期末综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）陕西专版

全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。(1点1分，两 点即可)(3)①学会维护自己的人格尊严，面对他人的议论或批评，以平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则 加勉”。②学会不断提升自己，在学习中充实自我，开阔视野，增长智慧，在生活中历练自己，增强人际交往能 力，提升个人修养。③学会尊重他人，懂得只有尊重他人，才可能赢得他人的尊重；等等。(1点1分) (4)①源于我们在成长过程中积累的实力。②源于在和他人交往中获得的肯定。③源于从社会稳定发展、国家 繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。④源于对中华优秀传统文化的认同；等等。(1点1分) 第三单元综合评价 1.B2.A3.C4.A5.A6.C7.D8.B9.A10.B 11.(1)①体现的思想理念：脚踏实地、实事求是。理解：中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发， 既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。(2分)②体现的思 想理念：惠民利民、安民富民。理解：中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足 人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。(2分)(2)①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当 正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们应当向榜 样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。(1点2分)(3)①中华传统美德是中华优秀传统文化 的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。②有助于我们明是非、辨善恶、知荣 辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。③中华传统美德是进行道德建设的 宝贵资源等。(1点2分) 12.(1)讲仁爱、守诚信。(1个1分)(2)①开设书法、戏曲等课程。②举办校园文化艺术节。③利用校园广播宣 传中华优秀传统文化思想；等等。(1条1分，两条即可)(3)《经典咏流传》等节目形式①体现着形神兼备、情 景交融的美学追求，有利于塑造中华民族独特的审美气质。②蕴含着文以载道、以文化人的教化思想，承载着 做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 (1点2分) 13.(1)①邀请社区里的老年人和年轻人共同参与，分享各自的生活经历和故事，增进相互了解。②组织邻里美食 分享会，让大家品尝不同家庭的美食，构建和谐融洽的邻里关系。③开展“邻里互助”活动，鼓励邻里之间在日 常生活中互相帮助，共同解决生活中的问题等。(1条1分)(2)①有利于滋养人们的精神世界，使人们在生 活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。②有利于了解源远流长、博大精深的中华优 秀传统文化，坚定文化自信。③有利于发挥中华人文精神强大的熏陶教化、凝聚示范作用，弘扬向上向善的思 想文化，引导人们追求至善的人生境界。(1点2分)(3)①制定评选标准，包括尊老爱幼、助人为乐、诚实守 信、勤俭节约等方面。②通过社区公告等方式广泛宣传，鼓励居民积极参与评选活动，推荐身边的“优秀之星” 人选。③举行颁奖典礼，对评选出的“优秀之星”进行表彰和奖励，同时邀请他们分享自己的事迹和感悟，激励 更多居民向榜样学习。④总结本次活动，弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。立己达人，兼善天下。我 们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。(1点1分) 第四单元综合评价 1.C2.D3.D4.A5.D6.A7.D8.B9.B10.D 11.(1)①法律维护社会秩序，保障公民的合法财产权。②法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运 行。③通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。(1点1分)(2)①刘某私自 砸自家的墙，导致整栋楼出现安全隐患，受到法律的追究，并承担相应的法律责任，说明法律保护社会公共利 益。②法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。③个人在行使权利的同时，必须履行法 律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。(1点2分) (3)示例一：法律：《中华人民共和国爱国主义教育法》。立法目的：加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国 主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。 第15页（共16页） 示例二：法律：《中华人民共和国保守国家秘密法》。立法目的：保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障 改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行。 (任选一个即可，法律名称1分，立法目的2分) 12.(1)①民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格 尊严等各方面权利的平等保护。②实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透 明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。(1点2分)(2)民法典注重融人社会主义核心价值观，彰 显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。(2分) (3)①民法典确立绿色原则，意味着保护环境、节约资源的理念贯穿整个民事活动。上述法条有利于防范污染 环境和侵害生态环境的行为，合理预防损害，促进社会和谐。②民法典规定绿色原则，符合人民群众对美好生 态环境的期待，为建设美丽中国提供了法治保障。(1点2分) 13.(1)①民事违法行为(1分)②返还财产(1分)③《中华人民共和国刑法》，马某的行为具有严重社会危害性， 触犯了刑法，应受刑罚处罚(1分)(2)①法律保护公民的合法权益，当合法权益受到侵害时，要依法维权。 ②任何违法行为都要承担相应的法律责任，我们要自觉遵守法律。(1点2分)(3)认清危害，增强法治观念 (1分)明辨是非，杜绝不良行为(1分)树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和 行为，防患于未然（或遇到问题时，要冷静处理，不冲动行事，必要时寻求家长、老师或公安机关的帮助；学习法 律知识，了解法律的规定和要求等)(1分) 期末综合评价 1.D2.C3.D4.C5.C6.C7.B8.B9.A10.B 11.(1)①正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。②通过多种方式进行自我调节，积极面对青春 期心理矛盾和困惑。③注重内外兼修，不断求知与探索，在塑造身体、仪表等外在美的同时，更加注重品德和文 化修养，提升内在美。(1点1分)(2)①与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩大交往 范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (1点1分)(3)①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投人生活、深入生活、感受生活。②我们 可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③我们也应该用热情和行动来影 响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。(1点1分) 12.(1)做自信的人：①专注当下，积极行动。勇敢尝试，全力以赴，不惧失败。②勇于探索，直面挑战，不断增强自 信底气。做自强的人：在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，在做事中不断磨炼意志、锤炼品格，不断挑战自我、超 越自我。(1个角度1分)(2)①蕴含的核心思想理念是讲仁爱。理解：要求我们爱自己的亲人，应当孝敬父 母、关爱亲人。(2分)②蕴含的核心思想理念是重民本。理解：强调以人民为中心，统治者要得民心。(2分) (3)生活理念：俭约自守、中和泰和。(1分)意义：①有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享 乐主义，有利于真正实现人的价值。②有利于人们放松身心，保持良好心态。（意义1点1分）(4)①人无信 不立。②言必信，行必果。③一言既出，驷马难追。（写出一句即可，1分） 13.(1)周某女儿的要求是合法的，因为她是在维护自己的继承权，并且她对父母尽了主要赡养义务，在继承份额上 可以多分。(2分)(2)①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管 理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。③法律保护社会公共利益。④法律促进社会发展。(1点 1分)(3)“闯红灯”属于一般违法行为，“醉酒驾驶致人死亡”属于犯罪行为。(1分)理由：“闯红灯”违反交通 法规，社会危害性较小，尚未触犯刑法，应受到行政处罚；“醉酒驾驶致人死亡”具有严重社会危害性，触犯了刑 法，应受刑罚处罚。(2分)(4)说明：很多犯罪都不是一朝一夕俦成的，而是有一条从不良行为到违法行为、 再到犯罪的变化轨迹。一个人有了不良行为，如不加以改正，有可能走上违法犯罪的道路。(1分)警示：①要 珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②增强法治观念，远离违法犯罪。③明 辨是非，杜绝不良行为。④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未 然。(2分，写出一点即可) 第16页（共16页）期末综合评价 (时间：50分钟分值：50分) 第一部分（选择题共20分） 本部分共10题，每题2分，计20分。每题只有一个选项是符合题意的。 1.小丽是一个漂亮的女孩子，可是，升入中学后，她发现自己的个子没有同班同学高，从此以后，她 对别人的目光特别敏感，心情也变得越来越不好。这是因为小丽 A.自我认知能力得到不断发展 B.缺乏远大的理想和抱负 患 C.心理不正常，小事夸大化 D.对青春期的正常生理变化缺乏了解 2.晓岚发现，升入七年级以后，班里的男生在女生面前更愿意表现自己的君子风度，女生在男生面 前则会温文尔雅，颇有淑女之风。这一变化反映出 A.随着年龄的增长，人都会变得表里不 B.男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面有差异 弥 C.步入青春期，在异性面前会更在意自己的形象 D.与异性交往时，每个人都会变得畏手畏脚 脑 3.如图漫画《一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者》中主人公调节情 绪的方法是 ( A.注意转移 B.合理宣泄 C.放松训练 D.认知调节 4.班级开展“自尊之星”的评选，以下同学的行为中，符合评选标准的有 ①小雪在学习之余，积极参加各种社团活动，充实自己，开阔视野，增长智慧 ②小志无论是学习 上还是参加活动上，都要争强好胜，不能丢了面子③小龙和同学交往时很包容，接纳他人的个 性，尊重他人的习惯④小佳坚定自己是班级一份子，班级活动总能看到她的身影 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.二十多年来，航天科研工作者秉持着“一定能、一定行”的理想信念，顽强拼搏。中国探月工程从 无到有、从弱到强，走出一条高质量的月球探测之路，进一步增强了全体中华儿女的民族自信心 和自豪感。这表明 ( ) 会 ①航天科研工作者都是自信的人，都能远离自负和自卑②祖国航天事业的辉煌成就是我们自 信的重要来源③我们只要拥有“我能行”的信念就一定能取得事业的成功④自信让航天科研 工作者充满激情，有信心尝试与坚持 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.在学校组织的“传统文化进校园”活动中，以下做法符合弘扬中华人文精神要求的是 的 ①小王积极加入京剧表演社团，学习京剧艺术②小李在活动中向同学们介绍传统礼仪的知识 ③小张对活动不感兴趣，认为这些都是老古董，没有意义④小赵制作了精美的手抄报，宣传中 华优秀传统文化 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 从《论语》“见义不为，无勇也”的道德训诫，到民法典“救助人不担责”的法律保障；从《论语》“君 子周急”的道德呼唤，到民法典无因管理、善意救助的法律设计；从《论语》“生，事之以礼；死，葬之以 礼，祭之以礼”的孝道要求，到民法典构建“经济供养、生活照料、精神慰藉”三位一体的赡养体 系…这种跨越两千年的精神共鸣，让“德法共治”成为中国特色社会主义法治体系的鲜明标识。 据此，完成7一8题。 第1页（共4页）》 7.“薪火相传”不是简单的复制，美德的火种，需要我们共同传递。材料启示我们 ) ①中华传统美德是中华民族走向未来的宝贵精神财富②应当弘扬扶危济困、见义勇为、孝老爱 亲的传统美德③法律和道德在当代中国社会治理中具有完全相同的功能 ④国无德不兴，人 无德不立，美德影响着我们的行为方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.民法典的这些规定 ( A.可以消除社会上的冷漠和旁观现象 B.体现了法律对传统美德的保护与传承 C.能够避免矛盾，实现社会生活的制度化 D.确立了公平、诚信、绿色和公序良俗原则 9.下列对生活场景中违法行为的类型及法律后果判断正确的是 场景①：张某饲养的宠物犬未拴绳，咬伤邻居→民事违法→赔偿医疗费 场景②：李某因拨打“110”报假警被公安机关拘留5日→行政违法→行政处罚 场景③：王某持刀抢劫路人财物→刑事违法→有期徒刑 场景④：赵某拒绝履行合同约定，拖欠货款→行政违法→罚金 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.如图为某地司法机关根据调查绘制的“未成年人犯罪轨迹图”。 与家庭、学 与不良同伴 家庭关系紧张 校联系减弱 关系增强 消极应对生活 严重不良行为 犯罪 家庭功能缺失 学校关系紧张 辍学 学习不良行为 对此，同学们展开讨论，下列说法正确的是 ①小东：不良行为不加以纠正可能会发展成为犯罪②小兵：青少年要明辨是非，谨慎交友 ③小兰：遵纪守法应成为每个人的自觉行动④小琪：预防未成年人犯罪只能依靠家庭和学校 的力量 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 第二部分（非选择题共30分） 本部分共3题，计30分。 11.(9分)珍惜青春时光 初中三年是成长的三年，也是收获的三年。回望来路，时间记载着成长的足迹，以下是九年 级(3)班在即将毕业时分享的成长经历。请你仔细阅读，完成下列任务。 材料一七年级起，我们班的同学就不同程度地遇到一些问题：有的同学过分在意自己的体态 和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学一边觉得自己 长大了拒绝与父母交流，一边与同龄人谈天说地不亦乐乎…经过老师们的耐心疏导与同学们 的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟。 (1)结合上述材料，探寻同学们是如何具体解决烦恼、不断走向成熟的。(3分) 第2页（共4页） 材料二随着身体和心理的成长发育，有同学逐渐开始划分自己与他人的边界，认为“男女授受 不亲”，与异性交往有弊无利。 (2)请运用所学知识，劝说该同学转变思维。(3分) 材料三和同学们嬉笑打闹的青春时光无疑是初中三年最美好的回忆：小徐还记得每当自己情 绪低落的时候，最好的朋友就陪在自己身边，俩人一起嘻嘻哈哈地唱着不着调的流行歌曲，或者 在操场上一圈又一圈地散步聊天。微风拂面，那是最平淡又幸福的时光…… (3)情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。未来的我们应如何增加自己的积极情感体验？(3分) 12.（10分)做自信自强之人传承中华优秀传统文化 【汲取身边榜样力量】 小秦同学围绕“自信自强”这一话题搜集了以下两则材料。 材料一小刚在英语课上不敢举手发言，担心发音不标准被同学们嘲笑。但在老师的鼓励下， 他每天朗读课文并录音，一个月后主动参与课堂演讲，获得了同学们的掌声。 材料二小华因意外失去右臂，但坚持游泳训练，每天凌晨四点起床练习，最终在本市残奥会赛 事中夺冠。 (1)结合材料一和材料二，说说我们应如何做自信自强的人。(2分) 【学习核心思想理念】 古人的智慧令人深思，中华优秀传统文化的核心思想理念影响了中国数千年，在当今社会 仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。为学习相关理念，小南摘抄了以下名言名句。 ①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子·梁惠王上》 ②得民心者，可以为官；失民心者，何足道哉？ —一《为政九要》 (2)结合所学知识，指出上述名言名句分别蕴含的核心思想理念，并谈谈你对这些核心思想理念 的理解。(4分) 【弘扬中华人文精神】 小安同学搜集了以下陶渊明的田园诗。 ①少无适俗韵，性本爱丘山。 ②采菊东篱下，悠然见南山。 (3)你从陶渊明的田园诗中感受到了怎样的生活理念？并谈谈倡导这一理念的意义。(3分) 第3页（共4页） 【践行诚信原则】 《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持 诚实，恪守承诺。” (4)上述规定内容不仅是民法典的要求，也是中华民族核心思想理念的体现，请你写出一句体现 诚信原则的名言名句。(1分) 13.（11分)生活在法治社会 【发表观点】 退休工人周某夫妇去世后留下5万元遗产，两儿和一女都已成家。两个儿子欲分割遗产 时，周某女儿称父母生前的生活主要是自己经常照顾，兄弟两人并不过问，应从父母的遗产中得 到相应补偿。但两兄弟拒绝了这一要求。无奈之下，周某女儿向人民法院提起诉讼。 (1)你认为周某女儿的要求是否合法？为什么？(2分) 【分析材料】 材料一临渭交警大队曝光了部分闯红灯驾驶人。如陕E72XXX、鲁WN7XXX、陕E63XXX等车辆，在渭清 路与乐天大街违反信号灯通行，均被处以罚款200元、驾驶证记6分的处罚。 材料二某人民法院审理了一起交通肇事案，被告人汪某酒后无证驾驶他人车辆造成重大事故，致同车人员 一死一伤的严重后果并逃逸，后因怕重罚又自首，被判处有期徒刑四年，并判决其赔偿被害人的继承人各项损失 共计102万余元。 (2)结合上述材料，谈谈法律是如何保障我们的生活的。(3分) (3)请分析“闯红灯”与“醉酒驾驶致人死亡”两种行为的性质差异，并说明理由。(3分) 【漫画赏析】 还敢话 进去活该！ 不该看的要看 不该试的要试 不该做的要做 应该进的得进 (4)漫画中的人物从“不该”有的“小错”到因“大错”而“得进”的结局说明了什么？带给我们怎样 的警示？(3分) 第4页（共4页）