Unit 8 Section Ⅳ Lesson 2-【金版新学案】2025-2026学年高中英语选择性必修第三册同步课堂高效讲义教师用书（北师大版）

本讲义聚焦高中英语诗歌听力理解与赏析核心知识点，通过"词汇热身-听力填空-技巧点拨"的学习支架展开。课前33个核心词汇（含古英语及诗歌专用词）夯实基础，课中两首经典诗歌（弗罗斯特《雪夜林边小驻》、华兹华斯《水仙》）填空练习强化文本感知，课后系统听力技巧点拨（语言、韵律、意象等）与核心词汇拓展深化理解。 该资料特色在于融合语言能力、文化意识与思维品质培养。精选浪漫主义诗歌，通过词汇积累提升语言能力，赏析经典诗作涵养文化意识，技巧点拨中语法分析、意象解析等环节发展思维品质。课中助力教师引导学生深度解构诗歌，课后核心词汇练习与技巧总结帮助学生巩固知识，有效查漏补缺。

Section Ⅳ　Lesson 2 Step Ⅰ　Before listening 词汇热身 1．queer adj.　　　 奇怪的，难以解释的 2．frozen adj.　　　 (河、湖等)结冰的；冷冻的，冷藏的 3．harness n.　　　　 (马的)挽具，马具 4．sweep vt.&vi.　　　　 扫，打扫 n.　　　　 挥动；打扫 5．downy adj.　　　　 被绒毛覆盖的；充满绒毛的 6．flake n.　　　　 小薄片 7．daffodil n.　　　　 水仙(花)，黄水仙 8．wander vi.&vt.　　　　 徘徊，闲逛；漫步于 9．vale n.　　　　 谷；山谷 10．flutter vi.&vt.　　　　 (在空中)飘扬，飘动；振(翼)，拍打(翅膀) 11．breeze n.　　　　 微风，和风 12．continuous adj.　　　　 持续的，不间断的，连续的 13．twinkle vi.　　　　 闪烁，闪耀 14．stretch vi.&vt.　　　　 延伸，绵延；(使)变大；(使)变松；拉长 15．margin n.　　　　 (尤指地域或水域的)边缘，边隅；页边的空白，页边 16．bay n.　　　　 湾，海湾 17．glance n.　　　　 一瞥，很快的一看 vi.　　　　 一瞥，看一眼 18．toss vi.&vt.　　　　 甩头；扔，掷，抛 19．sprightly adj.　　　　 活跃的，充满活力的 20．wave n.　　　　 海浪，波涛；(行为、活动或感情的)一阵，风潮 vi.&vt.　　　　 挥动，摆动；挥手 21．sparkling adj.　　　　 闪亮的，闪光的 22．glee n.　　　　 高兴，兴奋；幸灾乐祸 23．poet n.　　　　 诗人 24．gay adj.　　　　 [旧时] 快乐的，兴奋的 25．jocund adj.　　　　 快活的；高兴的 26．gaze vi.&n.　　　　 凝视，盯着看；注视 27．oft adv.　　　　 经常，时常 28．couch n.　　　　 长沙发 29．vacant adj.　　　　 空的，未被占用的 30．pensive adj.　　　　 沉思的；郁郁不乐的 31．inward adj.　　　　 内心的，精神的 32．bliss n.　　　　 极乐，无上幸福，神佑，至福 33．solitude n.　　　　 独处，独居 学生用书第54页 Step Ⅱ　While listening Listening to the poem 8.3, fill in the blanks. Stopping by Woods on a Snowy Evening by Robert Frost(1874－1963) Whose woods these are I think I 1.know． His house is in the village 2.though； He will not see me stopping here To watch his woods fill up with 3.snow． My little horse must think it 4.queer To stop without a farmhouse 5.near Between the woods and frozen lake The darkest evening of the 6.year． He gives his harness bells a 7.shake To ask if there is some 8.mistake． The only other sound's the sweep Of easy wind and downy 9.flake． The woods are lovely，dark and 10.deep， But I have promises to 11.keep， And miles to go before I sleep， And miles to go before I 12.sleep． Listening to the poem 8.4，fill in the blanks. The Daffodils by William Wordsworth(1770-1850) I wandered lonely as a cloud， That floats on high o'er vales and 13.hills， When all at once I saw a 14.crowd， A host，of golden daffodils； Beside the lake，beneath the trees， Fluttering and dancing in the 15.breeze． Continuous as the stars that shine， And twinkle on the milky way， They stretched in never-ending 16.line， Along the margin of a 17.bay： Ten thousand saw I at a 18.glance， Tossing their heads in sprightly dance. The waves beside them danced；but they Outdid the sparkling waves in glee： A poet could not but be 19.gay， In such a jocund company： I gazed—and gazed—but little thought， What wealth the show to me had 20.brought： For oft，when on my couch I lie， In vacant or in pensive 21.mood， They flash upon that inward 22.eye， Which is the bliss of solitude； And then my heart with pleasure 23.fills， And dances with the daffodils. Step Ⅲ 　Post listening 听力技巧点拨——理解英文诗歌 英文诗歌是一种文学形式，通常由诗行和诗节构成。诗人通过特殊方式遣词造句，形成独特的韵律(声音有规律的重复模式)。诗歌的主题往往通过意象和文学手法呈现(如明喻、拟人、隐喻、夸张等修辞技巧)。 读懂英文诗歌需要从语言、背景、意象等多维度切入。以下是系统的方法指南，帮助你逐步突破理解障碍： 1．突破语言障碍，积累基础词汇，尤其注意古英语、诗歌专用词(如thee/thy)。 2．分析语法结构，注意倒装、省略等诗歌常见手法(例：“Whose woods these are I think I know”正常语序为“I think I know whose woods these are”)。 3．把握节奏与韵律。划分音步(如抑扬格、扬抑格)，感受轻重音交替的节奏感(例：莎士比亚十四行诗多为五步抑扬格)。 4．关注押韵方式(如abab/cdcd等尾韵模式)，体会韵律带来的情感流动。 学生用书第55页 5．解析意象与象征。识别自然意象(如玫瑰象征爱情、乌鸦象征死亡)，结合文化背景理解隐喻(例：济慈《夜莺颂》中夜莺象征超越现实的自由)。 6．注意双关语和典故(如引用《圣经》或神话故事)，需查阅注释辅助理解。 7．理解主题与情感。抓住标题线索(如华兹华斯《致杜鹃》暗示对自然的赞美)。分析诗中重复出现的关键词，梳理情感脉络(如艾略特《荒原》中“荒原”贯穿全诗，表达战后精神荒芜)。 8．结合时代与作者背景，了解诗人经历(如狄金森的隐居生活影响其孤独主题的创作)联系文学流派(浪漫主义重情感，现代主义多碎片化表达)。 9．反复朗读与对比阅读，大声朗读感受语音美感，标记打动自己的段落。对比同一主题的不同诗作(如比较叶芝与弗罗斯特的爱情诗)，深化对风格差异的理解。 推荐入门诗人：莎士比亚(十四行诗)、弗罗斯特(贴近生活的自然诗)、狄金森(短诗中的哲思)，可从选集或带注释的版本开始。 核心词汇练全 frozen adj.(河、湖等)结冰的；冷冻的，冷藏的 (教材原句)Between the woods and frozen lake 在树林和冰湖之间 (1)freezing adj.　 冰点以下的；冰冻的；极冷的 n.　　　　 冰点 freezing point　　　　 冰点 freezing cold　　　　 非常冷 above/below freezing 在冰点以上/下 (2)freeze v.　　　　 (使)结冰，结冰；冷藏；冰冻；(因害怕等)停住不动 freeze to death　　　　 冻死 单句语法填空/完成句子 ①We skated on the glassy surface of the frozen(freeze)pond. ②She got used to the freezing(freeze)weather in Alaska. ③下午温度仍然保持在冰点以下。 Temperatures remained below freezing during the afternoon.(环境描写) ④我快冻死了。我要变成冰块了！ I am freezing to death．I shall become a lump of ice! wander vi.&vt.徘徊，闲逛；漫步于 (教材原句)I wandered lonely as a cloud 独行徐徐如浮云 (1)wander around/about　　 闲逛 wander through 在……徘徊；(河流、道路等)蜿蜒曲折地经过 (2)wander vi.　　　　 走神；(思想)开小差 let one's mind wander 走神 单句语法填空/赏句猜义/完成句子 ①The river wanders through some beautiful countries. ②Halfway through the meeting my mind started to wander.vi.走神；(思想)开小差 ③大卫一个人在街上闲逛，这时有人拍了拍他的肩膀。 David was wandering in the street alone when someone patted him on the shoulder. 学生用书第56页 wave vi.&vt.挥手；挥动，摆动 n．海浪，波涛；(行为、活动或感情的)一阵，风潮 (教材原句)The waves beside them danced 波浪在他们身旁起舞 wave to/at sb　　 向某人挥手/招手 wave goodbye to sb＝wave sb goodbye 向某人挥手告别 wave sb away　　　　 挥手叫某人走开 单句语法填空/同义句转换 ①The wind made little waves(wave) on the pond. ②The guard waved the crowd away from the entrance of the building. ③My mother was crying as I waved goodbye to her. →My mother was crying as I waved her goodbye． 学科网（北京）股份有限公司 $