第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）陕西专版

第一单元综合评价 (时间：50分钟满分：50分) 第一部分（选择题共20分） 微 一、选择题（本部分共10道试题，每题2分，计20分。每道题只有一个选项符合题意） 1 1.绘制时间轴是学习历史的重要方法。下面的时间轴梳理了隋朝的兴亡线索，其中②代表的历史 以 事件是 ① ② ③ 隋朝灭亡 581年589年 605年 618年 A.北周建立 B.隋朝建立 C.隋的统一 D.开凿大运河 弥2.它是我国历史上有着南粮北运、商旅交通、水利灌溉等用途的生命线，是贯穿南北的流动的血 脉，被称为“活着的、流动着的文化遗产”。“它”是 ( A.大运河 B.灵渠 C.郑国渠 D.赵州桥 3.“他倡导和鼓励进谏，在专制体制下，实行了一定内容和形式的民主，使贞观年间诤谏成风，政治 生活趋向健康和谐。”下列各项与文中皇帝有关的是 ( A.完善三省六部制 B.开创科举取士制度 C.开创了开元盛世 D.下令编修《唐本草》 4.据史书记载，唐都长安的崇仁坊有修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝的商店；胜业坊有“以 小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时 A.农业生产发展 B.商业经济繁荣 C.交通异常发达 D.科举制度创立 5.《不第后赋菊》：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”该诗 的作者率领起义军给唐朝统治以致命的打击。与之相关联的事件是 A.安史之乱 B.黄巢起义 线 C.王仙芝起义 D.隋末农民起义 6.清朝赵翼记载：五代乱世“视人命如草芥，动以族诛为事”“藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀， 无复人理”。这主要反映了五代时期 ( A.藩镇雄霸一方 B.社会混乱动荡 C.阶级矛盾缓和 D.官员贪腐成风 唐朝在处理民族关系和开展对外交流方面展现出鲜明的时代特点。请完成第7一8题。 思 7.公元644年，唐太宗说：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽 洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。”这反映出唐太宗 A.重视民族平等 B.善于接受建议 C.注重任贤用能 D.重视农业发展 第1页（共6页） 8.唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，它不仅有开明的民族政策，还有开放的对外政策。下列图 片体现了“开放的对外政策”的是 ①和同开弥 ②唐墓壁画客使图 ③《桂苑笔耕集》书影 ④突厥石人像 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 9.唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大 衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出 () A.科学技术服务农业生产 B.中国科学技术领先世界 C.国家力量推动科技发展 D.政府加强对思想的控制 10.柳宗元在其著作《贞符》一文中指出，社会的兴衰治乱在于人，与天无关，“唐家正德受命于生人 之意”“受命不于天，于其人”。这表明柳宗元 ( A.坚持无神论 B.反对唐朝各项制度 C.是著名诗人 D.否定李唐的正当性 第二部分（非选择题共30分） 二、非选择题（共3道试题，计30分） 11.(9分)阅读材料，回答问题。 材料一 大兴 含嘉仓达板 东海 山阴 江都郡。 ©都城 余杭郡 。府级驻所 重要地点 图A隋朝大运河示意图 图B唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年)》 (1)为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋朝开凿了以材料一图A中①处 (地名)为中心的大运河；图B王朝建立于 年，该王朝先后设置安西都 护府和② (机构)，管辖西域的天山南北地区，实行开放的对外政策，扬州大明 寺的高僧 (人物)东渡日本，对中日文化交流作出了卓越贡献。(4分) 材料二唐玄宗到了开元中后期，政治上安于现状，不图进取，任用奸佞之臣，追求安逸享乐。 玄宗后期节度使地位逐渐上升，这就使藩镇割据的局面逐渐出现，尤其是安禄山、史思明等有 野心的节度使使藩镇势力恶性膨胀，最后引起叛乱。 —一摘编自杨海燕《简析安史之乱爆发原因》 第2页（共6页） (2)依据材料二，概括安史之乱爆发的原因。(2分)结合所学知识，简述安史之乱的影 响。(2分) (3)综合上述材料，结合所学知识，以史为鉴，你从隋唐时期的国家治理中获得了什么启示？ (1分) 12.（7分)阅读材料，回答问题。 材料一科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有本质 区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录 取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等 模糊标准这又是进步。 一摘编自赵家骥等《中国教育通史（隋唐卷）》 (1)依据材料一，说明与以前选官制度相比，科举制有何进步之处。(1分)结合所学知识，分析 科举制的创立对当时的社会产生的影响。(2分) 第3页（共6页） 材料二 唐代宰相科举出身人数及所占当朝宰相总人数比例 唐太宗 唐高宗 唐宪宗 唐武宗 唐宣宗 唐懿宗 科举出身人数 1人 13人 29人 15人 23人 21人 占当朝宰相总人数比例 3.4% 31% 56% 80% 87% 81% 材料三唐太宗统治时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科 目。…武则天统治时期，大力发展科举制，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础，使贤能之士 脱颖而出。…唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期。当时无论官僚贵族，还是文人士子， 都以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。唐诗题材丰富，风格多样，传世诗歌 有近五万首。 一一摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 (2)请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并结合上述材料和所学知识对所选观点加以 阐述或说明。(4分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 观点：①科举取士有利于人才的选拔 ②科举制的推行促进了唐诗的繁荣 我选择的观点： 阐述或说明(4分)： 第4页（共6页） 13.(14分)“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方 面。某校七年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济繁荣·底气】 材料一 唐太宗曾对大臣说：“做君主 的法则，必须首先存活百姓。如 图A敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 果损害百姓来奉养自身，那就好 比是割小腿上的肉来填饱肚子， 肚子填饱了，人也就死了。” —一摘译自[唐]吴兢《贞观政要》 图B三彩釉陶载乐骆驼图C开元通宝 (1)材料一中的三幅图片从哪几个角度反映了唐朝的经济繁荣？(3分)材料一的文字反映了 唐太宗怎样的为君之道？(1分) 【民族交融·和气】 材料二 唐朝是我国统一多民族国家发展的重要时期」 这一时期，许多少数民族活跃在祖国的边疆，在西 北、西南、东北等地建立了政权。他们和汉族有着密 切的联系。唐朝，特别是其前期的统治者对少数民 图D画面描绘了唐太宗接见松 族较少歧视，使各民族之间的联系和交流有所加强， 赞干布派来的求婚使者的场景 民族关系得以进一步发展。 一摘编自关文发《中国古代史普及读本》 (2)指出图D作品的作者。(1分)依据材料二，结合所学知识，分别列举一例唐朝与回纥、渤 海、南诏之间友好交往的相关史实。(3分) 第5页（共6页） 【对外开放·大气】 材料三 唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻 求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人 前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的 技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生， 120 让他们学习中国文化。同时，佛教、景教等宗教迎来了在中国广泛传播的 图E玄奘西行 机会，中外交流达到鼎盛。 求法（邮票） 一一摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 (3)依据材料三，归纳唐朝对外文化交流的特点。(1分)结合所学知识，说明图E中的人物为 中外文化交流作出了什么贡献。(2分) 【文艺多彩·才气】 材料四 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 摆開 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 图F《颜勤礼碑》拓片（局部） (4)依据材料四，分析李白诗歌的风格。(1分)图F是唐朝哪位书法名家的代表作？(1分)综 合上述材料，请你为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分，要求：主题鲜明、语言凝练) 第6页（共6页）主题四隋唐至明清时期的科技文化成就 1.B2.B3.D4.D5.A6.A7.A8.D 9.(1)吴道子关汉卿本草纲目红楼梦：(2)积极作用：对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用；为欧洲航海家开辟 新航路和实现环球航行提供了重要条件：促进了宋元时期海上交通发达，海外贸易繁荣；促进了世界贸易的发展。(2分)原因： 北宋结束了五代十国的分裂局面，元朝实现了大一统，使社会出现相对安定局面：宋元时期的经济继续发展，为科技文化的发展 奠定了物质基础；民族交融加强，促使各族文化水平共同提高。(2分)(3)认识：中华文明历史悠久，绵延不绝；中华文明内涵丰 富，是劳动人民勤劳智慧的结晶；中华文明博大精深、丰富多彩；中华文明源远流长，中华民族创造了灿烂的中华文明，为人类作出 了卓越贡献：要坚定文化自信，传承和发扬中华优秀传统文化等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意两点即可得2分） 跨学科主题 主题一中华英雄谱 (1)发明活字印刷术(1分)编著《天工开物》(1分)(2)戚继光主要事迹：取得抗倭胜利：(1分)郑成功主要事迹：使被荷兰侵略 者占据38年的台湾重新回到祖国的怀抱。(1分)共同意义：抗击外来侵略，捍卫了国家领土和主权。(1分)(3)分类和理由：张 骞、鉴真、郑和为一组，他们都是中国人，在对外交往过程中传播了中国文化，促进了中外文化交流；吉备真备、马可·波罗为一组， 他们的共同特点是都来自外国，学习中国文化，传播中国文化，促进中外交流。（分类1分，分别说明理由各1分，共3分）(4)做 法：以英雄为榜样，学习他们身上坚持不懈、勇于抗争的精神；懂得使用正确方法面对学习和生活中的困难；积极宣传英雄事迹，弘 扬正气，自觉抵制贬损英雄的言论和行为。（言之有理即可，2分） 主题二古代典籍中的中华优秀传统文化 (1)治国思想：《贞观政要》：以民为本，勤政爱民，关注民生：(1分)《辽史·百官志》：因俗而治。(1分)(2)B(1分)C(1分) A(1分)(3)七言律诗(1分)表现了作者舍生取义的决心和崇高的民族气节。(1分)编年体通史(1分)记述了从战国到五 代共1300多年的历史(1分)与《史记》并列为我国史学的不朽巨著，对研究我国古代历史具有重要价值。(1分) 第一单元综合评价 1.C2.A3.A4.B5.B6.B7.A8.A9.C10.A 11.(1)洛阳（东都）618北庭都护府鉴真(2)原因：唐玄宗安于现状，不图进取，任用奸佞之臣，追求安逸享乐；节度使地位逐 渐上升，藩镇势力恶性膨胀。（每点1分，答出任意两点得2分）影响：使唐朝的国势由盛转衰；对社会经济造成极大的破坏，尤 其是北方地区损失严重：各种矛盾越来越尖锐；中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面。（每点 1分，答出任意两点得2分)(3)启示：营建工程要考虑人民的利益和承受能力：稳定民族关系，巩固国家统一：重视对外交流： 统治者要励精图治，关注民生，警惕大规模动乱的发生等。（答出任意一点得1分，其他答案言之有理亦可） 12.(1)进步之处：士子可以自由报考；按考试成绩选拔人才；考试内容主要是文化知识等。（答出任意一点得1分）影响：加强了朝 廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立：扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用：显著提高了 整个官僚队伍的文化素养。（每点1分，答出任意两点得2分） (2)我选择的观点：① 阐述或说明：科举取士是我国古代选官制度的一大创举。为改变魏晋南北朝时期选拔官吏看重门第、不注重才识的局面，隋唐 时期建立起通过考试选拔人才的科举制。这是一种公平、公开、公正的用人制度，有利于优秀人才脱颖而出。唐代宰相中科举 出身的人数逐步增加，其占当朝宰相总人数比例不断提高，在唐武宗、唐宣宗、唐懿宗时期都高达80%以上，从科举出身的官吏 中遴选成为宰相任命的主要途径。科举制加强了朝廷在选官上的权力，有利于加强中央集权：为中小地主乃至平民开辟了入仕 途径，扩大了官员选拔的范围；使有才学的人能够由此参政，显著提高了整个官僚队伍的文化素养。总之，科举制是一种比较先 进的选官制度，创立后成为历朝选拔官员的主要制度。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 我选择的观点：② 阐述或说明：隋朝开创科举取士制度，通过考试选拔人才。唐朝时科举制度得到进一步发展。唐太宗增加科举考试科目，鼓励 土人报考，武则天大力发展科举制。这吸引了寒门学子和平民百姓主动学习诗赋，提高了人们的文化素养，推动了教育的发展， 使唐朝成为我国历史上诗歌创作的黄金时期。为参加科举，大批才华卓越的人唱和吟诵诗歌，壮大了诗歌的创作群体。他们利 用诗歌记录社会交往、抒发个人情怀，丰富的题材开掘了诗歌博大精深的内容，形成了五彩斑斓的风格。总之，由于唐朝实行科 举取士制度，诗歌成为唐朝最重要的文学形式，唐诗成为我国文学史上的一座高峰。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 13.(1)角度：图A:农业：图B:手工业：图C:商业。(3分)为君之道：以民为本：爱惜民力：与民为善。（答出任意一点得1分） (2)作者：阎立本。(1分)史实：与回纥：唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗：唐朝同意回纥改名为回鹘；唐朝多用绢帛换 取回鹘的马匹等。（答出任意一点得1分）与渤海：唐玄宗封大祚荣为渤海那王；渤海国多次派遣学生到唐朝求学。（答出任意 一点得1分)与南诏：唐玄宗册封皮逻阁为云南王：皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗：南诏多次派造贵族大臣和子弟到成都求 第9页（共12页） 学。（答出任意一点得1分）(3)特点：往来人员身份多样；交往频繁；交流人数多：交往国家多；双向交流。（答出任意一点得1 分)贡献：前往天竺取经，携带大量佛经回到长安；主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献；依据他的口述，由弟子记录 成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。（每点1分，答出任意两点得2分）(4)风格：飘逸洒脱：充满想象力和 感染力：具有浓郁的浪漫情怀。（答出任意一点得1分）书法名家：颜真卿。(1分)主题名称：繁荣与开放的时代；大唐王朝的盛 世气象等。（围绕主题，观点正确，语言凝练，言之有理，拟定一个即可，1分） 第二单元综合评价 1.A2.A3.A4.C5.B6.B7.B8.C9.B10.A 11.(1)三省六部制贞规之治960开封(2)特点：打破了自然的疆界，造成犬牙交错的局面；行省长官由中央直接委派官员担 任。（答出一点即可，1分）历史作用：巩固了统一多民族的国家，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 (1分)(3)认识：要坚持以民为本，解决人民群众关注的问题；坚持守正和创新相统一，依据实际情况，适时调整政策：要加强 制度建设，顺应时代潮流等。（观点正确，言之有理，答出任意一点即可得1分） 12.(1)特点：收录诗歌数量众多：涉及内容广，包罗万象；都是各自时代创作的重要成就。（答出任意一点得1分）说明：杜甫的《春 望》再现了安史之乱对长安城的破坏和对人民生活的影响，表达了对国家未来的深切忧虑和对家人的无限思念；陆游的《示儿》 再现了南宋抗金的斗争，表达了作者渴望统一祖国的强烈情感。（要求史论结合，其中诗歌写对得1分，分析史实准确得1分， 共2分)(2)①类型：史料一是文字史料：(1分)史料二是实物史料。(1分)科技发明：指南针（罗盘）。(1分)②影响：对世界 经济文化的交流和发展起了巨大推动作用：为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。（答出任意一点得1分） 情况：造船技术水平高；海外贸易繁荣；交通便利等。（每点1分，答出任意两点得2分）(3)特点：题材广阔，内容丰富；反映社会 现实：大众化、平民化。（每点1分，答出任意两点得2分）做法：坚持文化自信：传承发展优秀传统文化：加强科技创新：践行传统文 化中正确的道德规范，树立传承和弘扬优秀传统文化的责任感和使命感等。（答出任意一点得1分，其他答案言之有理亦可） 13.(1)现象：经济重心南移。(1分)原因：北方战乱较多，南方社会相对安定：北方人口大批南迁，带去了先进的生产技术和大量劳 动力：江南统治者比较重视发展经济；南北方劳动人民的辛勤劳动，促进了江南地区的开发；南方生产条件和自然条件比较优越 等。（答出两点即可，2分）(2)节日：清明节、元宵节。(2分)看法：传统节日有着悠久的历史和丰富的内涵：节日文化是一种 珍贵的文化遗产，反映了中华民族的道德观和价值观：从传统节日可以进一步认识中华民族的文化特色；传统节日具有促进社 会和谐、增强文化自信的现实意义；等等。（言之有理即可，答出任意一点得1分）(3)名称：《清明上河图》。(1分)变化：城市 发展突破时空限制；大城市占有量多；城市人口增加；具备比较完善的社交、饮食、娱乐场所；城市的经济功能增强；沿海城市对 外贸易发达。（答出任意两点得2分）关系：经济的繁荣和城市的发展为市民文化生活提供了物质基础：随着城市的繁荣，市民 阶层不断壮大，文化生活的需求增加。（答出任意一点得1分）(4)名字：司马光：(1分)体例：编年体通史。(1分)原因：社会 经济的发展；城市的繁荣；市民阶层的不断壮大；政府的重视和提倡；各民族、各地区之间经济文化的交流；等等。（答出任意一 点得1分)主题名称：宋元时期的经济文化。（观点正确，言之有理即可得1分） 期中综合评价 1.D2.C3.B4.C5.C6.C7.B8.C9.A10.D 11.(1)大兴城草市开封（或东京）临安(2)地位：既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。(1分)原 因：政治较清明；社会较稳定；经济繁荣；对外政策开放；对外交通发达等。（每点1分，答出任意两点得2分）(3)建议：加强文 化遗产保护与利用；提升国际交流与合作：推动现代化基础设施建设：发展旅游产业。（答出任意一点得1分，其他答案言之有 理亦可) 12.(1)西藏地区：宣政院（或宣慰使司都元帅府）：(1分)西域：北庭都元帅府：(1分)台湾：澎湖巡检司。(1分) (2)观点一：友好的民族关系有利于促进社会的进步发展。（观点明确，符合题意得2分） 论述：唐太宗实行开明的民族政策，他在位时期，文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。北 宋与辽签订“澶渊之盟”，结束了宋辽几十年的战争，此后很长时间，双方保持着和平局面，开展频繁的经济文化交流，有利于社 会进步与经济繁荣。元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，促 进了汉藏的联系与进一步交融，推动了统一多民族封建国家的巩固和发展。综上所述，友好的民族关系是社会稳定和谐的保 障，有利于社会的进步发展。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 观点二：宋朝与周边民族政权有战有和，和是主流。（观点明确，符合题意得2分） 论述：辽宋夏金元时期，各民族政权并立存在，各民族政权之间利益交织，冲突不断。北宋与辽争夺燕云十六州，宋真宗时期发 生澶州之战，战后双方签订澶渊之盟，此后很长时间，双方保持着和平局面：北宋与西夏在最初不断交战，宋屡战屡败，但西夏因 本身实力有限，双方力量均衡，故最终宋夏议和，议和促进了边贸的兴盛。南宋抗金将领岳飞不断抗金，保家卫国，取得郾城大 捷，后岳飞被害，此后南宋与金达成和议，双方维持对峙局面。综上所述，两宋时期，汉族政权与周边少数民族政权之间交战不 断，但因双方力量的均衡，最终选择签订和议，维持和平局面。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 第10页（共12页）