内容正文:
第2课唐朝建立与“贞观之治”
预可导学
新课标要求:通过了解“贞观之治”,知道唐朝兴盛的原因。从制度方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。
唐朝的建立
年,
建立唐朝,定都
背景626年,李世民继位,次年改年号为“
”,他就是唐太宗
发
治国思想吸取
的历史教训,励精图治,勤于政事,澄清吏治
唐朝
,从善如流,戒奢从简,施行
的政策;广纳贤才,知人善任
政治上进一步完善
,制定法律,减省刑罚;增加科
“贞观之治”
举考试科目,鼓励士人报考,
逐渐成为最重要
与
治国措施
的科目;严格考察各级官吏的政绩
贞
经济上减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展
之治
继
表现唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到恢复和发展,国力增强,文教昌
发
盛,各族友好关系进一步发展
690年,武则天改国号为
,以洛阳为都城
称帝
我国历史上唯一的女皇帝
政治上大力发展科举制,创立
;鼓励举荐与自荐,尤其
武则天的统治
治国措施
注重选拔和考察普通士人
经济上继续推行
的政策和措施,重视发展生产
影响经济持续发展,社会相对安定,人口不断增长,为后来盛世局面的出现奠
定了基础
名师提醒
·易错易混
1.唐朝的建立者是李世民。
(×)
分析:618年,李渊建立唐朝,基本统一全国。626年,李世民继位,即唐太宗。
2.唐朝创立了三省六部制和科举制度。
(×)
分析:三省六部制和科举制度是隋朝确立,唐朝进一步完善。
3.武则天的统治之所以得到肯定,是因为她是我国历史上唯一的女皇帝。
(×)
分析:武则天的统治之所以得到肯定,是因为她在位的时候经济得以持续发展,社会相对安定。
历史拓展
隋唐时期科举制度的发展历程。
朝代
人物
贡献
影响
隋文帝
初步建立起通过考试选拔人才的制度
是我国古代选官制度的重大变革,加强
隋朝
了朝廷在选官上的权力,扩大了统治基
隋炀帝
设置进士科,科举制度正式确立
础,提高了整个官僚队伍的文化素养
增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为
唐太宗
唐朝
最重要的科目
扩大了统治基础
武则天
大力发展科举制,创立殿试,不拘一格选拔人才
4
历史七年级
下册配RJ版
基础实
1.新情境帝王庙号)(2025·宝鸡陈仓区期中)庙号一般按照“祖有功而宗有德”的标准,给予驾崩
的皇帝“祖”或“宗”的称号。李渊被后世尊庙号为“高祖”,主要是因为他
()
A.领导隋末农民起义
B.消灭割据势力
C.建立了唐朝
D.杀死隋炀帝而定天下
2.(2025·广东深圳)贞观元年至三年,关中、山东连续大灾。唐太宗即令灾区开仓救灾,并准许
灾民前往非灾区就食。这体现了唐太宗
A.以民为本
B.勤于政事
C,虚心纳谏
D.知人善任
3.(2025·江苏连云港)杜佑的《通典》卷七载:“自贞观以后,太宗励精为理…至(贞观)十五年,
米每斗值两钱。”作者使用的历史纪年法是
(
A.干支纪年法
B.年号纪年法
C.王位纪年法
D.公元纪年法
4.如图人物在位20多年,开创了唐的繁荣局面。下列说法正确的是
①他是唐朝的第二位皇帝②他在位时期勤于政事,虚心纳谏,从善如流
③他开
创了三省六部制④他统治期间,政治清明,国力增强,文教昌盛
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.有史学家认为,从秦汉起,官僚体制就是中国制度的核心问题,而这个核心问题又可以分成两
个大的子问题,一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解
决这两大问题分别是通过
()
A.军功爵制和郡县制
B.察举制和刺史制度
C.科举制和三省六部制
D.八股取士和行省制度
6.教材改编骆宾王写得一手好文章,曾参加反抗武则天的队伍,撰写声讨武则天的檄文。武则天
读了檄文后,感慨不已,惋惜地说:“这么好的人才,没有得到重用,是宰相的过错!”这段材料描
述的是武则天
)
A.虚心纳谏
B.勤于政事
C.爱惜人才
D.整顿吏治
7.【唯物史观】如图人物是我国历史上唯一的女皇帝,她引发了时人和后人的很多争议。下列对
她的评述最客观的是
A.严刑峻法,实行残暴统治
B.颇有作为,推动了社会经济文化继续发展
C.奢侈腐化,心狠手辣
D.选贤任能,政治清明,创“开元盛世”
素养提升
8.新考法史料类型一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生、所记录、未经编修、能反映
历史真实的材料。对于研究唐朝历史而言,以下各项中属于一手史料的是
(
A.陕西师范大学出版的《唐史论丛》
B.电视剧《长安十二时辰》
C.《资治通鉴》所载唐史
D.唐太宗昭陵出土的文物
第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代5
9.爵学利语文历史老师为激发同学们学习中国历史的兴趣,为横批:贞观之治
大家准备了趣味对联小游戏。最适合填入如图对联画线处的
上联:政通人和,居安思危惜民力
是
(
下联:大唐华彩,
A.国富民强文教昌B.开疆拓土启开元C.励精图治登鼎盛
D.天子门生遍四海
10.阅读材料,回答问题。
材料一贞观九年,太宗谓侍臣曰:“往昔初平京师,宫中美女珍玩无院不满。场帝意犹不足,
征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见,故夙夜孜孜,惟欲清
净,使天下无事。”
一摘自[唐]吴兢《贞观政要》
(1)依据材料一,指出隋朝灭亡的原因。(2分)结合所学知识,分析隋朝灭亡与“贞观之治”局
面出现的关系。(2分)
材料二(隋唐开始的)选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科场也得以晋身
于官僚、贵族的行列,其中包括一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专
家。这样以来,在社会的等级阶层之间,也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流,
这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍,提供了可能性。
摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
(2)隋唐开始的选官制度是指哪一制度?(1分)在其发展的过程中,唐太宗和武则天分别作
出了怎样的贡献?(2分)依据材料二,结合所学知识,概括这一制度对中国古代政治的影
响。(2分)
材料三
★唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓。”
★唐太宗常引用古人的话:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
★唐太宗常说:“为政之要,惟在得人…今所任用,必以德行、学识为本。”
★太宗问魏征:“何谓明君暗君?”征曰:“君之所以明者,兼听也。”
(3)依据材料三,概括唐太宗的为政理念。(2分)任举两例史实说明他是如何践行这些理念
的。(2分)
(4)综上所述,谈谈古代治国理政有哪些经验值得借鉴。(2分)
6历史七年级下册配RJ版参考答案
第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代
第1课隋朝统一与灭亡
预习导学
杨坚589长期分裂局面民族交融的大趋势中央集权南北交通隋炀帝洛阳涿那余杭郡世界上最长的运河沿
河城市南北地区政治、经济和文化民族交融进士科选官社会阶层流动残暴统治618
基础夯实
1.B1-1.C2.D3.A4.D5.A
素养提升
6.B7.A
8.(1)措施:经济上,发展经济,编订户籍,核实户口,减轻百姓赋役负担,统一币制和度量衡;政治上,加强中央集权,修订和减省刑
律,简化机构,提高行政效率。(答出两点,2分)(2)影响:消极:使百姓劳役繁重,加速了农民起义的爆发;积极:有利于唐、宋
弥
两代经济文化的发展和政权的巩固。(必须从积极和消极两个方面回答,每个方面答出任意一点得1分,共2分)(3)表现:征
帐
发大批劳动力,营建东都洛阳,开凿大运河,修筑长城和驰道;多次巡游,耗费大量人力和财力;三次征辽东,役使大量农民,使百
姓无法正常从事生产劳动。(答出任意两点,2分)(4)启示:要注重经济的发展:要及时化解社会矛盾,促进社会公平正义;要
关注民生,以民为本等。(言之有理,符合题意即可,2分)
第2课唐朝建立与“贞观之治”
预习导学
618李渊
长安贞观隋朝速亡虚心纳谏与民休息三省六部制进士科农业生产周殿试减轻百姓负担
她
基础夯实
1.C2.A3.B4.B5.C6.C7.B
素养提升
封
8.D9.A
10.(1)原因:隋炀帝奢侈无度,急功近利,穷兵黩武,不恤民力。(或隋炀帝的暴政。)(2分)关系:唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,
励精图治,从而出现政治清明的“贞观之治”局面。(2分)(2)制度:科举制。(1分)贡献:唐太宗增加科举考试科目,鼓励士人
报考,进士科逐渐成为最重要的科目;(1分)武则天大力发展科举制,创立殿试,亲自面试考生,不拘一格选拔人才。(1分)影
响:科举制提高了整个官僚队伍的文化素养;扩大了统治基础:增强了官员任用的开放性和流动性;加强了中央集权。(答出任
意两点即可得2分)(3)理念:以民为本:重视人才:善于纳谏等。(答出任意两点得2分)史实:关注民间疾苦,减轻百姓的田
租和劳役负担,鼓励发展农业生产:广纳贤才,知人善任,当时朝中人才济济:大臣魏征敢于直言,前后进谏200多次:房玄龄善
于谋略,杜如晦敢于决断,他们都是贞观时期著名的宰相。(答出任意两点即可得2分)(4)经验:发展经济;关注民生:重视人
才的培养与任用等。(符合题意,言之有理,答出任意两点即可得2分)
第3课“开元盛世”
线
预习导学
裁减冗员农业生产注重文教唐玄宗曲辕犁茶叶蜀锦青瓷白瓷唐三彩长安草市陆上丝绸之路对外贸
易大兴城宫城坊市制度政治、经济、文化
基础夯实
1.D2.B3.D4.D5.A6.B7.B
素养提升
8.C9.D
10.(1)盛世局面:“开元盛世”。(1分)原因:唐玄宗即位以后,稳定政局,励精图治;重用贤能,进行改革;抑制权贵,整顿吏治,裁减
冗员;大力发展农业生产,兴修水利:整顿漕运,改革税制;注重文教,编修图籍。(答出任意两点即可得2分)(2)建筑特点:规
模宏伟:布局严整对称;规划井然有序。(答出任意两点得2分)商业活动特点:有专门的商业区:行业众多:中外贸易频繁。(答
出任意两点得2分)(3)名称:图B:曲辕犁,图C:筒车。(2分)共同作用:有效提高了粮食亩产量,促进了农业发展。(1分)因
素:国家统一、社会安定;生产工具的创新和推广;统治者重视发展生产;劳动人民的辛勤劳动;等等。(答出其中任意两点即可,
2分)
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