第六单元 第15课 文化遗产:全人类共同的财富-【金版新学案】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步课堂高效讲义教师用书word(统编版)

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第15课 文化遗产:全人类共同的财富

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课标要求

学习目标

概念检索

通过万里长城、故宫、京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义

1.时空观念:运用时空定位法,分析世界文化遗产在不同时代、不同国家和地区发展的多样性

2.史料实证:通过史料分析,理解文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的意义

3.历史解释:运用所学知识和相关史料,认识世界文化遗产的相关分类及其概念,体会文化遗产的多样性和完整性

4.家国情怀:通过万里长城、故宫、京剧等世界文化遗产的保护,感悟中国成为推动文化遗产保护的重要力量

《国际古迹保护与修复宪章》《世界遗产公约》、文化遗产、非物质文化遗产

时空坐标

 

学生用书第131页

任务一 理解文化遗产的保护与利用

1.阅读教材第一目。思考:南京国民政府公布的《古物保存法》有何重要意义?1982年通过并实施《中华人民共和国文物保护法》的目的是什么?

提示:意义:作为中国历史上第一部由中央政府公布的具有现代意义的全国性的文物保护法律,第一次以专门法规的形式将文物保护纳入法律的轨道,为中国近代文物保护提供了法律上的保障。page number 0

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目的:为了加强对文物的保护,传承中华民族的历史文化遗产,促进科学研究工作,进行爱国主义和革命传统教育,增强历史自觉、坚定文化自信,建设社会主义精神文明和物质文明。

2.阅读教材第一目“史料阅读”,结合史料和所学知识,说明《保存古迹推广办法章程》制定的积极作用和局限性。

提示:积极作用:有利于文物古迹的摸底排查和保护,对民国时期的古迹保护也产生了一定的作用。局限性:在当时特殊的内政与外交环境下,该章程并不能得到完全有效的实施。

1.原因

(1)文化遗产是全人类的共同财富。

(2)这些由各民族在数千年历史进程中创造的文化财富,一直受到严重威胁。

2.古代文物收藏

(1)世界:在欧洲各国的皇室、贵族和教会中,收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。

(2)中国:历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等,针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成为专门之学。

概念阐释

文化遗产

文化遗产,包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物;非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。  

3.近现代文物保护

(1)世界

①大约从19世纪开始,一些国家通过立法进行现代意义上的文物保护。

②1834年,希腊针对古迹保护制定了法律。

③20世纪六七十年代,世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。page number 1

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④1964年的《国际古迹保护与修复宪章》,是关于古迹保护的第一个国际宪章,强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义,有着深远的意义。

(2)中国

①1906年,清政府颁布《保存古物推广办法》,中央政府开始对文物古迹进行保护。

②1930年,南京国民政府公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》。中华人民共和国建立起专业化的文物保护体系,并完成了中国历史上第一次全国性文物普查。

③1961年3月,第一批全国重点文物保护单位公布。

④1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》,是由国家最高立法机关颁布的法律,致力于加强对文物的保护、研究和利用。

探究 问题阐释——文化遗产保护面临的挑战及对策

材料 近年来,欧洲的文化遗产面临着许多挑战。表现在,文化遗产的过度开发和商业化,可能导致其价值的损失。有些景区为了吸引游客,过度商业化,使得原本静谧的文化遗产变得喧宾夺主,丧失了其本来的意义和美感。此外,欧洲文化遗产的保护面临着自然灾害和人为破坏的风险。一些古老的建筑物和文化遗址正在腐朽和消失,需要采取措施进行保护和修复。人为破坏也是一个不可忽视的问题,例如:涂鸦和偷窃,使得文化遗产遭受了无法挽回的损失。还有就是投入的资金和人力不足,使文化遗产保护的力度明显不够。

——摘编自王瑞珠《国外历史环境的保护和规划》

学生用书第132页

探究:根据材料并结合所学知识,举例说明近代以来欧洲文化遗产保护过程中遭遇的两大核心问题,并围绕“保护文化遗产”提出相应对策。

提示:核心问题:自然原因,如自然灾害,建筑物和文化遗址腐朽和消失;人为因素,如过度商业化、过度开发及人为破坏,资金和人力投入不足。

对策:政府建立健全相关保护文化遗产的法律法规,严厉打击任何损害文化page number 2

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