第三单元 第二章 植物体内的物质与能量变化 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册生物（人教版·新教材）陕西专版

第三单元第二章综合评价 (时间：60分钟满分：60分) 第一部分（选择题共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的 四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.当我们在森林中迷路时，为了获取生存所需的水源，可以采用钻木 取水的方法。在钻木取水时，应当将竹管钉人植物茎的 ( ) A.木质部的导管 B.木质部的筛管 C.韧皮部的导管 D.韧皮部的筛管 某校生物社团在生态园开展“植物与生活”主题探究活动。 弥 同学们观察到以下现象：观察社区花园中种植的薄荷叶片，发现 其下表皮布满微小气孔；正午高温时，薄荷叶片轻微卷曲，傍晚 恢复舒展。据此完成2一5题。 2.将刚摘下的薄荷叶片放入70℃的热水中，会发现叶片表面有 许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种 现象说明 A.叶片下表皮光照较强 B.叶片下表皮气孔较多 必 C.叶片下表皮产生氧气多 封 D.叶片上表皮含叶绿体比下表皮多 3.夏季正午薄荷叶片萎蔫现象的直接原因是 ( ) A.叶片蒸腾作用散失大量的水B.气孔关闭抑制了光合作用 C.阳光过强灼伤叶片细胞 D.根部无法吸收水 4.薄荷叶中积累的有机物会通过哪个结构运输到组织细胞中， 并且被组织细胞中的哪个结构分解为二氧化碳和水( A.导管、叶绿体 B.导管、线粒体 C.筛管、叶绿体 D.筛管、线粒体 5.自从生态园种植薄荷等植物后，在炎热的夏天该园内气温明 显降低，降雨量明显增加，这体现的是植物在自然界中的什么 作用 ( ) A.植物可以为其他生物提供食物 B.植物参与维持生物圈的碳氧平衡 C.植物能促进生态系统的物质循环 思 D.植物能参与生物圈的水循环 大豆是一种重要的经济作物。图1表示大豆气孔的两种状 态，图2表示大豆叶片横切面结构示意图。7月下旬某晴天，研 究人员对山东某地大豆的相关生理过程进行了测量，结果如图 3所示。据此完成6~8题。 第1页（共6页） ① ② ④ 图1 图2 迴 432 1 0 米 800120016.00时间 0 兰 8.00120016.00时间 图3 6.下列生理活动不通过气孔进行的是 A.运输有机物 B.释放氧气 C.吸收二氧化碳 D.散失水 7.下列关于大豆叶片结构与功能的叙述，正确的是 A.图1结构主要存在于图2的③中 B.图2中的①受损会降低叶肉细胞的光合作用 C.叶片发黄最可能是图2的②中叶绿体减少所致 D.图2中④的主要作用是储藏营养物质 8.根据图1和图3信息分析，下列叙述正确的是 A.图3所示大豆的生理活动只发生在叶片中 B.大豆呼吸作用强度的变化与环境温度无关 C.12点时大豆叶片中的气孔处于a状态的数量增多 D.14点后大豆光合作用强度下降的主要原因是光照减弱 某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间 的关系，设计了如下实验装置，并在适宜的条件下进行实验。据 此完成9~11题。 水 种子一 玻璃罩 9.关于实验中种子呼吸作用的叙述，错误的是 A.不需要光 B.不需要氧气 C.能产生二氧化碳和水 D.适量的水可促进呼吸作用 10.关于实验中植物光合作用的叙述，错误的是 A.需要暗处理消耗掉淀粉等有机物 B.叶片的遮光部分也能合成淀粉 C.叶绿体以及其色素能进行光合作用 D.叶片通过气孔吸收空气中的二氧化碳 第2页（共6页） 11.在上述实验中，种子和植物能够较长时间保持正常的生命 活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光 合作用对于生物圈的“碳一氧平衡”起到关键作用的主要原 因是 A.吸收水、释放氧气 B.吸收水、合成有机物 C.吸收二氧化碳、释放氧气 D.吸收二氧化碳、合成有机物 某农业合作社开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时间 段使用LED灯照明的增产效果，结果如表。据此完成12~13题。 对照组 实验组 组别 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时 ① 18:3022:30 22:30-02:30 02:3006:30 间段 果实产量（千 1980 4693 9474 2940 克/公顷) 12.据表分析，下列叙述错误的是 A.①的处理是夜晚无照明 B.各实验组的照明时长相同 C.增产效果乙>丙>丁 D.丙组处理方法最具推广价值 13.对实验组增产主要原因的分析，下列叙述错误的是( A.花朵数量增加 B.成功受粉的花朵多 C.光合作用时间延长 D.果实呼吸作用增强 14.如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗 氧气的情况。下列有关分析正确的是 12 A.ab段只进行呼吸作用 B.bc段只进行光合作用 C.c点后光合作用不再进行 ar b 光照强度 D.b点氧气产生量和消耗量相等 第二部分（非选择题共32分）》 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 15.(8分)某生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输 路径，合作完成了“一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部 分观察记录。 (1)【第一站】根一一水的吸收：枣树像一台高效运转的“抽水 机”，根源源不断地吸收土壤中的水。根尖成熟区表皮细 胞向外凸起形成 ,增大了吸收水的面积。 第3页（共6页） (2)【第二站】茎-一水的运输：枣树吸收的水和“搭便车”的 无机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到 枣树的其他器官。这里“中空的管道”是指 ,能使 枣树“硕果累累”的无机盐主要是 (填字母)。 A.含氮的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含钾的无机盐 D.含硼的无机盐 (3)【第三站】叶一水的散失：旅行到枣树叶的水，绝大部分 通过 作用以水蒸气的形式由气孔散失到大气中。 (4)部分水在旅行途中参与了各种生命活动，经过时间的积 累，红枣挂满枝头。为探究影响采摘后鲜枣保存时间的 因素，该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验。 其他 10天后腐 组别 实验材料 处理方法 保存温度 条件 败率 20℃清水浸泡 1 鲜枣100个 25℃ 6% 2秒 100℃清水浸 鲜枣100个 25℃ 相同 3% 泡2秒 100℃清水浸 鲜枣100个 4℃ 1% 泡2秒 注：鲜枣在100℃清水中浸泡2秒既能杀灭表皮上的大部分微生 物，又不破坏表皮活性。 ①本实验在实施过程中选取了同一品种、大小相近、成熟 程度相同的鲜枣，并保证其他条件相同，这样做的目的 是控制 ②为探究保存温度对保存时间的影响，应选择 (填 组别序号)两组进行对照实验。 ③上述3组实验中，保存时间最长的是第 组的鲜枣。 ④关于食品保存，请提出一条合理的措施： 16.(7分)图1是某学习小组利用某一植物的新鲜枝条探究植 物的蒸腾作用的实验装置，实验结果如表所示。图2是这种 植物叶片表皮某种细胞的结构示意图。图3是这种植物茎 的横切面示意图。请分析回答问题。 段时间后量筒内 装置 减少的水量/毫升 植物油 植物油 植物油 植物油 清水 、清水 清水 清水 A 2 D B 10 在枝条去掉叶片下 叶片上 叶片没有 叶片的部位 表面涂 表面涂 涂凡士林 C 19 涂上凡士林 凡士林 凡士林 图1 D 27 第4页（共6页） 图2 图3 (1)在图1所示探究中，量筒中滴加植物油的作用是 。由装置A和装置 D的实验结果可得出的结论是 (2)图2所示为叶片表皮的 ,这种细胞含有a ,这种细胞吸水膨胀时，植物蒸腾失水的“门 户”张开。由图1所示装置B和装置C的实验结果可推 断，叶片上表面的“门户”数量 (选填“多于”或“少 于”)叶片下表面。 (3)如果利用装置D探究水分在茎中运输的途径，为准确观察 实验现象，可以将量简中的清水换成红色溶液，在阳光下 照射3小时后取出枝条进行横切，会看到变红的部位是木 质部，该部位运输水分的结构是图3中的b 。在 叶片的结构中，b位于 ,在上述实验中会观察到 叶片的这一结构明显变红。 17.(8分)为研究光照的强弱对黑藻光合作用的影响，某生物学 兴趣小组设计了如图所示的实验装置（共4组），并按照如表 方案进行实验。光照条件下，黑藻会释放出氧气，使试管内 的压强增大：黑暗条件下，黑藻进行呼吸作用时会吸收氧气， 释放的二氧化碳会溶于稀碳酸氢钠溶液，使试管内压强减 小。回答下列问题： 数据收集仪 灵敏压强传感器 装有相关软件的计算机 软木塞 一灯 稀碳酸氢钠溶液 黑藻 组别 光照强弱控制 数据收集和处理 甲 强光：不包裹试管 4组实验同时开始，用灵敏压强 乙 中光：一层纱布包裹试管 传感器和数据收集仪，连续收集 丙 弱光：两层纱布包裹试管 各组的压强数据，并用计算机相 丁 黑暗：不透光的铝箔包裹试管 关软件对数据进行处理。 (1)光照条件下，甲组装置的试管内压强会增大，原因是 实验正常进行相同的一段时 第5页（共6页） 间后，甲、乙、丙、丁4组实验装置记录到了不同的压强数 据、此时，压强最大的是 组，压强最小的是 组。 (2)本实验中控制光照强弱的方法是 ,请提出另外一种控制光照强弱的方法： (2分)。 (3)每组实验中，稀碳酸氢钠溶液的浓度会影响实验结果，为 保证实验数据准确可靠，还应该在实验中注意控制的影 响因素有 (答出2点，2分)。 18.(9分)小陕同学设计了探究光合作用、呼吸作用的实验，经 过反复实验，观察到图1所示现象；图2为植物一天内生理 活动强度示意图；图3表示在叶肉细胞内进行的部分生理活 动。请分析回答问题。 型 外界 甲 二氧化碳 ①1 ② ⑤ h 叶绿体 线粒 ⑥ 0a61218时间/时 ⑧贰氧气/@ 图1 图2 图3 (1)在图1密闭的A、B装置中分别放入生理状态相同的健 康小白鼠并光照一段时间。A装置中的小白鼠很快死 去，原因是小白鼠的 作用导致玻璃罩内缺氧； B装置中的小白鼠能正常活着，原因是绿色植物的 作用更新了玻璃罩内的气体。本实验装置中除 有无植物外，装置的大小、小白鼠的种类及健康状况等其 他条件必须相同，目的是 (2)图2中曲线（选填“甲”或“乙”）代表植物呼吸作用 的变化曲线。图2中be段（不包括b、e两点），光合作用 强度 (选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强 度，此时段内在图3中进行的生理活动有 (填 序号)。一天内植物体内有机物积累最多的是图2中的 (填字母)点。 (3)中午12点左右时，由于蒸腾作用过强，叶片上的一部分 因缺水而关闭，从而使图2中曲线甲效率下降。 (4)应用光合作用和呼吸作用的原理，提出一条农业生产上 提高农作物产量的措施： 第6页（共6页）综合实践项目设计并制作人体结构模型 1.C2.C 3.(1)环形皱襞(2)环形皱襞小肠绒毛消化和吸收面积毛细血管一营养物质 4.(1)肺(2)向下拉低于(3)纤毛毛细血管(4)在香烟上方增加气体收集和处理装置 5.(1)①肺(2)增设单向瓣膜装置(3)肺动脉肺静脉增加(4)增加血流动力模拟 6.(1)肾小球滤过(2)肾小管(3)d(4)肾小管的重吸收 第四单元第四、五章总结提升 考点1 1.B2.C3.C 考点2 1.A2.D3.D 4.(1)毛细血管物质交换(2)动脉血右心房(3)②→③→①(4)空心（或中空） 考点3 1.B2.B3.B4.B5.C 6.(1)收缩(2)关闭(3)肺部毛细血管网含氧丰富的动脉血体循环左心室(4)心房蓝色软管和单向 阀A之间 考点4 1.A2.A3.B4.D5.D 6.(1)肾肾小管(2)肾小囊(3)滤过(4)葡萄糖 大概念期末复习 主题一植物的生活 1.D2.C3.A4.B5.C6.A7.D8.A9.B10.D11.A12.D 13.(1)下沉(2)小秦(3)促进植株高度相同(4)筛管(5)子房壁(6)冷藏保存；真空密封保存(7)植物 的生长需要适宜的温度 14.(1)二氧化碳水分和无机盐(2)光能（或空间）(3)水和无机盐(4)农药(5)减少水分，减弱呼吸作用 (或防止发霉)(6)玉米植株遮光所致；种植时增加玉米和花生之间的行间距（或选种能充分利用弱光的花生 品种) 主题二人体生理与健康 1.D2.A3.D4.A5.C6.C7.C8.A 9.(1)膀胱(2)③(3)血小板(4)近心端(5)b→⑥→①→②→c→d(6)铁(7)甜菜红素经肾小球和肾小 囊内壁滤过进人原尿，又不能被肾小管重吸收，所以最终出现在尿液中 10.(1)气管肺收缩(2)毛细血管37(3)温暖空气(4)增加安装风扇 11.(1)胃液、肠液、胰液氨基酸Ⅳ小肠①→②→③→④(2)⑦→⑨⑨肾小管(3)abc收缩 (4)关闭 综合评价答案 第三单元第一章综合评价 1.B2.B3.D4.D5.C6.A7.B8.C9.D10.A11.C12.D13.D14.A 15.(1)较浅(2)A、D变量不唯一（或存在空气和温度两个变量）(3)光对莴苣种子的萌发有影响（或莴苣种子 的萌发需要光照)(4)空气（或氧气）(5)适宜的温度、适量的水、充足的空气光照 16.(1)③④⑤⑥(2)胚乳营养物质(3)④胚芽(4)②③①成熟区(5)b(6)D 17.(1)异花(2)雄蕊和雌蕊(3)柱头(4)胚珠(5)①②(6)不破坏花草（或不破坏蜂巢） 18.(1)相同缺镁(2)A(3)苹果小叶病是土壤中缺镁引起的(4)BC(5)一定量的含锌的无机盐 第7页（共8页） 第三单元第二章综合评价 1.A2.B3.A4.D5.D6.A7.B8.D9.B10.B11.C12.C13.D14.D 15.(1)根毛(2)导管B(3)蒸腾(4)①单一变量②2、3③3④杀菌、低温保存 16.(1)防止量筒中的水分因自然蒸发而影响实验效果植物的蒸腾作用主要通过叶片进行(2)保卫细胞 叶绿体少于(3)导管叶脉 17.(1)黑藻光合作用产生氧气甲丁(2)用不同层数纱布包裹试管调节光源与试管的距离（或更换不同功 率光源)(3)黑藻数量、溶液体积（或温度等，答案不唯一） 18.(1)呼吸光合控制单一变量(2)乙大于①③⑤⑥(3)气孔(4)适当提高二氧化碳的浓度（或适 当增加昼夜温差或适当提高光照强度等) 期中综合评价 1.D2.D3.A4.A5.B6.D7.C8.B9.C10.B11.C12.B13.B14.C 15.(1)光合作用制造，通过筛管运输(2)①雌蕊昆虫②受精③2柱头可授性和花粉活力最强 16.(1)①叶有机物②棚架式栽培的香梨叶片气孔开放程度更大，细胞间二氧化碳浓度更高光照(2)氧气 呼吸作用(3)无机盐 17.(1)①虫(2)器官传粉不足℃子房(3)雌蕊的子房内有多枚胚珠B子房壁 18.(1)bb点之前光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累，b点之后呼吸作用强度大于光合作用强 度，有机物开始消耗(2)酒精(3)光和二氧化碳合理增加光照时间（或合理增加二氧化碳浓度等） (4)氧气变浑浊 第四单元第一、二、三章综合评价 1.D2.D3.B4.A5.C6.D7.D8.D9.B10.C11.A12.C13.A14.B 15.(1)睾丸子宫(2)①卵巢②一③减少遗传疾病的发生(3)胎盘(4)A 16.(1)小肠绒毛消化食物和吸收营养物质(2)胆汁(3)ⅡD(4)淀粉(5)糖类少喝奶茶（或饮用低 糖、无糖奶茶等) 17.(1)①A葡萄糖②糖类和脂肪大于(2)炒小白菜(3)蔬菜b(4)运动 18.(1)肺(2)变大(3)B(4)气管（或呼吸道）膈(5)呼吸道对吸入的空气有清洁作用；呼吸道对吸入空气 的清洁能力是有限的 第四单元第四、五章综合评价 1.A2.D3.A4.D5.D6.C7.A8.D9.B10.D11.B12.A13.B14.D 15.(1)少保证小鱼正常呼吸(2)低(3)毛细红细胞只能单行通过(4)红细胞血红蛋白(5)③C 白细胞 16.(1)血小板(2)2(3)动脉血①主动脉体循环 17.(1)属于(2)B(3)③右心房(4)泌尿(5)贫血(6)合理饮食，减少高热量食物摄人；坚持体育锻炼， 如跑步、游泳等 18.(1)肺泡毛细血管(2)①肾小球肾小管静脉②肾小球和肾小囊内壁重吸收③血细胞大分子的 蛋白质戳出若干小孔且能让小的塑料颗粒通过 期末综合评价 1.C2.B3.D4.A5.A6.C7.D8.A9.D10.A11.C12.C13.A14.A 15.(1)二氧化碳呼吸(2)C(3)大于d(4)气孔蒸腾(5)碳氧 16.(1)胚根(2)光合蒸腾(3)①土壤②重复③细菌快(4)降低(5)番茄培育期间根据需求为番茄 补充含氮的营养物质 17.(1)不合理；缺少含蛋白质类食物(2)钙(3)⑤⑧氨基酸(4)3、5(5)b左心室(6)d1→23→ a→b 18.(1)I(2)左心房(3)b(4)⑤(5)D 第8页（共8页）