第七章 力 单元练习 2025-2026学年人教版八年级物理下册

人教2024版八年级物理下册第七章力能力提升卷 满分:90分 考试时间:90分钟 一、选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 如图是运动员拉弓射箭的场景,下列说法不正确的是( )。 A. 发生形变后的弓对手指产生弹力 B. 箭被射出后继续飞行是因为受到惯性力 C. 箭被射出说明力可以改变物体的运动状态 D. 在弹性限度内,弓被拉得越弯,弓的弹性势能越大 2. 下图所示的情景中,两个力彼此平衡的是()。 A. B. C. D. 3. 如图所示,某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是()。 A. 人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力 B. 人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力 C. 人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力 D. 人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力 4. 小林想借用铅垂线调整挂在墙上的装饰画的位置。以下操作中,能将如图所示的装饰画摆正的是( )。 A. 将铅垂线加长 B. 换用质量更大的铅锤 C. 将装饰画顺时针旋转较小角度 D. 将装饰画逆时针旋转较小角度 5. 如图所示,用手拉弹簧使弹簧伸长,弹簧发生了弹性形变。关于该实验,下列说法中不正确的是( )。 A. 说明力能改变物体的形状 B. 在弹簧弹性限度内,拉弹簧的力越大,弹簧伸长越长 C. 发生形变后的弹簧对手指产生弹力 D. 手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力方向相同 6. 将一茶杯放在桌面上,如图所示。下列关于茶杯和桌面受力的描述中,正确的是()。 A. 茶杯受到向下的压力,是由于茶杯发生了形变 B. 茶杯受到向上的支持力,是由于茶杯发生了形变 C. 桌面受到向下的压力,是由于桌面发生了形变 D. 桌面受到向下的压力,是由于茶杯发生了形变 二、填空题(本大题共8小题,每小题2空,每空1分,共16分) 7. 如图甲所示,放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力的作用,的大小、物体运动的速度与时间的关系分别如图乙、丙所示。物体在内处于 状态;物体在内所受拉力与摩擦力的合力大小为 ,在内所受拉力与摩擦力的合力大小为 。 8. 图所示是一种常见的订书机,把订书钉放入钉槽后,固定在钉槽内的弹簧被压缩,给订书钉一个向 (选填“左”或“右”)的弹力,该力是由 (选填“订书钉”或“弹簧”)的形变产生的。在使用过程中,随着订书钉的减少,这个力将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 9. 在中国空间站内,航天员穿的“企鹅服”里有弹力拉带,可将航天员的身体束缚紧,如图所示,使用时拉带产生弹力,使肌肉紧张,该弹力是由于 发生弹性形变产生的,可以有效预防失重导致的肌肉萎缩。同一条拉带,拉开相同长度,在空间站里与在地球上相比,拉力 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 10. 劣质橡皮质硬,擦字时打滑,字擦不干净,这是由于其他条件相同时,物体表面越光滑,所受摩擦力越 。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净,然后他稍加用力就擦干净了,这是通过 的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦的。 11. 如图所示,小丽同学在超市购物时,用的水平力推着一辆购物车在水平地面上向左做匀速直线运动。突然,小丽发现前面有一小孩,她马上用的水平力向后拉购物车,购物车减速过程中所受的摩擦力方向为水平 (选填“向左”或“向右”),此过程中购物车所受的合力大小为 。 12. 如图,用的力竖直握住总重力为的水杯静止不动,手与水杯之间摩擦力的大小为 ;若握力增大到,则手与水杯之间的摩擦力 ;若给杯子中再添加一些水,杯子仍静止,则手与水杯之间的摩擦力 (后两空选填“变大”“变小”或“不变”)。 13. 小复周末参加家庭劳动。如图甲所示,他用抹布向左擦拭桌面时,抹布受到桌面的摩擦力方向向 ,为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍,他加大了向下的压力,这是为了 摩擦;如图乙所示,他用的水平推力推重为的餐桌,没推动,此时餐桌受到的摩擦力大小为 。 14. 回答下列问题: (1) 在某次体育测试中,小明同学投掷实心球的场景如图甲所示。实心球在点的速度 (选填“为”或“不为”),受 (选填“平衡”或“非平衡”)力;若此时实心球受到的力全部消失,则实心球将 。 (2) 如图乙所示,将小球从点由静止释放,小球在、两点之间来回摆动。小球在点的速度 (选填“为”或“不为”);若此时小球受到的力全部消失,则小球会 。 三、作图题(本大题共3小题,共10分) 15. 攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动,图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景。图乙是这一时刻的简化图。请在图乙中点画出该运动员受到的重力和支持力的示意图。 16. 沿着水平方向用力推物体,使物体在水平面上向右做匀速直线运动,请在图中画出物体所受力的示意图。(作用点已给出) 17. 如图所示,汽车载着箱子水平向左匀速行驶,某瞬间汽车遇到紧急情况而刹车,请在点画出刹车瞬间箱子(未发生滑动)所受摩擦力的示意图。 四、实验题(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 18. 如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置,请回答下列问题: (1) 每次实验都将小车从斜面的 处由静止释放,使小车到达水平面时的速度相同; (2) 实验中先后在水平面上铺设粗糙程度不同的材料,通过比较小车在水平面上运动的 来比较阻力对物体运动的影响; (3) 本实验的现象能直接证明_(选填字母)。 A. 牛顿第一定律 B. 物体的运动需要力来维持 C. 力可以改变物体的运动状态 19. 物理课上老师让同学们进行如图所示的体验活动:手轻轻在砂纸上滑动,手用力在砂纸上滑动,体会手的感觉有何不同。同学们体验后提出了一个可以探究的科学问题:滑动摩擦力的大小跟压力的大小有什么关系?请你利用已有的实验器材帮助同学们完成实验探究。实验器材:满足实验要求的弹簧测力计、所受重力为且有挂钩的木块、长木板、的砝码若干。 (1) 请你利用提供的实验器材,将实验的设计思路填写完整。 因变量: 如何观察、测量: (2) 补充实验步骤。 ①将弹簧测力计调零,在木块上放置一个砝码,用弹簧测力计 拉动木块,使它沿长木板 运动,读出弹簧测力计示数并记录,记录砝码和木块的总重力; ②改变 ,保持 不变,仿照步骤①,再做两次实验,分别读出弹簧测力计示数并记录,记录砝码和木块的总重力; ③根据 ,求出接触面所受压力的大小并记录,根据 ,求出摩擦力的大小并记录。 (3) 设计实验数据记录表格。 (4) 同学们针对探究的问题进行了多次实验并得出了正确结论。如果学校运动会上要举行拔河比赛,你准备推选体重 (选填“大”或“小”)的同学参加比赛,理由是 。 五、计算题(本大题共3小题,共20分) 20. 从千年都江堰到现代风电场,工程之力驱动时代前行,闪耀着华夏智慧与创新之光。都江堰水利工程通过巧妙的结构设计将岷江八成的泥沙排到外江,让更干净的水流入内江。为解开“分沙之谜”,同学们开展了以下探究活动。 (1) 【驱动问题】 ①都江堰能自动分沙的奥秘在哪里?沙子沉底的原因是沙子的密度 (选填“大于”“等于”或“小于”)水的密度。 (2) 【收集证据】 项目组通过观察都江堰的实拍俯视图,如图甲所示,猜想可能是河道的形状影响了分沙。于是他们用密度、体积与沙子相近的塑胶小球代替沙子在两种河道模型中开展探究。 ②如图乙、丙所示,将数量相同的小球分别倒入直流河道和弯曲河道模型中,观察水流带动小球移动的情况,记录小球淤积在河底不同区域的个数。分析实验数据可知,直流河道 (选填“能”或“不能”)自动分沙,你的判断依据是 。 (3) 【解释交流】 ③同学们进一步查阅资料得知,飞沙堰河道的剖面结构如图丁所示。在洪水期,当湍急的水流经过内江的弯道,冲刷凹岸(弯曲河道凹陷的一侧)后,底层的大量含沙水流冲向凸岸(弯曲河道凸出的一侧),泥沙在凸岸底部沉积,表层较清的水流则继续向前奔腾,循环往复,实现水沙分离。请问水沙分离和以下哪个现象的物理原理相同_。(选填字母) A. 排水管的形弯头能隔绝下水道异味 B. 刮台风时屋内窗帘向窗外飞 C. 汽车转弯时乘客身体会倾斜 21. 小刚同学通过查材料知道:弹簧在发生弹性形变时,弹簧的弹力与弹簧的伸长量(或压缩量)成正比,其大小表示为,其中为劲度系数,其大小等于弹力与弹簧的伸长量(或压缩量)的比值。他马上对两根长度相同、粗细不同的弹簧进行研究,将弹簧的一端固定,另一端悬挂钩码(如图甲所示),记录弹簧受到的拉力和弹簧的长度,根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。 (1) 当在弹簧上悬挂重为的物体时,弹簧的伸长量为 。 (2) 分别用这两根弹簧制成弹簧测力计,则用弹簧 (选填“”或“”)制成的测力计测量的精确程度更高,用弹簧 (选填“”或“”)制成的测力计测量范围更大。 (3) 由实验测得的数据可得,在弹性限度以内,弹簧的劲度系数为 。 22. 如图所示,某同学用一个上端开口的圆柱形厚底空塑料瓶和装有水的圆柱形水槽制作了一个浮力秤,用于测量质量。空塑料瓶质量为,塑料瓶底面积为,水槽底面积为,瓶身能够浸入水中的最大长度为,使用过程中水不溢出,塑料瓶始终漂浮且瓶身保持竖直。已知水的密度为,取,不考虑塑料瓶侧壁的厚度。求: (1) 空载时塑料瓶受到的浮力; (2) 浮力秤的最大称量值; (3) 浮力秤空载时和最大称量时水槽内水面的高度差。 参考答案与解析 1. B 2. C 3. B 4. D 5. D 6. D 7. 静止,, 8. 左,弹簧,减小 9. 弹力拉带,不变 10. 小,增大压力 11. 向右, 12. ,不变,变大 用的力握住总重为的水杯静止不动,水杯处于平衡状态,在竖直方向受到的向下的重力和向上的摩擦力是一对平衡力,由二力平衡可知,重力和摩擦力大小相等,则手与水杯之间摩擦力大小为;当握力增大到,水杯仍然静止,所以摩擦力与重力仍然平衡,重力不变,则手与水杯之间的摩擦力不变。若给杯子中再添加一些水,杯子仍静止,所以摩擦力与重力仍然平衡,重力变大,则手与水杯之间的摩擦力变大。 13. 右,增大, 14. (1) 不为,非平衡,匀速直线运动 (2) 为,静止 15. 如答图所示 16. 如图所示 17. 如答图所示 18. (1) 同一高度 (2) 距离 (3) C 19. (1) 滑动摩擦力大小,压力大小,改变放在木块上的砝码个数,接触面粗糙程度,用同一木板,木块匀速直线运动时,滑动摩擦力与拉力是一对平衡力,所以;可通过测量拉力大小间接测出滑动摩擦力大小 (2) 水平匀速,匀速直线,放在木块上的砝码个数,木块与木板的接触面粗糙程度不变,, (3) 设计实验数据记录表格 木块与砝码所受总重力/ 接触面所受压力/ 拉力/ 滑动摩擦力/ (4) 大,当接触面的粗糙程度一定时,体重越大,对地面压力越大,滑动摩擦力越大 20. (1) 大于 (2) 不能,小球淤积在河底不同区域的个数相近 (3) C 21. (1) (2) , (3) 22. (1) 漂浮,; 空载时塑料瓶受到的浮力为; (2) 瓶身浸入水中的最大长度为,, , , ; 浮力秤的最大称量值为; (3) , 。 浮力秤空载时和最大称量时水槽内水面的高度差为。 学科网(北京)股份有限公司 $