1.5 专项五 语言综合运用-【教与学·广东中考夺冠】2026年中考语文课件PPT

语 文 返回目录 第一部分 积累运用 专项五 语言综合运用 返回目录 01 第一节 中考解读 目 录 CONTENTS 02 第二节 中考考点过关 03 第三节 中考模拟训练 04 第四节 真题演练 返回目录 中考真题回顾 1.(2025·广东)请你参与班级开展的“志当存高远”综合性学习活动，完成题目。(5分) 【活动二：________________】 同学们参与了阅读抗战家书的活动，下面是有关资料。 第一节 中考解读 返回目录 导 读 阅读抗战家书，那份来自历史深处的震撼与感动，让我们热泪盈眶。遗憾的是，革命烈士看不到今日的盛世中国。但他们留下的字字句句，依然指引我们前行——请记住，我们每个人都是收信人。 抗战家书选读 赵一曼致儿子：“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。” 黄人钦致妻子：“倭寇深入国土，民族危在旦夕。身为军人，义当报国，万一不幸，希汝另嫁，幸勿自误。” (1)请结合抗战家书资料，仿照“集诗文探先贤志”的句式，为活动二拟写名称。(2分) 返回目录 【活动三：写讲稿绘青春梦】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队攻克技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人…… 返回目录 (2)本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。(3分) 返回目录 【参考答案】 (1)示例一：读家书悟烈士情 示例二：学烈士立报国志 (2)示例一：适合。这些事迹以青年建设祖国为内容，体现他们的远大志向，符合演讲主题，且都是新时代青年的励志故事，容易让同学们产生共鸣。 示例二：不适合。这些事迹没有写出人物立志的相关内容，无法契合主题，且他们的事迹离同学们的生活较远，不容易激发同学们的兴趣。 返回目录 【试题分析】 (1)按照形式概括材料内容。内容上需体现“抗战家书”和“精神传承”两个方面内容；句式上需仿照“集诗文/探先贤志”(动宾+动宾)的结构。 (2)考查论据的选择。首先表态，适合或不适合。其次，结合内容阐明理由，是否作为演讲主题“志当存高远”的论据，还要看是否适合听众。 返回目录 2.(2024·广东)阅读下面的文字，完成题目。(4分) 在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。 大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。 返回目录 大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。 大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6 000余件，更为不易。 返回目录 任务一：确定采访主题 (1)请结合材料拟写一个采访主题。(2分) 任务二：准备采访问题 (2)请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。(2分) 返回目录 【参考答案】 (1)示例一：坚守初心——致敬大国工匠 示例二：精益求精，工匠精神 (2)示例一：针对李工——李师傅，您和团队总结出了“一枪三焊”操作法，攻克了高铁领域的一系列难题。请问在技术突破的道路上，您有哪些难忘的经历？ 示例二：针对竺工——竺师傅，我们知道要精准操控千吨桥吊，抓起庞大的集装箱并放到指定位置是极为困难的，不知道您是凭借什么样的精神做到的呢？ 示例三：针对郭工——郭师傅，请问是什么支撑您坚持40多年，将6 000余件文物修复完成的？ 返回目录 【试题分析】 (1)本题考查语言概括。采访主题即采访活动所围绕的核心内容或主要议题。它是采访时一系列问题的主线，要做到要点突出、言简意赅。结合材料可知，材料介绍了几位大国工匠们的经验和成就，拟写采访主题可以围绕这个内容展开，意对即可。 (2)本题考查语言拓展。根据材料中的三位代表人物的事迹，以采访主题为线来设置提问，意对即可。采访问题可针对三位代表人物的工作经历和故事，挖掘他们背后的辛勤付出和独特见解。 返回目录 3.(2023·广东)阅读下面的文字，完成题目。(4分) 材料一：2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。 返回目录 材料二： 北斗科技工作者感言： ①确保任务成功是我们的永恒追求！ ②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。 ③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献！ 返回目录 (1)材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过15字。(2分) (2)请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。(2分) 例句：使命必达，是北斗人永恒的追求； ________________；________________。 返回目录 【参考答案】 (1)示例：第56颗北斗导航卫星在西昌发射 (2)示例：披荆斩棘，是北斗人拼搏的见证 航天强国，是北斗人远大的梦想 【试题分析】 (1)本题考查拟写(新闻)标题。结合材料一导语可知，主语是“中国第56颗北斗导航卫星”，谓语是“在西昌成功发射”。答案可据此概括。 (2)本题既考查对材料内容的梳理概括，又考查句子的仿写。根据材料二“我们还是披荆斩棘闯出来一条路”“力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献”写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质即可。 返回目录 中考考情分析 命题规律 学习语文教材涉及的综合运用形式：信息提取与概括、仿写与修辞、拟写新闻标题、话题讨论、组合对联、标语广告、活动策划、书法审美、劝说邀请、转述复述、图文转换等。 中考新 趋势 体现教考统一，考查题型多变,但均来自语文教材。近年语文教材中的“活动·探究”单元的任务更受命题者青睐，2024年考八上第一单元的新闻采访，2025年考八下第四单元的演讲稿相关内容。 返回目录 第二节 中考考点过关 中考考点一 书法鉴赏 知 识 梳 理 字 体 特 点 范 例 篆书 特点：笔法瘦劲挺拔，圆润流畅，曲线较多，直线较少，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”“体正势圆”。 风格：苍古质朴，威严肃穆。 隶书 特点：书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 风格：古朴典雅，气势浑厚，方劲古拙，雍容古雅，庄严敦厚。 返回目录 字 体 特 点 范 例 草书 特点：结构简省，笔画连绵，笔势流畅，偏旁假借，“状似连珠，绝而不离”。如龙蛇飞动，如急风暴雨。 风格：潇洒恣意，酣畅淋漓，自由飘逸。 楷书 特点：从隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平正，结构整齐，在体势上多呈长方形，章法上多取直行直势。 风格：端庄严谨，端正典雅，遒劲挺拔，方正沉稳，刚健坚劲。 行书 特点：介于楷书、草书之间，大小兼收，收放结合，疏密得体。 风格：行云流水，气韵贯通，飘逸潇洒，挥洒自如。 返回目录 汉字形体 的演变 返回目录 考 点 专 练 1.在学校举办的“科技强国”书法展览活动中，同学们谈了对以下几幅书法作品书体特点的认识。你认为下列说法正确的一项是（ ） A.甲是草书，结构简省、笔画勾连、笔势流畅。 B.乙是隶书，字形宽扁、横长竖短、蚕头燕尾。 C.丙是楷书，字体端庄、结构严谨、整齐美观。 D.丁是篆书，瘦劲挺拔、因形立意、体正势圆。 B 返回目录 1.B【解析】A.甲作品介于楷书与草书之间，既工整清晰，又飞洒活泼，是行书；C.丙作品字体独特，有象形等特点，是篆书；D.丁作品笔画灵动，有连笔等，是草书。故选B。 返回目录 2.依据资料卡提供的信息，下列诗词句与书法字体搭配最恰当的一项是（ ） ①彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。(苏轼《浣溪沙·端午》) ②端午临中夏，时清日复长。(李隆基《端午》) ③屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。(边贡《午日观竞渡》) B 资 料 卡 楷书：字体方正，笔画规整，庄重大气，适合表现严肃庄重的情感。 隶书：字形宽扁，横画舒展，蚕头燕尾，充满古朴典雅的韵味。 行书：笔画流畅自然，笔意连贯，灵动洒脱，善于表现生动活泼的场景或细腻情感。 A. ①——楷书 ②——隶书 ③——行书 B. ①——行书 ②——隶书 ③——楷书 C. ①——隶书 ②——行书 ③——楷书 D. ①——行书 ②——楷书 ③——隶书 返回目录 2.B【解析】①句：描绘端午节女子缠彩线、挂小符的活泼场景，情感灵动、细腻。行书善于表现生动活泼的场景或细腻情感，故①句适配行书。②句：简洁勾勒端午时节、时序，语言古朴、意境典雅。隶书充满古朴典雅的韵味，故②句适配隶书。③句：追念屈原冤魂，强调端午遗俗传承，情感严肃庄重。楷书适合表现严肃庄重的情感，故③句适配楷书。故选B。 返回目录 中考考点二 仿写与修辞 知 识 梳 理 题 型 答题方法 仿写与修辞 ①审清题干，明确仿写要求。明确主语、话题等，是否要与例句形成排比或对偶等。②分析材料和例句，找全模仿点(句式结构、修辞手法等)。③发挥联想与想象，仿写句子。 返回目录 考 点 专 练 1.以下“黄河大合唱”活动的主持词，请你按照画波浪线的部分仿写两个句子，使其构成排比句。 86年前，由光未然作词、冼星海谱曲的《黄河大合唱》首次唱响。从此，这部旷世经典以其超越时空的艺术感染力，在中华大地广泛传唱。它犹如一颗明星，在历史的天空熠熠生辉；_____________________，_____________________________；_____________________，_______________________。让我们齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》！ 它犹如一座灯塔 在漆黑的海面指明方向 它犹如一阵春风 在荒芜的原野唤醒生机 返回目录 2.班级将开展“少年行远，自强不息”主题演讲活动，小东撰写了比赛串场词，仿照画波浪线句帮其补充完整。 感谢这位选手的展示。自强不息的精神可以是明亮的灯塔，指引着奋勇前行的方向；也可以是______________________，______________________。我们以青春之声传唱这份精神。接下来，让我们以热烈掌声有请下一位演讲者，带我们走进属于他的自强篇章！ 坚实的阶梯 助力着攀登梦想的高峰 返回目录 中考考点三 提炼概括 知 识 梳 理 题 型 答题方法 拟写新闻 标题/导语 答题步骤 ①锁定信息范围。②提炼关键信息或导语。③删繁就简，注意字数限制。【留：关键要素——多次出现的报道对象(人或物)，重点报道的事件；具有特殊意义的时间和地点。删：标题中非必备要素。】 答题思路 何人(陈述对象)(＋何时＋何地)＋何事(主要事件) 返回目录 题 型 答题方法 概括材料内容(一句话概括、提炼关键词等) 答题 步骤 ①审清题干要求，注意字数限制。②明确语段文体，抓住主要信息：记叙性语段主要抓陈述对象、经历的事件；说明性语段主要抓说明对象及其主要特征、说明目的；议论性语段主要抓议论的话题、主要观点、论据。③划分层次，概括层意。④分清主次，连缀语句。 答题 思路 主体事件＋时间、地点＋主体事件的结果、状态等 层意1+层意2+…… 返回目录 考 点 专 练 1.为下面的新闻拟写导语。 新华社北京9月3日电 铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 返回目录 中共中央政治局常委李强主持大会。中共中央政治局常委赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希，国家副主席韩正出席大会。61位外国国家元首、政府首脑及有关国家高级别代表、国际组织负责人、前政要等出席大会。 导语：_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 返回目录 2.小组成员整理了有关新时代雷锋精神的相关材料，请你根据材料内容，用自己的话概括雷锋精神的内涵。 雷锋曾说：“真正的青春，只属于永远力争上游的人。”在科技攻关前沿，平均年龄33岁的北斗团队用青春铸就大国重器；在乡村振兴战场，25万驻村第一书记带领群众绘就山乡巨变；在智能制造车间，青年工匠以毫米精度打磨着中国制造的品质……这些新时代的“螺丝钉”故事证明：当个人奋斗融入时代洪流，青春就能在担当作为中绽放永恒光芒。 返回目录 _______________________________________________________ 雷锋把“为人民服务”作为终身信条，这种精神基因已融入当代青年的精神血脉。在云南独龙江乡，“95后”干部带领群众开山修路，打开了独龙江发展的大门；在浙江安吉，返乡创业青年用电商平台让绿水青山变成金山银山。这些新时代的青春答卷印证着：为人民服务的根本宗旨，始终是青年成长成才的指路明灯。 ①担当作为的奋斗精神；②为人民服务的奉献精神。 返回目录 中考考点四 对联(对偶) 知 识 梳 理 字数相等 上下联的字数要相等，尽量不要出现相同的字。 词性相对 上下联中对应位置的词语词性要相同。即名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、数量词对数量词、副词对副词。 结构相同 上下联在结构上要相互对应，如并列对并列、主谓对主谓、动宾对动宾、叠字对叠字等。常见的结构类型有并列式(联合式)、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式等。 仄起平收 上联末字用仄声，下联末字用平声。“平”一般是现代汉语的第一、二声；“仄”一般是现代汉语的第三、四声。上联仄声贴右边，下联平声贴左边。 返回目录 内容相关 上下联必须内容相关，相互衔接。上下联之间应有并列、连贯、递进、假设、条件、转折、选择、因果、目的等关系，不能强行拼凑在一起。按因果关系分：“因”为上联，“果”为下联。按空间范围分：小者在前，大者在后。 案例讲解 返回目录 考 点 专 练 1.同学们走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是村里的一副对联已经被雨水冲刷得模糊不清。请你运用所给词语补全对联。 所给词语：扮靓 铺就 乡村 道路 康庄 美丽 上联：________________________ 下联：________________________ 铺就康庄道路 扮靓美丽乡村 返回目录 2.下面这段文字节选自主题为“天下国家”的综合性学习活动中语文老师的发言稿。请你根据画横线句的内容，参照下联，补写出上联，使之对仗工整。 九百六十万平方千米的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。 上联：____________________________________ 下联：晨霞夕照，染就江山万里红 翠柏苍松，装点祖国千年秀 返回目录 中考考点五 综合实践活动 知 识 梳 理 一、教材上的综合实践活动 1. 综合性学习 年级册数 所在单元 主 题 年级册数 所在单元 主 题 七上 第二单元 有朋自远方来 八下 第二单元 倡导低碳生活 第四单元 少年正是读书时 第四单元 古诗苑漫步 第六单元 文学部落 第六单元 以和为贵 七下 第二单元 天下国家 九上 第二单元 君子自强不息 第四单元 孝亲敬老，从我做起 第四单元 走进小说天地 第六单元 我的语文生活 九下 第二单元 岁月如歌——我 们的初中生活 八上 第二单元 人无信不立 第四单元 我们的互联网时代 第六单元 身边的文化遗产 返回目录 2.口语交际 年级册数 所在单元 主 题 年级册数 所在单元 主 题 八上 第一单元 讲述 九上 第五单元 讨论 第五单元 复述与转述 九下 第四单元 辩论 八下 第一单元 应对 第五单元 即席讲话 返回目录 3.活动·探究 年级册数 所在单元 内容主题 年级册数 所在单元 内容主题 八上 第一单元 新闻采访 九上 第一单元 诗歌朗诵 八下 第四单元 演讲比赛 九下 第五单元 剧本排演评议 返回目录 二、知识要点 活 动 答题思路及注意要点 采访 称呼＋问候语＋表明身份＋提出问题。 劝说 称呼(符合对方的身份、年龄、职业等)＋内容(委婉指出错误＋陈述理由＋改进建议)＋鼓励或询问(语气委婉)。 讨论 围绕议题＋表明观点＋突出重点阐述的看法或见解。 辩论 明确观点＋充分阐述理由(好处＋危害性及后果；提供有支撑力的论据)+重申观点。 应对 陈述事实＋表明态度(感谢/歉意)＋提出应对措施(或有理有据阐述见解)。 【注意要点】①准确判断对方态度，认真倾听对方的表述，把握其观点。②注意掌握自嘲、针锋相对、转换话题等应对技巧。 返回目录 活 动 答题思路及注意要点 提建议 (称谓＋提出存在问题)＋明确建议的内容及目的(或明确/委婉地提出具体建议)。 【注意要点】语言要得体，文明表达。 演讲稿/ 发言词 称呼(根据听众身份选择恰当的称呼)＋表明观点(紧扣演讲或发言的主题)＋阐述理由＋总结观点，表达感谢+(发出倡议、号召)。 复述与 转述 明确称谓或表明身份＋解释复述或转述的原因＋完整、清晰地复述或转述内容。 【注意要点】根据转述的对象，改变人称、时间、空间(地点)等。 开场白 称呼、问候语＋活动的原因/目的/意义＋富有感染力的导入语。 【注意要点】①开场白要紧扣主题，称呼得体。②语言简洁，注意字数限制。 返回目录 活 动 答题思路及注意要点 结束语 称呼、问候语＋此次活动的开展情况＋对此次活动的成功举办表示感谢＋对未来的展望/期望＋结束语(激情洋溢的语言)。 推荐语 ①人物：人物主要事迹＋概括人物精神＋赞美。 ②自我：自我介绍＋自荐内容(如角色、岗位、能力等)＋特点/优点(与自荐主题相关)＋表达能胜任的态度。 ③风景：风景名称＋特色/历史渊源/趣味故事＋赞美(语言富有激情和感染力)。 ④作品：简述作品的主要内容＋重点介绍最吸引人的内容或精彩情节＋赞美/阐明作品的积极影响。 串词 称呼、问候语＋承上内容总结＋引出下面内容。 【注意要点】①找到串联点(主题、内容等角度)。②串词要简洁明了，不宜过长。 返回目录 活 动 答题思路及注意要点 宣传语 【注意要点】①审清题干要求，看是否要使用修辞手法，是否有字数限制等。②紧扣活动主题，提炼要点，要言简意赅，表达清晰，主题突出。③有鼓励性和号召力，朗朗上口。 颁奖词 简述人物事迹＋值得学习的精神品质＋表达赞美、敬佩之情(感情真挚)。 邀请语 称呼(明确邀请对象的身份，礼貌、恰当)＋问候语＋自我介绍(单位/姓名、身份等)＋活动要点(活动名称、活动时间、地点等)＋征询语。 返回目录 考 点 专 练 1.(传统文化)为了让同学们了解戏剧知识，学校拟开展以“潮剧进校园”为主题的综合性学习活动。结合以下材料，完成任务。 材料一：潮剧素有“南国鲜花”的美誉，作为中国最古老的地方戏曲剧种之一，已有近六百年的历史，也是潮汕地区最具代表性的文化符号。近百年来，随着潮人拓展海外，远及东南亚、欧洲、南美洲等地，潮剧、潮乐也漂洋过海，奏响在异国他乡，成为潮汕人的文化象征，成为联结海内外乡亲的纽带和桥梁。 返回目录 材料二：阳春三月，广东潮剧院一团复排的经典潮剧《孝妇杀家姑》在汕头掀起观演热潮，三场演出场场火爆，一票难求，网络话题阅读量突破360万人次。这场尊重大众审美的艺术对话，为传统戏曲的当代传播标记了鲜活注解，续写了潮剧演出史上观演互动的新篇章。习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话中指出：“人民既是历史的创造者、也是历史的见证者，既是历史的‘剧中人’、也是历史的‘剧作者’。”未来，广东潮剧院将坚持以人民为中心的创作导向，把满足人民精神文化需求作为工作的出发点和落脚点，既坚守“戏比天大”的艺术匠心，又坚持构建“观演共生”的文化生态，让更多年轻观众爱上潮剧，爱唱潮曲，使“潮剧热”成为常态，在新时代浪潮中书写戏曲艺术新篇章。 返回目录 (1)任务一：请你为此次活动写一条宣传语。要求：①紧扣主题，至少运用一种修辞手法；②具有一定的宣传性和鼓动性；③20字以内。 _______________________________________________________ 示例：潮剧进校园，经典共传承 返回目录 (2)任务二：学校拟邀请全国人大代表、广东潮剧院一团团长林燕云作报告。作为学校记者团成员，请你结合材料，完成采访提纲。 时 间 2025年12月19日 地 点 学校礼堂 采访对象 林燕云 身 份 广东潮剧院一团团长 采访目的 深入了解潮剧 采访方式 深度访谈，拍照记录 采访问题 ________________________________________________________________________________________ 示例一：潮剧漂洋过海有什么重要意义？ 示例二：如何让更多年轻观众爱上潮剧？ 返回目录 2.(革命文化)学校拟举行以“不负韶华，强国有我”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)你将担任“我口唱我心”爱国歌曲歌唱比赛主持人，请你为下面两个节目写一段串词，至少使用一种修辞手法。 节目序号 节目名称 表演者 表演形式 1 《黄河大合唱》 九年级(1)班全体同学 合唱 2 《歌唱祖国》 九年级(2)班全体同学 合唱 返回目录 ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：听，九年级(1)班全体同学的《黄河大合唱》，似千军万马奔腾而来，那激昂的旋律是黄河的怒吼，是民族的呐喊！黄河之水奔涌向前，爱国之情永不停歇。接下来，九年级(2)班全体同学将用《歌唱祖国》，为祖国献上最真挚的赞歌，让我们一同沉浸在这深情的歌声中，掌声欢迎！ 返回目录 (2)你读完王树增的《长征》后，准备参加读书演讲比赛，依据下面的材料，确定一个演讲标题。 作者在创作中着力发掘伟大的长征精神。他认为：“坚定的信仰，这是长征留给我们非常宝贵的精神遗产。”在阅读《长征》的过程中，读者既能回顾波澜壮阔的历史画卷，更能感受到历经苦难依然高扬的革命理想，认识到面临艰险永不屈服的革命精神，体会到个人与民族命运融为一体的生命荣光。 _______________________________________________________ 示例：弘扬长征精神，传承红色印记 返回目录 中考考点六 跨学科学习 知 识 梳 理 类 型 解题方法 图表类 （1）把握图表的主题：明确图表数据的对象，分清各个要素，了解题目要求分析的内容。 （2）观察数据及变化趋势：①观察图表最大值和最小值；②注意图表中的整体趋势和局部趋势，特别注意异常段数据；③涉及两个对象的对比图表，则要观察两个对象的差异数值。 （3）简要归纳概括：分析图表中内容的相互联系，找出规律，按题目要求进行归纳概括。 返回目录 类 型 解题方法 漫画类 （1）审清题干。明确是要求说明漫画内容还是解释漫画的寓意。 （2）关注要素。关注漫画中的标题、图中文字、人物行为等；将图中所有要素列出。 （3）概括寓意。找准讽刺或颂扬的对象或行为，挖掘出表达的真正意图。 补充说明：漫画不一定全都具有讽刺意味，还有一部分漫画起到启迪人心，宣传、展现人物精神等作用。 返回目录 类 型 解题方法 徽标类 （1）描述徽标：①把握徽标的外形特点，注意文字、字母和变体，及涉及的时间、事物等；②注意说明顺序；③认真观察徽标组成部分，避免遗漏内容；④采用规范的说明语言。 （2）分析寓意：注意由表及里分析徽标内涵和寓意。对图标的创意(含义)，要联系具体对象做出合理解释，不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 返回目录 类 型 解题方法 图片类 （1）描述图片：明确构图背景，抓住主要对象，客观描述内容，依照一定说明顺序。 （2）理解内涵：结合图片要素，注意时代背景，探究其中内涵。 流程类 （1）审清题干，明确流程图表达对象。 （2）认清图示，细分流程。明确流程图整体由几部分或几个环节构成；厘清构成部分以及内部组成要素之间的结构关系(常见有“并列关系”“包含关系”“因果关系”等)。 （3）提炼要点，全面概括。提炼、概括图中信息；在说明过程中可适当添加动词或关联词语(常用关联词语“首先”“再次”“最后”等)，使语言表达流畅。 返回目录 考 点 专 练 1.小文在网络上搜集到了一些信息，想据此制作一份“古诗在现代传承的路径”报告，请你帮他完善。 (1)在活动中，小文做了一份古诗词阅读的调查问卷，下面是调查结果的统计表格。阅读统计表格，写出你的探究结果。 读古诗词兴趣 读古诗词计划 读书笔记 浓厚 13% 有计划 11% 每读必做 0% 一般 48% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 从不做 76% 探究结果：_____________________________________________ _______________________________________________________ 多数人对古诗词阅读兴趣较低，缺乏系统计划和做读书笔记的习惯。 返回目录 (2)小文在网络论坛上看到：有人认为现代社会我们接触电子媒介的时间最长，而且像手机这类媒介便于携带，所以我们对于诗歌的传承只要利用电子媒介就可以了。请你帮小文写一段回复反驳这一观点。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：此观点片面。诗歌传承需结合纸质阅读、线下活动、课堂教学等多元方式，而非仅依赖电子媒介。 返回目录 2.班级开展“我的语文生活·短视频”综合性学习活动，以下是关于短视频的调查表，从每张表中分别提取主要结论。 返回目录 表一结论：_____________________________________________ _______________________________________________________ 表二结论：_____________________________________________ _______________________________________________________ 年轻用户的短视频观看率最高，年龄越大观看率降低。 人们观看短视频以幽默搞笑类等娱乐内容为主，知识类所占比重较小。 返回目录 3.下面是为“行山水，阅家园”活动队旗设计的两个图案，你会选择哪一个？说明理由。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：我选择图案2。图案2的小篆为古汉字形态，呼应“家园”的历史底蕴，加上下方的山水，象征山水与家园的和谐统一；“阅”字突出品读内涵，小篆的稳重感强化了对家园文化的深思。 说明：两个图案均由两个部分构成。图案1上半部分为草书“行”字，图案2上班部分为小篆“阅”字；两个图案下半部分均形似山水。 返回目录 第三节 中考模拟训练 1.小组成员搜集了航天科技方面的相关材料准备分享，完成筹备任务。 材料一：北京时间2025年5月22日16时49分，经过约8小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在地面科研人员配合支持下，航天员从核心舱节点舱出舱，将前期已通过货物气闸舱出舱并利用机械臂转移至中转位置的空间碎片防护装置，安装至预定位置，同时开展了舱外设备设施巡检及处置等任务。出舱航天员陈冬、陈中瑞已安全返回天和核心舱，出舱活动取得圆满成功。这是进入空间站应用与发展阶段以来，航天员首次通过天和核心舱节点舱出舱，航天员出舱与货物出舱任务首次关联耦合实施，航天员陈冬时隔两年再度漫步太空，航天员陈中瑞首次执行出舱任务。 返回目录 (1)用一句话概括材料一的主要内容。(不超过25字) _______________________________________________________ 神舟二十号航天员首次通过天和核心舱节点舱成功出舱。 返回目录 材料二：右图为庆祝“中国航天日”的一则海报。 返回目录 (2)小组成员想在班会上分享材料二的海报图片，让同学们感受中国航天事业带来的自豪。你认为能达到效果吗？结合该海报的设计和寓意谈谈理由。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：能达到效果。从海报设计来看，它呈现出中国航天事业在同一天(4月24日)、同一地点(酒泉卫星发射中心)，实现了从1970年“东方红一号”发射到2025年“神舟二十号”发射的跨越，直观展现了我国航天事业的蓬勃发展与卓越成就。从寓意上看，海报既体现了中国航天事业薪火相传的发展历程，也彰显了航天人勇于探索、不断超越的精神，传递出强烈的民族自豪感和国家荣誉感。 返回目录 2.2025年全国两会期间，“体重管理”成为热词。学校响应号召，于近期开展“科学运动，健康减重”综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 (1)任务一：调查显示，学校45％的初三学生日均运动时间不足30分钟，62％的学生习惯用节食减重(如不吃早餐、晚餐只吃水果等)，但体重反弹率达78％。结合下面材料，向同学们解释“科学减重”需同时关注哪两个方面。 返回目录 材料：《中国青少年体育发展报告》指出，科学减重需满足“能量缺口＝基础代谢率×活动系数-每日摄入热量”公式。基础代谢率是指在静息状态下，身体为了维持基本生命活动所需的最低热量。能量缺口是指人体每日消耗的总热量高于摄入的热量时形成的差值。它是减脂、减重的核心原理，通过身体动用储存的脂肪供能，从而达到减少体脂的效果。设定缺口要合理，每日500～600千卡为宜，缺口过小，减重速度缓慢；缺口过大，可能导致肌肉流失、代谢下降、营养不良。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 科学减重需要同时关注增加每日消耗的总热量(通过运动提高活动系数)和控制每日摄入的热量，以形成合理的能量缺口(500～600千卡为宜)。 返回目录 (2)任务二：扬扬喜欢每天放学后踢球半小时，可妈妈说：“你球踢得很好，可惜中考体育不给加分，为了不影响中考，还是等中考结束再踢吧。”如果你是扬扬，会怎么劝说妈妈？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：妈妈，踢球不仅能锻炼身体，有助于我以更好的状态迎接中考，而且科学运动也是缓解学习压力的好方法呀。我会合理安排时间，不会影响学习的，您就让我继续踢吧。 返回目录 3.随着蛇年春晚上身着花袄、手持花绢扭秧歌的人形机器人火出圈，具身智能的概念进入大众视野。作为人工智能领域的前沿热点，具身智能在2025年全国两会上也格外受到关注，被首次写入《政府工作报告》中。 材料一：什么是具身智能？赵晓光说：“有一个聪明的大脑，能够支配灵巧的肢体去应对外部环境的变化，具备这样条件的智能机器人可称为具身智能。” 返回目录 材料二：具身智能可以做很多事情。它把人从危险的、枯燥的、有毒有害的环境中解放出来。比如投入救援行动、在展厅担任讲解员、在工厂进行产品质检、完成公式化或程序性写作……具身智能充满了无限可能和潜力，不仅会带来更加便捷、高效的生活方式，还将推动各行各业的创新和发展。 材料三：诸如DeepSeek、宇树、豆包等人工智能相继出现，人们开始担忧自身价值与地位。虽然目前这些人工智能还没有深度的独立思考能力与创造力，但它们能完成很多基于规则的复杂任务。这会对大量依赖执行力的底层岗位构成挑战，迫使劳动力市场在底层工作上进行技能升级或转岗。重复性工作被人工智能取代，导致部分人失业；生活里过度依赖人工智能，使人类某些能力退化。 返回目录 (1)妈妈不知道什么是“具身智能”，根据以上材料，你会从哪些方面向她介绍？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 具身智能是指拥有聪明大脑和灵巧身体的智能机器人，能够像人类一样思考和行动；具备强大的计算和学习能力，可以处理复杂任务；能够像人类一样完成精细动作，如扭秧歌等；可以代替人类进入火灾、地震等危险区域进行救援；还可以进行重复性工作，比如工厂质检等；也可以代替服务行业，像讲解员一样与人互动。简单来说，具身智能就是“能思考、会干活”的机器人，未来可能会帮我们做很多事。 返回目录 (2)就材料三中人们的担忧，同学们开展了一场辩论赛，下面是正反两方的观点。任选一方，根据上述材料，提出两条反驳对方的意见。 【正方观点】人工智能的发展会威胁人类自身价值与地位。 【反方观点】人工智能的发展不会威胁人类自身价值与地位。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：选反方观点。反驳意见一，人工智能仅替代重复性工作，可推动人类向高价值领域转型；反驳意见二，人工智能是人类能力的延伸而非替代。 返回目录 (1)作为非物质文化遗产的粤剧，又称“广府大戏”，流行于岭南地区。小广参观了粤剧艺术博物馆，觉得右图中博物馆的馆标设计很有特色，请你为他解读该标识的设计要素和寓意。 ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 设计要素：粤剧脸谱、毛笔字“粤”。寓意：脸谱象征粤剧艺术，毛笔字体现传统文化底蕴，整体凸显粤剧作为非遗的独特魅力。 4.学校开展“音乐中的非遗”综合实践活动，请你参与。 返回目录 (2)在“非遗音乐我演绎”活动中，小广同学的古筝独奏《高山流水》获得了一等奖。活动结束后，学校报社小记者采访了小广，请你根据情境补全下面的采访对话。 小记者：①________________________________________ 小广：为了有精彩表现，我认真选择曲目，了解曲目的背景知识，每天反复练习。 小记者：在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小广：②_______________________________________________ _______________________________________________________ 为这次演奏，你做了哪些准备？ 我不仅提升了琴技，更深刻体会到《高山流水》中知音难觅的文化内涵。 返回目录 5.你跟同学来到广州榄雕传承基地——“榄人榄园”开展研究性学习，请你根据提示，完成以下任务。 广州榄雕有300多年的历史，始创于广州增城，在明代就已盛行。它以微小精细著称，能在方寸间展现大千世界，具有鲜明的汉民族风格和广东地方特色，是我国第二批国家级非物质文化遗产保护项目。榄雕在雕刻手法上借鉴广式木雕中的薄意浮雕以及牙雕的镂空雕，手法精细，讲究慢工出细活。优秀的榄雕作品秉承岭南文化的风格特征，造型秀丽雅致，细腻精微。经过多年发展，除了核舟、福禄寿像、神话故事等传统题材，广州榄雕在近年还发展出根据本土文化所创作的岭南佳果、城市地标等系列主题。 返回目录 (1)任务一：你准备邀请广州榄雕传承人曾昭鸿先生开展“非遗进校园”活动。请你用简明得体的语言，向广州榄雕传承人表达你的邀请意愿及理由。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：曾先生您好！我是××学校的××，我和同学们到广州榄雕传承基地——“榄人榄园”开展研究性学习活动后，想要更深入了解榄雕技艺，同学们想邀请您来校指导，请问您有时间吗？ 返回目录 (2)任务二：请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联为广州榄雕增色。 生光辉 以刀为笔 纳万象 刻核为舟 方寸之间 东坡文章 上联：_____________________________ 下联：_____________________________ 以刀为笔方寸之间纳万象 刻核为舟东坡文章生光辉 返回目录 (3)任务三：结合材料，用简洁的语言概括广州榄雕的特点。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：广州榄雕始创于广州增城，有300多年的历史。它以微小精细著称，手法精细，造型秀丽雅致，是我国第二批国家级非物质文化遗产保护项目。 返回目录 6.热爱国家既是一种豪情，也是一种责任和担当，是中华优秀传统文化的基因。为了传承这种美德，学校开展以“爱国”为主题的活动，请你参与。 (1)下面是班级同学准备的朗诵篇目，你认为哪一首诗词符合爱国的主题？说说你的理由。 A.杜甫《望岳》 B.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 C.李商隐《夜雨寄北》 我认为_____符合，理由：________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ B 词中表达了词人渴望为国家收复失地、建功立业的爱国激情和壮志难酬的悲愤，符合爱国主题。A主要表达诗人对泰山的赞美以及诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，C主要表达诗人对家人的思念之情。 返回目录 (2)请你根据黄旭华院士的材料，为他写一段颁奖词。(要求：用第二人称，80字左右) 1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对技术封锁，黄旭华受命进行核潜艇研制工作。他带领团队从零起步，依靠最简单的计算工具突破了核潜艇设计的七项技术难关。1970年，中国第一艘核潜艇成功下水，时效之快，举世罕见。1988年，62岁的黄旭华不顾安危，亲自登上潜艇，随艇下潜进行深潜试验，成为世界上首位亲自参与核潜艇极限深潜试验的总设计师。 返回目录 因为工作的特殊性，从1957年到1986年，整整30年的时间，黄旭华没有回过一次汕尾的老家。他从未对家人说起过自己的工作，父亲病重、二哥病逝，他都没能回去。直到1987年6月，上海《文汇月刊》刊载报告文学《赫赫而无名的人生》，他的感人事迹才为人所知。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；在一穷二白的年代，你挺起胸膛，成为国家最大的财富。三十载赫赫无名，花甲年不弃使命。磊落平生无限爱，尽付无言高歌！ 返回目录 7.班级举行“家国情怀，强国有我”活动，并为此次活动制作了展板，展出了以下两则材料，请你帮助讲解员完成以下任务。 材料一：①光明网讯 2024年11月17日，第十五届中国国际航空航天博览会(中国航展)在珠海圆满落幕。在为期六天的展览中，共有来自47个国家和地区的1 022家企业参展，参展飞机261架、地面装备248型，举办会议论坛、签约仪式、商务洽谈等活动247场，签订总值约2 856亿元人民币的合作协议，成交各种型号飞机1 195架。 返回目录 ②航展上，大国重器纷纷亮相，彰显“科技范”。中国空军歼-35A、红-19等新型装备首次展出，歼-10C、歼-16D等战机整齐列阵。运-20首次向公众开放，中国陆军、海军也分别派出装备参展，包括直-10武装直升机、歼-15D舰载战斗机等。 ③第十六届中国航展将于2026年11月10日至15日在广东珠海举行，我们期待再相聚。 返回目录 材料二：1949年10月1日，开国大典阅兵仪式举行。当时参与开国大典的一共只有 17架飞机：9架P-51战斗机，2架“蚊”式轰炸机，3架C-46运输机，2架PT-19初级教练机和1架L-5型通讯联络机。这仅有的17架飞机并不足以飞出气势。周总理当即安排空军的P-51战斗机飞过后转向180度，重新飞一次。 返回目录 (1)任务一：新闻格式辨析。阅读材料一，参考下面的“小贴士”，判断该报道是否符合消息写作的“倒金字塔结构”原则，并简要说明理由。 小 贴 士 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。 返回目录 ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 符合。导语部分首先介绍了新闻的主要内容——第十五届中国航展圆满落幕，接着介绍了本次航展的相关信息：规模、现场活动及参展的大国重器，最后预告下届航展的地点和时间。符合“倒金字塔结构”。 返回目录 (2)任务二：写解说词。围绕“家国情怀，强国有我”的活动主题，结合两则材料，帮讲解员写一段中国航空航天的解说词，不少于50字。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好。我国航空航天事业的发展可谓日新月异，势头强劲。从1949年开国大典的飞机架数少、气势弱，到2024年第十五届中国航展的圆满成功，充分展示了我国航空航天和国防科技领域的尖端技术和创新突破。中国航空航天事业的发展展现了我国强大的综合实力，极大地激发了我们的民族自信心和爱国情怀，也让我们明白强国是每一个中国人的责任！ 返回目录 8.小晨围绕“家乡传统文化”搜集了一些有关剪纸艺术的文字资料。请你根据下列材料，完成相关问题。 材料一：剪纸艺术历史悠久，风格多样。北方剪纸粗犷豪放、质朴夸张，南方剪纸则细腻秀丽、玲珑剔透。剪纸的题材广泛，有人物、动物、花卉、风景等，寓意吉祥美好。 材料二：剪纸艺术在民间有着深厚的群众基础，是中国民间艺术中的瑰宝。它常常被用于装饰门窗、墙壁、灯笼等，为节日和日常生活增添喜庆氛围。 返回目录 材料三：随着现代生活方式的改变，剪纸艺术的传承面临诸多挑战。年轻人对剪纸艺术的兴趣不高，掌握传统剪纸技艺的艺人越来越少。同时，市场上机器制作的剪纸产品冲击了手工剪纸市场。 材料四：一些地方政府和文化机构积极推动剪纸艺术的传承与发展。通过举办剪纸培训班、展览、比赛等活动，提高了人们对剪纸艺术的认识和兴趣。一些学校也将剪纸艺术纳入校本课程，培养学生的动手能力和审美情趣。 返回目录 (1)根据材料一提到的剪纸风格特点，判断下面哪一幅可能是南方剪纸？（ ） A.一幅以骏马奔腾为主题，线条简洁有力，造型夸张的剪纸。 B.一幅以四季花卉为主题，线条细腻，图案精致，色彩丰富的剪纸。 C.一幅以民间故事为主题，人物形象质朴，色彩对比强烈的剪纸。 D.一幅以生肖动物为主题，造型粗犷，用色大胆的剪纸。 B (1)B【解析】材料一明确指出“北方剪纸粗犷豪放、质朴夸张”，“南方剪纸则细腻秀丽、玲珑剔透”。A. “造型夸张”直接对应北方剪纸“夸张”的特征；B. “线条细腻”“图案精致”契合南方剪纸“细腻秀丽”的风格；C. “人物形象质朴”对应北方剪纸的“质朴”特征；D. “造型粗犷”符合北方剪纸“粗犷”的艺术特点。故选B。 返回目录 (2)结合材料二、材料三和材料四，针对剪纸文化说说你的发现。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 剪纸艺术是民间瑰宝，应用广泛；面临传承危机(或：年轻人兴趣低、手工市场受冲击)；政府、机构和学校通过多种方式推动传承。 返回目录 9.学校开展“科技创新·强国筑梦”主题活动，请你参加并完成下面任务。 材料一：① 4月19日7点30分，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事正式开跑。 ②据介绍，本次比赛采用人机共跑赛道的模式，人类选手赛道与机器人选手赛道共用，但分属不同赛区。这种模式在环境适应、地面应对以及通信等方面都给机器人选手带来了前所未有的挑战，这在全球范围内也是首次。 返回目录 材料二：1968年，22岁的戚发轫参与中国第一颗人造卫星“东方红一号”的研制工作。面对技术封锁，他和团队自力更生、艰苦奋斗，从“东方红一号”到“神舟五号”，他带领中国航天人一次次创造了奇迹。 材料三：1994年，35岁的孙家栋临危受命，担任北斗卫星导航系统总设计师。面对技术封锁，他带领团队白手起家，从“双星定位”理论突破到55颗卫星组网，用26年时间走完了欧美40年的发展道路。 (1)请你根据材料一的内容，为新闻拟写一则标题。 _______________________________________________________ 全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事在北京举行 返回目录 (2)从材料二、材料三中任选一则，仿照下文中画波浪线句，完成主持词，使语意连贯、内容完整，句式基本一致。 科技兴则民族兴，科技强则国家强。一代代奋斗者用智慧和汗水，在科技创新的道路上砥砺前行，筑就了强国之梦。35岁的赵忠贤带领团队瞄准科学前沿潜心攻关，两次在高温超导领域取得举世瞩目的重大成就，用奋斗谱写了科技强国的壮美篇章。___________________________________________________ ___________________________________________________________________________。作为新时代的青年，我们要以他们为榜样，积极投身科技实践，为实现强国梦而努力学习。 22岁的戚发轫和他的团队自力更生(或：艰苦奋斗)，一次次创造了中国航天的奇迹，用毕生心血践行着“航天报国”的初心誓言 返回目录 第四节 真题演练 1.(2025·新疆)小文同学准备将“新疆旅游”标志放在研学手册中。根据语境，在横线处填写恰当的内容。 “新疆旅游”标志整体线条灵动飘逸，像随风飘起的艾德莱斯绸，又好似(1)______________________________________ _______________________________________________________。 舞动的旗帜(或：舞蹈时飘扬的发丝、跳舞时扬起的裙摆、服饰上用于装饰的花纹、湖面上的涟漪等) 返回目录 标志由代表天空的蓝色、代表自然的绿色、代表新疆热情和金色阳光的红黄两色构成。标志的主体创意造型源于“(2)_____”字，体现新疆“三山夹两盆”的地貌特征。组合采用“新疆是个好地方”及“XINJIANG TOURISM”的中英文，彰显了新疆旅游的国际化视野与现代发展理念，缀以篆书印章表达传承与创新。整个标志，象征着新疆旅游(3)________________________ _______________________________________________________。 疆 蓬勃发展的朝气和生命力(或：倡导的绿色、环保、和谐、文明发展的主旨和理念等) 返回目录 2.(2025·湖南长沙)某校围绕落实“延长课间休息时间”的要求，开展了一系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1)学校利用校园角落设置了一些课间活动区域，向同学们征集区域命名。请你参考示例，根据项目拟写区域名称。 项 目 区域名称 名称花样跳绳、跳格子等跳跃项目 示例：“跳”出快乐 拔河、同心击鼓等团体项目 ①________________ 围棋、跳棋、五子棋等棋类项目 ②________________ 齐心协力 “棋”开得胜 返回目录 (2)学校开展“体育大课间”跳长绳比赛，请你根据以下信息，对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简明扼要的赛前指导。(不超过60字) 动作要领 注意事项 摇绳：①摇绳力度均匀。②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢。 穿运动衣、运动鞋参赛，勿穿不适合运动的长裙、皮鞋等。 跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。②根据摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏，节奏不要乱。 ______________________________________________________________________________________________________________ 示例：穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度均匀，速度保持稳定；跳绳要把握好起跳契机，根据摇绳速度调整并保持好节奏。 返回目录 (3)学校开展了一次“趣味课间”展示活动，下面是校报记者为此写的一则消息，请你为消息拟写一个标题。 校报记者5月16日报道 我校于5月16日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同学们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式，丰富活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。 _______________________________________________________ 示例：我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动 返回目录 3.(2025·四川资阳)班级开展“远离肥胖，拥抱健康”的专题学习活动，请你完成以下任务。 材料一： 返回目录 材料二：世界卫生组织在研究影响人的健康因素过程中发现，不合理的膳食、缺乏运动，是导致超重和肥胖的重要原因。不合理的膳食结构往往伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多。 材料三：《四川省教育厅关于确保中小学生每天综合体育活动不低于2小时的通知》要求，全面保障综合体育活动时间和质量，确保我省中小学生每天综合体育活动不低于2小时。 材料四：2024年4月是第36个爱国卫生月，全国爱卫办开展了以“健康”为主题的活动，旨在让广大公众了解超重肥胖对健康的危害，呼吁公众关注自己和家人的体重健康，要把体重管理好。 返回目录 (1)材料一中的漫画主要反映出哪些问题？简要概括。 _______________________________________________________ (2)根据材料四，请你为第36个爱国卫生月写一则宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过30字。 _______________________________________________________ 反映出青少年超重肥胖比例高，肥胖问题突出且亟待关注。 示例：卫生绘春景，健康驻心间——爱国卫生月，共筑生活美！ 返回目录 (3)暑假期间，小罗在妈妈的陪伴下去医院就诊。14岁的小罗身高170厘米，体重达86公斤，查出脂肪肝。医生诊断为“体重严重超标，属于肥胖”。请你根据上述材料，为小罗开一份体重管理“处方”。要求：语言得体，内容具体，不超过100字。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：小罗你好！你现在体重超标且有脂肪肝，可得多注意健康。平时要少吃炸鸡、甜品这些高油高糖食物，多吃新鲜蔬果。每天坚持慢跑、跳绳或打球至少2小时，规律运动。调整好饮食和作息，就能健康减重，一定要坚持呀！ 返回目录 4.(2025·天津)走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，按照要求完成下面小题。 材料一：下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 返回目录 材料二：天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。 材料三：2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本草传奇。 材料四：2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 返回目录 (1)材料一中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ “标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理的汉字巧妙融合而成，造型借鉴了中国印章的特点，体现了中华老字号悠久的历史和深厚的文化底蕴。 返回目录 (2)根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命；②津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力；③桂发祥打造首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 返回目录 5.(2025·黑龙江改编)为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级(1)班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语，但他只写出了前半句，请你运用所学知识，补写后半句。 前半句：不朽的抗联精神 后半句：________________ 永远的爱国情怀 返回目录 (2)活动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术形式弘扬东北抗联精神，选择恰当的选项补全活动形式。(每空只填写一个序号) ①鲜花献英烈——__________ ②丹青颂英烈——__________ ③在松花江边——弘扬东北抗联精神歌舞表演 ④辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵 ⑤永远在路上——重走东北抗联路 ② 备选项：①弘扬东北抗联精神书画创作 ②纪念东北抗联英雄仪式 ③弘扬东北抗联精神电影展播 ① 返回目录 (3)信息宣传组定于下周三上午9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。作为班长的你打算邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：王老师，您好！我是九年级(1)班的班长。我们班将在下周三上午9时于学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北精神抗联诗歌朗诵”比赛，诚邀您担任此次活动的评委，请问您有时间吗？我们期待您的到来。 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 $