7《权力受到制约和监督》（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治六年级上册

第二课时：权力运行受监督 部编人教版道德与法治六年级上册 7、权利受到制约和监督 第一课时：权力行使有边界 第三课时：权力违法必追责 1 1 温故而知新 1.我国的国家机关有哪些？这些机关如何行使权力？ 2.下面这些图标代表哪些国家机关？ 1 2 第一课时 权力行使有边界 国家机关行使权力要依据宪法和普通法律。 1 3 今天我们重点学习行政机关如何行使权力？ 请同学回忆你身边的行政机关。 行政机关的名称中常常出现人民政府、____ _______、 _______。 1 4 市场监督管理部门是政府部门 教育局是政府机关 民政局是政府部门 畅所欲言：介绍你知道的政府机关 1 5 自主探究一 红星小学放学时交通拥堵，原因是一些商贩占道经营，车辆乱停乱放，甚至还贩卖过期零食。 占道经营 过期零食 1 6 想对策 维护、疏导交通是我们公安交通管理部门的职责，我们一定想办法维护好学校周边的交通。 第一组同学找到了王警官 1 7 第二组同学找到税务局的李阿姨 查处假冒伪劣不归我们管，你们去找市场监督管理部门处理。 想对策 1 8 李阿姨为什么建议同学们找市场监督管理部门来解决这件事？请同学们自读课本知识窗 知识窗 1 9 课堂小结 行政机关要做到： 1.法定职责必须为；不能不履行、少履行、慢履行。 2.法无授权不可为，不能超越职责范围行使权力。 1 10 昨天登录县政府网站，里面有很多部门的链接，可以看到他们的工作职责和办事流程。 对！我妈妈去给我小弟弟上户口时就登录了公安局网站，查询了需要准备的材料。 1 11 畅所欲言：政府机关依法行政的事例 我们小区噪音污染、安全隐患得到解决 交警查酒驾 城管疏导商贩 1 12 为子女办理户口 社保局 为子女办居民医疗保险 公安局 办身份证 教育局 缴纳税款 税务局 我能行 1 13 小结 根据宪法和法律的规定，我国行政机关下设的各部门职能分动不同，他们各司其职、各负其责，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。 1 14 播放视频：一站式服务 思考：通过视频，你了解了哪些内容？ 1 15 不同的窗口代表不同的部门。 一站式服务就像一个政务超市 一站式服务提高了办事效率 人们来这里办理业务时选择适合自己的窗口即可 1 16 课堂小结 权力行使有边界 1.行政机关：法定职责必须为，法无授权不可为。 2.国家机关必须在法定范围内，依法行使权力。 3.行政机关各司其职，各负其责，共同服务于于人民。 1 17 第七课权力受到制约和监督 第二课时：权力运行受监督 1 18 温故而知新 行政机关怎样行使权力？ 法定职责必须为 法无授权不可为 1 19 自主探究 小明的爸爸是交警，在处理酒驾问题时打了司机一拳，被周围的群众拍了视频，上传到了网上。 1 20 交警的权力是法律赋予的，怎样行使权力不用人管 交警行使权力的过程中犯了错误，小明的爸爸会受到处罚。 小明爸爸不会受处罚，酒驾是违法的 警察也不能打人啊 1 21 学习与思考 国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。 1 22 学习新知识 权力监督来自多个方面 党的监督 国家机关的监督 民主监督 司法机关的监督 群众的监督 舆论监督 1 23 1 24 我们要健全权力运行的制约和监督体系，有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。 1 25 监督方式 生活中，公民可采取哪些方式行使监督权呢？ 事例 监督方式 写举报信，实名举报某某国家机关工作人员收取他人巨额钱财。 信访举报 撰文在报纸上发表，直接指出某机关工作中的问题。 舆论监督 1 26 监督方式 1.采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映； 2.通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。 1 27 接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。 1.国家机关要主动创造条件接受监督。 2.公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。 监督是责任 1 28 行政机关推行政务公开，自觉接受监督的视频 1.请同学观看视频的过程中思考政务公开的意义， 2.自读课本68页找出政务公开的形式。 1 29 监督是权利 我国法律规定：行政机关在行驶行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动公开信息。 1 30 小学生能监督吗？ 我们有权监督，但要依法监督 我们年龄小，还做不到对权力的监督 行使监督权不论年龄大小。 1 31 监督权 作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家机关工作人员提出批评和建议的权利。对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。 尊重事实，不能诬告陷害 1 32 权力运行受监督 课堂小结 1.权力监督包括多方面： 2.权力监督方式： 3.政务公开的形式： 4.行使监督权没有年龄限制： 5.监督权包括： 1 33 第三课时：权力违法必追责 1 学习目标 1.知道国家机关行使权力违法要依法纠正。 2.认识对国家机关违法行为判定的法律依据。 3.知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。 1 1、复习导入 回顾旧知：国家权力机关在行使权力时依法受到制约和监督。 什么是权力违法呢？ 答：权力违法是指国家机关行使职权时违反法律规定的行为。 1 2、权力违法 依法纠正 自学书本70页，结合活动园参与活动，情境再现，参与辩论： ①案件情境描述：王欣的爸爸刚刚开了一家饭馆，区市场监督管理部门的工作人员检查时，认为饭馆的厨房不符合卫生标准，吊销了饭馆的许可证。 A.爸爸：我不服，要去告他们。 B.妈妈：认罚吧！老百姓哪能告政府？就是告也告不赢。 你赞成王欣妈妈的观点吗？为什么？ 答：不赞成王欣妈妈的观点。行政机关没有依法办事，也要依法纠错。王欣妈妈这样说没有履行对行政机关的监督职责，也没有依法维权。 1 自学书本70页，结合活动园参与活动，情境再现，参与辩论： ②案件情境描述：王欣的爸爸不服区市场监督管理部门的行政处罚，起诉到法院。法院判定认定：行政机关的处罚决定事实不清，证据不足，依法予以撤销。 A.对王欣爸爸的胜诉你有什么体会？ B.你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？ 答：A.能胜诉。对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。B.人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》公正、及时审理行政案件，切实保障了公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。 2、权力违法 依法纠正 1 3、造成损失国家赔偿 自学书本71页活动园和阅读角，讨论： 1.活动园问题：行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理？ 2.阅读角问题：该案中谁得到了赔偿？谁赔偿的，这说明了什么？ 答：说明了国家机关工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责任。这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。 1 课堂总结 通过学习了解我国国家机关行使权力违法要依法纠正。造成损害的，国家要依法赔偿。知道行政诉讼法是公正审理权力违法的重要法律保障。 1 课堂练习 一．我知道 1.权力违法是指（ ）。对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给 （ ）造成损失。 2.人民法院依据（ ）公正、及时审理行政案件，切实保障（ ），有效监督（ ）依法行使职权。 3.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，（ ）。这既保障了公民的合法权益，又促使（ ）依法行使职权。 二.判断对错 1.“知政失者在草野”强调公民对政府的监督。（ ） 2.我国法律保护公民的一切权益。（ ） 国家机关行使职权时违反法律规定的行为 国家和人民的利益 《中华人民共和国行政诉讼法》 行政机关 国家要依法承担赔偿责任 国家机关 √ √ 1 课堂总结 　 同学们，这节课你有哪些收获 呢？ 谢谢观看 ! 部编版六年级《道德与法治》（上册）学期教学计划及进度安排 一、学情分析： 随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。 1 三、教学目标：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。 1 四、教学重难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。 1 五、教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。 1 周次 日期 教学内容 备注 1 9.2--9.6 《法律是什么》 2 9.9--9.13 《法律作用大》 3 9.16--9.20 《宪法是根本法》 4 9.23-9.27 《公民意味着什么》 5 9.30--10.04 《我是中国公民》 6 10.7--10.11 《公民的基本权利》 7 10.14--10.18 《国家机构有哪些》 8 10.21-10.25 《国家机关的职权》 9 10.28--11.1 期中复习 10 11.4--11.8 期中监测 11 11.11--11.15 《人大代表为人民》 12 11.18--11.22 《责任在扇， 人民在心》 13 11.25--11.29 《权利受到制约和监督》 14 12.2--12.6 《我们受特殊保护》 15 12.9--12.13 《特殊关爱，助我成长》 16 12.15--12.21 《知法守法，依法维权》 17 12.23--12.27 《依法维权有途径》 18 12.30--1.3 期末复习 19 1.5--1.11 期末监测 教 学 进 度 表 1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $