第三单元 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-【金版新学案】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）
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交流与传播的途径(交互性)之一：人类在迁徙过程中带来不同文化的交融。自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙的过程中带来了不同文化的交融。 1.古代：游牧民族对农耕世界发起的冲击。游牧民族的三次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重大影响。 2.近代：新航路开辟后，欧洲掀起向美洲、大洋洲、非洲和亚洲长达数百年的殖民浪潮和移民，不但改变了当地人口结构，也带来了这些地区的文化重构，形成了新的文化认同。 3.现代：“二战”后在经济全球化推动下，人口流动从发展中国家向发达国家移民(体力劳动者、知识精英和难民)，现代移民社会面临着文化认同的新课题。 |
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第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成
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1.了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙 2.认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同 | 1.时空观念：运用时空定位，明确一定区域内特定的自然环境影响了生产和生活方式，进而影响文化的特征 2.史料实证：搜集整理相关史料，通过对史料、遗存的分析，了解早期人类迁徙的概况 3.唯物史观：了解早期人类迁徙的基本方式、途径和影响，认识地理环境 | 游牧民族、印欧人、赫梯帝国、中国民族大交融、海上民族、日耳曼人 |
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| 和生产方式决定了不同地域的文化特色 |
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时空坐标 |
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学生用书第50页 |
任务一 认识印欧人的迁徙对早期区域文化的影响
1．观察教材“印欧人早期迁徙路线示意图(公元前3000—前1000年)”，结合所学知识，分析促使印欧人迁徙的根本原因是什么。其迁徙对亚洲文明的发展产生了怎样的影响？
提示：根本原因：印欧人是游牧民族，缺少粮食，需要对外寻找食物。
影响：在亚洲发展成为雅利安人和波斯人，推动了印度文明和波斯文明的形成与发展。
2．阅读教材第一目“历史纵横”。思考：海上民族的特点有哪些？
提示：特点：民族成分复杂；没有建立自己的国家，没有形成自己的民族文化；对东部地中海区域的民族构成产生了重要影响。
1．起源
(1)印欧人可能起源于东欧平原，他们是游牧民，驯养了马匹。
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(2)印欧人制造了马拉战车。
2．迁徙
(1)时间：从公元前2千纪初起。
(2)迁入区域：陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。
(3)特点：长期性，延续数百年甚至上千年。
(4)影响：他们凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。
3．对早期区域文化的影响
(1)赫梯人：公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国。公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期。公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。
(2)波斯人：公元前6世纪，波斯人建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，西亚和北非文明区被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。
(3)希腊人：公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。
(4)雅利安人：雅利安人从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。公元前600年左右，印度历史进入列国时代。
印欧人的主要迁徙区域及影响
探究1 问题阐释——古代印欧人大迁徙的原因和条件
材料 部分印欧人迁离当时被冰重新覆盖的现在欧洲诸国，始于最后一个冰期末。不愿再长期忍受在他们居住地区肆虐的灾难性气候条件的这些先驱者，当
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