第二单元 焕发青春活力 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）陕西专版

度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。③法律保护 社会公共利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。④法律促进社会发展。法律为 促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。(1点2分)》 9.(1)①民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不 开它的规范和保护。②民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交 易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。(1点2分)(2)①“民法典积极回应人民对美好 生活的需要”体现出民法典能够更好地保障人民群众合法权益。②“民法典强化对财产权、人身权的保护”体现 法律保护人身权、保障财产权。③“民法典强化对隐私权、个人信息的保护”体现出我国法律尊重和保护隐私权， 促进社会文明和谐。(1点2分) 10.(1)①不良行为：多次旷课、逃学，吸烟，无故夜不归宿，沉迷网络，与社会上具有不良习性的人交往，进人法律法 规规定未成年人不宜进入的场所。(2分)②严重不良行为：索要他人财物，殴打他人身体。(2分)(2)①家庭 监护缺失，网络对未成年人的不良影响。②未成年人保护社会治理存在薄弱环节。③未成年人自身法治意识 淡薄、缺乏明辨是非和自我控制的能力。(1点2分)(3)①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律， 做自觉遵纪守法的人(2分)②认清危害，增强法治观念；明辨是非，杜绝不良行为(2分)③树立正确的是非 观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然(2分) 第一单元综合评价 1.A2.B3.C4.C5.D6.B7.B8.C9.B10.D 11.①这些生理变化让小明感受到旺盛的生命力，让他的身体充满能量。小明精力充沛，对成长充满渴望。②青春 期的生理变化会使他更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理变化也可能会给他带来烦恼。(1点1分) (2)小明出现了独立与依赖的青春期心理矛盾。(1分)原因：①在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度 相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。(2分)②小明产生了强烈 的成人感，期待独立自主，不想受成人干涉，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成年人那里得到理 解、支持与尊重。(2分)(3)①积极面对青春期心理矛盾和困惑。②可以参加集体活动，在集体的温暖中接 纳和调整自己。③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。④学会自我调节，成为自己的“心理保健 医生”。(1条1分) 12.(1)结局：佳佳把握好了尺度，恰当地与小刚交往，让这份友谊成为美好青春的见证。(2分)理由：①佳佳懂得 在与异性交往中，可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这 种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担 当。②佳佳懂得与异性交往对自己的成长有积极作用，有助于完善自身，在团结和睦的集体中共同成长。③佳 佳懂得面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理等。(1点2分)(2)①帮助学生学会自我 保护，增强自我保护意识。②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。 ③掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益等。(1点2分) 13.(1)①高兴、兴奋等(1分)②生气、愤怒等(1分)③委屈、难过等(1分)(2)①调节认知，换个角度看问题， 如遇到别人抢道等情况，想想可能对方有急事，避免冲动。②转移注意，当情绪激动时，可以通过听音乐、看风 景等方式转移注意力。③合理宣泄，通过运动、大声唱歌等方式宣泄不良情绪。④放松训练，如通过深呼吸、冥 想等方式让自己平静下来。(1点1分)(3)爱国情感、责任感、使命感。(1点1分)(4)①与人交往、积极参 与有意义的社会活动，如志愿者活动，在奉献中感受美好情感(1分)②欣赏艺术作品，如绘画、音乐等，丰富 情感体验(1分)③阅读优秀书籍，从书中感受不同的情感世界(1分) 第二单元综合评价 1.C2.C3.B4.A5.C6.B7.B8.C9.D10.A 11.不会。(1分)因为有自尊心的人，不允许他人歧视和侮辱。团支部的各位同学在公开场合谈论他人的家庭状 第13页（共16页） 况和日常生活，虽然出发点是为了帮助同学，但是无意中践踏了他人的人格尊严。（言之有理即可，2分） (2)①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。(1点1分)(3)①我们 要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态， 做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 (1点2分) 12.(1)自信。(1分)理由：①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着 既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信让我们能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自 己，从容应对学习和生活中的各种问题。（理由1点1分）(2)①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的 交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自 信。②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓 劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中 的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。(1点2分) 13.(1)①自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②自强，使人奋发向上， 不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。(1点2分) (2)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进 取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤 学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领， 更好地为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格， 要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。(1点2分)(3)①奋斗(1分)②以坚定的信念和顽强 的毅力克服重重困难，不断超越自己，用自强的精神为青春添彩，让自己的青春在奋斗与拼搏中绽放出绚丽的 光彩(2分) 期中综合评价 1.B2.B3.D4.B5.A6.C7.C8.C9.B10.A 11.(1)①东东：学会接纳青春期正常的生理变化，欣赏自己的独特之处，将注意力转移到提升内在素养上。②倩 倩：坚决拒绝并与该网友断绝联系，必要时向家长、老师求助或报警。(1点1分)(2)我同意观点二。(1分) 理由：①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感 受，是不合适的做法。③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。(1点 1分)(3)①小方的言行是错误的，是缺乏自尊意识的表现。②自尊的人知廉耻、明是非。能够做到行己有 耻。小方随意丢水果皮，这是不遵守校园卫生规则的行为，是对自己行为的不负责，也是不尊重自己的表现。 ③自尊的人懂得尊重他人，珍视他人的劳动和付出，小方对同学的善意提醒态度恶劣，没有做到尊重他人。 (1点1分)(4)①树立远大理想，并为之不懈奋斗。②勇于面对困难和挫折，不轻言放弃。③主动学习，不断 提升自己，在实践中锻炼自己。(1点1分) 12.(1)该调查结果说明七年级同学获取性知识的途径较为多样化，但可能存在不正规的情况。(1分)我们应当从 学校开设的生理卫生课程、正规的科普书籍、向父母请教等正规途径了解性知识。(1分)(2)①我们要增强 自我保护意识，尤其是低龄同学更要提高警惕。②对于非暴力的引诱、胁迫、欺骗等行为要保持清醒的头脑，坚 决说“不”。③在与熟人交往中也要保持一定的防范意识，遇到可疑情况及时向老师、家长反映。④同时要学法 懂法，增强法律意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。(1点2分) 13.(1)①安排同学们与异性交往，增进对异性的了解，消除神秘感。②扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友 好坦然地合作，完善自身，在团结和睦的集体中共同成长。④丰富情感体验，使内心世界更加丰富。(1点1分) (2)归属感、成就感、责任感、喜悦感、认同感等。(1分)作用：①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我 们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更 第14页（共16页）第二单元综合评价 (时间：50分钟分值：50分) 第一部分（选择题共20分）》 本部分共10题，每题2分，计20分。每题只有一个选项是符合题意的。 在学生中，“新型攀比”悄然兴起，比电子产品、比运动鞋品牌、比游戏装备和等级…如果自己 的不如别人，就觉得没脸见人。据此，完成1一2题 1.这体现出一些中学生存在 ( 河 A.自卑心理 B.自尊心理 C.虚荣心理 D.自信心理 2.你会告诉这些同学 ( ) ①应为名利所惑，适当追求表面上的荣耀 ②树立正确价值观，避免陷入不良攀比风气③不要 对此有过多关注，全身心投入到学习中去④家长要不断满足学生的需求，维护其自尊需要 弥 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.在班级之星评选中，候选人小雯的表现如下，其中体现自尊品质的有 ( ①面对同学提出的“经验不足”的批评，她认真记录并请教其他班委②为了拉票，她偷偷给同学 们买零食，并承诺当选后“多照顾”投票的同学③在竞选演讲中，她客观介绍自己的优势，也坦 承自己需要改进的地方 ④看到竞争对手的演讲很精彩，她真诚地对对方说：“你讲得比我好，值 得我学习。” A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设 计的主议题是 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A.自信自强 B.敢为人先 C.青春有格 D.独立思考 5.自信的青春是美丽的。下列同学的行为表现中，属于有自信的是 ( ①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重思考后向老师提出了一种新设想②元旦文艺汇演 时，小美主动找老师推荐自己做本次汇演的主持人③小明在全区中学生击剑比赛中获得奖牌。 班长让小明在班会上给大家表演，小明却不敢“亮剑”④小强为凸显自己与众不同，把校服进行 了大幅度艺术性改造 A.②③ B.①③ C.①② D.③④ 6.青春的探索需要自信。自信是青春飞翔的翅膀，自信让青春闪闪发光。根据表格，对自信者风采 描述正确的是 墨 自信者风采 言谈：？ 举止：？ 性格：？ 第1页（共4页） A.乐观果断沉稳端庄 思维敏捷 B.思路清晰端庄得体 开朗乐观 C.口齿伶俐举止得当彬彬有礼 D.逻辑性强 阳光开朗 沉稳干练 7.如表中对诗句的理解正确的一项是 序号 诗句 理解 ① 天生我材必有用，千金散尽还复来 自信乐观，正确认识自我 ② 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 自尊自爱，利于走向成功 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 善于交流，提高创新能力 ④ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 战胜挫折，培养坚强意志 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.七年级(1)班要围绕“自强不息，成就梦想”的主题制作一期黑板报。同学们积极投稿，提供了许 多素材。下列素材你认为可以收录在此期黑板报中的有 ( ①小思因骨折在家休养，期间也没有落下学习②小文坚信自己能取得好成绩，考试成绩果然如 他所料③小德进入了专门招收优秀特困生的“进取班”④去年在区篮球入围赛中被淘汰的小 源，坚持苦练，今年进入了决赛 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.习近平总书记强调，新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦 想的前景无比光明。为了施展才干、实现梦想，作为新时代的中国青年，应该 ( ①树立远大理想，以自我为中心 ②认真学习，勤学好问、夯实基础③练就一身本领，为民造 福、为国争光④胸怀大志，把个人命运与祖国发展结合起来 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 10.广东女孩陈琳患有罕见的“先天性隐眼症”，从出生起，视力就完全丧失。然而她用“听”的方式， 在两年九个月的学习之后，拿下了英国皇家音乐学院的证书，成为了全球首位英国皇家音乐学 院钢琴演奏八级且成绩斐然的中国籍视障人士。这告诉我们 ①要不断战胜自己、超越自己②自强让青春奋进的步伐永不停歇③要放弃顺境，在逆境中 才能成才④自强定能帮助我们取得成功 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 第二部分（非选择题 共30分) 本部分共3题，计30分。 11.(10分)人贵自尊 某中学七年级(2)班团支部出于爱心自发地进行了一项助学活动，目的是帮助家庭困难的 同学和暂时遇到困难的同学。团支部同学们讨论发言如下： 小雨爸爸下岗了，他家经济条件太差了，连新的文具和衣服都买不起。 甲 小雨妈妈还患病，瘫痪在床，常年吃药，大家帮帮他吧！ 午餐时间，小雨吃的都是最便宜的菜，我们每天都买个菜送给他吧！ 明天大家在班会上给小雨捐款，然后送给他，我想他一定会感谢大家的。 第2页（共4页） (1)如果你是小雨，你会欣然接受大家的捐款吗？请说明理由。(3分) (2)每个人都有自尊的需要。你认为自尊的人有什么特征？(3分) (3)在生活中，我们应如何维护自己的人格尊严？(4分) 12.(9分)人要有自信 材料一以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，一 首诗、一阕词、一篇文章中所蕴含的美好品格，可以成为许多人生命的指路明灯。下面是大唐不 夜城呈现的部分诗句。 ★仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 —一李白《南陵别儿童入京》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。 —一曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这种品格？(3分) 材料二珍妮是个总爱低着头的小女孩。她一直觉得自己长得不够漂亮，因此很自卑。有一 天，她到饰品店买了一个蝴蝶结发夹，店主不停地赞美她戴上蝴蝶结很漂亮。珍妮虽不信，但是 也很高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室， 迎面碰上了她的老师，“珍妮，你今天昂起头来真美！”老师拍拍她的肩说。那一天，珍妮得到了 许多人的赞美。她想：“一定是蝴蝶结的功劳。”可当她照镜子时，才发现头上根本没有蝴蝶结。 原来蝴蝶结早就在她出饰品店与人碰撞时就弄丢了。 (2)我们怎样才能找到自己生命中的“蝴蝶结”？(6分) 第3页（共4页） 13.(11分)走近青春榜样感悟青春力量 七年级(1)班的同学打算以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主题开展演讲活动。请你参 与其中，完成相关任务。 【自强不息】 小秦同学向大家讲述了黄令仪及其团队的事迹： 微电子领域元老级专家黄令仪，倾其一生致力于集成电路事业的发展，80多岁仍奋战于科 研一线。在黄令仪和团队的不懈努力下，国产高性能芯片应运而生，彻底打破了西方的技术封 锁，让我国摆脱了无芯可用的局面。 (1)从“自强”的角度说说黄令仪及其团队的事迹带给我们的启示。(4分) 【探寻伟大】 前行路上，总有人不惧风雨、直面挑战。活动中，老师向同学们展示了新时代中国“答卷”背 后的人物： 魏晓娟，26年求学路，从深山里走出，成 俞鸿儒，97岁的他，数十年如一日地研究“风洞”技术，成功研制了 长为一名博士后。面对困难，她总说：“不J℉一12高超声速复现风洞，极大提升了中国在航空航天领域的竞 会，学就是了！” 争力。他牢记恩师的话：“要做中国科学事业的铺路石。” (2)谈谈上述人物事迹带给你怎样的启示。(4分) 【绽放青春】 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔一每个人都可唱响青春之歌。 我的青春之歌 我说，青春是① 在青春年华里，我要② (3)对你来说，青春是什么呢？如何让青春闪光？请结合上述模范人物事迹，补充完成“我的青 春之歌”。(3分) 第4页（共4页）