第三单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）广西专版

来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大 多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕：王冕虽是小孩，却心神安逸，好像没有看见似的。 21.①祥子在杨家拉包月，被当作佣人使唤，干各种杂活，食宿很差，还遭受杨家人的刻薄对待，最终 祥子忍无可忍，愤然辞工(2分)。②吃苦耐劳，勤劳本分，懦弱被动，缺乏主见(1分)。22.示例： 小福子没福气，一生悲苦。为养活酗酒的父亲和年幼的弟弟，被迫嫁给军官；后又遭军官遗弃，被父 亲逼迫为娼来养家糊口。（一个事例2分，言之有理即可得4分）23.略 第三单元综合评价 1.(1)恶(2)jiàg2.B3.他们就像微不足道的尘土铺垫着平凡却坚实的道路4.D5.：; 6.(1)①社区保洁张阿姨②张阿姨吃苦耐劳、默默奉献，用辛勤劳动守护社区环境(2)③清晨的 社区广场，张阿姨挥动大扫帚清扫落叶④晨光中，她是社区的“美容师”⑤张阿姨布满皱纹、沾着 灰尘的手紧握扫帚⑥粗糙双手，托起社区洁净7.①此夜曲中闻折柳②何人不起故园情③深 林人不知④愿为市鞍马⑤草树知春不久归⑥百般红紫斗芳菲8.示例：奶奶，茶叶含有茶多 酚、茶多糖等生理活性成分，具有一定降血糖、降血压的功效，但是茶叶“降血糖、降血压”的有效剂量 目前尚没有统一定论，而且我们的血压升高与饮食密切相关，所以要调整我们的不良饮食结构，并且 正确用药才能保持血压正常，而不是盲目地停药和饮茶。（意近即可得4分）9，(1)我准备举办一次 “中国茶叶的传播路线”分享活动。(2)我淮备邀请专家举办一场“中国茶叶的药用功效”专题讲 座。(3)我准备邀请茶艺师举行一场茶艺展示活动。10.C【解析】A.根据材料一第②段中“中 国茶进入欧洲，一般认为始自17世纪初，荷兰人首先将茶叶作为商品进口到了欧洲”可知，选项中 “葡萄牙人首先将茶叶作为商品进口到了欧洲”说法错误，应为荷兰人；B.根据材料二“茶叶从中国走 向世界示意图”可知，19世纪印度通过陆路得到了茶叶，而不是“海路”：D.根据材料四第②段中“很 多优质茶叶，一味地多放茶开水泡，并不利于风味的表达”，第③段中“泡好一款茶，要了解泡茶的‘三 要素’：置茶量、泡茶水温和浸泡时间”可知，选项中“多放茶叶以及水的温度是关键”说法错误，泡好 茶需要考虑置茶量、水温、浸泡时间等多个要素。1.“我”上学前母亲带“我”去吃馄饨“我”得知 男人出车祸，伤了一条腿“我”带孩子去吃馄饨12.(1)“白发在冷风中飘着”这一细节描写，表现 夫妻俩工作的辛苦：(2)“小窗玻璃擦得洁净光亮”这一细节描写，侧面表现夫妻俩工作的认真细致； (3)写女人“浅浅地笑”“轻声地说”等细节表现夫妻俩为人淳朴热情和善良乐观。（一点1分，共 3分)13.(1)“我”是线索人物，将文中与卖馄饨的夫妻相关的主要事件有机地联系起来，以“我”为 第一人称讲述故事，增强内容的真实性(2分)。(2)小货车司机是陪衬人物，通过写小货车司机撞了 男人后的种种表现，正面衬托男人的朴实与善良(2分)。14.(1)勤劳朴实，热情善良。(2)坚韧不 拔，乐观积极。(3)同甘共苦，夫妻情深。(4)宽容大度，不为难别人。（一点1分，共4分）15.A 【解析】A.有误，第一句作者直抒胸臆，直截了当地训斥王孙公子“菊草不分”。16.前两句用不同的 人对菊的不同态度，初步点出菊的高洁，后两句以池岸边的菊花与高屋上的瓦松对比，点出菊花虽生 长在沼泽低注之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们(2分)。全诗以菊花喻人，赋予菊 花以不求高位、不慕荣利的高洁气质和高尚品格(2分)。17.B【解析】A.代词，你/语气助词，罢 了：B.都是名词，“大腿”的意思：C.连词，表转折连词，表修饰：D.动词，应当/介词，对着。18.B 19.(1)斜着眼看他射箭，很久不离开。(2)处士笑了笑，认为他说得对。20.示例：【甲】【乙】两文 告诉我们一个道理：实践出真知(2分)。作为学生，不但要静心读书，还要积极参与社会实践活动，这 样才能有益于个人全面发展(2分)。 参考译文： 【乙】四川有一位杜处士，酷爱书画，珍藏的作品数以百计。他尤其珍视一幅戴嵩所绘的《斗牛 图》，用锦缎作画囊，玉器装裱轴头，常随身携带。某日晾晒书画时，一名牧童看到这幅画，拍手大笑 说：“这画的是斗牛啊！斗牛时，牛的力气集中在角上，尾巴会夹在双腿之间，但这幅画中的牛却摇着 尾巴争斗，显然画错了。”杜处士笑了笑，认为他说得对，并引用古语道：“耕种之事应请教农夫，纺织 之事应请教织女。”这个道理是不会改变的呀！ 21.(1)曹先生(1分)(2)祥子是一个勤劳能干、坚韧不拔、为梦想奋斗的人。(2分)22.示例一： 选择A,“骆驼”是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼，黄土地上（沙漠中）缺水，缺草，日光暴晒，骆 驼仍然任劳任怨地工作：祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼很相似，因此选择 A图作为头像，有一定的代表性。示例二：选择B,拥有一辆自己的车是祥子奋斗的目标，他拼死拼 活工作，就是为了买车，所以祥子会选择B图作为头像。示例三：选择C,“初升的太阳”象征着希望， 代表着美好的事物，祥子连人带车被抓去当壮丁，第二次买车钱又被孙侦探敲诈，尽管这样，他依旧 没放弃买车，“太阳”代表着此时的祥子对生活还是充满信心。因此选择C图作为头像，很有意义。 (任选其一，理由合理即可得4分)23.略 第17页（共32页） 期中综合评价 1.(1)zhu6(2)魄2.A3.D【解析】D.“鲜为人知”是中性词。4.搭配不当应改为：我们应 该树立远大理想，并为实现理想而不懈奋斗5.、…6.(1)武大南北极科考队用脚步丈量冰封 之地，点亮青春底色(2)示例：我想用自己的双手拼搏出属于自己的一片天地，让自己的一生不平 淡。7.①愿驰千里足②送儿还故乡③故园东望路漫漫④双袖龙钟泪不干⑤何人不起故 园情⑥李白8.①阅读影响着一个人长大后的命运与发展；②父母对阅读的重视程度直接影响孩 子的成就。（每点1.5分，共3分）9.①父母自身对阅读的关注与重视不够：②看电视时间过长，导 致人们无法忍受纸质阅读方式；③阅读内容以实际用途和消造为主，缺失精神的享受。（每点1分， 答出三点可得4分)10.B【解析】A.有误，根据材料一“经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着 一个个既独特又完整的精神世界”可知，“所有书籍”表述错误；C.有误，周国平不认为背功课或者读 时尚杂志是阅读；D.有误，周国平认为如果是出于获得精神上的启迪和享受这个目的，他觉得读人文 经典是最佳选择。故选B。11.(1)忐忑、紧张(2)红军借走白马，水根没要借条(3)震惊、感动 (4)得知年轻战士因送借条牺牲12.纪律严明：主家若不同意，红军决不进屋，就在屋檐下过夜。态 度和善：年轻战士大哥长大哥短地喊水根，替水根喂马、梳理毛发，动作温柔，借马时也与水根商量。 诚实守信：年轻战士借马时要去追司务长写借条，即使牺牲了，也有其他红军把借条送到水根手中。 (任答两点即可得4分)13.生活陷入困境：因为没有借条，没人相信他把白马借给了红军，姜运昌 不再请他帮工，他的日子变得难过，常常饥一顿饱一顿。误解年轻战士：他以为年轻战士借马是有私 心，还拿首长当借口，并且误解战士不写借条是不诚信，得知真相后内心充满愧疚。自责导致战士牺 牲：水根觉得如果自己当时坚持要借条或者不把马借给红军，年轻战土就不会因送借条而遇见国民 党部队，也就不会牺牲。（一点2分，任答两点即可得4分）14.示例：应选“军民情深”做栏目名称。 理由：《染血的借条》：文中红军战士向水根借马，水根虽有犹豫但还是借出，后来水根因没借条生活 困苦，但得知战士为送借条牺牲后，想加入红军赎罪，体现了军民之间从有误解到相互理解，信任的 深厚情感。《老山界》：文章描述了红军战士翻山过程中与瑶民的互动，瑶民为红军提供帮助，红军尊 重并也帮助瑶民，体现了军民鱼水情。《山地回忆》：通过回忆“我”与妞儿在河边的相遇以及她为 “我”做袜子等情节，展现了战争年代军民之间的亲密关系和深厚情谊。这三篇文章都围绕军民关系 展开，通过不同的故事和场景，生动地展现了军民之间相互关心、相互帮助的深厚情感，所以“军民情 深”更适合作为栏目名称。（栏目名称1分，围绕栏目名称写理由3分）15.B【解析】A.有误，这首 诗写于作者落职闲居家乡之时，“东风应笑我闲愁”形象地写出诗人落职闲居的苦闷，理解为“纵情自 然的闲适自得之意”不正确：C.有误，诗的一、二句描写早春的景色，没有“鲜明的对比”，描写春景，是 为下文抒发自己的失意苦闷情绪蓄势，理解为“诗人对早春的赞美和喜爱之情”不正确；D.有误，第三 句诗中“得意”二字，形容的是“飞蝶鸣鸠”，反衬自己落职闲居的苦闷。16.示例一：运用拟人与对 比的修辞手法，赋予“飞蝶鸣鸠”和“东风”以人的情感(2分)。在“飞蝶鸣鸠俱得意”与“我”的“闲愁” 的对比中，形象地写出了诗人失意苦闷的情绪(2分)。示例二：运用衬托的写法(2分)。以“飞蝶鸣 鸠”的“得意”，反衬此时诗人心中的失意苦闷(2分)。17.D【解析】A.都是“用”的意思；B.都是 “再”的意思：C.都是“想要”的意思：D.向/对，对于。18.C19.(1)鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与 吕蒙结为朋友，然后分别了。(2)这就是大王您落后的原因啊。20.示例：(1)只有不断地学习， 才能增长才干，有所作为(2分)；(2)做任何事都要全神贯注，目标明确，才可能取得成功(2分)。 参考译文： 【乙】赵襄王向王子期学习驾车技术，（学习）没多久就要跟王子期比赛，（比赛时）他多次更换马 匹而多次落在王子期后面。襄王说：“你教我驾车，没有完全把技术教给我。”（王子期）回答道：“我已 经把技术全都教给您了，只是您运用得不对。不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆 配合稳妥，人赶着马，（注意力要放在）人的指引与马的奔跑相协调上，然后才可以加快速度，到达很 远的地方。现在您在我后面就一心只想追上我，您在我前面又怕被我赶上。其实，驾驭马匹是长途 竞争，不是跑在前面，便是落在后面。但是（您不论）在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得 上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是您落后的原因啊。” 21.①纯朴、勤劳、对生活充满希望②堕落③黑暗旧社会的压迫22.这句话是祥子一生的写照。 祥子初到北平一无所有，为了梦想拼命拉车，凭着勤奋努力成为高等车夫；省吃俭用三年买了车，结 果被大兵抢走，梦想破灭：后来虎妞难产去世，小福子上吊自杀，他彻底绝望，抽烟喝酒骗人，自甘堕 落，沦为行尸走肉。（意近即可得4分）23.略 第四单元综合评价 1.(1)è(2)毅2.A3.C4.、:5.B【解析】B.“向”是介词，不是助词。6.(1)示例：那些 在乘风破浪中勇毅前行的青春奋斗示例：那些在敢想敢为中突破自我的青春奋斗(2)示例：奋斗 是青春的亮丽底色。从古至今，不少仁人志士在青年时代振臂高呼。如今，作为祖国未来脊梁的我 们，也应扛起奋斗的大旗，勇敢拼搏。奋斗让青春激昂澎湃，奋斗为青春增添色彩。（观点明确，言之 有理即可得4分)7.①明月来相照②黄梅时节家家雨③青草池塘处处蛙④万里赴戎机 第18页（共32页）第三单元综合评价答题卡 姓名 准考证号 贴条形码区 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。□ 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚， 并认真核准条形码上的姓名、准考证号及座 正确填涂 位号。 填 涂 ■ 注2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部 错误填涂 意 分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体 样 xo 事 工整、笔迹清楚。 例 项3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答， 加 回 超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 选择题（共12分） 2.(2分)ABCD 4.(2分)ABCD 10.(2分)ABCD 15.(2分)ABCD 17.(2分)ABCD 18.(2分)ABCD 非选择题（共108分） 1.(2分)(1)( (2)( 3.(2分) 5.(2分) 6.(1)(2分)① ② (2)(4分)③ 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第1页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 ④ ⑤ ⑥ 7.(6分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 8.(4分) 9.(3分)(1) (2) (3) 11.(3分) 12.(3分) 13.(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 14.(4分) 16.(4分) 19.(4分)(1) (2) 20.(4分) 21.(3分)(1) (2) 22.(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第2页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 23.(50分) 题目： 300 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第3页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第4页（共4页）第三单元综合评价 (时间：150分钟满分：120分) 一、积累运用(22分) 学校开展了“寻找平凡之美”的专题学习活动，请你根据小宁写的这段学习心 得完成下面的任务。 语文课本里面那些平凡却又闪耀着人性光辉的小人物总能轻易拔动我们的心 弦 如买来《山海经》的阿长，触摸到了人间温情，觉得她以前那些令人憎wù的 行为都情有可原了；如《山地回忆》中的妞儿，虽言语犀利、性子倔强，却亲手为“我” 织就那双厚实的袜子，令“我”在多年后仍铭记于心，让读者在战火纷飞中( )到 弥 人性的质朴与温暖 如《台阶》中的父亲，他用辛勤的汗水砌成向往已久的高台 阶后，却处处感到“不自在”，让我们体会到了农民的谦卑与淳朴。他们就像微光点 放 点的星辰，闪烁着朴素却耀眼的光芒； 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) (1)憎wù( ) (2)倔强( 2.填入文段中括号中的词语，最恰当的一项是 )(2分) A.体验 B.体察 C.领悟 D.触动 封 3.仿照文段中画波浪线句子的句式再续写一句，使语意前后连贯。(2分) 4.文段中画横线的句子有语病，语病类型分析正确且修改恰当的一项是 )(2分) A.成分赘余，应将“触摸到了人间温情”删去。 B.搭配不当，应将“情有可原”改为“无法理解”。 C.语序颠倒，应将后面两个分句调换顺序。 D.成分残缺，应在“触摸到了人间温情”前面加上“让迅哥儿”。 5.请在文段中处依次填入恰当的标点符号。(2分) 站 6.传递身边温暖，发挥榜样力量。“寻找平凡之美”短视频创作活动诚邀你的参加， 请你完成以下任务。(6分) (1)【任务一：确定拍摄内容】我们要拍摄一条3分钟的短视频，记录身边平凡却 的 令人敬佩的人物（如家人、朋友、社区工作者等）。请你确定拍摄对象，并指出 其“可爱之处”（即精神品质）。(2分) 对象：① 可爱之处：② 第1页（共8页） (2)【任务二：撰写拍摄脚本】请根据你的拍摄内容，完成拍摄脚本，以展现人物的 精神品质。(4分) 镜头序号镜头时长 镜头运动 画面内容 画面字幕(20字以内) ③ ⑦ 镜头一 5秒 拉远、全景 ⑤ ⑥ 镜头二 8秒 推进、特写 7.诗以言志，文以载道。各班举办“诗文朗诵会”，请根据提示，写出相应的诗文 (6分) 一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用 “① ,② ”的诗句抒写了对家乡和亲人的 思念之情；一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处林中的王雏在《竹里馆》中以 “③ ,明月来相照”的诗句写出了与明月做伴，独守自己的精神家 园的美好境界。 一匹战马带不走木兰的英雄气概，女扮男装的木兰在《木兰诗》中以“④ ,从此替爷征”两句诗写出了替父从军，奔波市集的勇敢果决；一树红紫留 不住韩愈的满腔热忱，留恋春天的韩愈在《晚春》中以“⑤ ⑥ ”两句诗写出了花木争芳斗艳，尽显生命本色。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8~10题。 材料一①从丝绸之路到茶马古道，茶叶从中国走向世界的历史悠远浩茫，而茶叶 成为与咖啡、可可齐名的世界性饮品，并且最终成为世界第一大饮料，很大程度上 要归功于它在欧洲的普及。 ②西方国家第一次接触“茶”这一概念，始于16世纪葡萄牙传教士克鲁兹所著 的《中国志》。至今葡萄牙人仍然将这种饮料的发音称为Cha。这是西方国家首次 接触中国的“茶”文化，而中国茶进入欧洲，一般认为始自17世纪初，荷兰人首先将 茶叶作为商品进口到了欧洲，但此时，茶在欧洲尚未被列入日常饮品。直到1662 年，爱好饮茶的葡萄牙公主凯瑟琳与英王查理二世联姻，成了英国的新皇后。在她 的影响下，“茶”这种饮品开始在贵族与富人间流传。到了18世纪，茶在英国的地 位甚至超越了酒，各种优雅品茶的仪式也相继展开。 第2页（共8页） 材料二 茶叶从中国走向世界示意图 传到 传到 传到 传到 传到美洲 朝鲜 日本 东南亚 欧洲 和大洋洲 海路向 外传播 4世纪末9世纪 5世纪初 15世纪17世纪18世纪 传遍 古 全世界 陆路向 7世纪 19世纪 外传播 中亚、西亚 南亚印度引种成功 (茶马互市) 材料三①茶源于中国，早在《神农本草经》中就有“神农尝百草，日遇七十二毒，得 茶而解之”的记载，茶作为传统的保健饮料，已有四五千年的历史。现已明确茶叶 含有茶多酚、茶多糖等生理活性成分，具有降血糖、降血压、降血脂、抗氧化、抗肿瘤 等功效。但是针对其“降血糖、降血压”的有效剂量目前尚没有统一定论。 ②实际上，我们的血糖升高和血压升高与饮食密切相关。都说一胖生百病，糖 尿病、高血压的发病高危因素就包括超重、肥胖以及长期膳食不平衡和油、盐、糖摄 入过多等。如果不能从根本上调整我们不良的饮食结构，超重和肥胖依然高发，血 糖、血压也会持续上升。所以，想通过喝茶来降低血糖和血压，简直就是“不可能完 成的任务”。 材料四①泡茶，实际上是物质溶解的过程，水为溶剂，可溶性的风味物质为溶质， 溶质溶解的量，决定了茶汤的浓度；溶解的速度，影响了茶的耐泡度；物质溶解和谐 性，影响茶汤的适口性。 ②风味物质在水中的溶解量、溶解速度和平衡性，受多种因素的影响。很多优 质茶叶，一味地多放茶开水泡，并不利于风味的表达。中国茶品种丰富，要想每种 都泡好，就要下点功夫，总结出规律。 ③泡好一款茶，要了解泡茶的“三要素”：置茶量、泡茶水温和浸泡时间。泡茶 高手常用“茶水比”（茶叶和水的比例）来描述茶叶的用量。用专业器具和方法泡茶 时，一般的绿茶、白茶、红茶和花茶，可选1：25的比例；乌龙茶和黑茶往往追求浓 厚口味，多采用1：15的茶水比。如果是日常闷泡法泡茶，茶水比多在1：50至 1:100之间。而煮茶因为持续的高温，以1：150至1：200为宜。 (材料均源自网络，有删改) 8.奶奶听邻居说茶叶有治疗高血压的功效，于是停了药，准备饮用茶叶降压。请你 根据材料三所学到的知识，劝告奶奶正常用药。(4分) 9.学校要开展“茶韵悠扬”综合实践活动。同学们阅读上面四则材料后，准备开展 四个形式不同的专题活动，进而促进茶文化的发展，增强中华文化的传播力、影 响力。请你参考小语的想法，结合材料内容，帮助其他三位同学设计专题活动。 (3分) 第3页（共8页） 小语：阅读完材料一，我准备做“中国茶叶的历史”文字介绍展板。 小文：阅读完材料二，(1) 小王：阅读完材料三，(2) 小李：阅读完材料四，(3) 10.下列对以上材料的理解和分析，正确的一项是 )(2分) A.茶叶从中国走向世界的历史悠远浩茫，一般认为始自17世纪初，葡萄牙人 首先将茶叶作为商品进口到了欧洲。 B.茶叶传播路线分为陆路和海路两个途径，朝鲜、日本、印度先后通过海路得 到了茶叶。 C.茶作为传统的保健饮料，已有四五千年的历史。早在《神农本草经》中就有 神农用茶叶解毒的记载 D.泡茶，实际上是物质溶解的过程，要想泡好茶，多放茶叶以及水的温度是 关键。 阅读下面的文字，完成11~14题。 卖馄饨的夫妻 ①30多年前，我家附近一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。 每天早晨母亲在送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。 ②卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。 ③女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。馄饨 下进锅里煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜、一小撮切 得整齐的姜丝、拳头大的一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎， 最后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了。男人左手用漏勺 将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一 碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来一 ④女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧 起，递到客人面前，说：请。 ⑤一碗馄饨9只，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。 ⑥馄饨里的肉是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早上 4点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、发面、擀皮，等男人回来后，他们一起 洗菜、做馅料。大约5点半后，他们的摊子就出现在路边了。 ⑦买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这条街以及附近几条街的大人和小 孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的馄饨， 再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。 ⑧结婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站 我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已 经很久没有出来了。 ⑨出了什么事？ ⑩男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路 很滑。 第4页（共8页） ①小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人 送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住 院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉 默了半天后，对小货车司机说，你走吧。 ②男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。 ③“伤得厉害吗？”我问。 ④母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢慢走了。 ⑤听了这话，我的心挺沉重。 ⑥但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。 ⑦我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。还是那辆小车，小窗 玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。女人把碗递到我手中的时候，浅浅地 笑了，轻声地说：“请。” ⑧胖乎乎的9只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道， 一点都没有变。 ⑨上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母。到家后，我对孩子说，我带你去 一个地方。 四还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊 车变成了小食铺。母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨，今天咱们来晚了，他们 已经打烊了。 ①“明天早上来吧，”我说。 @“为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？”孩子问我。 ⑧“没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。” 四正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来。女人关了灯，男人把一 把锁挂在门上，然后挑起担子。女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟 着一拐一拐的男人往回走。 西男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了。我仿佛听见男人说：“哎，阿 宝，来—” 西女人笑嘻嘻地说：“好哩。” ②⑦他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。 11.本文按照时间顺序，叙述了“我”与“卖馄饨的夫妻”之间的三件往事，请用简洁 的语言依次概括。(3分) 30年前： 结婚后的第一个春节： 上个月： 12.本文善于运用细节描写来刻画人物形象，分析下面句子中加点部分的细节描写 对刻画人物所起的作用。(3分) 我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。还是那辆小车，小窗 玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、，热乎。女人把碗递到我手中的时候，浅浅 地笑了，轻声地说：“请。” 第5页（共8页） 13.文中的“我”和小货车司机两个人物分别有什么作用？(4分) 14.作为一对卖馄饨的小人物，作者赞美了他们身上的哪些优秀品质？请分条简要 概括。(4分) (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成15~16题。 菊 [唐]郑谷 王孙莫把比蓬高，九日①枝枝近鬓毛。 露湿秋香②满池岸，由来不美瓦松③高。 【注释】①九日：重阳节，有在鬓发插菊花的习俗。②秋香：菊花。③瓦松：一种 寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但高不及尺，下才如寸，没有什么 用处。 15.下面对诗歌理解有误的一项是 ( )(2分) A.诗歌第一句运用了间接抒情的手法，告诫王孙公子莫要把菊同蓬蒿相提并 论，并透露出对他们的鄙夷之情。 B.诗歌第二句是说菊苗到了重阳节，就会开出美丽的花朵，这与蓬蒿有了本质 的区别。 C.“露湿秋香满池岸”，寥寥七字，写秋天早晨的景象：太阳初升，丛丛秀菊，饱 含露水，湿润晶莹，明艳可爱；缕缕幽香，飘满池岸，令人心旷神怡，菊花独具 的神韵风采，跃然纸上。 D.“由来”与“不羡”相应，更加重了语气，突出了菊花的高尚气节。这结尾一句 使诗的主题在此得到了揭示，诗意得到升华。 16.本诗运用了托物言志的写法，请结合全诗予以分析。(4分) 第6页（共8页） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而 立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然 曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以 杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 【乙】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常 以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也？牛斗，力在角， 尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当 问婢。”不可改也。 (选自苏轼《书戴嵩画牛》) 17.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 ( )(2分) A.尔安敢轻吾射 惟手熟尔 B.尾搐入两股间 屠自后断其股 C.而钱不湿 笑而然之 D.耕当问奴 木兰当户织 18.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 )(2分) A.有戴嵩《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴/常以自随 B.有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随 C.有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊/玉轴常以自随 D.有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴/常以自随 19.用现代汉语翻译文段中的画线句子。(4分) (1)睨之久而不去。 (2)处士笑而然之。 20.小文同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请你结合以上两文揭示的道 理，指正小文的问题。(4分) (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.个人与国家的命运息息相关，在名著《骆驼祥子》中，人物的命运和社会有着密 切的联系。小语制作了一张学习卡片，请你帮她把卡片的信息补全。(3分) 第7页（共8页） 经典语段 人物 人物评价 A和其太太都非常和气，拿谁也当个 人对待…而且决不给下人臭东西吃；所以 他是一个同情底层 A必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是 (1) 劳动人民、正直善 什么模样，那就必应当像A,不管孔圣人愿 良的教书先生。 意不愿意。 一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两 滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。 (2) 从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才 赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦 祥子 的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗 徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到 晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的 陀螺；他没有自己。 22.进城“打工”的穷小子祥子孤身一人，他在哪里他的“家”就在哪里。进了城的祥 子更渴望融入新的生活，有新的朋友圈。如果祥子需要选一张图片当微信头 像，下列三张图片你认为祥子会选择哪一张？为什么？(4分) A.黄土地骆驼 B.一辆人力车 C.一轮初升的太阳 三、写作(50分) 23.历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂；平凡的生活，小人物一样活得精 彩。请阅读下面的征文通知，完成写作。(50分) 征文通知 无论是英雄志士还是平凡的小人物，都有浓浓的家国情怀。邓稼先呕心沥血 换来民族崛起；红军战士不畏艰难，勇往直前；阿长身份卑微却淳朴善良…其实 每一个人身上都闪耀着伟大的光辉，只要我们拥有一双善于发现美的眼睛。 “新月文学社”开展以“喜迎建党节，学习身边的人”为主题的征文活动，请你 写一篇以“我发现他（她）很美”为题目的文章参加本次征文活动。 要求：①选取一两件事，抓住发现的过程，探究美丽之处；②文中不得出现 真实的人名、地名、校名，不得抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容；③书写 工整，卷面整洁，600字左右。 第8页（共8页）