第3单元 第2章 3.第二节 光合作用 第1课时 绿叶在光下制造有机物-【名校作业】2025-2026学年七年级下册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“绿叶在光下制造有机物”实验，通过提出“有机物种类”“光是否必要”等问题导入，以暗处理、遮光、酒精脱色、碘液检验等实验步骤为支架，引导学生探究光合作用的产物与条件，衔接植物体内物质与能量变化的单元知识。 其亮点在于以实验探究为主线，融合科学思维与探究实践。通过遮光与未遮光部分的对照实验培养科学思维，技能训练中“设计叶绿素形成与光的关系实验”提升探究实践能力。结构化小结与课堂练习巩固知识，帮助学生建立物质与能量观，教师可直接应用于实验教学，提高课堂效率。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 七年级生物 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R 生物7年级 下 1 第二章　植物体内的物质与能量变化 第三单元　植物的生活 第1课时　绿叶在光下制造有机物 第二节 光合作用 生物7年级 下 1.绿色植物通过光合作用制造的有机物是什么？ 2.光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件？ 实验 1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 材料用具 酒精、碘液、清水、盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针、小烧杯、培养皿、水浴锅、镊子等 目的要求 绿叶在光下制造有机物 提出问题 生物7年级 下 1.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 方法步骤 2 3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 3 4 1 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，置于水浴锅中加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 生物7年级 下 酒精只能隔水加热，否则将发生危险！ 不要晃动桌子，不要从上往下直视装酒精的小烧杯。 注意: 生物7年级 下 5 6 5.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘液。 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。 方法步骤 生物7年级 下 将观察到的实验结果记录在表中 叶片颜色的变化 遮光的部分 没有遮光的部分 放入酒精内隔水 加热 用清水漂洗后， 滴加碘液，再用 清水冲洗掉 绿色 黄白色　　　　　　 绿色 黄白色　　　　　　 　黄白色　　　　　　 蓝色 生物7年级 下 分析结果，得出结论： 结论： 1.绿叶在光下制造的有机物主在是淀粉 2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 遮光部分（遇碘不变蓝） 未遮光部分（遇碘变蓝） 生物7年级 下 问题解答 1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是什么？ 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。 2.为什么用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射？ 为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。 生物7年级 下 光合作用 概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这就是人们常说的光合作用。 生物7年级 下 思考 我们怎样利用光合作用在叶片上画出一个五角星呢？ 生物7年级 下 11 实验：绿叶在光下制造有机物 目的要求 材料用具 方法步骤 结论 课堂小结 生物7年级 下 1.天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分 呈蓝色，说明光合作用产生了（ ） A.糖 B.蛋白质 C.淀粉 D.脂肪 C 2.关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ） A.让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色 B.把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞 C.让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显 D.防止酒精受热燃烧，发生危险 C 课堂练习 生物7年级 下 3.在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验中，正确的试验顺序是_________________ （1）向叶片上滴加碘液　　　 （2）将叶片的一部分进行遮光处理 （3）用清水漂洗 （4）观察颜色反应 （5）用酒精脱色 （6）暗处理一昼夜 (6)(2)(5)(3)(1)(4) 4.在上述实验中（　 ） A.没有对照实验　 B.叶片未遮光的部分是对照实验 C.不需要对照实验　 D.叶片遮光的部分是对照实验 D 生物7年级 下 6.判断题 （1）仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用。（ ） （2）植物体的所有活细胞都能进行光合作用。（ ） × × 7.为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？ 这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化； 因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其是易引燃酒精发生危险。 生物7年级 下 我们这节课通过对照实验验证了光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件，那么光对绿色植物的生活还有什么影响呢？例如：叶绿素的形成是否与光有关？请你设计实验进行探究。请写出你的实验方法、实验步骤及预期结果。 技能训练 生物7年级 下 对应练习《名校作业》P17~19 生物7年级 下 $