期末综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）广西专版

期末综合评价 (时间：150分钟满分：120分) 一 、积累运用(22分) 学校开展“筑梦航天·共赴星辰”校园航天嘉年华活动，请根据要求完成任务。 小语查阅资料写了一篇对我国航天科技的短评，参加学校的“航天科技”作品 征集活动。 “明月几时有？把酒问青天①。”月亮，自古以来寄托了无数人的向往和梦想。 千百年来，中国对浩瀚无际的宇宙一直怀抱着无限的 与强烈的探索欲 如今，航天科技的迅猛发展让古人笔下的种种幻想照进了现实。“嫦娥”奔月②、 “祝融"”探火③…这是一代又一代航天人心怀炽热爱国激情，在探索之路上劈波 斩浪结出的硕果。他们专注于每一次发射④，每一次邀游，以锲而不含、精益求精 的精神书写着新时代的太空传奇。中国航天正以王者之姿，在浩瀚宇宙中开启一场 震hàn世界的“超神”征途！ b 放 随着探月事业不断继续深化发展，不断营造着宇宙级的浪漫气氛。在眸息万变 的世界里，中国航天正用科技创新不断拓展人类认知疆域，为推动构建人类命运共 同体作出卓越贡献。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) (1)炽热( ) (2)震han( 2.填入文段空白横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(2分) 封 A.联想 B.空想 C.构想 D.遐想 3.文段中加点成语不属于褒义词的一项是 ( )(2分) A.劈波斩浪 B.锲而不舍 C.精益求精 D.瞬息万变 4.文段中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在下面。(2分) 5.文段中标序号的四处标点符号，使用不正确的一项是 )(2分) A.① B.② C.③ D.④ 6.(1)你们班牵头组建校园航天社团，面向全校师生征集社名。请在下列备选名称 中，选出你认为最合适的一项，并从文化内涵与书体特点两方面说明理由。 (4分) 餛鵬 不闾夸父 【甲】馄鹏 【乙】天宫 【丙】夸父 选择： ;理由： 百 第1页（共8页） (2)为培养学生的科学素养和动手能力，学校组织学生到科技馆开展实践活动。 在参观完航天科技展区后，小林想写一副对联描述自已的感受，但是还没有 组织好语言，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。(2分) 神州梦想重现千里探火九天逐月祝融点亮中华传说嫦娥 上联： 下联： 7.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。(6分) 作者 题目 批注 诗文 互文，朦胧的水色夜 烟笼寒水月笼沙，① 杜牧 《泊秦淮》 景，渲染凄清的气氛， 引发思古之幽情。 用典，化用孔子的名 ② ,一览 杜甫 《望岳》 言，表明不怕困难，攀 众山小。 登绝顶的决心。 比喻君子志洁行廉， 亭亭净植，④ ③ 《爱莲说》 仪态端庄，令人敬重， 不敢轻侮。 诗人以落红自喻，表 《己亥杂诗》 明自己虽辞官离京， ⑤ 龚自珍 （其五) 但仍会关心国家的前 ⑥ 途和命运。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8~10题。 材料一①大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎” 这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个 人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。 ②人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶 习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成 绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈 佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因 为拖延能杀伤人的积极性。” ③也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖 也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面 对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做 的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的 效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把 握，对做事节奏的控制。 第2页（共8页） 材料二①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有 不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖 延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极 影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还 会伴有焦虑症、抑郁症。 ②调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己 有拖延症；80%的大学生认为自己有拖延症；86%的职场人认为自己有拖延症，其 中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催 促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图： ③造成拖延症的原因 盲目自信 很多，其中最重要的是主 还早，还早， 休息一会 观因素：有的人因害怕失 没关系。 败，不想承担失败的后果 借口多多 “懒癌”附体 而拖延；有的人因过于追 我的猫咪 好烦哦， 需要我的 拖延症的类型 可不可以 求完美，害怕达不到理想 D人)照顾！ 8不做呀？ 的效果而拖延：有的人本 埋怨他人 不能自控 大不了熬 身就懒惰，不愿做事情；还 .9都怪你们 一夜呗，还 有的人是受负面情绪影 入打扰我 是先干点 别的事放 松放松 响，行动受阻。其次，也有 吧！ 外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务； 外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 材料三大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦 虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯 性“床上瘫”的自己。中国青年报社社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过 一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者 很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情 况下，一项新的职业一自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的 症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分 步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自 律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除 外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖 励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 8.根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是 ( )(2分) A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。 C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。 D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 第3页（共8页） 9.小王和小李对拖延的认识产生了分歧，你认同谁的观点？请根据材料一阐述理 由。(4分) 小王：拖延的危害很大，咱们应该远离它！ 小李：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。 10.下面是一位有拖延症的学生患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督 师，请根据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。(3分) 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15,点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 ① 拖延症的类型 ② ③ 对策 阅读下面的文字，完成11~14题。 老赵当门卫 明前茶 ①老赵应聘当门卫前，这个20世纪90年代建设的老小区的物业公司快干不 下去了。小区老龄化严重，老人们又挑剔，经常到门卫室来举证，说物业疏于管理， 服务不周到。他们也不等门卫师傅解释，就自作主张地说： ②“今年的物业费我可不交了，等你们整改完再说。” ③老赵应聘时，物业经理不得不把丑话说在前头，每位门卫师傅要负责收两栋 小高层的物业费。收不上来，就有可能降工资。 ④老赵憨笑，承诺说：“独居老人既挑别，又没耐心，都是可以理解的。儿女都 在远处，生活上遇到难事，没有人能几分钟内就冲过去帮忙，也难怪他们着急。反 正我看守大门，也没别的事，能为他们做点小事，就尽量多做点。人心都是肉长的， 我就不信打动不了他们。”物业经理笑道：“老赵，等你跟2幢102室的老太太打过 交道，就知道滋味了。她今年的物业费还没交呢，天天到门卫室旁边的长椅上坐着 晒太阳，就像来视察工作的。能让她满意，可不简单。” 第4页（共8页） ⑤老赵很快就领教了这位徐老太太的威力。她看到老赵在为送来的快递重新 编号，并拍照放在业主群里，通知人家来拿，便嗔怪道：“你做事也不动动脑筋。上 层的快递架嘛，要放分量轻的，中等分量的放在最底下。和胳膊平齐的中间这一 层，应该放最重的。你把大箱子放在顶上，小个子的人拿起来多吃力，万一砸到脑 袋怎么办？” ⑥到了秋天，大院里的果树结出了累累的果实，老赵扛了木梯上树去摘，准备 分发给业主。老太太在树下高声交代：“你这小老弟也是憨，这果树，又没人追肥， 又没人疏果，哪有果园里的果子好吃？咱这果子胜在新鲜，应当连枝带叶剪下来， 送给那些腿脚不好、不能出门的老人家插瓶，让他们看看秋天的景致。”老赵一想， 也对呀，这金灿灿的柿子，这半青半红的石榴，这麻皮金黄的香橼，剪下来送给独居 老人，真是个好主意呢。他一边站在木梯上修剪，一边大声赞美：“当过护士长的老 姐姐就是不一样啊，懂得老人家还需要精神生活。” ⑦这一说，老太太倒不好意思了，她跟老赵倾诉：“这些果树，一开花就会招来 马蜂，我在自家门口都被马蜂蜇过两次了。我以前跟物业吵了多少次，让他们把我 家门口这些招马蜂的果树都锯掉。如今看来，是我狭隘了。” ⑧老赵惊讶道：“咱们这个院里有马蜂窝？在哪里？”老太太拉着老赵往前走， 引导他往上看。果然，在一棵直插云霄的老槐树上，赫然筑有一只排球大小的马蜂 窝。老赵说：“这马蜂窝看上去安营扎寨有些年头了，那硬度好比糊了水泥，铲除确 实很费脑筋呢。” ⑨听老赵这么说，徐老太太的心又凉了半截。没想到，隔了两天，就听见一阵 敲门声，开门一看，老赵穿得像电影里的侠客，斗笠外面罩着一层白纱，老赵戴着手 套，穿着胶靴，衣袖和裤脚都用鞋绳牢牢扎紧。一个被沸水浇淋过的马蜂窝，就装 在老赵提的竹篮里。 ⑩这天半夜，老赵正打算在门卫室里和衣打盹儿，就听见一阵慌张猛烈的敲门 声，开门一看，是徐老太太。她的裤管都湿了一大截，一脸惊惶地大声说：“小老弟， 你快来帮帮我，我家水管破了。”老赵连外套也没穿，操起一个大铁钩就冲了出去， 他知道，第一件事，应该去关老太太家的总水阀。老式的总水阀都集中装在地下， 上面装着类似窨井盖的大铁板，撬起来可要一把力气。撬起后，老赵不得不双膝跪 地，打开强光手电去摸索，揣度哪个水阀是徐老太太家的。处理完毕，老赵又替老 太太扫出厨房一地的水来。徐老太太千恩万谢。 ①这下，徐老太太对物业的态度来了个180度的大转弯。她不仅在知情同意书 上签了字，助力整个单元住户更换新水管的计划，还把她家今明两年的物业费一并交 了。她攥着老赵的手说：“小老弟，要不是你帮忙，我这橱柜都要被水泡发霉了…” ②回握着老太太冰冷的手时，老赵也感慨万千，在这双青筋毕露、皮包骨头的 手上，他依稀感知到自家已逝的老娘那股子倔强又孤单的气息。他的鼻头同样 一酸。 (选自《微型小说选刊》2025年第4期，有改动) 11.本文围绕老赵担任门卫的经历展开，请梳理主要事件，完成下面的情节概括。 (2分) 第5页（共8页） 老赵应聘门卫，接受收物业费任务并承诺用心服务 (1) 老赵摘果子分发给业主，徐老太太向他提出建议 (2) 老赵收到求助，帮徐老太太解决了水管破漏问题 12.徐老太太对老赵从“高声交代”到“倾诉”，有着怎样的心理转变？(4分) 13.老赵是如何化解徐老太太对物业的抵触情绪并取得其对物业工作支持的？请 结合小说内容概括分析。(4分) 14.这篇小说可以作为下面哪个单元的补充阅读材料？请结合单元导读节选内容， 说说你的看法和理由。(4分)》 七年级下册 本单元课文中的人物虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上又常常闪 第三单元 耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 本单元所选的文章，从不同角度展现了中华美德，以及时代对这些美 第四单元 德的呼唤。 (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成15~16题。 西村 [宋]陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕①。一首清诗记今夕，细云新月耿②黄昏。 【注释】①醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。②耿：微明的样子。 第6页（共8页） 15.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是 ( )(2分) A.作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。 B.“初转马”中的“初”是“才、刚刚”的意思。 C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。 D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上的青苔侵蚀了昔日碎后留下的字迹。 16.本诗与《游山西村》都是陆游的记游诗，请结合具体诗句，比较这两首诗在内容 和情感上的异同。(4分) 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕 上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾 饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷 雹之变，有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行，辄自笑曰：“此非 吾所谓巢者耶？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其 似巢也！” (节选自陆游《书巢记》) 【注释】①椟(dú)：木柜、木匣，这里指书橱。②觌(d1):相见。 17.下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是 ( )(2分) A.有仙则名 卷卷有爷名 B.或栖于椟 于我如浮云 C.乃引客就观之 去后乃至 D.未尝不与书俱 尝射于家圃 18.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是 )(2分) A.间有意/欲起而乱书围之/如积槁枝/或至不得行 B.间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝/或至不得行 C.间有意/欲起/而乱书围之如积槁枝/或至不得行 D.间有意欲起/而乱书围之如积槁枝/或至/不得行 19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 (2)辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶？” 第7页（共8页） 20.【甲】【乙】两文都记“室”，但表达的情感不同，请结合文段内容简要分析。(4分) (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.你所在的学习小组计划在活动中展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完 整。(3分) 名著 人物 相关事迹介绍 保尔最喜欢的书是《① 》, 保尔·柯察金 这本书激励他为革命献身，对他成 《钢铁是怎样炼成的》 长和革命决心产生了深远影响。 曾做过火车司机、钳工，后来成为 ② 朱赫来最好的助手。 经历三起三落，祥子从一个有理 《骆驼祥子》 祥子 想、有追求的青年逐渐变成了一个 ⊙ 22.批注与归类整理读书笔记是极好的阅读方法。小七同学在阅读时，发现自己在 阅读《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》时，都批注了一个“变”字。请你 仿照小七关于《西游记》的批注示例，从另外两部书中任选一人，撰写一段相似 的批注。(4分) 示例：【变】孙悟空原本是个任性要强、敢于龙宫夺宝、敢于挑战天宫，自称“齐天 大圣”的叛逆之人，但经历了被压五行山和陪唐僧历险求经后，变得不再莽撞浮 躁，而是做事沉稳、为人有责任心。 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 吕蒙就学后，听到鲁肃的肯定与赞扬的那一刻，心里觉得暖暖的：迅哥儿拿 到阿长买来的《山海经》的那一刻，心里觉得暖暖的；“我”和老余迷路哀牢山，住 进小茅屋的那一刻，心里觉得暖暖的…在我们心灵深处，总有一些人、一些 事、一段情、一些物带来某一刻融融的暖意。 请以“那一刻，我的心是暖的”为题写一篇文章，叙写生活。 要求：①不得套作、不得抄袭，600字左右；②行文中不得出现真实的校名、 班级名、人名等；③书写规范、卷面整洁。 第8页（共8页）学习。题干中这句话告诉我：人的生命有长短，有些事情我们当下没有立刻去做，可能就再也没有机 会去完成。有些美好的时光在匆匆忙忙中被自己忽略，便再也寻不到了。当人知道生命的终点时， 更应该懂得珍惜，应用自己有限的生命做最有意义的事情。（言之有理即可得4分）15.B【解析】 B.有误，“过”字运用了拟人的修辞手法，并非运用“比喻”。16.抒发了诗人对自然风景的热爱、留 恋之情(2分)，也体现了诗人的怡然自乐、悠闲自得(2分)。17.C【解析】A,均为“于是，就”的意 思：B.均为“被”的意思：C.连词，表并列/连词，表顺承：D.均为“用”的意思。18.D19.(1)印完后 再用火烘烤使松脂和蜡等混合物熔化，用手一擦，字印自然落下。(2)皇帝夸赞他的才能，从此之 后，大家都使用他造的纸。20.共同优点是：原料易得，使用方便，造价低廉(2分)：启示：示例：生活 中我们要善于发现问题，肯于钻研，敢于创新(2分)。 参考译文： 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人。永元九年，蔡伦监督制作皇室专用的剑器以及各种器械，全都精密 牢固，方法被后世效仿。自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫作纸。绸缎太 贵而竹简太重，人们使用起来都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、渔网造 纸。元兴元年，（蔡伦将造的纸）上奏皇帝。皇帝夸赞他的才能，从此之后，大家都使用他造的纸，所 以天下人都（将他发明的纸）称为“蔡侯纸”。 21.①给予保尔思想学习上的帮助，有坚定的革命意志，积极参加革命工作②大胆泼辣，又有心机 22.示例一：我认为《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金是“孤勇者”。因为保尔是一个刚毅坚强 的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打下，他宁死不屈：在枪林 弹雨的战场上，他勇往直前：在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回 生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向文学的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意 志。示例二：我认为《骆驼祥子》中的祥子是“孤勇者”。因为祥子是一个身强力壮的青年农民，失去 父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气 拉车挣钱，为能拥有一辆属于自己的车而努力，在他的努力之下，终于买上了属于自己的车。（任选 其一，言之有理即可得3分)23.略 期术综合评价 1.(1)chì(2)撼2.D3.D4.随着探月事业不断深化发展，中国航天不断营造着宇宙级的浪漫 气氛。5.D【解析】D.“每一次发射”和“每一次遨游”是并列的短语，中间用顿号隔开更恰当。 6.(1)示例：【甲】：“鲲鹏”出自庄子的《逍遥游》，是中国古代神话传说中奇大无比的生物，能上天入 海。用“鲲鹏”作社团名称表达了航天社团对浩瀚宇宙的向往。“鲲鹏”二字是行楷，行云流水又结构 规整，如同航天员既能在太空自由翻翔，又有严谨专注的科学精神。（任选一项，从两方面分别谈理 由即可得4分)(2)千里探火祝融点亮神州梦想九天逐月嫦娥重现中华传说7.①夜泊秦淮近 酒家②会当凌绝顶③周敦颐④可远观而不可亵玩焉⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护 花8.D【解析】A.从材料二第①段“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定 自我，严重的还会伴有焦虑症，抑郁症”可知，选项说法过于绝对；B.从材料二第②段“50%的中学生 认为自己有拖延症：80%的大学生认为自己有拖延症；86%的职场人认为自己有拖延症”可知，“中学 生的拖延症最为严重”说法错误：C.从材料二第③段“也有外界因素，如任务过多或者难度过大”可 知，“任务过多过难”不是主观因素。9.示例一：我同意小王的观点，拖延的危害很大。因为拖延能 杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。示例二：我同意小李的观点，拖延也有 好处。拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。（表明态度，言之有理即可 得4分)10.①盲目自信②不能自控③帮助他规划时间、制定分步目标：制定自控力训练方案； 制定奖励机制。11.(1)老赵摆放快递不够合理，被徐老太太嗔怪、指导(2)老赵听徐老太太倾诉 马蜂问题，成功铲除马蜂窝12.“高声交代”体现徐老太太起初对老赵工作的审视和挑剔(2分)；“倾 诉”表明她在老赵积极回应建议、努力做好工作后，开始认可老赵，心理从质疑转变为信任(2分)。 13.(1)虚心接纳意见：诚心接受徐老太太对其工作的建议，满足业主被尊重的心理需求；(2)切实解 决问题：冒险铲除困扰徐老太太的马蜂窝，消除安全隐患：(3)及时排忧解难：深夜收到徐老太太的求 助，毫无拖延，快速帮忙解决问题，服务周到。（一点2分，答出两点即可）14.示例一：我认为可以 作为第三单元的补充阅读材料。第三单元聚焦于平凡人物身上闪耀着的优秀品格光辉，文中老赵只 是一名普通的小区门卫，却工作踏实、认真、耐心，富有同情心，有奉献精神，徐老太太虽有挑剔的缺 点，但被老赵感化后积极配合物业工作，体现了人性向善，与第三单元的选文特点相符。示例二：我 认为可以作为第四单元的补充阅读材料。第四单元强调中华美德的现实价值，文中老赵迎难而上， 主动铲除马蜂窝，还在深夜第一时间帮助徐老太太解决困难，热心清扫积水，体现出敬业奉献、助人 为乐的中华美德，徐老太太对物业的态度转变，也印证了中华美德的感召力，与第四单元的选文特点 相符。（看法1分，理由3分，合理即可）15.A【解析】A.有误，“往岁求浆忆叩门”中的“往岁”二 字表明“叩门求浆”是作者回忆的往事，“清风吹拂、新月初现的黄昏时分”是作者作此诗的时间，而非 “叩门求浆”的时间。16.相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情(2分)。不同点：《西村》侧重 第21页（共32页） 于对自然风光的描写(1分)，《游山西村》除却自然风光外，更侧重描写乡村人情和古风民俗，《游山西 村》还体现出深刻的哲理(1分)。17.D【解析】A.出名，有名/名字；B.在/对于：C.于是，就/才； D.均为“曾经”的意思。18.B19.(1)说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。(2)于 是我就自己笑自己说：“这不就是我所说的书巢吗？”20.【甲】文通过“陋室”与“德馨”对比，表达安 贫乐道、坚守高洁情操的志趣(2分)。【乙】文以“书巢”为喻，极言嗜书成癖，甚至因书废事，暗含对书 籍的痴迷与热爱(2分)。 参考译文： 【乙】我房间的里面，有的书放在书架上，有的书摆放在面前，有的书（作为）枕头垫在床上，抬头 低头四周环顾，没有哪里不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不和书在 一起的。（如果）客人不来（拜访），妻子子女不来看我，（即使）刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变 化，我也不知道。间或我想要站起来，但杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝，有时到了不能行走 (的地步)，于是我就自己笑自己说：“这不就是我所说的书巢吗？”于是带领着客人进入房间观赏，客 人开始不能进入屋子，已经进入了又不能出来，于是也大笑着说：“它确实是个书巢啊！” 21.①牛虻②阿尔焦姆③麻木、堕落的“行尸走肉”22.示例：【变】祥子在《骆驼祥子》中最初是 一个充满希望、勤劳朴实的年轻人，梦想通过自己的努力买一辆属于自己的车。然而，随着故事的发 展，他经历了被剥削、失去爱人、失去财产等一系列打击后，变得愤世嫉俗、消极堕落。从一个有抱负 的青年变成了一个对社会和人生失去信心的人，反映了社会环境对人性的极大摧残。23.略 期末专题复习十情境组合练答案 期末专题复习 专题一字词梳理 第-单元zai pang xun tuo pàiI1i诵挚diépin ru xie gie jiong kui w心 xian you cā0zhigòujin庸钝器昧肆鹤惶奠卓慨秩迭窥沥刮 第二单元bǔlan dian jue ye jicànqilǒng hui攀峭hdogèngǎozhùjian tuo han tieěyān zi zhu6chúnrènxùnhuòhān魄劈崖搀瘾斓阑誓 膛饶葬辱鬓苛荡荡 第三单元zeng zhuo lǔjie song qi xian ke jin ni han p心fèn dian ying jin 裁绽惮霹疮颅慕孀槛响悼琐庭躁pú莉xing zhai竿道 第四单元悠zhé峭贰裁寨Iùmie kang nian qi xin濯f6 n xian zhu x灯 廓chěng pi piao luòfi笼毅噩逆焚辗堵陋牍逸 第五单元beng tiao zhao huai qi ji tun zi biao ao han yin die jiao xuan 勋幽y心魄伐琼禁瀑憾凝密恍iàn蕴诱绵箫瞬 第六单元tu yin chou chi di kan jiao chong jing mo chùxi lin li瞩宏瀚 澜劈蹒跚灼漫遨摄l6ng1心钝lǒng2hui蔚谨暇孤钧期xi脏腑 专题二词语理解与运用 1.(1)暗红，红中带黑。(2)非常优秀，超出一般。(3)深切地依恋。(4)清楚地显现。(5)发 出凄切的声音。(6)诚恳而痛切。(7)整个古代。(8)形容波浪互相撞击：形容声势浩大，气势 雄伟；形容心情激荡起伏。(9)追问；责问。(10)（记得、听得、看得）不真切；不清楚。(11)束 缚，限制。(12)不用忧虑。(13)加以衬托或装饰。(14)长时间地站立，没有动作。(15)光 明灿烂。(16)供给养分；补养。(17)停留不动。(18)闲空。(19)值得歌颂，使人感动得流 泪，指悲壮的事迹使人非常感动。(20)很少有人知道。(21)担得起某种称号或荣誉，无须感到 惭愧。(22)指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。(23)每家每户都知道。(24)妇女、 小孩都知道，表示众所周知。(25)用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。(26)不停地雕 刻，比喻有恒心，有毅力。(27)指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。(28)很不一样。 (29)形容气势之盛可以直冲云霄。(30)形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。(31)形容埋头 读书。(32)比喻付出了全部精力。(33)原形容水势浩大的样子。后形容事物的广阔壮大或前 进的人流声势浩大。(34)非常渺小，不值得一提。(35)指人很多的公开场合。(36)照顾自己 都来不及（哪里还能顾到别人）。(37)事先没有约定而意外到来。(38)像放下重担子一样，形容 解除精神压力后心情轻松愉快。(39)形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。(40)直截了当地 说出来，没有丝毫顾忌。(41)用心劳苦地一年到头这样做。(42)精神非常疲劳，体力消耗已尽， 形容极度疲乏。(43)比喻很沉重的负担或非常重大的责任。(44)意味深长，值得仔细体会琢 磨。(45)形容使人感受很深，震动很大。(46)完全与以前相反。(47)言行不互相矛盾。 (48)指彼此心意相通。(49)比喻一个人的才能或仪表在一群人中很突出。(50)指罪孽深重，严 重破坏固有秩序的行为。2.A【解析】A.“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人 请教为可耻。用在此处不合语境。3.D【解析】D.“颠沛流离”形容因战乱灾荒到处流浪。此处 第22页（共32页）期末综合评价答题卡 姓名 准考证号 贴条形码区 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。□ 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚， 并认真核准条形码上的姓名、准考证号及座 正确填涂 位号。 填 涂 ■ 注2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部 错误填涂 意 分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体 样 ☑xO 事工整、笔迹清楚。 例 项3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答， )加 回 超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 选择题（共14分） 2.(2分)ABCD 3.(2分)AB⊙D 5.(2分)ABCD 8.(2分)ABCD 15.(2分)ABCD 17.(2分)ABCD 18.(2分)ABCD 非选择题（共106分） 1.(2分)(1)( (2)( 4.(2分) 6.(6分)(1)(4分) (2)(2分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第1页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 7.(6分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 9.(4分) 10.(3分)① ② ③ 11.(2分)(1) (2) 12.(4分) 13.(4分) 14.(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 16.(4分) 19.(4分)(1) (2) 20.(4分) 21.(3分)① ② ③ 22.(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第2页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 23.(50分) 题目： 300 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第3页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第4页（共4页）