1.2 唐朝建立与“贞观之治” 课件 --2025-2026学年统编版七年级历史下册

复习巩固 1、隋朝建立的时间、人物、都城？哪年统一全国的？ 2、谁命人开凿大运河的？具体时间？开通的目的？中心和南北起止点？大运河的开通有何历史意义？ 3、科举制创立的标志是什么？ 4、隋朝哪一年灭亡的？隋朝速亡的原因是什么？ 空白演示 单击输入您的封面副标题 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 课标要求: 通过了解“贞观之治” ，知道唐朝兴盛的原因；从制度、经济等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。 情境任务 核心任务 编纂唐初治国良策，揭秘盛世背后的治国智慧 你是唐朝史馆的一名年轻史官，昨夜，奉急诏入宫面圣。圣人执《隋书》而叹：“前朝倾覆，犹覆车在途；本朝兴盛，若朝日初升。尔史馆诸臣，当为朕编纂唐初治国良策，务使后世明晓：我朝何以立基业、成治世。” 开国篇 -----唐朝的建立 唐朝的建立 建立时间 建 立 者 都 城 隋末 暴政 各地起兵反隋 灭 618年 李渊（唐高祖） 长安（今陕西西安） 关中 开国篇—唐朝的建立 李渊在他的长子李建成、次子李世民、四子李元吉的帮助下，经过七八年的征战，陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一了全国。 知识拓展 玄武门之变 李建成 李元吉 李渊 李世民 杀 杀 囚 626年农历六月初四，唐高祖李渊的次子秦王李世民率部下埋伏于长安城的玄武门，射杀长兄皇太子李建成和四弟齐王李元吉，逼迫李渊退位成为太上皇，后登基称帝，是为唐太宗，年号“贞观”。 庙号 年号 治世篇 -----“贞观之治” 材料一：宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。 ——《贞观政要》 材料二：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”，“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。 ——《贞观政要》 ①吸取隋亡的教训。 ②以民为本，勤于政事。 ③虚心纳谏，从善如流。 材料四：“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃”。 ——唐太宗 ④广纳贤才，知人善任。 1.治国思想 材料三：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕尝保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。 ——《旧唐书·魏征传》 犯言直谏 筹谋帷幄 德宣内外 “房谋杜断” 治世篇—贞观之治 在这些治国思想的指导下， 唐太宗具体采取了哪些治国措施？ 2.治国措施 进一步 ； ； ，鼓励士人报考， 逐渐成为最重要的科目； 严格考察各级官吏的政绩，尤其重视对 。 政治 经济 关注民间疾苦，减轻百姓的 和 ，鼓励发展农业生产。 “三十老明经，五十少进士” 完善三省六部制 制定法律，减省刑罚 增加科举考试科目 进士科 地方官的考核 田租 劳役负担 分工明确 提高效率 【易错易混】 三省六部制在隋朝正式确立，唐朝进一步完善。 3.治国效果 唐太宗的统治取得了怎样的成果？ （贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要·纳谏》 自贞观以后，太宗励精为理。至八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至十五年，米每斗值二钱。 —杜佑《通典》卷七 政治 经济 国力 文教 清明 发展 增强 昌盛 各族关系 友好 一、人类文明的产生 【问题思考】“贞观之治”局面的出现说明唐太宗是一位贤明君主，但他曾为了当皇帝杀死兄弟、逼迫父亲退位。我们应该如何评价唐太宗呢？ 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王之一。他在位期间，注意吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，重视人才，关心民生，注重生产，开启了“贞观之治”的盛世局面。但唐太宗晚年昏庸，追求长生、大兴土木等。总体来说，唐太宗文治武功，是一位明君，对历史发展做出了巨大贡献。 正确评价历史人物的基本方法： ①遵循实事求是的原则，看历史人物对历史发展尤其是对经济发展的贡献； ②要把历史人物放在当时的历史环境和具体的历史条件下进行评价； ③要一分为二地评价历史人物，客观公正，辨证看待。 承启篇 -----武则天的统治 了解一代女皇的传奇人生。 637年 唐太宗召其入宫，封为五品才人 655年 唐高宗册立其为皇后，在唐高宗的支持下参与朝政 683年 高宗死后，唐中宗李显继位，武则天临朝称制 684年 废中宗，立睿宗李旦，继续临朝称制 690年 武则天改国号为周，武周王朝建立,以洛阳为都城。 武则天（624—705） 地位：武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 承启篇—武则天的统治 阅读课本，归纳武则天的治国措施？ 经济 文教 武则天创立殿试制度 武则天开创武举 狄仁杰 政治上 经济上 ①大力发展科举制，创立 殿试制度，亲自面试考生； ②鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，扩大统治基础； ③开设武举 ①减轻百姓负担的政策和措施 ②重视发展生产 阅读课本， 归纳武则天的治国效果？ 经济 文教 影响：经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长， 为后来开元盛世局面的出现 奠定了基础。 “政启开元,治宏贞观。” ——郭沫若 “贞观遗风” 承上启下 唐高宗与武则天合葬于乾陵，墓前树立有两块碑，一块是唐高宗碑，由武则天亲自题写碑文，盛赞他的功绩；另一块是武则天碑，却不著一字，被称为“无字碑”。 想一想：为什么武则天的碑上没有碑文？ 评价武则天 “无字碑”为何无字，千多年来，人们对此有种种说法，归纳起来主要有五种：一说功高德大无须说，二是自知罪孽深重不便说，三是功过是非留给后人说，四是称谓不统一不好说，五是信奉佛教万事皆空不用说。 是否顺应历史潮流的发展； 是否符合人民利益； 是否推动生产力（经济）的向前发展。 唐初治国良策——治国智慧 情境任务 轻徭薄赋、重视生产 广纳贤才、知人善任 以史为鉴，以民为本 重建统一、创新制度 理念智慧 经济智慧 政治智慧 人才智慧 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 依才能取士 设置进士科，科举制创立 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 大力发展科举制，创立殿试、武举 【温故知新】下列皇帝为科举制的发展做出了哪些贡献？ 隋朝创立 唐朝完善 唐高祖 李渊 建立唐朝 618年 “贞观之治” “政启开元， 治宏贞观” 唐太宗 李世民 女皇 武则天 发展 继续发展 唐朝建立与“贞观之治” 本课小结 “开皇之治” 1.“唐高祖,起义师,除隋乱,创国基。”下列与唐高祖有关的是(　 　) ①开通运河　 ②太原起兵　 ③建立唐朝　 ④重用魏征 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 试题精练 2.杜佑《通典》卷七载：“自贞观以后，太宗励精为理……至（贞观）十五年，米每斗值两钱。”作者使用的历史纪年法是（ ） A．干支纪年法 B．年号纪年法 C．王位纪年法 D．公元纪年法 B 3.唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系，强调“水能载舟，亦能覆舟”。下列举措体现了这一观念的是（     ） C A．兴建皇家宫殿 B．创立科举制度 C．减免农民租税 D．加强军备建设 4.贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（     ） B A．科举取士制度 B．三省六部制度 C．藩镇割据现象 D．重文轻武政策 A 试题精练 5．“凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”这一制度（ ） A．明确了中央机构的职权 B．垄断了官吏的选拔权 C．开创了地方行政的模式 D．加强了中央对地方的控制 6.“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”。下列皇帝最能秉持这一理念的是（ ） A.汉武帝 B.唐太宗 C.明太祖 D.康熙帝 B $