7.2 八年级上册 第六部《昆虫记》法布尔-【教与学·广东中考夺冠】2026年中考语文课件PPT

语 文 教材推荐必读名著知识清单 八年级上册 第六部　《昆虫记》　法布尔 早读材料 一、思维导图 二、名著导读 (一)阅读方法——科普作品阅读 1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做准备。比如《昆虫记》在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍。 2.在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义。要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识。如果科普作品的内容是你感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸。比如阅读《昆虫记》时可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是准确的，哪些是不够准确的。 3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维能力。比如阅读《昆虫记》时可以体会法布尔积极探索、求真务实的科学精神。 4.关注科普作品的艺术趣味。科普作品都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密，语言幽默，理趣和情趣兼备的。比如《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。阅读时发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学习方面也吸收到许多营养。 (二)原著精华 昆虫 外形特征 生活习性 蝉 (夏天阳光下 的“歌唱家”) 从壳中蜕变出来后，双翼湿润、沉重、透明，上面有一条条的浅绿色脉络，胸部略呈褐色，身体的其余部分呈浅绿色，有一处处的白斑。经过两个半小时，体色终于变深。羽化为蝉后有非常清晰的视觉，五只眼睛。 幼虫生活在土中四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，寻找到枝杈类的支点，便从壳中蜕变而出。蜕皮的整个过程大概要半个小时。 昆虫 外形特征 生活习性 螳螂 (美丽的“杀手”) 体形矫健，体色淡绿，薄翼修长。小嘴尖尖，脖颈柔软，头可以左右旋转，俯仰自如。腰肢长而有力，大腿前半段内侧有两行尖利的齿刺，外面只有四颗齿刺。 专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人；能够建造十分精美的巢穴。 昆虫 外形特征 生活习性 蟋蟀 (田园中的 “提琴家”) 细长、瘦弱、苍白。在各种小灌木上，在高高的草丛中，跳来蹦去，很少待在地上生活。 生性孤僻，善鸣好斗，翅膀是发声器。通常选择排水条件优良，有充足阳光的地方作为住处。 萤火虫 (食肉的“猎人”) 身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘点缀着两个红红的小斑点，长着略为坚韧的外皮。有六只短足，喜用足走路，还有两片作为武器的钩状的颚。雄性萤火虫成虫时会长出鞘翅和翅膀。雌性萤火虫终生处于幼虫状态。 俘虏对象主要是蜗牛，捕捉时，先用颚给猎物注入毒液，将其麻醉，再将消化液注入其身体。萤火虫无论雌雄、长幼，最后一个体节上的尾灯都是亮的。萤火虫发光的原因是氧化作用。 (三)主题透视 1.生命的赞歌。书中形形色色的昆虫，不再是自然形态下渺小的虫子，而是一个个顽强乐观的生命。法布尔尊重这些可爱的小生命，以人类的情感去关爱这些虫类。他对生命的尊重和热爱使得《昆虫记》这部科学著作有了灵魂。 2.求真务实的科学精神。法布尔深入田野，在自然环境中对昆虫进行细致的观察与实验，真实地记录了昆虫的本能与习性，获得了许多新发现，填补了当时昆虫学的许多空白。他长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步逼近真相。书中处处体现着积极探索、求真务实的科学精神。 (四)艺术特色 《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范。 1.科学性。法布尔对昆虫的观察细致入微，他坚持通过实地观察、反复实验来发现真相，有积极探索，求真务实的科学精神。 2.文学性。①作者常以拟人的手法表现昆虫世界，行文活泼，语言诙谐，充满情趣。如小甲虫“为儿女操碎了心”;被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。②为了突出各种昆虫的异同之处，作者还大量运用对比手法。如《绿蝈蝈》中，有蝈蝈与蝉叫声的对比、蝈蝈与鹰在捕食方面的对比、蝈蝈与螳螂食性的对比。 3.人文情怀。以人性观察虫性，又以虫性反观社会人生，作品中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 (五)名著勾连 谢 谢 ! $