期末综合评价二-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）陕西专版

期末综合评价（二） (时间：50分钟满分：50分) 宝 第一部分（选择题共20分） 舒 一、选择题（本部分共10道试题，每题2分，计20分。每道题只有一个选项符合题意） 1 1.大雁塔是西安的著名景点，是到西安旅游的必打卡之地。大雁塔也曾是唐朝新中进士的题名之 以 地，即著名的雁塔题名。下列与“雁塔题名”相关的制度是 A.察举制 B.科举取士制度 C.三省六部制 D.行省制度 学习历史的方法多种多样。请完成第2一3题。 2.诗史互证是研究历史的一种方法。下列诗句与唐朝盛世气象相对应的是 A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 C.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 3.对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。下面变法措施的共同目的是 商鞅变法部分内容 王安石变法部分内容 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税；把农 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户， 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵 封 A.限制官僚特权 B.实现富国强兵 C.加强民族交融 D.促进文化交流 4.以下选项中对如图形势图解读正确的是 ⊙都城 路、道级驻所 线 重要地点 来博今云界 %藤云十大州 A.①是契丹族的首领完颜阿骨打建立的辽政权 B.①政权与北宋约为兄弟之国，北宋给①钱物 C.北宋与②政权以准水一大散关一线为分界线，偏安南方 D.北宋与②政权订立“澶渊之盟”，有利于维持和平 5.七年级某班开展诗词分享会，同学们在课堂上分享了岳飞的《满江红·写怀》、文天祥的《正气歌》， 这两个历史人物的共同点是 A.都扩大了所属政权的版图 B.都强化了封建国家的中央集权 C.都结束了藩镇割据的局面 D.都体现了勇于斗争的民族气节 第1页（共6页） 6.农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。对此， 下列说法正确的是 ①① ④ A.①秧马，是宋代的一种拔秧工具 B.②翻车，是唐代的一种提水工具 C.③耧车，是明代的一种播种工具 D.④曲辕犁，是清代的一种耕田工具 7.隆庆五年(1571年)，明朝和鞑靼首领俺答汗达成了“隆庆和议”，结束了双方近200年的敌对状 态，开启了双方和平互市的局面。这说明“隆庆和议” ( A.实现了明朝对蒙古草原的直接统治 B.消除了明朝与蒙古的民族矛盾 C.妥善解决了明朝的边患问题 D.顺应了民族关系发展的要求 8.某同学以“中国古代君主专制制度的建立与发展”为主题整理了下面示意图。其中与甲、乙两朝 相关的史实是 秦 汉 唐 甲 元 明 建立巩固完善加强发展进一步发展顶峰 ①首创皇帝制度，中央官职以丞相为首，但设御史大夫、太尉相互牵制②完善了三省六部制， 三分相权，彼此牵制，相互监督，加强皇权③中央分化事权，设立多重机构，分割宰相军政、财 政大权④设军机处，议政王大臣会议被撤销，皇帝权威至高无上 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 9.某同学参加主题为“明清时期社会经济”的研究性学习，负责的任务是“明清时期中国社会经济 继续发展”，他还可以采用的论据包括 论据1：高产农作物的种植与推广 论据2： 结论：明清时期中国社会经济 继续发展 论据3： 论据4： ①农业产品商品化趋势加强②长途贩运和大宗贸易兴盛 ③城镇商业呈现繁荣的景象 ④颁布“禁海令”和闭关政策 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.明末清初，黄宗羲、顾炎武和王夫之“怀种族之奇耻，究兴亡之要因，于是排斥夷狄，批评专制”。 上述观点表明这一时期的思想家 ( A.激烈地反对君主专制制度 B.认识到改朝换代的必要性 C.主张知行合一的学习精神 D.反对排斥夷狄的落后思想 第2页（共6页） 第二部分（非选择题共30分）》 二、非选择题（共3道试题，计30分） 11.(9分)阅读材料，回答问题。 材料一 1 行省富 图A 图B (1)材料一中图A人物是 (历史人物)，他于589年灭掉陈朝，统一全国；图B朝 代于 年完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，该朝代 建立后，在①地区设立宣慰使司都元帅府，由 (中央机构)直接统辖。从此，中央 政府对该地正式行使行政管辖权，1727年，清朝在此地设置 ,监督该地地 方政务。(4分) 材料二清朝开创了“康乾盛世”，建立起空前巩固、空前统一的大帝国，奠定了近代中国领土 疆域的基础。这个统一是在清王朝的统治下实现的，但也是历史发展的必然结果，是中国各族 人民共同努力完成的。经过历史上长期的民族交融与文化交流，中华民族在清朝“大一统”政 治格局下得到进一步发展，升华成一个完整的不可分割的整体。 一一摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 (2)依据材料二，结合所学知识，概括清朝能够建立空前统一的大帝国的原因。(2分)并分析 清朝疆域奠定的历史意义。(2分) (3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对国家统一的认识。(1分) 第3页（共6页） 12.(6分)阅读材料，回答问题。 材料 人物 史实 评价 汉武帝 汉武帝巩固了大一统的局面，使 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 刘彻 西汉王朝进入鼎盛时期 吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，广纳贤才，知人善 唐太宗任；进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科 唐太宗开创了唐朝的盛世局面， 李世民目，鼓励士人报考；严格考察各级官吏的政绩；关注民间疾苦，减轻 史称“贞观之治” 百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；实行开明的民族政策 对人类文明的发展产生了重大 毕昇 发明了活字印刷术 影响 丰富了我国医药学宝库，在世界 李时珍 编写《本草纲目》 医药史上占有重要地位 被誉为“中国17世纪的工艺百 宋应星 编写《天工开物》 科全书” 保护了东南沿海地区人民的生 戚继光 率领“戚家军”南下浙江抗倭，多次击退倭寇的侵犯 命和财产安全，维护了国家安全 1662年，经过8个月的封锁，郑成功发动总攻，荷兰殖民者被迫 郑成功 台湾重新回到祖国的怀抱 投降 请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料中选择至少两个相互关联的史事 对所选观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 观，点：①杰出历史人物推动社会发展的进程 ②民族英雄抗击外来侵略，维护国家统一 我选择的观点： 选择史事(2分)： 阐述或说明(4分)： 第4页（共6页） 13.(15分)中华文化博大精深，源远流长。某校七年级(1)班同学开展了一场历史主题探究活动， 请你参与。 【交流发展】 材料一 唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有 往来。唐朝对外交往具有自己突出的特点…对外 交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交 流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大 木骨都束 的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 竹步保剩 西 一摘编自袁行霈《中华文明史》 一郑和航海路线 图A郑和下西洋路线图 (1)列举两例相关史实印证材料一文字材料中“有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”这 一观点。(2分)依据图A,指出郑和下西洋始发港的名称。(1分)结合所学知识，简述郑和 下西洋的历史意义。(2分) 【科技引领】 材料二 沈括的《梦溪笔谈》中记载：“板印书籍，唐人尚未盛为之 自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇， 又为活板。”到宋代，不仅有大部头典籍印行，而且有通俗启蒙性 读物广泛流传。不仅中央机构（国子监等）刻书，各路官府、州县 图B司南 图C宋代 学校都刻书；也有坊肆、家刻。出现了以刻书著称的商业性中心 (复原模型) 火器示意图 区域，书籍普及速度大大加快。 一一摘编自阎步克、邓小南《中国古代政治与文化》 (2)材料二中图B所示仪器后来发展为中国古代“四大发明”中的哪一项发明？(1分)指出图C 所示发明传入欧洲后产生的影响。(1分)依据材料二，结合所学知识，概括印刷术迅速普 及的原因。(2分) 第5页（共6页） 【思想传承】 材料三到了宋明时期，儒者们借鉴佛教思想，创新思想，逐渐构建完成了适合于宋明时期社 会生活的宋明理学。有意思的是，宋明理学的最高概念“理”就是从佛教思想中吸取过来的。 这样，我们便对于儒家思想的传承有了清晰的认知，只有儒家思想的现代化，才能真正完成对 于儒家思想精髓的传承，并使中国传统思想中的优秀成分对当代社会产生积极的影响。 一李晓春《儒家思想传承及其现代化》 (3)依据材料三，指出宋明理学形成的特点。(1分)结合所学知识，指出宋明理学的影响。 (1分)我们如何才能更好地传承儒家思想？(1分) 【文学繁荣】 材料四明代初期，小说等文学艺术作品逐渐适应了百姓生活文化娱乐的需要。进入明代中 期以后…小说的形式种类呈现多样化，有讲史小说、神魔小说、世情小说、公案小说等。… 明清小说中反映的社会百态，有的是对明清两代的当时社会的真实写照，有的则是对历史故事 和现有社会的升华，具有鲜明的时代印记。 -一摘编自韩亮《浅析明清小说及其在中国文化历史上的重要地位》 (4)依据材料四，概括明清时期小说的特点。(2分)综合上述材料，请用一句话为本次探究活 动拟定一个主题名称。(1分，要求：主题鲜明、语言凝练) 第6页（共6页）(2)示例一：我选择的观点：① 选择史事：隋炀帝开通大运河、元朝开凿了会通河和通惠河（选择符合观点的两个史事得2分） 阐述或说明：隋朝时，大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于 国家统一和民族交融。元朝建立初期，为了便利南粮北运，忽必烈令人开凿会通河和通惠河，与原有运河连通，使粮船可以从杭 州直通大都，降低了运输成本。总之，便捷的交通对商业的繁荣发展起到了推动作用，有利于经济的发展。（史论结合，逻辑清 晰，表述规范，4分) 示例二：我选择的观点：② 选择史事：北宋时大城市的商业活动已突破坊和市的界限；明太祖下令允许民众开垦各地荒闲的田地，实行轻徭薄赋、休养生息 的政策：清朝前期，清政府对黄河、准河以及大运河进行治理（选择符合观点的两个及两个以上的史事，均得2分） 阐述或说明：北宋时大城市的商业活动已突破坊和市的界限，人口聚集或流动性大的地方都可以开设店铺，当时的市场呈现出 一派繁荣的景象。明朝时，明太祖下令允许民众开垦各地荒闲的田地，实行轻徭薄赋，休养生息的政策。明朝还组织大规模的 移民屯田，对社会经济的恢复与发展发挥了重要作用。清政府对黄河、淮河以及大运河进行治理，还组织人力修建堤坝、渠堰、 海塘，促进了经济的发展。总之，政府政策影响经济发展，有利于社会的繁荣和稳定。因此，政府要制定有利于经济发展的政 策。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 13.(1)做法：发展科举制（或增加科举考试科目，鼓励土人报考）。(1分)发展：增加科举取土名额：提高进士地位。（答出任意一点 得1分)影响：有利于人才的选拔：加强了中央集权；促进了社会阶层的流动，有利于维护社会稳定；扩大了统治基础。（答出任 意一点得1分)(2)拓展：疆域更广。(1分)管理措施：设北庭都元帅府管理西域军政事务：设宣慰使司都元帅府管理西藏地 区；设澎湖巡检司加强对台湾的管理。（每点1分，答出三点得3分）(3)时期：明朝。(1分)举措：设立军机处；大兴文字狱；实 行文化专制政策。（答出任意一点得1分）影响：使君主专制进一步强化：易造成政治腐败；导致决策缺乏科学性：使中国逐渐落 后于世界潮流。（每点1分，答出任意两点得2分）(4)主题名称：变革创新促进国家发展。（符合题意，观点正确，言之有理即 可，1分)重要因素：教育体制公平：经济发展；制度创新；民族团结等。（每点1分，答出任意两点得2分，其他答案言之有理也可） 期未综合评价（二） 1.B2.A3.B4.D5.D6.A7.D8.C9.A10.A 11.(1)隋文帝杨坚1279宣政院驻藏办事大臣(2)原因：清朝前期统治者的努力；清朝采取因地制宜的措施，对边疆地区进 行有效管辖：各民族人民共同的努力：中国古代“大一统”思想的传承。（答出任意两点得2分）意义：奠定了我国今天的疆域基 础：有利于增强中华民族的凝聚力和向心力：有利于国家的稳定和各族人民的共同发展等。（答出任意两点得2分）(3)认识： 国家统一，有利于社会经济的发展；国家统一，有利于社会安定等。（答出任意一点得1分，其他答案言之有理亦可） 12.示例一：我选择的观点：① 选择史事：毕昇发明了活字印刷术、李时珍编写《本草纲目》（选择符合观点的两个史事得2分） 阐述或说明：北宋匠人毕异发明了活字印刷术。3世纪时，活字印刷术不断向外传播，对人类文明的发展产生了重大影响。李 时珍经过27年持续不断的努力，编写出药物学巨著《本草纲目》。这部巨著总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝 库，在世界医药史上占有重要地位。综上所述，杰出历史人物的出现推动了历史的发展，他们以自己的才能和影响力对社会进 程产生影响，对人类社会的进步和发展作出了杰出的贡献。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 示例二：我选择的观点：② 选择史事：戚继光抗倭、郑成功抗击侵略者并收复台湾（选择符合观点的两个史事得2分） 阐述或说明：明朝中期，我国东南沿海倭寇猖獗，戚继光率“戚家军”英勇作战，使东南沿海的倭患基本解除。戚继光领导的抗倭 战争是一场反侵略的战争。明朝末期，荷兰殖民者侵占台湾，民族英雄郑成功率军抗击荷兰侵略者并收复台湾，使台湾重新回 到祖国的杯抱。综上所述，民族英雄为捍卫民族的独立、国家的统一作出了重大贡献。作为中学生，我们要传承民族精神，坚决 维护国家统一。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 13.(1)举例：日本派造遣唐使、留学生到唐朝，学习中国的先进文化；鉴真东渡；玄奘西行。（答出任意两例得2分）始发港：刘家港。 (1分)历史意义：郑和下西洋堪称世界航海史上的空前壮举，提高了明朝在国际上的地位和威望，推动了中外贸易的发展，发展 了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。（答出任意两点得 2分)(2)发明：指南针。(1分)影响：对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。(1分)原因：政府支持和民间参与；技术传承和 革新；文化传播和教育发展；市民阶层兴起；商品经济发展。（答出任意两点得2分）(3)特点：借鉴佛教思想；兼收并蓄。（答 出任意一点得1分)影响：丰富了中华文化的思想内涵；但它调强封建礼教，束缚了人们的精神自由。（答出任意一点得1分）做 法：取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新等。（答出任意一点得1分，其他答案言之有理亦可）(4)特点：形式类型多样化； 反映社会百态；具有鲜明的时代印记；人文意识觉醒等。（答出任意两点得2分）主题名称：传承中华文明，坚定文化自信。（符 合题意，观点正确，言之有理即可得1分) 第12页（共12页）