专题三 病句与标点-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）广西专版

专题三无 一、病句 1.下列句子中没有语病的一项是 ( A.从全面小康到共同富裕，我们的发展 既有实践的伟力，而且有民生的温度。 B.近年来我国粮食生产连年丰收，丰收背 后凝结了几代中国人的不懈努力。 C.我们在中华大地上全面建成了小康社 会，历史性地解放了绝对贫困问题。 D.回首百年，为人类不断做出新的更大的贡 献，是中国共产党人早就做出的庄严。 2.下列各句中，没有语病的一项是( A.由于母亲对我的悉心培育，使我从小 就养成了乐于助人的性格。 B.风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、桉 油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。 C.目前，各地中小学、幼儿园建立并完善 了校园安全管理工作机制。 D.晚风阵阵吹来，树枝摇曳着，月光和树 影也一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 3.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.艺术家表演川剧，是为了让更多人去 关注川剧的目的，更好地传承我国优 秀的民间艺术。 B.古代的丝绸之路不仅交流了思想，同时 也输送了技术，它承载着我们民族最 初的梦想。 C.能否做到静下心来读书，能否做到专心 致志地学习，是学生提升自我能力的 重要途径。 D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结 合，既能改善农村居住环境，又能发展 文化旅游产业。 4.下面这段文字中画线处有语病，请提出修 改意见。 人的一生，有三分之一的时间在睡眠 病句与标点 中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸 和心跳一样重要。②我们必须全面改善 公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠 研究会提出了“良好睡眠健康人生”。 ① ② ③ 5.有同学在检查搜集的材料有无病句时，在 两处语句下画上了横线。 课本中，怎么会缺少阅读者的身影 呢？①那是沉湎思想和酝酿创造的重要 时刻。“我永远感到读书是我生命中最大 的快乐！”读书一事被冰心戴上了快乐的 冠冕，但对她来说，②这不仅是一时一刻 的快乐，所以是整个人生的收获。 你发现第 处存在问题，应改为： 6.下面的学生作文片段有三处语病，请先找 出病句，再修改。 ①摄影陶治情操，照片见证成长。 ②近日，第二届“竞园杯一校园摄影家” 青少年摄影大展颁奖典礼在京展开， ③100多幅取材于真实校园生活的优秀作 品获奖。④据介绍，本届摄影大展作品征 集于今年5月1日正式启动，9月15日截 止，⑤共收到来自55所中小学师生的近 6000多幅参展作品。⑥与上届大展不 同，本届特别增设教师组，对辅导老师进 行专业化。 第 句，修改： 第 句，修改： 第 句，修改： 二、标点 7.下列各句中，标点符号使用不规范的一项 是 ) A.“你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没 看见他把我变成什么样子了吗？” B.做蛋糕的步骤是：准备材料；搅拌蛋糊； 放入烤箱；装饰蛋糕。 C.那山川、河流、树木、房屋…全都笼罩 上了一层白茫茫的厚雪。 D.我又发现了一块“绿洲”一小镇的文 化站有几百册图书。 8.下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( A.谁是我们最可爱的人呢？我们的战 士，我感到他们是最可爱的人。 B.我从舷窗向外跳望，一片蔚蓝色的世 界：天，是蓝的；地，也是蓝的。 C.由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、 光明顶)之一，在群峰的环抱中，好像 是天国的都会，所以取名“天都峰”。 D.当一个十七、八岁的健美的青年向你走 来，他给你的印象是爽直、纯洁、善良、 阳光。 9.依次填入文中①②③处的标点符号，最恰 当的一项是 ( 精神的丰富主要包括两个方面① 一个是智力生活，拥有自己喜欢做的事，做 自己真正的事业②一个是情感生活， 是对亲朋好友，对世界③人生的情感 体验。智力是认识和思考能力，情感是感 受能力。作为一个人，你不但要运用你的 思考能力去做事，还要运用你的感受能力 去体验世界的美和人生的意义，那样，才 是作为一个完整的人在生活。 A.:;、 B.。; C.: D.。 10.下面语段中标点符号使用不合乎规范的 一项是 ( ①3月3日晚，由我市联合成都市艺 术剧院精心打造的原创话剧《平凡英雄》 在成都城市音乐厅上演。②话剧再现了 “七一勋章”获得者、中国人民志愿军特 等功臣、一级战斗英雄柴云振在朴达峰 阻击战中的生死经历和隐功埋名、无私 奉献的事迹。③什么是英雄？什么是平 凡英雄？④在国家危难之时，挺身而出 的人—一即可称英雄。 A.① B.②C.③ D.④ 11.在下面方框内填入恰当的标点符号。 地球是人类共同的唯一的家园。 纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴 过去10年，中国生态文明建设剑造了多个 世界之最森林资源增长最多，空气质量 改善速度最快，能耗强度降低最快中 国生态文明建设不仅造福中国人民，也 为世界生态保护和环境治理提供了宝贵 经验。 12.(2025·天津中考改编)依次在下面一段 文字方框内填入恰当的标点符号。 农历，让中国人在寒来暑往☐斗转 星移间，营造出中国式的诗意。唐代诗 人杜牧就曾吟咏清明时节雨纷纷，路 上行人欲断魂。”这样的诗句脍炙人口， 彰显出中国传统文化的独特魅力。农 历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日 子都寄寓着美好的愿景农历，蕴含着 丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示 出悠长的意韵。形容战士们奔赴灾区，是望文生义，使用不正确。4.B【解析】B.“目不窥园”指眼睛不看园子的景 色，形容一心埋头看书。此处用来形容游者不关心山间风景，一心只向大山走去，属望文生义，使用 不当。5.D【解析】D.“鹤立鸡群”形容一个人的仪表或本领出众。不合语境。6.D7.C 专题三病句与标点 1,B【解析】A.关联词语搭配不当，应将“而且”改为“又”；C.用词不当，“解放”应改为“解决”；D.成 分残缺，应在“庄严”后加上“承诺”。2.C【解析】A缺少主语，删去“由于”或“使”；B句式杂糅，删去 “的主要成分”或“由…配制而成的”；D.搭配不当，改为“树叶发出沙沙的声响”。3.D【解析】A.句 式杂糅，删去“的目的”；B语序不当，将“交流了思想”与“输送了技术”互换位置；C.两面对一面，删去 两个“能否做到”。4.①将“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②将“改善”改为“提 高”。③在句末加“的口号”。5.②这不仅是一时一刻的快乐，还（而且）是整个人生的收获。 6.②“展开”改为“举行”。⑤删去“近”或“多”。⑥“专业化”后加上“培训”。7.B【解 析】B.句中并没有出现逗号，故不能直接用分号。分号改为逗号。8.D【解析】D,将“十七、八岁” 中的顿号删去。9.A10.D【解析D.此处破折号表示解释说明，与“即”重复，应将破折号删去。 11.、:…12.、:“; 专题四情境化语段综合 1.①葺②遐2.A.rènB.zhuó3.D4.B【解析】B.有误，“处处开放”是偏正短语。5.qi 瞬6.D【解析】D.有误，“惊心动魄”形容事物极为紧张、惊险或伟大、壮观，令人感到震惊，不能用 来形容奋斗。7.风光，景色8.A【解析】A“星海横流”与“白驹过隙”均为主谓短语。9.C10.C 【解析】C.“不息”正确。11.D12.“精神基因”是一种比喻说法，指在华夏文明长期发展过程中沉淀下 来的，有关“孝”的价值观念、道德准则等核心精神要素。它如同生物基因决定个体遗传特征一样，决定着 华夏文明在“孝”文化方面的独特精神特质，并且代代传承。13.示例一：孝如春雨，滋润家庭芳草地。 (比喻)示例二：孝在家庭中绽放笑容，让亲情洋溢芬芳。（拟人）示例三：传孝道美德，扬家庭新风。 (对偶)14.D【解析】D.“憾”应改为“撼”。15.从都江堰到四大发明，中国古代科技成就印证了 创新是文明进步的动力。16.将“歌颂奠基者”改为“奠基者之歌”。17.A18.探究（研究、钻研） 19.D20.B21.C 专题五综合性学习 1.(1)示例一：思一心灵的田地里，思想的种子在发芽：示例二：芽一小草的乳牙一冒出，就点亮 了春天的希望：示例三：愁一心上驮着秋的落寞。(2)①口是心非②三言两语③里应外合 (3)①A②D2.(1)示例：小满的“满”寓意谷物饱满（或“粮仓充实”）和雨水丰沛；小满的“小”，与 “大”相对，取戒慎太满之意，体现出古人常怀谦逊、不求盈满的智慧。(2)绘制即将成熟的麦子，着 青色小满时节，田野里的小麦籽粒开始灌浆，逐渐饱满，而又未完全成熟。它表现了这一节气的物 候特点，充满生机与活力。麦在灌它的浆，果在送它的香，河在蓄它的水，山在染它的绿，日子在撒 它的糖…3.(1)C(2)示例一：A:会当凌绝顶，一览众山小；“一览”在诗句中有“攀登绝顶，俯视 一切”的意思。用这个词作旅行社名称，意在表达旅行社将带领游客们欣赏无限风光，一览天下美景 的愿望。示例二：B;万里赴戎机，关山度若飞；“若飞”意为（翻越关隘和山岭）像飞过去一样快。用这 个词作名字，意在表明自己为了革命，为了保家卫国而不畏险阻，勇往直前。(3)①罗萝晕 荤②示例：师傅，您好！今天的“萝卜”怎么姓“罗”了？我吃了青椒肉丝怎么头晕目眩呢！师傅，请 您为公示栏修改一下内容吧。4.(1)①大多数人认同传统家风：②随着时代的发展，家风的内涵逐 渐丰富：③传统家风注重如何为人处世，而新家风更重视家庭成员之间的平等。(2)参赛选手按序 演讲，评委现场打分。主持人宣布比赛结果，颁奖嘉宾为获奖选手颁奖。(3)示例：小华，你好！ 孝敬自己的父母固然重要，可“敬老”同样重要，二者密不可分。古人说“老吾老以及人之老”，敬老是 我们义不容辞的责任。我们不仅要孝敬自己的父母，还要为社会贡献自己的一份力量，传承中华民 族优良传统。你说对吗？ 专题六文学文化常识与语法知识 1.A【解析】B.《土地的誓言》的作者是端木蕻良；C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年 体通史；D.发表自己的见解时常说“拙见”。2.B【解析】B.韩愈为唐宋八大家之首。3.A【解 析】B.“春社”指古代立春后的祭祀活动；C,“古稀”指“70岁”，“知天命”指“50岁”；D.古人以山南水 北为阳，山北水南为阴。4.A【解析】A.《望岳》是杜甫在盛唐时期的作品。5.D【解析】 D.“经”即儒家经典，指《诗N书》M礼》《易》《春秋》。6.A【解析】A,有误，茨威格是奥地利作家。 故选A。7.D【解析】A.有误，这是叶圣陶先生的挽联，对联将“圣”“陶”分嵌在句中；B.有误，这 是关于读书识字的对联；C.有误，这是有关气度和欲望的对联。故选D。8.B【解析】B.有误，七 十岁是古稀之年，“耳顺”指六十岁。故选B。9.(1)十个(2)愿意(3)电话(4)四季10.C 11.C【解析】C.“保护环境”是动宾短语。12.C【解析】C.“精彩人生”是偏正短语。 专题七古诗文默写 1.(1)独坐幽篁里弹琴复长啸(2)深林人不知明月来相照2.(1)此夜曲中闻折柳何人不起 故园情(2)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城3.(1)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干(2)马 第23页（共32页） 上相逢无纸笔凭君传语报平安4.(1)草树知春不久归百般红紫斗芳菲(2)杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞5.念天地之悠悠独怆然而涕下6.岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀 阴阳割昏晓会当凌绝顶一览众山小7.(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(2)不畏浮云 遮望眼自缘身在最高层(3)飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升8.(1)箫鼓追随春社近衣冠 简朴古风存(2)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村 9.(1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)落红不是无情物化作春泥更护花10.(1)商女不 知亡国恨隔江犹唱后庭花(2)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家11.可怜夜半虚前席不问 苍生问鬼神12.(1)政入万山围子里一山放出一山拦(2)政入万山围子里一山放出一山拦 13.(1)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙(2)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花14.(1)卿今者 才略非复吴下阿蒙(2)士别三日即更刮目相待15.可汗问所欲木兰不用尚书郎万里赴 戎机关山度若飞将军百战死壮士十年归策勋十二转赏赐百千强16.我亦无他惟手熟 尔17.斯是陋室惟吾德馨水不在深有龙则灵谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅 金经18.出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而 不可亵玩焉出淤泥而不染濯清涟而不妖19.(1)朔气传金柝(2)刘禹锡(3)政入万山围子 里(4)会当凌绝顶一览众山小(5)马上相逢无纸笔凭君传语报平安(6)示例：谁家玉笛暗 飞声散入春风满洛城20.(1)阴阳割昏晓不畏浮云遮望眼一山放出一山拦(2)百般红紫斗 芳菲箫鼓追随春社近弹琴复长啸(3)周敦颐出淤泥而不染濯清涟而不妖落红不是无情 物化作春泥更护花21.①木兰不用尚书郎②愿驰千里足③独坐幽篁里④弹琴复长啸 ⑤谁家玉笛暗飞声⑥散入春风满洛城⑦杨花榆荚无才思⑧惟解漫天作雪飞22.出淤泥而不 染濯清涟而不妖念天地之悠悠独怆然而涕下会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层深林人不知明月来相照 专题八非连续性文本阅读 1.B【解析】B.根据材料一第④段可知，A虹是辅助教师进行教学，而非“完全替代”教师。2.示例： ①近些年中国人工智能行业市场规模持续扩大；②城市管理和运营占中国人工智能领域比例最大， 其次是互联网。3.示例：①AI技术是否会出现故障。②如何确保数据隐私和安全。③学生对AI 技术是否适应。④教师是否能够熟练运用AI技术进行教学。（言之有理即可）4.A5.“福兮”谐 音“伏羲”，伏羲是古代传说中的中华民族人文始祖，是传统文化的重要代表，这一命名体现了对传统 文化的传承；“福兮”本身带有美好的寓意，契合春晚等场合传递祝福的需求，也彰显了传统文化与现 代科技融合。（意对即可得3分）6.①提供创意灵感（文化IP):如《哪吒2》《黑神话：悟空》等，借传 统故事开发影视、游戏，既传承文化又有创新发展。②提供文化标识（精神符号）：如航天服上的“飞 天”元素，赋予科技产品文化内涵，增强文化认同。③提供创新资源（历史养分）：如景德镇陶瓷新材 料，从传统陶瓷文化中汲取营养，助力现代科技应用。（任答两点即可得4分）7.A8.“光污染”是 由低效率、非必要的人造光造成的。“光污染”对人类健康、生态系统、天文观测以及人们的日常生活 造成影响。9，示例：灯光调暗，科学用光，避免光线浪费；转变人们对光污染的认识：受到光污染影 响时勇于维权：高空焊接作业时在焊接区域外部搭设焊接防护棚：玻璃幕墙采用毛玻璃：超高层、大 型展馆等项目的双层玻璃内侧贴上深色吸光材料。10，B【解析】B.由材料一第4段“在书中，我 们很容易交到朋友，只要推门进去，就会有不少朋友蜂拥而来，对你微笑，对你敞开心扉，甚至把心掏 出来给你看”可知，只要读书就可以交到很多朋友，指的是书中内容，并非“可以让你交到现实中交不 到的朋友”。11.示例：①再读。即重复学习，“温故而知新”有利于加深对知识的理解和记忆。 ②写读。读书与作批注、写作结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作 水平，增强阅读能力。12，杨绛：读书好比开了心窍，乐以忘言：朱德：不但自己注重在学习中联系 实际，还号召军中的所有人参与到学习中来；毛泽东：阅读大量经典，标注十分详细，反复研读，不动 笔墨不读书。13.B【解析】B.有误，结合材料一“调查发现，有近三成受访少年儿童认为家长老是 拿别人家的孩子与自己比，使很多孩子把这一点看作是家庭榜样教育的首要问题”可知，本项“绝大 部分受访少年儿童”扩大了数据。14.①大多数少年儿童有榜样。②少年儿童选择榜样主要受身 边人的影响。15.示例：①邀请校内外优秀人士作为活动嘉宾，分享他们的榜样经历和成功之路， 以激发学生们的学习热情和奋斗动力。②设计一些互动环节，让学生们在活动中分享自己所敬仰的 榜样，并通过集体讨论、小组竞赛等方式，促进思想交流和心灵碰撞。 专题九古诗词赏析 1.A【解析】A.有误，应是由远望到近望，再到凝望，最后是俯视。2.示例：不怕困难，勇于攀登， 积极进取，乐观向上，胸怀天下，俯视一切的雄心和气概。3.C【解析】C.“赞扬不染尘世的隐者” 理解错误。【乙】诗前两句描写“丁香”生长在江边，远离世俗，十几年都无人欣赏，只能自我陶醉，诗 人借丁香无人问津的处境，暗喻自己“十年云外”的隐居生活，以及不被他人赏识的境遇。4.【甲】 诗既表达了诗人辞官南归时的离愁别绪，也表达了自己即使辞官，也依然心系国家，愿意为国家的未来 贡献自己的力量的坚定信念。体现了诗人不畏挫折、不甘沉沦的坚强性格和献身精神。【乙】诗借丁香 远离尘俗、无人问津，暗喻诗人自己“十年云外”的隐居生活：借春风解开丁香结，成就一片春色来抒写 自己渴望被赏识并施展才华的心志。表达了诗人渴望为国效力但怀才不遇、壮志难酬的愁苦之情。 第24页（共32页）