3.6身边那些有特点的人 课后练习-【开心作文】2025-2026学年三年级下册语文写作同步练习（含范文音频+作文纸评星表）

内容出自开心作文 春《同步作文》 第六单元身边那些有特点的人 误区题目 1.下列选项中，所选事例与人物特点匹配的是( A.写爸爸是“大力士”，举转眼的功夫就掰断了一根细黄瓜的事情 B.写妹妹唱歌好听的特点，列举妹妹一有机会就唱歌的日常行为 C.写同桌是“小书虫”，举同桌因看书忘记去上体育课的事情 D.写老师是个“幽默达人”，列举老师特别爱笑的日常行为 2.请你判断下列哪些写法符合本单元的习作要求。符合的请在括号里 打“√”，不符合的请打“X”。 ①习作要写奶奶是“唠叨王”的特点，详写“我”如何不听话，略写 奶奶对“我”唠叨的样子。( ) ②在标题为“家有老顽童”的习作里，详写爷爷背着“我”和爸爸妈 妈，偷吃巧克力的事例。( ) ③习作通过简单描写“我”和“妹妹”被爷爷逗得开心大笑的情形， 来展现爷爷是“开心果”。( ) ④举短跑比赛夺冠的事例体现同桌是个“飞毛腿”时，详细描写同桌 夺冠后的语言、动作、神态。( 内容出自开心作文春《同步作文》 3.以下哪句话更能体现出人物是个“跳绳高手”？( A.跳绳测试时，小林前脚掌像安装了精准的弹簧卡扣，每次一落地就 猛地弹起，手腕的摆动幅度不大，但速度极快，绳子在他头顶和脚下 形成一道模糊的弧线。跳满200个时，他脸不红气不喘的，最终毫无 疑问地成了我们班的第一名。 B.跳绳测试时，小林跳得又快又多，毫无疑问地成了我们班的第一名。 内容出自开心作文春《同步作文》 参考答案及解析 1.C（A选项，根据我们的日常生活经验可知，掰断一根细黄瓜是一 件很轻松的事情，不需要使很大的力气。B选项，一有机会就唱歌的 日常行为体现的是爱唱歌的特点，并不能体现出唱歌好听的特点。C 选项，因看书忘记去上体育课的事情能体现出同桌十分沉迷看书，符 合“小书虫”这个特点，答案选C。D选项，“幽默”一殷是形容人善 于用轻松、诙谐的方式化解尴尬、调节氛围，能用巧妙的语言或行为 引人发笑，并不是形容人自己爱笑，此处对词语的理解有误。) 2.①×②√③√④X(第①小题中，对奶奶的描写是本次习作的重点， 详写“我”而略写奶奶，重点偏移。第②小题中，习作写“家有老顽 童”，爷爷偷吃巧克力的事例能有力突出他“老顽童”的特点，详写 符合习作要求。第③小题中，描写其他人的反应，从侧面凸显了爷爷 是“开心果”，而简单描写又不会使重点偏移。第④小题中，夺冠后 的细节描写不能体现出同桌“飞毛腿”的特点，应该详细描写比赛过 程中能体现“飞毛腿”特点的细节。) 3.A（选项A,事例中具体的动作、神态等细节，生动地展现出小林 跳绳又快又多，更能体现他是个“跳绳高手”。选项B,没有细节描 写，比较空洞，缺乏说服力。)内容出自开心作文 春《同步作文》 第六单元身边那些有特点的人 变式真题1 题目：同桌爱 提示：①写作对象是同桌，可以是现在的，也可以是以 前的。②在横线上填上同桌的特点，比如读书、运动、学习、 迟到、生气…③努力围绕特点写。 要求：①文中不可以出现真实的人名、地名、学校名。 ②350字左右。 湖南娄底涟源市 写作小贴士 ⊙可以从外貌、性格、爱好、特长、品质等方面把题目补充 完整。建议选同桌最突出的特点，并结合最能突出该特点的 事例来写。 ◎所选的事情要突出“爱”这个字，即同桌平时的习惯性行 为，如经常做、喜欢做、擅长做的事情等。同桌“爱”做的 事情要能凸显同桌的特点。 ©可以用具体的某件事来展现，如写同桌爱“多管闲事”， 可以写一件同桌帮助同学找回公道的事情；也可以用多个日 内容出自开心作文 春《同步作文》 常的表现来展现，如写同桌爱看书，可以写同桌经常在课间 看书，看书时非常投入，周末有时间就跑去图书馆看书。 高分范文 同桌爱画画 考生 我的同桌小林酷爱绘画，她有一本画画本，上面全是她 画的小太阳、小花猫、卡通小人。 下课铃一响，当别的同学像小鸟一样冲出教室时，小林 却安静地坐在座位上，沉浸在创作世界里。她小心翼翼地拿 起彩色铅笔和橡皮，郑重其事地雄开画画本，眉头微蹙，眼 神专注，笔尖在纸上“沙沙”作响，不一会儿，一条威风凛 凛的中国龙便跃然纸上一龙鳞闪闪，龙须飞扬，仿佛下一 秒就要腾空而去。有时，她画班里的同学，寥寥几笔，就能 抓住每个人的特点，逗得大家哈哈大笑。 小林画画不只为自己快乐，还常常温暖别人。有一次我 钢琴比赛失利，心情跌到谷底。小林悄悄递给我一张画，上 面画着一个卡通版的“我”，头顶着一朵小小的鸟云，旁边 还有一个大大的太阳，正努力地把乌云吹走。太阳的旁边还 写着一行小字：“别灰心，下次加油！”看着可爱的画，我 的心里顿时涌起一股暖流，所有的烦恼都烟消云散了。 内容出自开心作文 春《同步作文》 小林爱画画，她用画笔勾勒心中的奇思妙想，也用画笔 传递友谊。我为有这样一位“小画家”同桌而感到幸运！ 亮点点评 习作善于运用对比手法和细节描写，将同桌小林“小画家”的形 象描绘得呼之欲出。用同学们“像小鸟一样冲出教室”的热闹，反衬 出小林“安静地坐在座位上”的专注，对比鲜明。写小林作画时，精 准捕捉“小心翼翼拿彩色铅笔和橡皮”等动作、“眉头微蹙，眼神专 注”等神态，生动勾勒出她沉浸创作的模样。 变式真题2 小朋友，你是个什么性格的孩子？懂事、听话、勇敢、 调皮… 我们都很想认识你呢，请你根据对自己的认识，以 6 的我”为题，通过一两件事情把自己的特点写 出来。 要求： 1.在横线上填写能体现自己特点的词语，将题目补充完 整，如“爱笑”“爱学习”等。 2.围绕所填写的内容，写清楚自己的特点。 内容出自开心作文 春《同步作文》 3.语句通顺，书写清秀，标点运用正确，格式正确，字 数不少于300，文中不能出现真实姓名、学校、班级。 云南曲靖市 写作小贴士 ©建议可从性格方面来介绍自己，写出自己性格上的独特之 处。题目一定要填写能体现自己特点的词语。 回可以采用“总一分”的结构形式来写作，即先在开头总括 自己的特点，再在接下来的介绍中围绕这个特点去展开叙述。 此外，中间的自然段也可以采用“总一分”的形式写，即在 段落开头概括本自然段要讲的内容，再展开具体的描写。注 意，中间段落的内容也要围绕开头概括的总特点来写哟。 高分范文 不服输的我 考生 我，高高瘦瘦，一头短发干净利落，一双眼睛充满灵气。 我喜欢笑，一咧开嘴就能瞧见我那有趣的大门牙：一颗整齐 挺立，另一颗却调皮地向里凹，活像两扇大门，一扇紧闭， 另一扇半开半掩。 内容出自开心作文 春《同步作文》 我是球场上不知疲倦的“小马达”。瞧，“小宇宙”爆 发了！我左腿向前，右腿向后，呈“弓”字状。我右手拿拍， 左手伸直，“啪”的一声，高远球就飞了出去。接着，球又 飞来了，我轻压手腕，腿立刻弹跳，一个扣球准确、快速地 落在对方的场地，打得他措手不及。每次两个小时的训练， 手掌练得特别红，汗流浃背，但我从不叫苦叫累。“小丁同 学是队里最能吃苦的！”王教练赞叹道。 我拉小提琴时亦不畏艰难。看，我抬高胳膊，架起琴， 右手持弓，一遍遍地练习。拨弦时，手指要在弦上不停地拨， 拔得我手指红肿了，连指甲也拨断了。揉弦时，小臂要前后 有节奏地抖动。练得不好时，我会将琴头抵在墙上反复地揉， 一练就是一个小时。因为我知道“坚持就是胜利”。虽然额 头冒汗了，脖子被压红了，手酸了，腿也站疼了，但我绝不 服输。 我就是这样一个刻苦、不怕困难的男生！你喜欢我吗？ 亮点点评 文章选取了打球和练琴这两件有代表性的事情来突出“我”不怕 困难、不服输的性格，非常典型！此外，本文的细节描写非常突出， 写球场上的“我”时，考生用了大量准确的动词，写出了“我”打球 时的具体动作，如“轻压”“弹跳”等。 5