第一单元 第二课 第一框 揭开情的面纱-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）广西专版

第二课 做情绪情感的主人 第一框 揭开情绪的面纱 新知梳理 情绪的 人的情绪是复杂多样的，除了常见的① 类型 还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等 一情绪② 青少年情 揭 绪特点 情绪③ 具有半成熟半幼稚的⑤ 特点 情绪④ 情 绪的面 积极情绪：通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极 会影响人 情绪的 作用 性和活动能力 的⑥ 消极情绪：通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 在一定条件下，消极情绪也会有积极作用 影响情绪 外部环境、生活事件、个人的⑦ 对事物的⑧ 的因素 等都会影响人的情绪 桂考必练 基础过关 在思考中 情绪细腻②小华的情绪说 1.如图中的信息告诉我们 变就变，一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦 欢喜惊恐万状 焦 脸一一情绪波动大③小丽竞选班长失败 眉开眼笑 京店心偾怒不 害怕 虑 愉悦 后，一连几天都无精打采 情绪反应强烈 心旷神怡 恐惧怒发冲冠 提心吊胆 喜忧 参半 ④小壮不小心弄脏了小超的新鞋，小超暴跳 高悲痛欲绝 生悲伤 悲愤 如雷—一情绪细腻 交加 不寒而栗 气恼 忧愁 譬 A.③④ B.②③ C.①② D.①④ A.情绪是复杂多样的 4.跨学科数学如图耶克斯一多德森定律揭示 B.情绪是与生俱来的 ( ) C.情绪只有喜、怒、哀、惧四类 高（行动效率） D.情绪可以充实人的体力和精力 2.跨学科语文)中国诗词中有许多描述情绪的 诗句，下列诗句中体现“喜”的是( 低中等高（焦虑程度） A.四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激 A.情绪影响着我们的行动 B.好雨知时节，当春乃发生 B.情绪能决定事情的成败 C.遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生 C.情绪受多方面因素影响 D.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 D.情绪能丰富我们的生活 3.进入青春期，我们的情绪体验和情绪表现也 5.(南宁横州市期未改编)最近，小华因为语文 发生着变化，表现出青春期的情绪特点。下 小测考砸了心情郁闷。但他没有消沉，还主 列青春期情绪特点对应正确的是( 动请教老师，并对本次考试进行反思总结。 ①小乐最近阅读了很多人物传记，常常沉浸 小华的经历启示我们 ( ) 第一单元珍惜青春时光7 ①消极情绪是影响考试成绩的关键因素 ◆漫画赏析 ②消极情绪有时候可以转化为前进的动力 ③消极情绪也有积极作用，要学会转化 ④消极情绪会危害人的身体健康 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 漫画 漫画二 6.以下是小光近期的日记节选以及影响其情绪 (1)以上两幅漫画分别体现了情绪受哪方面 的因素，其中匹配正确的是 ( 因素的影响？(2分) 序号 日记节选 影响情绪的 因素 植物园的郁金香和樱花都盛 开了，春意盎然，阳光明媚， ◆情境探究 ① 外部环境 景色宜人，我游玩的心情立 ·明明喜欢打篮球，明天就要代表学校去市里参 刻升了好几级 加比赛了，睡觉前，他一直给自己加油：“我一 今天出考试成绩，希望自己 个人的性格 定行！” @ 能取得好成绩，很紧张，手心 特点 ·丽丽在观看某电视剧时，深深陷入了剧情，觉 都出汗了 得自己就是剧中的主人公，为剧中主人公的遭 学校组织爱心义卖活动，我 遇感到难过，一直走不出来。 ③ 不小心把班级要售卖的绿植 生活事件 摔坏了，同学们都来指责我， (2)请你运用情绪的相关知识，分析明明和 我心里很难受 丽丽的情绪状态会使他们分别产生怎样 昨天发烧了，一整天都难受 对事物的观 的行为后果。(4分) 极了，做什么都没精神 念和看法 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 能力提升 7.下表是某校七年级兴趣小组的研究报告。 根据表中信息，你能得出的结论是( 研究主题：人的情绪与记忆的关系 (3)观点辨析看到丽丽的状态后，有同学说： 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 “我们的生活只能有积极情绪，不能有消极 良好 5% 情绪。”请你对此观点进行辨析。(7分) 20个关键信息 低落 25% A.人处于不同的情境会产生不同的情绪 B.情绪的影响很大，要避免产生情绪 C.一个人的情绪决定着他的智力水平 D.不同的情绪会对学习产生不同的影响 8.【揭开情绪的面纱】 某校七年级(3)班的道德与法治学习小 组围绕“做情绪的主人”这一主题开展学习 活动，请你一起参与。 8道德与法治七年级下册配R版参考 第一单元珍惜青春时光 第一课青春正当时 第一框青春的邀约 新知梳理 ①体内机能的增强②生命力③渴望④情感世界⑤集 体活动⑥自我调节⑦内在美 基础过关 1.B2.A3.D4.C5.B 能力提升 弥6.B7.B 帐8.(1)①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。②在 塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化 修养，提升内在美。(1点2分)(2)①参加集体活动，在集 体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医 生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心 理保健医生”等。(1种2分) 畅 第二框男生女生 新知梳理 封①生理②性格特征兴趣爱好③相互学习④交往能力 ⑤掌握分寸 ⑥言谈得当举止得体⑦责任能力担当 ⑧慎重对待理智处理 基础过关 1.B2.A3.D4.D 能力提升 5.D 6.(1)我支持方案二。(1分)理由：男生女生各具特点，各有优 势。按照男女组合搭配分组可以充分发挥各自的性别优势， 实现优势互补：男生力气大，女生心细，可以在植树过程中发 挥各自的优势，更好地完成任务：等等。（从“男生女生性别 优势”的角度作答，言之有理即可，3分)(2)同学们的嬉笑 不对。(2分)看法：①与异性交往，可以增进对异性的了解， 消除神秘感：可以扩大交往范围，提高交往能力。②与异性 友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集 体中共同成长。(1点2分)(3)①在与异性交往中，我们可 能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来 的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重， 而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧 情感，我们应该慎重对待，理智处理。(1点2分) 第1页( 答案 第三框学会自我保护 新知梳理 ①正规途径②自重自爱③边界和规则④自我保护 ⑤法律武器 基础过关 1.C2.A3.B4.A5.A6.C 能力提升 7.C 8.(1)①小婷被张某带到学校后面的一片废弃仓库区，地点较 为隐蔽，容易发生危险且不易被他人发现。②张某对小婷说 一些低俗的黄色笑话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷 的身体，这些不当的言语和行为是性骚扰的表现，也是明显 的性侵害危险信号。(1点2分)(2)①大声而坚定地说 “不”，严厉制止张某的行为，寻找合适时机，及时报警。②尝 试尽快跑向人多的地方，摆脱张某的纠缠，寻求他人的帮助 ③如果周围有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自 卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。(1点2分)(3)学 校：①定期开展预防性侵害安全教育讲座，通过案例分析、视 频播放、角色扮演等多种形式，让学生清楚认识性侵害的形 式、危害及应对方法。②加强校园安全管理，尤其是偏僻角 落的监控覆盖和巡逻力度，确保校园内无安全死角。③建立 健全校园性侵害举报机制，让学生知道如果遇到问题向谁举 报，确保举报的渠道畅通无阻，并对举报者的信息严格保密， 防止举报人遭到报复。家庭：①对孩子进行适当的性教育，根 据孩子的年龄阶段，用合适的方式告知他们身体隐私部位的 概念以及如何保护自己。②关注孩子的日常行为和情绪变 化，与孩子保持良好的沟通，当孩子表现出异常时能够及时 发现并询问原因，给予支持和引导。③教会孩子一些基本的 安全常识，如不要随意跟陌生人走，不要去偏僻的地方等。社 会：①社区要加强对安全环境的排查，对偏僻角落、废弃建筑 等可能存在危险的地方进行整治或加强监管，如设置警示标 识、增加照明设施等。②媒体可以通过公益广告、电视节目、 网络宣传等多种渠道宣传预防未成年人性侵害知识，提高社 会公众对该问题的重视程度和防范意识。(1个主体2分) 第二课做情绪情感的主人 第一框揭开情绪的面纱 新知梳理 ①喜怒哀惧②细腻③反应强烈④波动大⑤矛 盾性⑥规念和行动⑦性格特点⑧观念和看法 共12页) 基础过关 1.A2.B3.C4.A5.C6.D 能力提升 7.D 8.(1)漫画一：外部环境。(1分)漫画二：生活事件、对事物的观 念和看法。(1分)(2)①明明表现出来的是积极情绪，可以 提高他的积极性和活动能力，对在比赛中取得好成绩有积极 作用。②丽丽表现出来的是消极情绪，会给她带来不良体 验，产生负面影响，可能会危害她的身心健康。(1点2分) (3)这种观点是错误的。(1分)理由：①人的情绪是复杂多样 的，积极情绪和消极情绪都是不可避免的。②快乐、自豪、满 足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和 活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体 验，会产生负面影响。③在一定条件下，消极情绪也会有积 极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有 助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。（理 由1点2分) 第二框学会管理情绪 新知梳理 ①认识自己的情绪②真实需要现实原因③调节情绪 ④注重转移合理宣泄认知调节放松训练⑤合理表达 情绪⑥合理⑦帮助他人奉献社会 基础过关 1.C2.A3.A4.C5.B 能力提升 6.B 7.(1)不恰当。(1分)理由：①小朵只顾炫耀自己的成绩，不顾 及小丽的感受，是不合适的做法。②小朵要学会选择合适的 场合、用合理的方式表达情绪，注意关照小丽的感受。（理由 1点2分)(2)漫画一：放松训练法。(2分)漫画二：注意转 移法。(2分)(3)①情绪是可以管理的。虽然情绪有时难 以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支 配我们的行为。②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们 一生的发展具有重要意义。(1点2分) 第三框品味美好情感 新知梳理 ①深刻稳定②精神需求③判断和选择④积极情感体 验⑤与人交往⑥有意义的社会活动⑦热情和行动 ⑧消极情感⑨实践四内在修养 基础过关 1.B2.A3.D4.D5.A 能力提升 6.B7.B 8.(1)①同学们为我国飞船成功发射激动不已，感受到了祖国 第2页( 的强大，体现了民族自豪感。②深感青年学子的使命和担 当，体现了责任感和使命感。③为祖国发愤图强，体现了爱 国情感。(1点1分)(2)①有利于激发同学们的爱国情感， 促使同学们作出行动。②有助于提升同学们的想象力、创造 力。③有助于同学们更全面地观察事物、探索未知，培养创 新精神。④有助于同学们增加自己的积极情感体验。⑤有 助于同学们在实践中提升情感境界等。(1点2分) 单元思考与行动（一） (1)①正确对待青春期的生理变化，既不因自己的生理变化而 焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。在塑造身体、仪表等 外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (3分)②积极面对青春期心理矛盾和困惑。可以参加集体活 动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医 生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健 医生”。(3分)(2)①在异性面前，我们有表现自己的欲望，更 加在意自己的形象，褐望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的 青春期心理现象。②与异性交往要把握好尺度。我们应注意 交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸， 做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让 这份友谊成为美好青春的见证。(1点2分)(3)①自责感 (1分)②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受， 但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验， 学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长 (3分)③向老师或朋友倾诉，寻求安慰和鼓励；总结经验教 训，下次做好充分准备(2分) 第一单元总结提升 1.A2.D3.B4.A5.A6.B7.B8.A 9.(1)①我会劝解小芳要正确对待青春期的生理变化。既不因 自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和 文化修养，提升内在美。(1点2分)(2)小明的观点是正确 的，小雅的观点是错误的。(1分)理由：①与异性交往对我们 的成长有积极作用。可以增进对异性的了解，消除神秘感： 可以扩大交往范围，提高交往能力。(2分)②与异性友好坦 然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共 同成长。(1分)③与异性交往要把握好尺度，做到言谈得当、 举止得体。(1分)④要学会恰当地与异性交往，让这份友谊 成为美好青春的见证。(1分) 10.(1)爱的情感、道德感、责任感、焦虑感等。（一种1分） (2)选择漫画一：会增进亲子关系，形成和谐的家庭氛围。 选择漫画二：会因热情和行动影响周围的环境，营造良好的 社会风气，传递积极情感。选择漫画三：会带来负面感受， 产生对考试的恐惧心理，影响考试结果。（任选一幅漫画回 答即可，2分)(3)①积极与人交往，促进情感发展和心理 共12页)