第一单元 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点-【金版新学案】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

第1课　中华优秀传统文化的内涵与特点

 

任务一　了解中华文化的发展历程

1．儒学是一个历史发展的概念。在古代中国，儒学经历了产生→发展→鼎盛→转型的过程。试对这一过程予以扼要阐释。

提示：阐释：先秦儒学，以孔子、孟子和荀子为代表，主张民本思想，积极入世。汉唐经学，西汉武帝以来，尊崇儒术，尊奉五经为儒家经典，研究经学成为汉唐儒学的重要特点。宋明理学，先后出现了程朱理学和陆王心学，儒学发展到理学阶段，并作为主流思想日益走向世俗化。明清实学，明清之际，以顾炎武为代表的儒学家倡导经世致用，理学与心学受到批判。

2．西方殖民者以鸦片战争的炮火，惊醒了闭关自守的中国人，从此中国人开始了学习西方的艰难起步。试概括近代前期先进中国人学习西方所经历的四个阶梯式跃进过程。

提示：过程：从开眼看世界(林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派)，到物质技术的学习(地主阶级洋务派)，政治制度的借鉴(资产阶级维新派主张实行君主立宪制，资产阶级革命派主张实行资产阶级共和制)，再到思想文化的探寻(前期新文化运动高举民主与科学旗帜，五四运动以后先进中国最终选择马克思主义)。

1．远古时期——中华文化的起源

(1)多元起源：考古发现证明，无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。

(2)中原核心：中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。