精品解析：2025-2026学年广东省东莞市长安镇人教版四年级上册期末考试数学试卷

2025—2026学年度第一学期 小学四年级数学自查 一、填空题。 1. 一个数由5个十亿、9个亿、7个千万、5个百和6个一组成，这个数写作（ ），这个数省略亿位后面的尾数约是（ ）亿。 【答案】 ①. 5970000506 ②. 60 【解析】 【分析】大数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数。省略亿位后面的尾数就先找到亿位，然后看亿位后面的数，当亿位后面的数小于5时就直接省略，当亿位后面的数大于或等于5时就直接向前进“1”后再省略。据此解答。 【详解】由分析可知：一个数由5个十亿、9个亿、7个千万、5个百和6个一组成，这个数写作5970000506，这个数省略亿位后面的尾数约是60亿。 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1平角（ ）3直角 45×9（ ）360 20亿（ ）2500万 220÷5（ ）880÷20 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＝ 【解析】 【分析】（1）1平角＝2直角，据此比较即可。 （2）通过乘法运算得出45×9的积，然后将这个积与360进行比较，确定它们的大小关系。 （3）把20亿和2500万都转化为以个为单位的数，再进行大小比较。 （4）分别算出220÷5与880÷20的商，根据商的大小来确定两个式子的大小关系。 【详解】1平角＝2直角，2直角＜3直角，即1平角（＜）3直角。 45×9＝405，405＞360，即45×9（＞）360。 20亿＝2000000000，2500万＝250000002000000000＞25000000，即20亿（＞）2500万。 220÷5＝44，880÷20＝44，44＝44，即220÷5（＝）880÷20。 3. 小明画了一个30°的角，这个角的两条边是（ ）线；他用一个5倍的放大镜看这个角，这个角的度数是（ ）°。 【答案】 ①. 射 ②. 30 【解析】 【分析】角的定义，从一点引出两条射线组成的图形叫做角；角的大小与两边的长短无关，只与边张开的大小有关，用放大镜看角时，放大的是角的边的长度，不改变角的形状，即边张开的大小不变，所以用放大镜看角，角的大小不变。 【详解】小明画了一个30°的角，这个角的两条边是（射）线；他用一个5倍的放大镜看这个角，这个角的度数是（30）°。 4. 一个乘法算式的积是150，一个因数不变，另一个因数乘2，积是（ ），一个除法算式的商是150，被除数不变，除数乘2，商是（ ）。 【答案】 ①. 300 ②. 75 【解析】 【分析】两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘或除以相同的数； 两个数相除，被除数不变，除数乘或除以一个数（0除外），积要除以或乘相同的数。据此解答。 【详解】150×2＝300 150÷2＝75 一个乘法算式的积是150，一个因数不变，另一个因数乘2，积是300，一个除法算式的商是150，被除数不变，除数乘2，商是75。 【点睛】本题主要考查积的变化规律和商的变化规律，属于基础知识，要熟练掌握。 5. 如图，∠1＝（ ）°，如果∠1和∠2拼在一起组成一个平角，那么∠2＝（ ）°。 【答案】 ①. 50 ②. 130 【解析】 【分析】观察图可知：∠1的一条边和外圈0刻度线对齐，另一条边指向外圈的哪个刻度线，就是那个刻度线对应的角度。1平角＝180°，用180°－∠1，即可求出∠2的度数。 【详解】由分析可知： ∠1的一条边和外圈0刻度线对齐，另一条边指向外圈50°刻度线，所以∠1＝50°。 180°－50°＝130°，所以∠2＝130°。 6. 小丽和妈妈带着570元到商店买礼物，每个礼物是40元，下图是小丽的计算过程，从中可以知道她们最多可以买（ ）个礼物；小丽在计算时划去了被除数和除数末尾的“0”，其依据是（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 被除数和除数同时除以10，商不变 【解析】 【分析】由竖式可知，算式570÷40的商是14，所以小丽她们最多可以买14个礼物。商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以同一个不为0的数，商不变。所以小丽在计算时划去了被除数和除数末尾的“0”，是因为被除数和除数同时除以10，商不变。 【详解】由分析可知，小丽她们最多可以买14个礼物；小丽在计算时划去了被除数和除数末尾的“0”，其依据是被除数和除数同时除以10，商不变。 7. 观察算式，根据规律填数。 12×9－8＝100 123×9－7＝1100 1234×9－6＝11100 12345×9－5＝（ ） 1234567×9－3＝（ ） 【答案】 ①. 111100 ②. 11111100 【解析】 【分析】观察这组算式，第一个因数依次是12、123、1234…，位数依次增加且按自然数顺序递增；第二个因数都是9保持不变；减数依次是8、7、6…依次递减1；结果依次是100、1100、11100…得数中1的个数比第一个因数的位数少1，末尾都是00。 【详解】对于12345×9－5，第一个因数是12345，有5位，那么得数中1的个数是5－1＝4个，所以结果是111100。 对于1234567×9－3，第一个因数是1234567，有7位，得数中1的个数是7－1＝6个，所以结果是11111100。 12×9－8＝100 123×9－7＝1100 1234×9－6＝11100 12345×9－5＝（111100） 1234567×9－3＝（11111100） 8. 如图，将一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸和一张三角形纸交叉摆放，重叠部分的四边形ABCD是一个（ ）形，它的高是（ ）厘米。 【答案】 ①. 梯 ②. 6 【解析】 【分析】观察上图可知，长方形的对边平行，所以重叠部分有一组对边平行，另一组对边是三角形两条边上的一部分，这组对边不平行，只有一组对边平行的四边形叫做梯形；长方形的宽与梯形的高相等；据此即可解答。 【详解】如图，将一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸和一张三角形纸交叉摆放，重叠部分的四边形ABCD是一个梯形，它的高是6厘米。 二、选择题。请将正确答案的字母填写在题中（ ）内。 9. 东莞“旗峰公园”是东莞市最核心的城市公园之一，被誉为“东莞八景之首”，占地面积约为235（ ）。 A. 平方分米 B. 平方米 C. 公顷 D. 平方千米 【答案】C 【解析】 【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识可知： 边长是100米正方形土地的面积是10000平方米，也即1公顷，400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。测量土地的面积可以用“公顷”作单位，所以计量东莞“旗峰公园”的占地面积，结合数据235用“公顷”作单位比较合适。 【详解】根据分析可知：东莞“旗峰公园”是东莞市最核心的城市公园之一，被誉为“东莞八景之首”，占地面积约为235公顷。 故答案为：C 10. 晚上，小明打开手电筒朝向天空，手电筒发出的光线从灯头出发，一直射向远方。从手电筒发出的光线可以看作是（ ）。 A. 线段 B. 射线 C. 直线 D. 曲线 【答案】B 【解析】 【分析】线段有两个端点且有一定的长度；射线有一个端点，它可以向一个方向无限延伸；直线没有端点，它可以向两端无限延伸。由题意得，从手电筒发出的光线可以向一个方向无限延伸，所以从手电筒发出的光线可以看作是射线。 【详解】由分析可知，从手电筒发出的光线可以看作是射线。 故答案为：B 11. 下面各数中，读数时要读出两个零的是（ ）。 A. 350600800 B. 305060080 C. 350006080 D. 356000080 【答案】A 【解析】 【分析】大数的读法：从高级读到低级，亿级、万级的数，都要按照个级的数的读法来读，再在亿级数的后面加上一个“亿”字，在万级数的后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。据此读出每个选项中的数，再选择即可。 【详解】A．350600800读作：三亿五千零六十万零八百，读出两个零，符合题意； B．305060080读作：三亿零五百零六万零八十，读出三个零，不符合题意； C．350006080读作：三亿五千万六千零八十，读出一个零，不符合题意； D．356000080读作：三亿五千六百万零八十，读出一个零，不符合题意。 故答案为：A 12. 有两块长方形的地，第一块的面积是9公顷，第二块地长150米、宽60米，这两块地的面积相比较（ ）。 A. 第一块大 B. 第二块大 C. 一样大 D. 无法比较 【答案】A 【解析】 【分析】根据长方形的面积＝长×宽，用150×60，求出第二块地的面积，再根据1公顷＝10000平方米，把第一块的面积换算成平方米，然后把两块地的面积进行比较，即可解答。 【详解】150×60＝9000（平方米） 9公顷＝90000平方米 90000＞9000 有两块长方形的地，第一块的面积是9公顷，第二块地长150米、宽60米，这两块地的面积相比较第一块大。 故答案为：A 13. 列竖式计算138×26时，1和2相乘表示的是（ ）的积。 A. 1×2 B. 100×2 C. 1×20 D. 100×20 【答案】D 【解析】 【分析】三位数乘两位数：先用第2个因数个位上的数去乘第1个因数的每一位，得数的末位和第2个因数的个位对齐；再用第2个因数十位上的数去乘第1个因数的每一位，得数的末位和第2个因数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来。 1在百位上表示100，2在十位上表示20，1和2相乘表示的是100×20的积。 【详解】根据分析可知：列竖式计算138×26时，1和2相乘表示的是100×20的积。 故答案为：D 14. 小乐用一副三角尺拼角，他不可能拼出的角是（ ）。 A. 150° B. 120° C. 95° D. 75° 【答案】C 【解析】 【分析】一副三角尺中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。将它们进行组合，据此选择即可。 【详解】A．60°＋90°＝150°，所以一副三角尺能拼出150°的角； B．30°＋90°＝120°，所以一副三角尺能拼出120°的角； C．一副三角尺不能拼出95°的角； D．30°＋45°＝75°，所以一副三角尺能拼出75°的角。 故答案为：C 15. 如图是小莉用竖式计算“860÷70”的过程，其中箭头所指的“2”表示的是（ ）。 A. 还剩2个十 B. 还剩2个一 C. 减去2个十 D. 减去2个一 【答案】A 【解析】 【分析】竖式中箭头所指的“2”，是竖式中16－14得到的（实际表示的是160－140），在竖式中箭头所指的“2”在十位上，表示2个十。又因为是减法得到的，所以是还剩2个十。 【详解】根据分析可知：如图是小莉用竖式计算“860÷70”的过程，其中箭头所指的“2”表示的是还剩2个十。 故答案为：A 16. 16200000＞1□270000，□最大能填几（ ）。 A. 7 B. 6 C. 5 D. 4 【答案】C 【解析】 【分析】多位数的大小比较，数位不同时，位数多的就大。数位相同时，从最高位比起，如果最高位上的数字相同，就比较下一位，依次类推，直到比较出大小。 【详解】根据分析，16200000＞1□270000，□里可以填0、1、2、3、4、5，最大填5。 故答案为：C 17. 若直线直线b，直线直线c，那么直线a与直线c（ ）。 A. 互相垂直 B. 互相平行 C. 相交 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【分析】在同一平面内不相交的直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行，依此选择即可。 【详解】若直线直线b，直线直线c，那么直线a与直线c互相平行 故答案为：B 18. 一个数除以38，商是一位数，在试商4时，余数正好和除数相等；把商改成5后，余数一定是（ ）。 A. 38 B. 19 C. 5 D. 0 【答案】D 【解析】 【分析】由题意可知，一个数除以38，商是一位数，在试商4时，余数正好和除数相等，说明商小了，将商调大成5后，除数正好整除被除数。据此解答。 【详解】由分析可知：把商改成5后，除数正好整除被除数，余数一定是0。 故答案为：D 三、计算题。 19. 列竖式计算下面各题。 ①254×31＝ ②62×108＝ ③472÷39＝ ④540÷36＝ 【答案】①7874；②6696 ③12……4；④15 【解析】 【分析】三位数乘两位数：先用第2个因数个位上的数去乘第1个因数的每一位，得数的末位和第2个因数的个位对齐；再用第2个因数十位上的数去乘第1个因数的每一位，得数的末位和第2个因数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来。 三位数除以两位数的竖式计算方法：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果比除数小，再试除前三位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商；求出每一位商，余数必须比除数小。 【详解】①254×31＝7874 ②62×108＝6696 ③472÷39＝12……4 ④540÷36＝15 20. 脱式计算。 ①140×20÷14 ②120＋680÷40 ③768÷（109－85） 【答案】①200；②137；③32 【解析】 【分析】①一个算式中既有乘法，又有除法，要按照从左往右的顺序依次计算。 ②一个算式中既有加法，又有除法，要先算除法，再算加法。 ③一个算式中，有小括号的，要先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法。 【详解】①140×20÷14 ＝2800÷14 ＝200 ②120＋680÷40 ＝120＋17 ＝137 ③768÷（109－85） ＝768÷24 ＝32 四、解答题。 21. 按要求完成下面各题。 （1）以射线OA为边，画一个65°的角，用∠1表示。 （2）过点B画出射线OA的垂线。 （3）量一量，∠C＝（ ）°。 （4）以线段CD、CF为平行四边形的两条邻边，画出平行四边形CDEF。 【答案】（1）作图见详解 （2）作图见详解 （3）45 （4）作图见详解 【解析】 【分析】（1）由题意得，先将量角器的中心与点O重合，0刻度线与射线OA重合，根据所画角的度数在65°刻度线处点一个点，以O点为端点，画经过这个点的射线，所组成的图形就是要画的角。最后再标注为∠1即可。 （2）过射线外一点作垂线的步骤：把三角尺的一条直角边与已知射线重合；沿着直线移动三角尺，使射线外的点在三角尺的另一条直角边上；沿三角尺的另一条直角边画一条直线，并画上垂直符号，这条直线就是已知射线的垂线。 （3）用量角器量角的度数步骤如下：先把角的顶点和量角器的中心重合，0刻度线与角的一条边重合，另一条边所对应的刻度就是角的度数。 （4）画已知直线的平行线可以借助三角尺来完成：固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线或先让三角尺的直角边与已知直线重合；用直尺紧靠着三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后沿着直尺平移三角尺直至三角尺的直角边经过已知的点；最后，沿直角边画出另一条直线。两组对边分别平行的四边形是平行四边形。由题意得，要画出平行四边形CDEF，可以先过点F画直线平行于线段CD，再过点D画直线平行于线段CF，两条直线的交点就是点E。最后再擦除多余的线即可。 【小问1详解】 【小问2详解】 【小问3详解】 经过测量可知，∠C＝45°。 【小问4详解】 22. 一辆洒水车，每分钟行驶250米，洒水宽度10米。洒水车从旗峰公园出发，沿着东莞大道向南行驶至汇一城，路程大约是2千米。 （1）洒水车从旗峰公园到汇一城，洒水作业时间是多长？ （2）洒水车从旗峰公园到汇一城的洒水区域近似一个长方形，洒水的面积大约是多少公顷？ 【答案】（1）8分 （2）2公顷 【解析】 【分析】（1）要计算洒水作业时间，需要用从旗峰公园到汇一城的路程除以洒水车的行驶速度，已知路程是2千米换算为2000米，速度是每分钟250米，相除即可得出时间。 （2）根据长方形的面积＝长×宽，用从旗峰公园到汇一城的路程乘洒水宽度，已知路程是2千米换算为2000米，洒水宽度是10米，10000平方米＝1公顷。 【小问1详解】 2千米＝2000米 2000÷250＝8（分） 答：洒水作业时间是8分。 【小问2详解】 2千米＝2000米 2000×10＝20000（平方米）＝2（公顷） 答：洒水的面积大约是2公顷。 23. 王老师买了25套同样的故事书花了900元，如果她买这样的故事书50套，需要花多少钱？ 【答案】1800元 【解析】 【分析】由题意得，王老师买了25套同样的故事书花了900元，单价＝总价÷数量，可以先用900除以25算出每套故事书需要多少钱。单价×数量＝总价，直接用前面的得数乘上50即可算出王老师买这样的故事书50套需要花多少钱。 【详解】900÷25＝36（元） 36×50＝1800（元） 答：需要花1800元。 24. 王老师带领四（1）班同学乘坐中巴车去博览馆研学，请你帮忙解决下面问题。 （1）王老师带了1800元，买了46张博览馆门票后，还剩下512元。博览馆门票每张是多少元？ （2）博览馆文创店有纪念品促销活动，王老师准备买纪念品送给同事，300元最多可以买多少个这样的纪念品？ 【答案】（1）28元 （2）26个 【解析】 【分析】（1）用1800－512求出门票的总价格，再除以门票的数量，即可求出博览馆门票每张是多少元； （2）用300÷15求出购买纪念品的个数，因为买三送一，用购买纪念品的个数÷3，商就是赠送的组数，用赠送的组数×1即可求出赠送的数量，用购买的数量＋赠送的数量，即可求出300元最多可以买多少个这样的纪念品。 【小问1详解】 （1800－512）÷46 ＝1288÷46 ＝28（元） 答：博览馆门票每张是28元。 【小问2详解】 300÷15＝20（个） 20÷3＝6（组）……2（个） 6×1＝6（个） 20＋6＝26（个） 答：300元最多可以买26个这样的纪念品。 25. 书店的张经理要把一批新书整理到书架上，相关情况如下。 ①一共有480本故事书。 ②每个书架有6层。 ③已经整理好了240本。 ④每层能放20本书。 ⑤要把这些书平均分到16个书架上。 小刚提出了一个数学问题：剩下的故事书能放满几层？ （1）要解决小刚问题，选择的信息有______。（填序号） （2）解答。 【答案】（1）①③④ （2）见详解 【解析】 【分析】（1）分析数学信息可知，要解决剩下的故事书能放满几层，需要知道剩下的故事书数量，还需要知道每层放的本数。结合给出的数学信息，选择需要的数学信息即可。 （2）用故事书的总数－已经整理好的数量，求出剩下的故事书数量，再除以每层放的数量，即可解答。 【小问1详解】 由分析可知：结合数学信息，剩下的故事书＝故事书总数－已经整理好的本数，所以需要信息①③；每层放的本数是信息④。 所以要解决小刚的问题，选择的信息有①③④。 【小问2详解】 （480－240）÷20 ＝240÷20 ＝12（层） 答：剩下的故事书能放满12层。 26. 下面是四（2）班开展“最喜欢的体育运动”的调查情况。 （1）请根据上面的统计表，完成下边的条形统计图。 （2）根据上面的信息，请你提出一个数学问题并解答。 【答案】（1）画图见详解； （2）最喜欢羽毛球的比最喜欢篮球的多多少人？4人。（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）数出各种项目的人数，据此画图即可。 （2）答案不唯一，最喜欢羽毛球的比最喜欢篮球的多多少人，用减法即可。 【小问1详解】 【小问2详解】 最喜欢羽毛球的比最喜欢篮球的多多少人？ （人） 答：最喜欢羽毛球的比最喜欢篮球的多4人。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 小学四年级数学自查 一、填空题。 1. 一个数由5个十亿、9个亿、7个千万、5个百和6个一组成，这个数写作（ ），这个数省略亿位后面的尾数约是（ ）亿。 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1平角（ ）3直角 45×9（ ）360 20亿（ ）2500万 220÷5（ ）880÷20 3. 小明画了一个30°的角，这个角的两条边是（ ）线；他用一个5倍的放大镜看这个角，这个角的度数是（ ）°。 4. 一个乘法算式的积是150，一个因数不变，另一个因数乘2，积是（ ），一个除法算式的商是150，被除数不变，除数乘2，商是（ ）。 5. 如图，∠1＝（ ）°，如果∠1和∠2拼在一起组成一个平角，那么∠2＝（ ）°。 6. 小丽和妈妈带着570元到商店买礼物，每个礼物是40元，下图是小丽的计算过程，从中可以知道她们最多可以买（ ）个礼物；小丽在计算时划去了被除数和除数末尾的“0”，其依据是（ ）。 7. 观察算式，根据规律填数 12×9－8＝100 123×9－7＝1100 1234×9－6＝11100 12345×9－5＝（ ） 1234567×9－3＝（ ） 8. 如图，将一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸和一张三角形纸交叉摆放，重叠部分的四边形ABCD是一个（ ）形，它的高是（ ）厘米。 二、选择题。请将正确答案的字母填写在题中（ ）内。 9. 东莞“旗峰公园”是东莞市最核心城市公园之一，被誉为“东莞八景之首”，占地面积约为235（ ）。 A. 平方分米 B. 平方米 C. 公顷 D. 平方千米 10. 晚上，小明打开手电筒朝向天空，手电筒发出的光线从灯头出发，一直射向远方。从手电筒发出的光线可以看作是（ ）。 A. 线段 B. 射线 C. 直线 D. 曲线 11. 下面各数中，读数时要读出两个零的是（ ）。 A. 350600800 B. 305060080 C. 350006080 D. 356000080 12. 有两块长方形的地，第一块的面积是9公顷，第二块地长150米、宽60米，这两块地的面积相比较（ ）。 A. 第一块大 B. 第二块大 C. 一样大 D. 无法比较 13. 列竖式计算138×26时，1和2相乘表示的是（ ）的积。 A. 1×2 B. 100×2 C. 1×20 D. 100×20 14. 小乐用一副三角尺拼角，他不可能拼出的角是（ ）。 A. 150° B. 120° C. 95° D. 75° 15. 如图是小莉用竖式计算“860÷70”的过程，其中箭头所指的“2”表示的是（ ）。 A. 还剩2个十 B. 还剩2个一 C. 减去2个十 D. 减去2个一 16. 16200000＞1□270000，□最大能填几（ ）。 A. 7 B. 6 C. 5 D. 4 17. 若直线直线b，直线直线c，那么直线a与直线c（ ）。 A. 互相垂直 B. 互相平行 C. 相交 D. 无法确定 18. 一个数除以38，商是一位数，在试商4时，余数正好和除数相等；把商改成5后，余数一定是（ ）。 A. 38 B. 19 C. 5 D. 0 三、计算题。 19. 列竖式计算下面各题。 ①254×31＝ ②62×108＝ ③472÷39＝ ④540÷36＝ 20. 脱式计算 ①140×20÷14 ②120＋680÷40 ③768÷（109－85） 四、解答题。 21. 按要求完成下面各题 （1）以射线OA为边，画一个65°的角，用∠1表示。 （2）过点B画出射线OA的垂线。 （3）量一量，∠C＝（ ）°。 （4）以线段CD、CF为平行四边形的两条邻边，画出平行四边形CDEF。 22. 一辆洒水车，每分钟行驶250米，洒水宽度是10米。洒水车从旗峰公园出发，沿着东莞大道向南行驶至汇一城，路程大约是2千米。 （1）洒水车从旗峰公园到汇一城，洒水作业时间是多长？ （2）洒水车从旗峰公园到汇一城的洒水区域近似一个长方形，洒水的面积大约是多少公顷？ 23. 王老师买了25套同样的故事书花了900元，如果她买这样的故事书50套，需要花多少钱？ 24. 王老师带领四（1）班同学乘坐中巴车去博览馆研学，请你帮忙解决下面问题。 （1）王老师带了1800元，买了46张博览馆门票后，还剩下512元。博览馆门票每张是多少元？ （2）博览馆文创店有纪念品促销活动，王老师准备买纪念品送给同事，300元最多可以买多少个这样纪念品？ 25. 书店的张经理要把一批新书整理到书架上，相关情况如下。 ①一共有480本故事书。 ②每个书架有6层。 ③已经整理好了240本。 ④每层能放20本书。 ⑤要把这些书平均分到16个书架上。 小刚提出了一个数学问题：剩下的故事书能放满几层？ （1）要解决小刚的问题，选择的信息有______。（填序号） （2）解答。 26. 下面是四（2）班开展“最喜欢的体育运动”的调查情况。 （1）请根据上面的统计表，完成下边的条形统计图。 （2）根据上面的信息，请你提出一个数学问题并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $