社会发展多元路径的认知与尊重。 8世 纪初 封君封臣制 9世纪 兴起 11世纪 遍布各地 13世纪 鼎盛 14-15世纪 瓦解 庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会(政治)组织。 从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。自那时起,欧洲绝大多数人口居住在庄园里。 一、庄园的领主与佃户 1、阅读教材,找出庄园出现与遍布欧洲的时间 播放视频 领 主 佃 户 征收捐税 权利: 给予佃户份地,不能随意没收农民的领地 义务: 农民: 农奴: 人身自由,拥有自已的生产工具、财产、有份地保有权 缺少甚至无人身自由,依附于领主,可以随土地一起出售 提供份地 、征税 提供劳役 (1)领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。 (2)领主给佃户提供份地和保护,佃户为领主提供劳役,他们之间具有一定的契约关系。 说明封建领主剥削农民的主要方式是劳役地租 农民和农奴的区别: 2、依据右图,结合教材内容,说出庄园的主要居民有哪些人? 3 3.领主与佃户的权利与义务 领主与佃户之间是一种什么关系? 领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削关系。 征收捐税 权利 佃户 领主 义务 给予“份地”,提供保护,不能随意增加佃户的劳役量 (自由民)拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权 提供劳役(每周在自营地劳动3天),缴纳各种苛捐杂税 劳役地租 权利与义务交织, 具有一定的契约关系 特点1:领主剥削佃户 自营地 ①自营地:由领主自己保留,直接经营,称为“自营地”,通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有。 为了提高直领地所得,领主会修建马厩、仓库、磨房,他会研究先进的耕作技术方式。 结合课本第39页,并观察左图“庄园图解”,说说庄园的土地是如何划分的,分别归属谁? 自营地 4、庄园的土地包括哪些部分? 份地 ②份地:佃户的“份地”,是佃户生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”,一般每周要在自营地上劳动3天(周工,无偿),剩下的时间才属于自己。 献工:在农忙等特殊时期向领主提供的劳役,有偿。 庄园的耕地,领主自营地、各户农奴份地互相交错在一起。 结合课本第39页,并观察左图“庄园图解”,说说庄园的土地是如何划分的,分别归属谁? 自营地 份地 共用地 庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“共用地”,全体佃户都可以放牧,共同使用。 结合课本第39页,并观察左图“庄园图解”,说说庄园的土地是如何划分的,分别归属谁? 份地 自营地 共用地 自营地 份地 共用地 耕地 “自营地” 直接经营 领主 “份地” “共用地” 获得土地的条件 全体佃户共同使用 义务耕种 佃户 说明封建领主剥削农民的主要方式是劳役地租。 自己保留,较多,直接经营,肥沃,由佃户耕作。 较少,要为领主耕作才能获得。 草场、林地、荒地,散步庄园周围,共同使用。 西欧的封建土地所有制下,土地都掌握在封建领主手中,广大农民没有土地所有权。 4、庄园的土地包括哪些部分? 8 5、庄园的性质 性质:是一个独立的自给自足的经济和政治单位 每隔一段时间开庭一次 不固定 领主或者他的管家 佃户 罚金 涉及庄园的内部事务 习惯法或村法 开庭时间: 开庭地点: 主持者: 出席者: 处罚方式: 审判范围: 审判依据: 1.庄园法庭的概况 阅读课本第40页,补全庄园法庭的相关信息 二、 庄园法庭 领主 佃户 凭借法庭奴役佃户 佃户有时可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理 材料一:在1350年—1352年间英国约克郡维克费尔德庄园的法庭档卷中,提及农民被罚款的许多事例。如有人偷偷砍伐领主的树木而被罚款,有人因未能及时疏浚沟渠而罚款,有人未能替领主收割谷物而罚款。 【论从史出】请根据材料并结合课文内容,分别分析每则材料中庄园法庭所体现出的作用。 ①侵犯领主利益的行为 ——作用:维护领主的利益。 材料二:无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的 权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还 要被罚款;某人不按规定的价格卖酒,也要被罚款。 ②违反庄园公共秩序的行为——作用: 维护庄园公共秩序。 材料三:1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯,“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农,领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”,在下一次法庭上,领主因未出席法庭而被扣押财物。 ③佃户维权——在一定程度上限制了领主的特权,一定程度上维护佃户的利益。 二、 庄园法庭——庄园的管理 2、阅读材料,说明庄园法庭处理哪些问题?分别有何作用? 图1 政治:西欧封建等级制度 图2 经济:西欧封建庄园 图3 思想:基督教 西欧封建社会 总结回顾,中世纪西欧在政治、经济和思想上的三大支柱 知识结构 领主 佃户 西欧庄园 人员构成 土地分配 权利义务 庄园特点性质 庄园是一个独立的自给自足的经济单位和政治单位 自营地 佃户 自由的农民 缺少自由的农奴 领主 份地 共用地 庄园法庭 自营地收获物;其他捐税费用。 义务劳役,份地维持生活。 劳役 地租 独立的自给自足的经济单位 独立的 政治单位 维护领主利益 维护庄园公共秩序 限制领主特权 √ √ √ 课后活动 $

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