第六单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）广西专版

⑤关山度若飞⑥商女不知亡国恨8.D【解析】D.有误，材料二显示《哪吒闹海》被视为经典之 作，影响了儿代人；《非人哉》因搞笑剧情和对传统神话人物的全新解读而受到年轻观众喜爱。选项 中“其他两部反响平平”与材料内容矛盾，分析错误。9.①外貌设计叛逆痞气，与传统清秀形象不 同；②性格傲娇但内心善良，强调自我认同与反抗命运；③武器装备融入现代时尚元素，如混天绫的 纹理和乾坤圈的高科技设计。（一点1分，共3分）10.示例：更赞同小李的观点。理由：材料三中 小李认为《哪吒之魔童降世》将传统故事创新演绎，哪吒形象更立体真实，贴近现代规众，让规众更易 产生共鸣。材料二也指出该作品剧情创新、人物塑造立体，引发观众对亲情、友情和自我价值的思 考，符合当代文化需求。（表明观点，结合材料言之有理即可得4分）11，(1)1992年夏天，不满 20岁的莫艳辉从师范学校毕业，被分配到盘石中学；(2)父亲嘱咐她要好好教瑶山的孩子；(3)她每日 课前腾三分钟让学生练嘴皮子，提升学生普通话水平：(4)春末夏初，她带着学生去寨子里寻访传统 手艺人：(5)她拒绝珠三角地区学校、私立学校、行政部门的邀请，坚守瑶乡；(6)她担任副校长后仍坚 持教学。（一点1分，答出四点即可得4分）12.(1)运用比喻的修辞手法(1分)，将孩子们的脸比作 初春的杜鹃，生动形象地写出了孩子们在莫艳辉的教导下，从腼腆到逐渐自信、开朗的变化，表现出 莫艳辉教学方法的有效性和对孩子们的积极影响(1分)。(2)运用动作描写和语言描写(1分)， “攥着”这一动作生动地表现出莫艳辉对教学的执着和热爱，“我喜欢教语文！”直接抒发了她内心的 情感，突出了她坚守教学岗位、不忘初心的品质(1分)。13.通过学生说的话和留言，从侧面烘托出 莫艳辉对学生产生了深远的影响(1分)，她用自己的爱和责任照亮了学生的成长之路，让学生对未来 充满希望，表达了学生对她的感激和赞美之情，深化了文章的主题(2分)。14.可以。本文通过讲 述莫艳辉扎根瑶乡三十多年，无私奉献、坚守教育岗位的故事，展现了她敬业、奉献的中华美德，与七 年级下册第四单元“从不同角度展现了中华美德，以及时代对这些美德的呼唤”的主题相符，能够陶 冶学生情操，净化学生心灵，引领学生追求道德修养的更高境界，所以可以作为该单元的拓展阅读篇 目。（回答“可以”，理由合理即可得3分）15.C【解析】C.有误，应该是写出了作者因怀人而在凉 秋之夜徘徊沉吟的情景。16.示例一：“空”是“空寂”的意思，“空山”属无声静景：“落”是“下落”的 意思，松子落地是有声动景，以动衬静，烘托了一种空寂的氛围，既写出了友人居住环境的清幽，暗点 友人的身份是隐者，又引出末句。示例二：运用想象（虚写）的手法，从朋友的角度写起，形象地写出 了友人之间相互思念、夜不能寐的孤寂。（自选角度，言之有理即可得4分）17.B【解析】A.方位 词，中间/动词，射中；B.均为连词，表转折：C.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/代词，代指王逵： D.副词，更加/名词，好处。18.C19.(1)对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。(2)王逵是 个残酷凶悍的官吏，众人不敢和他争辩。20.周敦颐确实如莲一样，是一个德才兼备的君子(2分)。 【乙】文中，“速决一狱”和“与王逵争辩”两件事一方面体现了他才能过人，处理案件快速准确(1分)： 另一方面，体现了他刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵的性格(1分)。 参考译文： 【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，因为舅舅龙图阁学士郑向的推荐，担任了分宁县的主簿。有 一件诉讼事件拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说： “老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理参军。有个囚犯按照法律不应当判 处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，众人不敢和他争辩，唯独周敦颐一个人和 他争辩，（王逵）不听，周敦颐就丢下笏板回了家，打算辞官离去，说：“像这样还能做官吗！用杀人的 做法来取悦上级，我不做（这种事）。”王逵明白过来了，这个囚犯才得以免于一死。 21.①参军②患上风寒，引发肺炎。③暴风雨所诞生的22.示例一：我认为一部好作品应该是 对社会状态的一种深思，《骆驼祥子》就是这样的书。作者通过描写20世纪20年代人力车夫祥子的 悲惨命运，批判了黑暗腐败的社会现实，表达了对处于社会底层的劳动人民的同情，以及对当时的社 会状态的一种深思。示例二：我认为一部优秀的作品应该具有微人奋进的力量，《钢铁是怎样炼成 的》就是这样的书。保尔在双目失明、双腿瘫痪的情况下，依然坚持文学创作。告诉我们人应当有吃 苦耐劳的精神、钢铁般的意志。（任选其一，结合名著内容，言之有理即可得4分）23.略 第五单元综合评价 1.(1)瀑(2)bèng2.A3.A【解析】A.“忍俊不禁”的意思是忍不住笑。不合语境，可改为“情 不自禁”。4.删去“总是”或“一直”。5.：，6.(1)落（或：湿、润）(2)示例一：我喜欢水仙花， 它要求于人的只是一盆清水，给人的却是沁人心脾的芳香，它告诉我：生命的价值在于奉献。示例 二：我喜欢仙人掌，它对人们没有任何要求，给人的却是红花绿掌的艳丽，它告诉我：淡泊的人生别无 他求。（任写一物，言之有理即可得4分）7.①陈子昂②独怆然而涕下③柳暗花明又一村 ④政入万山围子里⑤会当凌绝顶⑥一览众山小8.C9.①中国人与竹子亲密②竹是中国园 林的经典景色③对中国人来说，竹子是一种品格和精神10.①积极倡导“以竹代塑”的环保理念， 把“以竹代塑”的中国竹产品推向世界；②在众多替代塑料的材料中，利用竹资源的禀赋和生长特质 的优势，在技术加持下，使其加快转化为产业和市场优势：③关注竹子强大的吸碳固碳功能，充分利 用我国闲置的竹子，大量减少碳排放。（一点2分，任答两点即可得4分）11.胡杨的根系可以深入 第19页（共32页） 到几十米以下的地层中吸收水分，叶子也会因气候环境变化出现渐变状态，形成线形、菱形和扇形等 不同叶型。（意近即可得3分）12.揭示了胡杨生存环境的恶劣(1分)，衬托了胡杨威风、生机勃勃、 坚韧不拔的形象特征(1分)，表达了作者对胡杨林的赞美喜爱之情(1分)。13.(1)运用比喻的修 辞手法，生动形象地写出胡杨的威风、生机勃勃、坚韧不拔的形象特征(1分)，表达了作者对胡杨林的 赞美和喜爱之情(1分)。(2)“竟然”表示出乎意料(1分)。表现出一棵胡杨上长有三四种不同的 叶片的特殊与神奇，体现出作者的极度惊讶(1分)。14.深化主题，表达了无尽的赞美：开发塔里木 的青年们，他们来自祖国各地，响应祖国建设边疆的号召，投身到开发塔里木的队伍中，几十年如一 日地默默奉献。他们就像那些生命力顽强，有着坚韧不拔、无私奉献、力争上游的品质的胡杨。（意 对即可得4分)15.B【解析】B.有误，【甲】诗领联展示了一幅春光明媚的山水图，颈联则由自然入 人事，描摹了一幅农村风俗画卷。16.【甲】诗：在困境中不要放弃希望，坚持努力就会出现豁然开 朗的转变(2分)。【乙】诗：做学问要坚持不懈，早下功夫，而且不能仅停留在书本上，要亲自实践，才 能有所成就(2分)。17.D【解析】A.从/自己：B.连词，表转折/连词，表修饰：C.少/鲜艳：D.均为 助词，的。18.C19.(1)对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？(2)到湖边欣赏荷花，就会 高兴得忘了吃饭。20示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这 与君子不同流合污、不随世俗浮沉的品质是相通的。示例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具 有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行、正直不苟、豁达大度的品质是相通的。示例三： 我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动 人。（表明观点，言之有理即可得4分） 参考译文： 【乙】我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。一 天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。兴致正浓时，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全 部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖面和天空呈现出相同的颜色。荷 花被雨水冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是花中的仙子。李白诗中说“清水出芙蓉，天然 去雕饰”，我认为绝妙极了。 21.①少年保尔②朱赫来③枪救木材受伤22.钢铁只有在烈火和骤冷中铸造，最终才能变得坚 硬。主人公保尔就是这样，他在残酷的斗争和艰苦的考验中接受锻炼，最终成长为一名拥有钢铁般 意志的共产主义战土。（意近即可得4分）23.略 第六单元综合评价 1.(1)谨(2)qián2.示例：为中华民族伟大复兴起重大作用的科技创新的关键核心技术3.搭配 不当科学家们因成就而闪耀，因精神而永恒4.…，5.C【解析】明信片中袁隆平的话语， 表现的是自立自强的重要性；钱学森的话语“我们不能人云亦云”，表现的是求实创新，敢于尝试的精 神；吴孟超的话语表现出的是他鞠躬尽瘁，死而后已的精神。由此可见三句名言都没有突出“淡泊名 利”这一内容。故选C。6.(1)示例：选择王水弟提问；问题：王老师，从人的五官到传感器技术，未 来传感器技术在医疗领域会有哪些突破性的应用？(2)百折不挠攀高峰，誓作科研闯将（或：攀高 峰百折不挠，誓作科研闯将)一往无前迈大步，争当时代英雄（或：迈大步一往无前，争当时代英雄） 7.①一山放出一山拦②王安石③不畏浮云遮望眼④会当凌绝顶⑤一览众山小⑥惟吾德 馨8.D【解析】D.有误，由材料二第3段可知，AI与人类在认知能力方面“仍存在一条鸿沟”，“人 脑可以解决AI前所未见的问题，而机器学习只是针对特定问题而设计的”，本项“在不久的将来，完 全可以替代人类”理解错误。9.示例：南南，不用担心。虽然在AI选出的小说排行榜中，位列榜首 的是人类和AI共同完成的小说，但实际上AI在认知能力方面与人类之间仍存在一条鸿沟，AI只能 对人类进行辅助创作，并不能成为创作主体，现阶段文学创作还是以人为主的。因为文学创作需要 融入人类独特的情感、丰富的想象力、对生活的感悟等，这些是人工智能目前无法做到的，真正具有 创造性的写作还是要靠我们人类，所以你的写作水平仍有用武之地哦！（语言得体，言之有理即可得 3分)10.示例：①我们要充分学好新技术，以便更有信心迎接人工智能时代的到来，顺应时代潮流， 让它更好地为我们的医疗、媒体等领域服务：②我们要对人工智能保持警惕的态度，它们强大的学习 能力必须引起我们足够的重视：③在使用人工智能的过程中可能会造成隐私泄露，我们要学会保护 自己。有关部门应尽早建立问责机制，出现问题应有相关人员担责。（任答两点有意义的启示即可 得4分)11.黑科技：“时光里计时器”(1分)。用途：这个计时器可以精确计算人生命的长短。它依 靠脉搏跳动提供能量，依靠监听人体脑电流振动频率来存储能量，并在人体处于睡眠状态时，通过脉 冲发生器刺激脉博，生成纳米级的生物机器人种群，进入血管中，修复或清理人体内各个器官的坏死 细胞，同时激活新的基因，减缓并控制基因衰老和病变速度(3分)。12.第一处“秘密”指弟弟手腕 上戴了一块“时光里计时器”(1分)，第二处“秘密”指“我”把自己的生命给了阿妈和弟弟(1分)。表 达效果：使文章情节波澜起伏，扣人心弦，推动情节发展，增强了读者的阅读兴趣(2分)。13.运用 动作描写和语言描写(1分)，刻画出老人对生命的坦然，引出“时光里”实验的普遍性(1分)。14.示例： 文中的“我”在生命只剩72小时的时候回家陪伴家人，生活中我经常忽略陪伴家人，不珍惜时间努力 第20页（共32页） 学习。题干中这句话告诉我：人的生命有长短，有些事情我们当下没有立刻去做，可能就再也没有机 会去完成。有些美好的时光在匆匆忙忙中被自己忽略，便再也寻不到了。当人知道生命的终点时， 更应该懂得珍惜，应用自己有限的生命做最有意义的事情。（言之有理即可得4分）15.B【解析】 B.有误，“过”字运用了拟人的修辞手法，并非运用“比喻”。16.抒发了诗人对自然风景的热爱、留 恋之情(2分)，也体现了诗人的怡然自乐、悠闲自得(2分)。17.C【解析】A,均为“于是，就”的意 思：B.均为“被”的意思：C.连词，表并列/连词，表顺承：D.均为“用”的意思。18.D19.(1)印完后 再用火烘烤使松脂和蜡等混合物熔化，用手一擦，字印自然落下。(2)皇帝夸赞他的才能，从此之 后，大家都使用他造的纸。20.共同优点是：原料易得，使用方便，造价低廉(2分)：启示：示例：生活 中我们要善于发现问题，肯于钻研，敢于创新(2分)。 参考译文： 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人。永元九年，蔡伦监督制作皇室专用的剑器以及各种器械，全都精密 牢固，方法被后世效仿。自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫作纸。绸缎太 贵而竹简太重，人们使用起来都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、渔网造 纸。元兴元年，（蔡伦将造的纸）上奏皇帝。皇帝夸赞他的才能，从此之后，大家都使用他造的纸，所 以天下人都（将他发明的纸）称为“蔡侯纸”。 21.①给予保尔思想学习上的帮助，有坚定的革命意志，积极参加革命工作②大胆泼辣，又有心机 22.示例一：我认为《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金是“孤勇者”。因为保尔是一个刚毅坚强 的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打下，他宁死不屈：在枪林 弹雨的战场上，他勇往直前：在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回 生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向文学的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意 志。示例二：我认为《骆驼祥子》中的祥子是“孤勇者”。因为祥子是一个身强力壮的青年农民，失去 父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气 拉车挣钱，为能拥有一辆属于自己的车而努力，在他的努力之下，终于买上了属于自己的车。（任选 其一，言之有理即可得3分)23.略 期术综合评价 1.(1)chì(2)撼2.D3.D4.随着探月事业不断深化发展，中国航天不断营造着宇宙级的浪漫 气氛。5.D【解析】D.“每一次发射”和“每一次遨游”是并列的短语，中间用顿号隔开更恰当。 6.(1)示例：【甲】：“鲲鹏”出自庄子的《逍遥游》，是中国古代神话传说中奇大无比的生物，能上天入 海。用“鲲鹏”作社团名称表达了航天社团对浩瀚宇宙的向往。“鲲鹏”二字是行楷，行云流水又结构 规整，如同航天员既能在太空自由翻翔，又有严谨专注的科学精神。（任选一项，从两方面分别谈理 由即可得4分)(2)千里探火祝融点亮神州梦想九天逐月嫦娥重现中华传说7.①夜泊秦淮近 酒家②会当凌绝顶③周敦颐④可远观而不可亵玩焉⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护 花8.D【解析】A.从材料二第①段“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定 自我，严重的还会伴有焦虑症，抑郁症”可知，选项说法过于绝对；B.从材料二第②段“50%的中学生 认为自己有拖延症：80%的大学生认为自己有拖延症；86%的职场人认为自己有拖延症”可知，“中学 生的拖延症最为严重”说法错误：C.从材料二第③段“也有外界因素，如任务过多或者难度过大”可 知，“任务过多过难”不是主观因素。9.示例一：我同意小王的观点，拖延的危害很大。因为拖延能 杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。示例二：我同意小李的观点，拖延也有 好处。拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。（表明态度，言之有理即可 得4分)10.①盲目自信②不能自控③帮助他规划时间、制定分步目标：制定自控力训练方案； 制定奖励机制。11.(1)老赵摆放快递不够合理，被徐老太太嗔怪、指导(2)老赵听徐老太太倾诉 马蜂问题，成功铲除马蜂窝12.“高声交代”体现徐老太太起初对老赵工作的审视和挑剔(2分)；“倾 诉”表明她在老赵积极回应建议、努力做好工作后，开始认可老赵，心理从质疑转变为信任(2分)。 13.(1)虚心接纳意见：诚心接受徐老太太对其工作的建议，满足业主被尊重的心理需求；(2)切实解 决问题：冒险铲除困扰徐老太太的马蜂窝，消除安全隐患：(3)及时排忧解难：深夜收到徐老太太的求 助，毫无拖延，快速帮忙解决问题，服务周到。（一点2分，答出两点即可）14.示例一：我认为可以 作为第三单元的补充阅读材料。第三单元聚焦于平凡人物身上闪耀着的优秀品格光辉，文中老赵只 是一名普通的小区门卫，却工作踏实、认真、耐心，富有同情心，有奉献精神，徐老太太虽有挑剔的缺 点，但被老赵感化后积极配合物业工作，体现了人性向善，与第三单元的选文特点相符。示例二：我 认为可以作为第四单元的补充阅读材料。第四单元强调中华美德的现实价值，文中老赵迎难而上， 主动铲除马蜂窝，还在深夜第一时间帮助徐老太太解决困难，热心清扫积水，体现出敬业奉献、助人 为乐的中华美德，徐老太太对物业的态度转变，也印证了中华美德的感召力，与第四单元的选文特点 相符。（看法1分，理由3分，合理即可）15.A【解析】A.有误，“往岁求浆忆叩门”中的“往岁”二 字表明“叩门求浆”是作者回忆的往事，“清风吹拂、新月初现的黄昏时分”是作者作此诗的时间，而非 “叩门求浆”的时间。16.相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情(2分)。不同点：《西村》侧重 第21页（共32页） 于对自然风光的描写(1分)，《游山西村》除却自然风光外，更侧重描写乡村人情和古风民俗，《游山西 村》还体现出深刻的哲理(1分)。17.D【解析】A.出名，有名/名字；B.在/对于：C.于是，就/才； D.均为“曾经”的意思。18.B19.(1)说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。(2)于 是我就自己笑自己说：“这不就是我所说的书巢吗？”20.【甲】文通过“陋室”与“德馨”对比，表达安 贫乐道、坚守高洁情操的志趣(2分)。【乙】文以“书巢”为喻，极言嗜书成癖，甚至因书废事，暗含对书 籍的痴迷与热爱(2分)。 参考译文： 【乙】我房间的里面，有的书放在书架上，有的书摆放在面前，有的书（作为）枕头垫在床上，抬头 低头四周环顾，没有哪里不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不和书在 一起的。（如果）客人不来（拜访），妻子子女不来看我，（即使）刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变 化，我也不知道。间或我想要站起来，但杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝，有时到了不能行走 (的地步)，于是我就自己笑自己说：“这不就是我所说的书巢吗？”于是带领着客人进入房间观赏，客 人开始不能进入屋子，已经进入了又不能出来，于是也大笑着说：“它确实是个书巢啊！” 21.①牛虻②阿尔焦姆③麻木、堕落的“行尸走肉”22.示例：【变】祥子在《骆驼祥子》中最初是 一个充满希望、勤劳朴实的年轻人，梦想通过自己的努力买一辆属于自己的车。然而，随着故事的发 展，他经历了被剥削、失去爱人、失去财产等一系列打击后，变得愤世嫉俗、消极堕落。从一个有抱负 的青年变成了一个对社会和人生失去信心的人，反映了社会环境对人性的极大摧残。23.略 期末专题复习十情境组合练答案 期末专题复习 专题一字词梳理 第-单元zai pang xun tuo pàiI1i诵挚diépin ru xie gie jiong kui w心 xian you cā0zhigòujin庸钝器昧肆鹤惶奠卓慨秩迭窥沥刮 第二单元bǔlan dian jue ye jicànqilǒng hui攀峭hdogèngǎozhùjian tuo han tieěyān zi zhu6chúnrènxùnhuòhān魄劈崖搀瘾斓阑誓 膛饶葬辱鬓苛荡荡 第三单元zeng zhuo lǔjie song qi xian ke jin ni han p心fèn dian ying jin 裁绽惮霹疮颅慕孀槛响悼琐庭躁pú莉xing zhai竿道 第四单元悠zhé峭贰裁寨Iùmie kang nian qi xin濯f6 n xian zhu x灯 廓chěng pi piao luòfi笼毅噩逆焚辗堵陋牍逸 第五单元beng tiao zhao huai qi ji tun zi biao ao han yin die jiao xuan 勋幽y心魄伐琼禁瀑憾凝密恍iàn蕴诱绵箫瞬 第六单元tu yin chou chi di kan jiao chong jing mo chùxi lin li瞩宏瀚 澜劈蹒跚灼漫遨摄l6ng1心钝lǒng2hui蔚谨暇孤钧期xi脏腑 专题二词语理解与运用 1.(1)暗红，红中带黑。(2)非常优秀，超出一般。(3)深切地依恋。(4)清楚地显现。(5)发 出凄切的声音。(6)诚恳而痛切。(7)整个古代。(8)形容波浪互相撞击：形容声势浩大，气势 雄伟；形容心情激荡起伏。(9)追问；责问。(10)（记得、听得、看得）不真切；不清楚。(11)束 缚，限制。(12)不用忧虑。(13)加以衬托或装饰。(14)长时间地站立，没有动作。(15)光 明灿烂。(16)供给养分；补养。(17)停留不动。(18)闲空。(19)值得歌颂，使人感动得流 泪，指悲壮的事迹使人非常感动。(20)很少有人知道。(21)担得起某种称号或荣誉，无须感到 惭愧。(22)指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。(23)每家每户都知道。(24)妇女、 小孩都知道，表示众所周知。(25)用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。(26)不停地雕 刻，比喻有恒心，有毅力。(27)指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。(28)很不一样。 (29)形容气势之盛可以直冲云霄。(30)形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。(31)形容埋头 读书。(32)比喻付出了全部精力。(33)原形容水势浩大的样子。后形容事物的广阔壮大或前 进的人流声势浩大。(34)非常渺小，不值得一提。(35)指人很多的公开场合。(36)照顾自己 都来不及（哪里还能顾到别人）。(37)事先没有约定而意外到来。(38)像放下重担子一样，形容 解除精神压力后心情轻松愉快。(39)形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。(40)直截了当地 说出来，没有丝毫顾忌。(41)用心劳苦地一年到头这样做。(42)精神非常疲劳，体力消耗已尽， 形容极度疲乏。(43)比喻很沉重的负担或非常重大的责任。(44)意味深长，值得仔细体会琢 磨。(45)形容使人感受很深，震动很大。(46)完全与以前相反。(47)言行不互相矛盾。 (48)指彼此心意相通。(49)比喻一个人的才能或仪表在一群人中很突出。(50)指罪孽深重，严 重破坏固有秩序的行为。2.A【解析】A.“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人 请教为可耻。用在此处不合语境。3.D【解析】D.“颠沛流离”形容因战乱灾荒到处流浪。此处 第22页（共32页）第六单元综合评价答题卡 姓名 准考证号 贴条形码区 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。□ 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚， 并认真核准条形码上的姓名、准考证号及座 正确填涂 位号。 填 ■ 注2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部 涂 错误填涂 意 分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体 样 xo 事 工整、笔迹清楚。 例 项3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答， )加 回 超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 选择题（共10分） 5.(2分)ABCD 8.(2分)ABCD 15.(2分)ABCD 17.(2分)ABCD 18.(2分)ABCD 非选择题（共110分） 1.(2分)(1)( (2)( 2.(2分) 3.(2分) 4.2分☐ 6.(6分)(1)(2分) (2)(4分)上联： 下联： 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第1页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 7.(6分)① ③ ③ ④ ⑤ ⑥ 9.(3分) 10.(4分) 11.(4分) 12.(4分) 13.(2分) 14.(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 16.(4分) 19.(4分)(1) (2) 20.(4分) 21.(4分)① ② 22.(3分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第2页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 23.(50分) 题目： 300 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第3页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第4页（共4页）第六单元综合评价 (时间：150分钟满分：120分)》 一、积累运用(22分) 北京朝阳区又新增一家“国字号”博物馆 中国科学家博物馆！学校组织同 学们参观中国科学家博物馆，参观结束后，同学们将在学校布置展览，展示本次参 观学习的成果。请你参与其中，完成相关任务。 【前言】 “天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网 关键核 心技术是国之重器【注】，科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为 中华民族伟大复兴注入强劲动力。科学家们因精神而闪耀，因成就而永恒。钱学 森、邓稼先、南仁东、黄大年…还有许多鲜为人知的科学家，他们将胸怀祖国、服 弥 务人民的爱国精神勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严治学的求 实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人 部 梯、奖掖后学的育人精神，镌刻在大地上。科学家不仅是称谓，也是精神的航标，他 们已然成为引领青少年创新的信念之光。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)严in( ) (2)潜心( ) 2.为方便读者理解，需要为【前言】中画线词语写一个注释。请你帮助补充完整。 (2分)》 封 【注】国之重器：原指古代象征国家权力的贵重器物，现在一般指对于 国家有重大意义的事物。这里指 十m十 十”十 十*十 十一十 3.【前言】中画波浪线的句子有语病，请指出病因并写出修改后的句子。(2分) 病因： ；修改后的句子： 4.请在语段中 处依次填入恰当的标点符号。(2分) 【展览设计】 5.文创组的同学设计了一张展现科学家形象的明信片和一组表现科学家精神的邮 线 戳。根据这些科学家的话语，下列邮戳上的关键词不适合出现在这张明信片上 的一项是 )(2分) 一粒粮食可以救一个国 如果有一天倒在手术台 我们不能人云亦云，这不 家，也可以绊倒一个国家。 上，那就是我最大的 是科学精神。 饭碗要牢牢掌握在我们中 幸福。 中国导弹之父 国人自己手上。 钱学森 杂交水稻之父 中国肝胆外科之父 袁隆平 吴孟超 第1页（共8页） 强 ·鞠躬尽瘁· ·淡泊名利· 创新 A B 6.在全国科技工作者日到来之际，让我们致敬每一位科技工作者！学校开展“科技 赋能成长”实践活动，请你参与。(6分) (1)“大手拉小手科普报告汇”校园巡讲活动来到学校，假如听完报告后你有机会 采访科普宣讲团的科学家，你会向他提什么问题呢？请从下列科学家中任选 一位，结合其研究方向和演讲主题提出一个问题。(2分) 序号 科学家 研究方向 科普演讲主题 《神奇的IC卡》M强国必须强芯》《从人的五 A 王水弟 集成电路 官到传感器技术》《从书信到微信——一人类 通信方式的发展》 《蟾宫取宝嫦娥五号奔月的故事X防备不速之 B 周武 航天科技 客，守护地球家园水我们的征途：星辰宇宙》 《植物的生存智慧》《全球气温变暖与低碳 C 杨汝荣 地理科学、生态 生活》《生态文明建设与民族忧患意识》《神 奇的青藏高原》 《大数据的魅力》《智能技术与未来世界》 D 唐玲 大数据人工智能 《智能时代的启示》 (2)小文同学想写一副对联表达自己对科技工作者的敬仰之情，但语言还没有组 织好，请你运用对联知识，帮他把下面的词语组合成一副对联，完整地书写在 横线上。(4分) 攀高峰 争当 一往无前 时代英雄 科研闯将 迈大步 誓作 百折不挠 上联： 下联： 7.请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。(6分) 作者 题目 批注 诗文 《过松源晨炊漆 生活中许多看似容易的 政入万山围子里， 杨万里 公店》（其五） 事，其实做起来并不容易。 ① 对于在实行改革路上的奸 ③ ② 《登飞来峰》 佞小人的阻挠，表现出进 自缘身在最高层。 取之心。 第2页（共8页） 续表 作者 题目 批注 诗文 表现其不怕困难，敢于攀 ④ 杜甫 《望岳》 登绝顶、俯视一切的雄心 ⑤ 和气概。 文章的主旨句，点明诗人 斯是陋室，⑥ 刘禹锡 《陋室铭》 高洁傲岸的节操和安贫乐 道的志趣。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8~10题。 材料一人工智能(AI)不仅能“读图”识别影像，还能“识字”读懂病历，理解患者 病情并推荐临床诊断，准确度甚至超过医生，媲美经验丰富的专家…如今，这一 幕极具科幻感的场景，已经迈入现实。通过人机交互获取患者或患者家属的口述 文本，包括主诉、症状、疾病史、用药史等信息，做出粗略诊断，给出可能的疾病范 围；另一方面，还可通过医生当面问诊或互联网远程问诊，获取详细病情及鉴别诊 断特征，模型据此重新运算，给出具体的精确诊断。此外，如果有实验室检验或影 像检查数据，AI模型还可以进一步确认其诊断结果。 基础算法及平台14% 芯片11% 自然语言 处理16% 计算机视 语音22% 图37% 人工智能市场应用涉及领域 材料二原本科幻感十足的A虹形象，在变为现实后，却慢慢引发了人们的恐惧。 其中部分恐惧，可能源于机器竟拥有与人差别不大的认知。另外，对AI研究的报 道方式，也可能引起恐慌。譬如2017年6月，“脸书”(Facebook)的AI研究人员称 有两个聊天机器人开始在对话中使用代码字。而部分新闻报道甚至把这一事件描 绘成研究人员为避免事态失控，匆忙终止实验。 1997年，IBM(国际商业机器公司)的“深蓝”打败了国际象棋世界冠军，展示 了强大的计算力，其将纯粹的暴力破解法应用于比赛中，在看似具有无数种招式的 游戏中轻松获胜。 现在，AI不断击败人类的消息，可能会给人这样一种印象：计算机在认知能力 方面已堪比人类。但实际上，两者之间仍存在一条鸿沟。机器学习和自然语言专 家格雷格·霍兰德告诉人们，人脑可以解决A虹前所未见的问题，而机器学习，只 是针对特定问题而设计的。 材料三目前，人工智能的应用非常广泛，包括医疗诊断、自动驾驶汽车、智能助 手、推荐系统、游戏、金融交易分析等。随着技术的进步，AI正在变得越来越复杂， 对社会和经济产生了深远的影响。既带来了效率提升、生活便利等积极变化，也带 来了就业、隐私、伦理等挑战。未来需要在推动AI发展的同时，制定相应政策，确 保其应用符合社会利益。 第3页（共8页） 业内人士还指出，人工智能的算法应用场合，很多跟人们的生命和财产安全相 关。人工智能模型基本上都是通过一些数据训练出来的，而数据分布本身就带有 不均衡性，因为分布不均衡的数据，训练模型本身就会带来一些偏见。而且，数据 在采集和使用过程中都可能造成隐私的泄露。对此，法律应建立一个问责机制，一 旦出现问题应该找谁去追责。 8.下列对上述材料内容的理解与分析，不正确的一项是 ( )(2分) A.材料一、材料二中极具科幻感的场景原来是超现实的，不真实的，但如今已成 为现实。两相对比，突出说明AI系统的功能已经十分强大。 B.科幻感十足的AI形象，开始渐渐引发人们恐惧，其中一部分恐惧源于机器竟 拥有与人差别不大的认知，另一部分源于人们对AI研究的报道方式。 C.人工智能(AI)算法应用场合很多跟人的生命财产安全相关，对此法律应建立 问责机制。 D.人工智能(AI)飞速发展，渗透我们生活的方方面面，在不久的将来，完全可以 替代人类。 9.阅读下面的【链接材料】，请你用材料中的相关知识帮助南南消除疑虑。(3分) 【链接材料】2019年中国第一个由AI(人工智能)选出来的小说排行榜诞生。一 到六十的作品排名榜在《思南文学选刊》2019年1月号上揭晓。位列榜首的是 陈楸帆和AI共同完成的《出神状态》。在这个榜单中，不乏非常值得阅读的作 品。与此同时，AI还选出了语言乏味、思路简单、情节俗套的一些小说。 (选自《新民晚报》，有删改) 七年级的文学爱好者南南看了这则新闻，内心很疑惑：“人工智能写作都这 么厉害了，我那点写作水平哪有用武之地啊！” 10.阅读以上三则材料，简述你从中获得了什么启示。（不少于两点）(4分) 阅读下面的文字，完成11~14题。 时光里 小高鬼 ①假如有一天，清清楚楚地知道，来日方长并不长，时日不多也不少，我们将怎 样面对生命中的每一天？ ②2051年2月10日，距离除夕夜的钟声还有五小时十五分四十秒，我回到家 乡落星岛，走进我日夜牵挂的家。 第4页（共8页） ③面对热腾腾的饺子，阿妈悄悄地将手腕上的“时光里”放在我面前。黝黑的 皮肤上，嵌入了一块两厘米宽、五厘米长的银色金属条，这块智能体感金属条的左 端有一块表盘状芯片，表面上只有分针和秒针在旋转，金属条的其余部分是计时 器，蓝色的倒计时数字正在从1576807899秒向下递减，这是一组让我们幸福满 满的数字，换算成年，等于50年。 ④弟弟阿悠大快朵颐地吃下一个虾仁馅的饺子，忽然撸起左手臂上的红毛衣， 红着脸兴冲冲地对我喊：“阿哥，我也有，真好玩！” ⑤3153609999秒，弟弟当然不理解这组庞大的数字意味着什么。 ⑥我对土豆张（我的大学教授，因为研究土豆基因，被我们戏称为“土豆张”）秘 密研究的颠覆式，黑科技崇敬不已。他曾隐晦地介绍过，这块依靠脉搏跳动提供能 量的时光里计时器，灵感来自听诊器和心脏起搏器，它在监听人体脑电流振动频率 时，会存储能量，每当人体处于睡眠状态时，它通过脉冲发生器刺激电机所感应到 的脉搏，生成纳米级的生物机器人种群，进入血管中，修复或清理人体内各个器官 的坏死细胞，同时激活新的基因，减缓并控制基因衰老和病变速度。 ⑦嘀，嘀，嘀…阿妈与两个儿子就像钟表里的指针，每一圈都有相距最远的 时刻，却始终紧紧连在一起。 ⑧“这是秘密，不能让别人知道哦！”我忧心忡忡地说。 ⑨“嗯！”弟弟急忙捂住胳膊。 ⑩阿悠的病被土豆张神奇地“控制”，生理年龄被定格在十岁。 ①“阿哥，你有吗？”阿悠忽然抓住我的左手腕，我不由自主地躲闪开。这些天， 我在校园里特意训练左手臂的反应速度，我不想让任何人知道我的秘密。 ②“阿迪！”阿妈放下筷子，用一种无比复杂的目光看着我。我跟阿妈走进厨 房，我们默默相视，眼中有话。阿妈轻轻抬起我的手臂，拉开衣袖，我的生命只剩下 72小时。 ③“你把生命给了我们？”阿妈猜测到她和阿悠体内的可再生健康基因来自我。 ④我不置可否地一笑，把几种调味料合盘端到餐厅，我们母子三人在春节联欢 晚会的温馨序幕前吃着团圆饭… ⑤大年初一，阿妈为自己化了淡妆。她说要去给爸爸买束鲜花，然后一起去陵 园看望爸爸。她出门不久，我发现她的房间里已经有了一束爸爸最爱的紫丁香。 我让弟弟留在家里，一路狂奔到落星岛码头。 ⑥此刻，落星岛码头人气暴增，我在川流不息的人群中寻找阿妈的身影，同时 拨打她和土豆张的电话，却处于占线中。 ⑦“小伙子，你不知道大年初六才可以离岛吗？”一位拎着白酒瓶的老人走到我 面前。 ⑧“五天后？” ⑨老人胸前有导游的工牌，他扬起脖子咕咚咕咚地喝下半瓶酒，笑眯眯地看着 我茫然的脸，抬起左手臂，嘿嘿笑道：“对喽，五天，四十三万两千秒！” 四这一刻，我愕然发现，老人的手臂上也有一块嵌在皮肤上的时光里计时器， 一串蓝色的数字有节奏地递减着，他的生命还有2591888秒，不足三十天。 @“哎，盛年不重来，一日难再晨，活一天是一天喽！”老人扬长而去。 ②望着他的背影和摩肩接踵的人群，霎时间，我意识到参与“时光里”实验的人 不止我们一家三口。 第5页（共8页） ⑧我疯狂地冲进人群，强行撸起人们的衣袖，每个人的手腕上都有“时光里”， 幽灵眼一样的蓝色数字，有的长到令我望而生畏，有的短到叫我惊愕不已，当人们 知道生命指针的终，点时，活着的意义也就变得如蝼蚁般渺小。 @是在有限的时光里完成生命清单中最有意义的事情，还是在近乎无限的时 光里虚度生命？土豆张曾给我说过这个问题，时光里技术的难点还包括道德和人 性问题，当人们提前知道生命之旅的终，点，这条路该怎么走呢？ 西“总有些事，在你推托之后，就再也没有做的机会；总有些时光，你还来不及 珍惜，它便将你推向未来。”土豆张的话又敲在我的心上。 ⑥落星岛就是试验田，时光里有两个版本，那款只能预知生命最后一秒的时光 里，正在为土豆张收集答案吧！ (节选自《2020中国年度科幻小说》，有刷改) 11.科幻小说最吸引人的莫过于其中奇特的黑科技，在这篇小说中，作者展示的黑 科技是什么呢？它具有怎样的用途？(4分) 12.本文巧设悬念，构思精妙，第⑧段及第①段两段分别出现的“秘密”就是作者设 置的悬念。请你结合文本，说说这两个“秘密”分别是什么，作者设置“悬念”有 怎样的表达效果。(4分) 13.请阅读文章，并从人物描写的角度赏析文中画线句。(2分) 他扬起脖子咕咚咕咚地喝下半瓶酒，笑眯眯地看着我茫然的脸，抬起左手 臂，嘿嘿笑道：“对喽，五天，四十三万两千秒！” 14.科幻作品的内核是关照人的命运，这篇小说就“人应当如何面对有限的生命”这 一话题进行思考。请你结合本文，联系自身生活经验，谈谈你对“总有些事，在 你推托之后，就再也没有做的机会；总有些时光，你还来不及珍惜，它便将你推 向未来”这句话的理解。(4分) 第6页（共8页） (三)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成15~16题。 南溪弄水回望山园梅花 杨万里 梅从山上过溪来，近爱清溪远爱梅。 溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。 15.下列对诗歌理解不正确的一项是 )(2分) A.诗歌第三句中，溪水声声不停，像在急切地挽留诗人。 B.诗歌第一句中“过”字运用了比喻的修辞手法，写出了梅花生长的茂盛。 C.诗歌三四句中运用了两组叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。 D.在诗人的笔下，诗歌中的溪水梅花都有了人的情感，显得很真实。 16.这首诗很有诗情画意，抒发了诗人怎样的感情？(4分) 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火 烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板 上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如 砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印 刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有 数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖 之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以 木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火 令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (沈括《活板》) 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为 后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣⑧帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。 伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫 不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 (节选自《后汉书·蔡伦传》) 【注释】①秘剑：皇室用的刀剑。②契：刻的文字。③缣：双丝的细绢。 17.下列句子中加点词的意思不同的一项是 ( )(2分) A.乃密布字印 伦乃造意 B.其印为予群从所得 为后世法 C.缣贵而简重 择其善者而从之 D.则以纸帖之 徐以杓酌油沥之 18.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 )(2分) A.监作秘剑及诸器械/莫不精工/坚密为后世法 第7页（共8页） B.监作秘剑/及诸器械莫不精工坚密/为后世法 C.监作秘剑/及诸器械莫不精工/坚密为后世法 D.监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法 19.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落。 (2)帝善其能，自是莫不从用焉。 20.毕昇发明的活字印刷术和蔡伦造纸的共同优点是什么？从他们的发明创造中， 你获得的启示是什么？(4分) (四)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.同样是女性角色，不同作品中的人物命运和性格特征各有不同，请根据提示，填 写表格中空缺的内容。(4分) 出处 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 人物 虎妞 丽达 ① 事件 为嫁祥子，假装怀孕 性格特征 ② 坚定、忠诚 22.《孤勇者》歌词作者唐恬说“相此起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前 行的人”。你能从以下名著中找到“孤勇者”吗？请选择一部作品结合相关内容，说 说你的理解。(3分) 备选：《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 霍金曾说过：“人生的精彩在于探险。”探险是人认知世界的一种方式。每 一次探险经历都会带给我们不同的感受、不同的启迪。 请你以“我的探险故事”为题，写一篇作文。 要求：①不得套作、不得抄袭，600字左右；②行文中不得出现真实的校名、 班级名、人名等；③书写规范、卷面整洁。 第8页（共8页）