第三单元 第8课 现代社会的移民和多元文化-【金版新学案】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）
第8课 现代社会的移民和多元文化
目标导航 | 课标要求 | 学习目标 | 概念检索 |
1.了解现代史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战 2.认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同 | 1.时空观念：运用时空定位法，分析第二次世界大战后特定的时代背景，了解第二次世界大战后人口迁徙的主要途径和方式 2.史料实证：搜集相关资料，认识经济全球化对人口迁徙的影响；归纳文化多样性的表现和特点 3.唯物史观：正确运用唯物史观，认识经济全球化推动世界范围内劳动力市场的形成；科技进步和经济全球化改变了劳动力市场的结构 4.家国情怀：面对全球化带来的文化冲击，既要保持开放包容的心态，又要弘扬中华优秀传统文化，展现民族特色 | 经济全球化、知识精英、移民文化、难民 | |
时空坐标 |
| ||
任务一 认识劳动力全球流动的过程与特点
1．观察教材导读部分的“表现跨国公司雇员在全球流动特点的漫画”。思考：跨国公司对劳动力的全球流动有何作用？
提示：加速劳动力在全球的流动，同时也影响了劳动力在全球的流动方向。
2．阅读教材第一目中的图片“硅谷”及其文字介绍，从图片及文字介绍中可以看出现代移民的特点有哪些？
提示：从发展中国家向发达国家移民；全球劳动力呈现出“精英迁移”的趋势；精英移民从事的主要是高科技或贸易金融等新兴产业的工作。
学科网（北京）股份有限公司
3．阅读教材第一目第二段，阐释说明劳动力市场结构的演变。(提示：从原因是什么；基本趋势和特点怎么样两个角度回答)
提示：①演变的原因：经济全球化改变着劳动力市场的结构；现代科学技术的突飞猛进，促进了新兴产业的发展和发达国家的产业升级，对劳动者的受教育程度和专业素养提出更高的要求。
②基本趋势和特点：由体力劳动者向脑力劳动者转化。由低层次体力劳动者向高层次体力劳动者转化，由低层次脑力劳动者向高层次脑力劳动者转化。
1．劳动力的全球流动
(1)背景：在经济全球化加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。
(2)过程
①第二次世界大战后，西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力，推动了发达地区资本主义经济的发展。
②20世纪七八十年代，中东地区的石油工业快速发展，大量非洲劳动力涌向中东产油国。同时，经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。
③20世纪90年代，东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。
学生用书第66页 |
国际劳动力流动
国际劳动力流动是指具有人身自由的劳动者为了适应生产国际化和资本国际化的发展，在国外寻找有利的劳动力市场，使其就业位置超出一国界限，在国际间进行转移的现象。现代意义上的国际劳动力流动分为两种形式：移民和劳务输出。移民是指到别的国家定居，而劳务输出指的是在别国临时工作。
2．全球劳动力市场结构的改变
学科网（北京）股份有限公司
(1)劳工迁移
①时间：20世纪50—70年代。
②概况：大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。
(2)精英迁移
①时间：大约从20世纪80年代开始。
②原因：随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。
③特点：来自发展中国家的留学生作为移民中的“知识精英”，在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。
知识精英
知识精英是指社会上知识丰富、见识广泛、见解深刻的人。他们不但具有学富五车的知识，还应该具有为社会服务的精神，具有强烈的社会责任感，能够正面地引导社会向前发展。
探究 信息获取——20世纪以来世界人口迁徙的特点
材料 全世界的国际移民(外籍人口)由1965年的7 500万增长到1900年的1.2亿，期间年增长率达到了1.9%。国际迁移人口事实上是在不断上升的……不过到1990年，国际迁移人口也仅占世界总人口的2.3%。然而他们的分布在地区间很不平衡。1990年发达地区国际迁移人口占其总人口的4.5%，发展中地区为1.6%……国际迁移对人口增长有着重大的影响。1990—1995年发达地区的人口增长中，有45%来自国际净迁入，而国际迁移使发展中国家的人口增长率下降了3个百分点。
——摘编自邬沧萍、陈卫《世纪之交的全球人口问题》
探究：根据材料和所学知识，扼要说明20世纪以来人口迁徙的特点。
提示：国际迁移人口数量不断增多，但占世界总人口的比重低；人口迁移分布不均衡，主要是向发达国家和地区迁徙；劳动力结构发生变化，迁移人口从蓝
学科网（北京）股份有限公司