精品解析：福建泉州市晋江市2025年秋初中学科质量检测初二道德与法治 2026.01

福建泉州市晋江市2025年秋初中学科质量检测 初二道德与法治 2026.01 （满分100分；考试时间90分钟） 友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上 学校________姓名________考生号________ 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 福州最吸引你的是什么？是三坊七巷摩肩接踵的烟火气；是烟台山下青春飞扬的打卡潮；是闽江之畔灯光秀引爆的阵阵欢呼；还是各大夜市升腾起的诱人美食香味⋯⋯这让我们感受到（ ） A. 方方面面都在变迁的社会生活 B. 人们正从事各种物质生产活动 C. 我们的社会生活是丰富多彩的 D. 人们各自岗位上发挥着作用 2. 2025年8月15日，经过约6.5小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成既定任务。下列诗句体现的社会关系与三位航天员的社会关系相同的是（ ） A. 恰同学少年，风华正茂 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 本是同根生，相煎何太急 D. 同是长干人，生小不相识 3. 为响应党的二十届四中全会“民生保障升级”要求，某校开展校园“农村老年食堂‘暖心助餐’志愿服务”模拟实践活动。以下组织流程最合理的是（ ） ①招募志愿者、开展岗前培训 ②调研老年食堂需求、制定服务方案 ③对接老年食堂、开展模拟助餐服务 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ③—②—① 4. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画。从“白纸”到“图画”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 在社会生活中，我们学习了绘画技能 C. 社会发展离不开每个人的努力 D. 人是社会的人，我们都是社会的一员 5. 我们是父母的子女，是老师的学生，同学的同学；在小区里，我是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者⋯⋯这表明（ ） A. 我们生存和发展都离不开他人帮助 B. 社会生活中每个人都有自己的责任 C. 青少年要成为未来社会建设的中坚力量 D. 在不同社会关系中我们具有不同的身份 6. 阅读下图《善良的“谎言”》，你从中获得的启示是（ ） A. 恪守诚实的要求，保护个人隐私 B. 坚持做人的基本原则，诚实守信 C. 有时需要善意的谎言，运用诚信智慧 D. 树立诚信意识，实话实说不弄虚作假 7. 地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座环卫工人衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到环卫工人身旁安抚。杨某的行为体现了（ ） ①依法行事，用实际行动化解矛盾冲突 ②敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③友善待人，不因各种差异而歧视他人 ④尊重他人，平等对待不同职业劳动者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小东向警方提供犯罪嫌疑人线索 用诉讼方式维权 ② 小西遇事会从对方角度思考问题 换位思考的表现 ③ 小南在公共场所遵守“一米线”规则 尊重他人的隐私 ④ 小北婉拒好友主动招呼插队买饭的好意 不懂得人际交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 小冉被选为班级校园文化节目策划人，需统筹节目筛选、编排、彩排，却担心这会占用自己的学习时间。面对这一矛盾，下列做法最能体现“负责任”的是（ ） A. 错峰统筹兼顾，学习策划并行且双双落实 B. 深耕策划事宜，压缩学习时间致作业拖沓 C. 牵头完成筛选，编排彩排托付给同学主理 D. 聚焦保障学习，仅作线上对接不实地推进 10. 下面漫画给我们的启示是（ ） A. 青少年年龄尚小无需承担责任 B. 我们每个人首先要对自己负责 C. 要对青少年进行全方位的呵护 D. 克服困难需要我们增强自信心 11. 根据右框信息，推断该组织是（ ） ☆中国共产党领导的先进青年的群团组织。 ☆中国共产党的助手和后备军。 A. 中国少年先锋队组织 B. 中国青年志愿者协会 C. 中国中学生体育协会 D. 中国共产主义青年团 12. 下雨天，一位阿姨为陌生的等车女孩默默撑伞，自己半边身子被淋湿了却毫不在意。公交车来了，阿姨温柔地提醒女孩：“路上滑，小心点。”阿姨的言行提示我们要（ ） A. 注重仪表，诚实守信 B. 体谅他人，宽容他人 C. 真诚待人，履行承诺 D. 热情友好，与人为善 13. 某校开展“与法同行”主题教育活动（如下）。以下活动都能帮助同学们（ ） ☆“激发维权行动力”——开展依法维权擂台赛 ☆“护航青春成长路”——开展法律辩论赛 ☆“点亮生活法律眼”——制作依法反诈骗宝典 A. 学习法律知识，制裁违法犯罪 B. 掌握辩论技巧，展示雄辩实力 C. 增强反诈意识，享受网络生活 D. 树立法治观念，提升法治素养 14. 自由是人类的永恒追求，是社会主义核心价值观的重要内容。课堂上，同学们围绕“自由对于社会的价值”展开讨论，下列观点符合讨论主题的是（ ） A. 自由促进个人的全面发展 B. 自由意味着人们可按自己意志行事 C. 自由推动社会的繁荣进步 D. 自由有利于人们培养多方面的才能 15. 小宇和小桐在聊天时分享了生活中的见闻，两人见闻体现的共同主题是（ ） 小宇：泉州某网红小吃店前，大家自觉按“先来后到”顺序排队，不拥挤。 小桐：某单位通过公开招聘方式录用新员工，做到信息、过程、结果公开。 A. 坚守公平 B. 爱岗敬业 C. 珍惜权利 D. 珍视自由 16. 一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪；一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。这表明（ ） A. 正义要求对弱者予以必要的扶助 B. 公正司法是捍卫正义的唯一防线 C. 司法不公对社会公正具有致命破坏作用 D. 我国司法活动中不存在不公正裁判现象 17. 下列对下面漫画的认识，正确的是（ ） A. 这违背了公平的要求，应当抵制 B. 这有利于建设平等而有序的社会 C. 这说明弱势群体享有一定的特权 D. 这表明乘坐公交车可以自选位置 18. 我国建立了覆盖城乡的社会救助体系，为困难群众提供基本生活保障；推进基本养老保险全国统筹，退休人员养老金按时足额发放……这些举措有利于（ ） ①构建正义的国际秩序 ②惩恶扬善，弘扬正气 ③保障公民的合法权益 ④维护社会的公平正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 《大中小学国家安全教育指导纲要》将“国家安全教育纳入国民教育体系”。这是基于（ ） A. 国家安全是人民幸福的前提和保障 B. 维护国家安全人人皆可为 C. 此举能直接转化为学生的军事技能 D. 依法服兵役是公民的义务 20. 国家核心利益是一个国家最根本的利益，以下属于维护国家核心利益的是（ ） ①交警严查骑电动车不戴头盔的行为 ②2025年上海合作组织峰会在天津成功举办 ③我国海警船在南海仁爱礁海域执法巡逻 ④我国反对任何形式的“台独”分裂活动 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 21. 2025年7月，集安市遭遇罕见强降雨引发严重洪涝灾害。危急时刻，人民军队及民兵闻令而动、迅速驰援，全力开展群众转移安置等抢险工作。灾后，军队官兵助力灾区快速恢复生产生活秩序。这说明人民军队（ ） ①始终站在人民的立场上 ②以抢险救灾为根本宗旨 ③与人民同呼吸、共命运 ④为维护世界和平作贡献 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 人民军队对党忠诚、听党指挥，始终以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的方向为方向。这说明（ ） A. 人民军队赢得了人民的赞誉 B. 党对人民军队的绝对领导 C. 我们必须全面贯彻强军思想 D. 我国全面推进军队现代化 23. 最近，有一名外国人通过社交软件加慧慧为好友。他以收集资料做调研为由，请慧慧为其拍摄某军事基地照片，并承诺给予高额报酬。慧慧的正确选择应该是（ ） A. 提供照片 B. 及时举报 C. 借机加价 D. 置之不理 24. 2025年，吉林省在西部干旱半干旱地区推广“水肥一体化+密植”技术1138万亩，实现粮食单产平均提高约25%。这反映出我们要（ ） A. 科学利用沙漠，保护国土安全 B. 完善基础设施，打造科技强国 C. 依靠科技手段，维护粮食安全 D. 保障领土完整，巩固国家政权 25. 下图示法能够帮助我们厘清知识点之间的关系。下列内容能用下图图示表示的是（ ） A. ①规则、②道德、③法律 B. ①道德、②规则、③诚信 C. ①社会秩序、②社会规则、③学校纪律 D. ①国家利益、②国家核心利益、③国家主权 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）邻居小王的言行。 （ ）理由：__________ （2）小文的建议。 （ ）理由：__________ 27. 时事点评。 时事一 2025年“新时代好少年”杨自若是北京市第三十五中学学生。为了让更多人了解北京中轴线，2021年，她发起成立青少年公益志愿团组——纵横少年团。几年来，她带动近百名青少年走上北京中轴线，赴景山、先农坛等地开展志愿讲解活动，过往游客被他们的专业与热情所打动。 时事二 2024年感动中国年度人物庞众望是清华大学精密仪器系博士。在精密仪器这一被国外“卡脖子”的领域，他获得三项国家专利，并把获得的300万元研发奖金，全部捐献给社会。还积极参与春蕾支教计划，鼓励困境中的孩子们发奋图强。 运用时事知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。 28. 阅读材料，回答问题。 人工智能（AI）作为当今极具影响力科技领域，正深刻改变着人们的生活和社会发展。 【AI赋能促发展】 晋江某智能家居样板房，智能门锁联动全屋家电，自动调温湿度，同步开照明、安防，还能按主人习惯切换居家模式。 AI已在晋江鞋服、食品、跨境电商等核心产业领域落地扎根，从生产环节的效率提升到出海业务的智能赋能，逐渐成为推动晋江产业升级的重要力量。 晋江市政务服务中心的“晋快办”政务服务平台已成功接入DeepSeek大模型，智能客服功能24小时全天候在线，能够随时精准回应群众的各类诉求。 （1）结合材料，运用所学知识分析上述人工智能应用带来的积极影响。 AI使用引思考】 小福想为父母准备晚餐，但无下厨经验，问AI推荐菜谱后做出了父母喜欢的炒面和红烧肉，父母尝完直夸“比饭店还香”。 （2）尽管都采用AI技术，结果却不同，这对我们参与网络生活有何启示？ 29. 阅读材料，回答问题。 我们每个人都应当严格遵守社会规则，积极维护社会秩序，共同守护正义，以构建和谐稳定的社会环境。 材料一 为鼓励见义勇为，弘扬社会正气，某市《见义勇为人员奖励和保护条例》规定，见义勇为者在教育、就业、医疗、住房等方面享受优先照顾。同时，该条例注重对生命的敬畏和尊重，倡导公民科学合理实施见义勇为。 （1）请你就如何进行科学合理实施见义勇为提两条建议。 材料二 遵守社会规则、维护社会秩序需要长期努力和共同行动，但社会生活中，不遵守规则的行为时有发生。对此，老师布置一份实践作业：请以小组为单位，针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的不文明行为开展调查活动，确定调查主题，根据发现存在的问题，提出解决建议。 （2）假如你是小组长，请你在实践作业完成后，按“发现问题—分析问题—解决问题”思路撰写调查报告提纲。 30. 阅读材料，回答问题。 小闽是一名初二学生，以下是她的学习片段，请你走进小闽的学习生活，和她一起完成以下任务。 ★道德与法治课上，老师组织同学观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式后，呈现了以下信息： 1935年，面对日本帝国主义的侵略野心，张伯苓校长提出振聋发聩的“爱国三问”——“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”，号召学子为拯救中华发奋图强，不少学生因此投身抗日救国洪流。 （1）结合维护国家利益相关知识，请你谈谈“爱国三问”的时代意义。 ★综合实践课，小闽所在的班级计划前往烈士陵园参观。她拟定了如下方案（部分） 参观烈士陵园活动方案 活动主题 铭记历史，我辈自强 活动目的 …… 活动环节 一、举行向烈士敬献花篮仪式，默哀致敬，表达对烈士缅怀之情； 二、参观烈士陵园纪念馆，了解烈士英勇事迹，学习国家安全知识。 礼仪要求 ①________； ②________。 （2）请将以上活动方案中的①②补充完整。 ★这是班会课，主题为《青春宣言》。下面是小闽同学的发言结尾部分： 同学们，在战火纷飞、救亡图存的年代，无数前辈们用奋斗和生命写下了“爱国三问”的生动注脚。我们要接过前辈们传承的爱国火炬，写下自己的青春宣言！ 青春宣言书 作为时代少年，我们以青春之名，向祖国庄严宣誓： 我们将以“勇担社会责任”为人生底色，做到：________①________。 我们将以“维护国家安全”为根本遵循，做到：________②________。 岁月流转，爱国初心不改；时代变迁，责任使命在肩。我们将以青春之我、奋斗之我，在民族复兴的征程上书写属于这一代人的爱国答卷！ 宣誓人：新时代少年 XX年X月X日 （3）请你完成青春宣言书中①②的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建泉州市晋江市2025年秋初中学科质量检测 初二道德与法治 2026.01 （满分100分；考试时间90分钟） 友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上 学校________姓名________考生号________ 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 福州最吸引你的是什么？是三坊七巷摩肩接踵的烟火气；是烟台山下青春飞扬的打卡潮；是闽江之畔灯光秀引爆的阵阵欢呼；还是各大夜市升腾起的诱人美食香味⋯⋯这让我们感受到（ ） A. 方方面面都在变迁的社会生活 B. 人们正从事各种物质生产活动 C. 我们的社会生活是丰富多彩的 D. 人们在各自岗位上发挥着作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活特点的理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，三坊七巷、烟台山、闽江灯光秀、夜市美食等场景展现了社会生活的多元化和丰富性，故C说法正确； A：题干列举的是福州多样的生活场景，未提及社会变迁的具体表现，故A说法不符合题意； B：题干描述的是消费、休闲等生活场景，而非物质生产活动，故B说法不符合题意； D：题干强调生活体验，未涉及岗位贡献，故D说法不符合题意； 故本题选C。 2. 2025年8月15日，经过约6.5小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成既定任务。下列诗句体现的社会关系与三位航天员的社会关系相同的是（ ） A. 恰同学少年，风华正茂 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 本是同根生，相煎何太急 D. 同是长干人，生小不相识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：“恰同学少年，风华正茂”描述的是同学间的学习合作关系，属于业缘关系，题干中三位航天员在太空任务中的协作关系也属于业缘关系，故A符合题意； B：“谁言寸草心，报得三春晖”表达的是子女与父母的亲情关系，属于血缘关系，与题干中的职业协作关系不符，故B不符合题意； C：“本是同根生，相煎何太急”反映的是兄弟间的血缘关系，与题干中的业缘关系性质不同，故C不符合题意； D：“同是长干人，生小不相识”体现的是同乡的地缘关系，与题干中的职业协作无关，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 为响应党的二十届四中全会“民生保障升级”要求，某校开展校园“农村老年食堂‘暖心助餐’志愿服务”模拟实践活动。以下组织流程最合理的是（ ） ①招募志愿者、开展岗前培训 ②调研老年食堂需求、制定服务方案 ③对接老年食堂、开展模拟助餐服务 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ③—②—① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 ABCD：调研老年食堂需求、制定服务方案是活动策划的基础，只有明确需求才能设计合理服务内容，故②应作为第一步；招募志愿者、开展岗前培训是活动执行前的准备工作，但需在明确服务方案后进行，否则培训缺乏针对性，故①应作为第二步；对接老年食堂、开展模拟助餐服务是具体实施环节，需在完成人员培训和方案制定后进行，故③应作为最后一步；故正确排序是②—①—③，ACD说法错误；B说法正确； 故本题选B。 4. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画。从“白纸”到“图画”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 在社会生活中，我们学习了绘画技能 C. 社会发展离不开每个人的努力 D. 人是社会的人，我们都是社会的一员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 A：依据教材知识并分析题干可知，题干用“白纸”到“图画”的蜕变比喻个体通过教育、关爱等逐步融入社会的过程，直接对应人的成长是不断社会化的过程，故A说法正确； B：“绘画技能”是对题干比喻的曲解，实际强调社会对个体的塑造而非具体技能，故B说法不符合题意； C：选项强调个人对社会的作用，但题干侧重社会对个人成长的影响，故C说法不符合题意； D：选项仅说明个人属于社会，未体现社会化过程的动态性，故D说法不符合题意； 故本题选A。 5. 我们是父母的子女，是老师的学生，同学的同学；在小区里，我是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者⋯⋯这表明（ ） A. 我们生存和发展都离不开他人帮助 B. 社会生活中每个人都有自己的责任 C. 青少年要成为未来社会建设的中坚力量 D. 在不同社会关系中我们具有不同的身份 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会关系的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，题干通过"子女""学生""邻居"等称谓变化直接说明在不同社会关系中我们具有不同的身份，故D说法正确； A：题干列举了子女、学生、邻居等身份，但未提及"生存发展依赖他人帮助"的内容，故A说法不符合题意； B：题干虽提到"未来的建设者"隐含责任意识，但核心是展示身份多样性而非强调责任，故B说法不符合题意； C：题干仅陈述"未来建设者"的身份事实，并未涉及"青少年要成为中坚力量"的行动要求，故C说法不符合题意； 故本题选D。 6. 阅读下图《善良的“谎言”》，你从中获得的启示是（ ） A. 恪守诚实的要求，保护个人隐私 B. 坚持做人的基本原则，诚实守信 C. 有时需要善意的谎言，运用诚信智慧 D. 树立诚信意识，实话实说不弄虚作假 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 C：漫画中老人在病床上对探望者说“爸妈身体好得很！”，这是出于不想让对方担心的善意谎言，体现了有时需要运用诚信智慧，故C符合题意； A：图片未涉及保护个人隐私，故A不符合题意； B：图片强调的是善意的谎言，并非单纯强调坚持诚实守信原则，故B不符合题意； D：“实话实说不弄虚作假”，没有考虑到善意谎言，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座环卫工人衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到环卫工人身旁安抚。杨某的行为体现了（ ） ①依法行事，用实际行动化解矛盾冲突 ②敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③友善待人，不因各种差异而歧视他人 ④尊重他人，平等对待不同职业劳动者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：杨某并未通过法律手段解决冲突，而是通过言语和行动表达支持，未体现“依法行事”，故①说法错误； ②：材料中杨某的行为是自发的道德表现，未涉及规则遵守或违反，故②说法错误； ③：杨某主动安抚被歧视的环卫工人，体现平等友善的态度，故③说法正确； ④：杨某不因职业差异歧视劳动者，以实际行动表达尊重，故④说法正确。 故本题选D。 8. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小东向警方提供犯罪嫌疑人线索 用诉讼方式维权 ② 小西遇事会从对方角度思考问题 换位思考的表现 ③ 小南在公共场所遵守“一米线”规则 尊重他人的隐私 ④ 小北婉拒好友主动招呼插队买饭的好意 不懂得人际交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼、换位思考的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，小西遇事从对方角度思考问题，体现了换位思考的沟通方式，符合人际交往的尊重原则；同时，小南遵守"一米线"规则，是维护公共秩序、尊重他人隐私空间的表现，故②③说法正确； ①：小东向警方提供犯罪嫌疑人线索属于公民协助司法机关办案的行为，但"诉讼方式维权"表述错误。诉讼需通过法院起诉，而提供线索属于非诉讼的举报行为，故①说法错误； ④：小北婉拒插队行为，是坚守规则、维护公平的表现，而非"不懂得人际交往"，故④说法错误； 故本题选C。 9. 小冉被选为班级校园文化节目策划人，需统筹节目筛选、编排、彩排，却担心这会占用自己的学习时间。面对这一矛盾，下列做法最能体现“负责任”的是（ ） A. 错峰统筹兼顾，学习策划并行且双双落实 B. 深耕策划事宜，压缩学习时间致作业拖沓 C. 牵头完成筛选，编排彩排托付给同学主理 D. 聚焦保障学习，仅作线上对接不实地推进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做负责任的人。 A：错峰统筹兼顾，既完成策划任务又不耽误学习，体现了对集体和个人双重责任的平衡与落实，故A符合题意； B：压缩学习时间导致作业拖沓，虽完成策划但牺牲了个人学习责任，属于不负责任的表现，故B不符合题意； C：将部分工作托付他人，推卸自身作为策划人的统筹职责，故C不符合题意； D：仅线上对接不实地推进，实质是逃避策划责任，未能履行集体任务，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 下面漫画给我们的启示是（ ） A. 青少年年龄尚小无需承担责任 B. 我们每个人首先要对自己负责 C. 要对青少年进行全方位的呵护 D. 克服困难需要我们增强自信心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自己负责。 B：漫画中孩子上学迟到怪妈妈不叫她，考试不会怪考题太难，均是将责任推卸给他人或外部因素，没有认识到自己应承担的责任，启示我们每个人首先要对自己负责，对自己的行为和后果负责，故B符合题意。 A：青少年虽然年龄小，但也需要承担相应的责任，如对自己的学习、行为负责，“无需承担责任”说法错误，故A不符合题意。 C：漫画强调的是孩子缺乏责任感，而非需要全方位呵护，过度呵护不利于培养责任意识，故C不符合题意。 D：漫画未体现克服困难与增强自信心的关系，而是反映推卸责任的问题，故D不符合题意。 故本题选B。 11. 根据右框信息，推断该组织是（ ） ☆中国共产党领导的先进青年的群团组织。 ☆中国共产党的助手和后备军。 A. 中国少年先锋队组织 B. 中国青年志愿者协会 C. 中国中学生体育协会 D. 中国共产主义青年团 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国共产主义青年团的性质。 A：中国少年先锋队组织主要面向少年儿童（6-14周岁），与题干中“先进青年”的年龄定位不符，故A不符合题意； B：中国青年志愿者协会是志愿服务组织，并非由中国共产党直接领导的政治性群团，且未明确体现“党的助手和后备军”属性，故B不符合题意； C：中国中学生体育协会是体育类社会组织，与题干中政治性群团组织的性质无关，故C不符合题意； D：中国共产主义青年团（共青团）是中国共产党领导的先进青年的群团组织，章程中明确其作为“党的助手和后备军”的定位，完全符合题干描述，故D符合题意； 故本题选D。 12. 下雨天，一位阿姨为陌生的等车女孩默默撑伞，自己半边身子被淋湿了却毫不在意。公交车来了，阿姨温柔地提醒女孩：“路上滑，小心点。”阿姨的言行提示我们要（ ） A. 注重仪表，诚实守信 B. 体谅他人，宽容他人 C. 真诚待人，履行承诺 D. 热情友好，与人为善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人的相关知识。 D：阿姨主动为陌生女孩撑伞并提醒安全，体现了对他人的热情关怀和善良品质，提示我们要热情友好，与人为善，故D符合题意； A：材料未涉及仪表或诚信问题，故A不符合题意； B：题干未体现宽容他人过失的内容，故B不符合题意； C：材料中阿姨的行为是自发帮助而非履行承诺，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 某校开展“与法同行”主题教育活动（如下）。以下活动都能帮助同学们（ ） ☆“激发维权行动力”——开展依法维权擂台赛 ☆“护航青春成长路”——开展法律辩论赛 ☆“点亮生活法律眼”——制作依法反诈骗宝典 A. 学习法律知识，制裁违法犯罪 B. 掌握辩论技巧，展示雄辩实力 C. 增强反诈意识，享受网络生活 D. 树立法治观念，提升法治素养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：活动涉及维权、辩论、反诈骗等内容，但“制裁违法犯罪”是司法机关的职责，学生主要通过活动增强意识而非直接制裁，故A说法错误； B：“掌握辩论技巧”仅对应法律辩论赛，无法涵盖维权和反诈骗活动，故B不符合题意； C：“增强反诈意识”仅对应反诈骗宝典活动，未体现维权和辩论赛的法治教育意义，故C不符合题意； D：维权活动培养依法维权意识，辩论赛深化法律认知，反诈骗活动提升法治实践能力，三者共同指向树立法治观念和提升法治素养，故D符合题意； 故本题选D。 14. 自由是人类的永恒追求，是社会主义核心价值观的重要内容。课堂上，同学们围绕“自由对于社会的价值”展开讨论，下列观点符合讨论主题的是（ ） A. 自由促进个人的全面发展 B. 自由意味着人们可按自己意志行事 C. 自由推动社会的繁荣进步 D. 自由有利于人们培养多方面的才能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由的价值。 A：强调自由对个人发展的作用，属于个人层面价值，不符合“社会价值”主题，A不符合题意； B：描述自由的定义特征，未体现其社会价值，B不符合题意； C：直接指出自由对社会整体进步的推动作用，符合“社会价值”主题，C符合题意； D：侧重自由对个人才能的培养，仍属于个人层面价值，D不符合题意； 故本题选C。 15. 小宇和小桐在聊天时分享了生活中的见闻，两人见闻体现的共同主题是（ ） 小宇：泉州某网红小吃店前，大家自觉按“先来后到”的顺序排队，不拥挤。 小桐：某单位通过公开招聘方式录用新员工，做到信息、过程、结果公开。 A. 坚守公平 B. 爱岗敬业 C. 珍惜权利 D. 珍视自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚守公平的相关知识。 A：依据教材知识并分析题干可知，小宇的见闻（排队按顺序）体现公平秩序，小桐的见闻（公开招聘公开透明）体现公平竞争，两者都坚守公平原则，故A说法正确； B：题干未涉及热爱工作或敬业精神的内容，故B说法不符合题意； C：题干焦点是行为规范而非权利意识，故C说法不符合题意； D：题干强调规则约束而非个人自由，故D说法不符合题意； 故本题选A。 16. 一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪；一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。这表明（ ） A. 正义要求对弱者予以必要的扶助 B. 公正司法是捍卫正义的唯一防线 C. 司法不公对社会公正具有致命破坏作用 D. 我国司法活动中不存在不公正裁判现象 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查司法公正的知识。 C：依据教材知识并分析题干可知，司法不公对社会公正具有致命破坏作用，这与题干中“不公正裁判的恶果甚至超过十次犯罪”和“一个错案的负面影响足以摧毁良好形象”直接对应，故C符合题意； A：正义要求对弱者予以必要的扶助，但题干未涉及扶助弱者的内容，而是强调司法裁判的公正性及其影响，故A说法不符合题意； B：公正司法是捍卫正义的最后一道防线，故B说法错误； D：题干讨论不公正裁判的负面影响，暗示其存在，故D说法错误； 故本题选C。 17. 下列对下面漫画的认识，正确的是（ ） A. 这违背了公平的要求，应当抵制 B. 这有利于建设平等而有序的社会 C. 这说明弱势群体享有一定的特权 D. 这表明乘坐公交车可以自选位置 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚守公平的相关知识。 B：依据教材知识并分析题干可知，设立爱心专座优先照顾老幼病残孕，有利于保障弱势群体权益，促进社会平等有序，故B说法正确； A：“老幼病残孕”是对弱势群体的合理照顾，体现了社会公平，并非违背公平，故A说法错误； C：弱势群体获得的是合理照顾，并非“特权”，特权是超越规则的特殊权利，二者本质不同，故C说法错误； D：漫画强调特定群体优先使用爱心专座，并非“自选位置”，故D说法错误； 故本题选B。 18. 我国建立了覆盖城乡的社会救助体系，为困难群众提供基本生活保障；推进基本养老保险全国统筹，退休人员养老金按时足额发放……这些举措有利于（ ） ①构建正义的国际秩序 ②惩恶扬善，弘扬正气 ③保障公民的合法权益 ④维护社会的公平正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对维护公平正义的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，社会救助体系和养老保险直接保障了公民的基本生存权和社会保障权等合法权益；同时，题干的这些举措通过缩小贫富差距、保障弱势群体权益，促进了社会资源的公平分配，维护了社会的公平正义，故③④说法正确； ①：构建正义的国际秩序主要涉及国际事务，题干中的社会救助和养老保险举措是国内社会保障措施，未涉及国际层面，故①说法不符合题意； ②：惩恶扬善、弘扬正气通常指通过法律或道德手段惩罚违法行为、倡导正义，而题干中的举措是提供基本生活保障的经济福利措施，并未直接体现惩恶扬善，故②说法不符合题意； 故本题选D。 19. 《大中小学国家安全教育指导纲要》将“国家安全教育纳入国民教育体系”。这是基于（ ） A. 国家安全是人民幸福的前提和保障 B. 维护国家安全人人皆可为 C. 此举能直接转化为学生的军事技能 D. 依法服兵役是公民的义务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家安全的重要性。 A：依据教材知识并分析题干可知，国家安全是人民幸福的前提和保障，将国家安全教育纳入国民教育体系是为了强化公民的国家安全意识，故A说法正确； B：维护国家安全人人皆可为是公民的责任，但题干强调教育体系纳入的原因，而非行动层面，故B说法不符合题意； C：国家安全教育侧重意识培养，并非直接转化为军事技能，故C说法错误； D：依法服兵役是公民义务，但题干未涉及兵役制度，故D说法不符合题意； 故本题选A。 20. 国家核心利益是一个国家最根本的利益，以下属于维护国家核心利益的是（ ） ①交警严查骑电动车不戴头盔的行为 ②2025年上海合作组织峰会在天津成功举办 ③我国海警船在南海仁爱礁海域执法巡逻 ④我国反对任何形式的“台独”分裂活动 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家核心利益。 ①：交警严查骑电动车不戴头盔的行为属于社会公共安全管理范畴，与国家安全核心利益无直接关联，故①不符合题意； ②：上海合作组织峰会的举办体现国际交流合作，属于提升国际影响力的外交活动，并非国家核心利益的直接维护，故②不符合题意； ③：我国海警船在南海执法巡逻直接涉及领土主权和海洋权益的维护，属于捍卫国家核心利益的具体行动，故③符合题意； ④：反对"台独"分裂活动是维护国家统一和领土完整的核心举措，与国家核心利益直接相关，故④符合题意。 故本题选D。 21. 2025年7月，集安市遭遇罕见强降雨引发严重洪涝灾害。危急时刻，人民军队及民兵闻令而动、迅速驰援，全力开展群众转移安置等抢险工作。灾后，军队官兵助力灾区快速恢复生产生活秩序。这说明人民军队（ ） ①始终站在人民的立场上 ②以抢险救灾为根本宗旨 ③与人民同呼吸、共命运 ④为维护世界和平作贡献 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人民军队的性质。 ①：人民军队在灾害中迅速行动、转移群众并助力恢复生产生活秩序，体现了其始终代表人民利益，故①符合题意； ②：人民军队的根本宗旨是全心全意为人民服务，抢险救灾是其具体行动而非根本宗旨，故②说法错误； ③：军队官兵与灾区群众共同应对灾害、恢复秩序，体现了军民一体的紧密联系，故③符合题意； ④：材料仅涉及国内救灾行动，未提及国际维和内容，故④不符合题意； 故本题选B。 22. 人民军队对党忠诚、听党指挥，始终以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的方向为方向。这说明（ ） A. 人民军队赢得了人民的赞誉 B. 党对人民军队的绝对领导 C. 我们必须全面贯彻强军思想 D. 我国全面推进军队现代化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查党对人民军队的绝对领导。 A：人民军队赢得赞誉结果，但题干未提及此内容，故A不符合题意； B：选项直接点明“党对人民军队的绝对领导”，与题干中“对党忠诚”“以党的方向为方向”完全对应，故B符合题意； C：“贯彻强军思想”是具体要求，题干侧重描述领导关系而非实施措施，故C不符合题意； D：“军队现代化”是建设目标，题干未涉及现代化进程，故D不符合题意； 故本题选B 23. 最近，有一名外国人通过社交软件加慧慧为好友。他以收集资料做调研为由，请慧慧为其拍摄某军事基地照片，并承诺给予高额报酬。慧慧的正确选择应该是（ ） A. 提供照片 B. 及时举报 C. 借机加价 D. 置之不理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。 A：提供军事基地照片会泄露国家机密，危害国家安全，属于违法行为，故A说法错误； B：遇到可疑人员索取涉密信息时，公民有责任及时向国家安全机关举报，维护国家安全，故B符合题意； C：借机加价属于利用国家机密牟利，同样违法且违背道德，故C说法错误； D：置之不理可能放任危害国家安全的行为，公民应主动履行维护国家安全的义务，故D不符合题意； 故本题选B。 24. 2025年，吉林省在西部干旱半干旱地区推广“水肥一体化+密植”技术1138万亩，实现粮食单产平均提高约25%。这反映出我们要（ ） A. 科学利用沙漠，保护国土安全 B. 完善基础设施，打造科技强国 C. 依靠科技手段，维护粮食安全 D. 保障领土完整，巩固国家政权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观的相关知识。 C：依据教材知识并分析题干可知，“水肥一体化+密植”技术属于科技手段，粮食单产提高25%直接体现维护粮食安全的目标，故C说法正确； A：题干中“干旱半干旱地区”并非沙漠，技术推广核心是提高粮食产量，与国土安全无直接关联，故A说法不符合题意； B：该技术属于农业科技应用，但未涉及基础设施完善或科技强国的整体建设目标，故B说法不符合题意； D：技术推广聚焦农业生产，与领土完整、政权巩固无直接关联，故D说法不符合题意； 故本题选C。 25. 下图示法能够帮助我们厘清知识点之间的关系。下列内容能用下图图示表示的是（ ） A. ①规则、②道德、③法律 B. ①道德、②规则、③诚信 C. ①社会秩序、②社会规则、③学校纪律 D. ①国家利益、②国家核心利益、③国家主权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系、国家的核心利益的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，国家利益包含国家核心利益，国家核心利益包含国家主权，符合①包含②、②包含③的关系，故D说法正确； A：规则包括道德、法律等，道德与法律是并列关系，并非②包含③，故A说法错误； B：规则包含道德，道德包含诚信，而选项中①为道德、②为规则，顺序颠倒，故B说法错误； C：社会秩序与社会规则是相互联系的关系（规则保障秩序），并非包含关系，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）邻居小王的言行。 （ ）理由：__________ （2）小文的建议。 （ ）理由：__________ 【答案】（1） ①. 错误 ②. 公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法的自由和权利。小王遛狗不牵绳，影响邻居正常生活，侵犯了邻居的合法权益。 （2） ①. 正确 ②. 公民的合法权益受到侵害时，有权通过合法途径维护自身权益。小文建议报警，是通过合法方式维权，符合法律规定。 【解析】 【分析】考点考查：珍视自由的要求、依法办事的要求 能力考查：辨别分析能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法的自由和权利+小王遛狗不牵绳，影响邻居正常生活，侵犯了邻居的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据： 公民的合法权益受到侵害时，有权通过合法途径维护自身权益+小文建议报警，是通过合法方式维权，符合法律规定。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评。 时事一 2025年“新时代好少年”杨自若是北京市第三十五中学学生。为了让更多人了解北京中轴线，2021年，她发起成立青少年公益志愿团组——纵横少年团。几年来，她带动近百名青少年走上北京中轴线，赴景山、先农坛等地开展志愿讲解活动，过往游客被他们的专业与热情所打动。 时事二 2024年感动中国年度人物庞众望是清华大学精密仪器系博士。在精密仪器这一被国外“卡脖子”的领域，他获得三项国家专利，并把获得的300万元研发奖金，全部捐献给社会。还积极参与春蕾支教计划，鼓励困境中的孩子们发奋图强。 运用时事知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。 【答案】题干的两则时事都展现了新时代青少年积极履行社会责任、服务社会、无私奉献的精神。杨自若通过志愿讲解推广文化遗产（北京中轴线），体现了服务社会、传承文化的担当；庞众望在科技领域突破“卡脖子”技术后捐献奖金并参与支教，体现了对国家和社会负责。这启示我们：①自觉加强学习，不断增强本领。②追求进步，主动向团组织靠拢。③积极参与志愿服务活动。④勇于担当时代责任。 【解析】 【分析】考点考查：承担社会责任的表现、奉献社会的表现、自觉加强学习，不断增强本领的要求 、志愿服务的作用及积极参与志愿服务活动的要求、当代青少年的时代责任及勇担时代责任的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用承担社会责任、奉献社会的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杨自若带动近百名青少年走上北京中轴线，赴景山、先农坛等地开展志愿讲解活动→链接服务社会、传承文化的担当。 关键词②：庞众望把获得的300万元研发奖金全部捐献给社会，还积极参与春蕾支教计划，鼓励困境中的孩子们发奋图强→链接对国家和社会负责。 关键词③：杨自若、庞众望的感人事迹→链接共同展现了积极履行社会责任、服务社会、无私奉献的精神+青少年怎样奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 人工智能（AI）作为当今极具影响力的科技领域，正深刻改变着人们的生活和社会发展。 【AI赋能促发展】 晋江某智能家居样板房，智能门锁联动全屋家电，自动调温湿度，同步开照明、安防，还能按主人习惯切换居家模式。 AI已在晋江鞋服、食品、跨境电商等核心产业领域落地扎根，从生产环节的效率提升到出海业务的智能赋能，逐渐成为推动晋江产业升级的重要力量。 晋江市政务服务中心的“晋快办”政务服务平台已成功接入DeepSeek大模型，智能客服功能24小时全天候在线，能够随时精准回应群众的各类诉求。 （1）结合材料，运用所学知识分析上述人工智能应用带来的积极影响。 【AI使用引思考】 小福想为父母准备晚餐，但无下厨经验，问AI推荐菜谱后做出了父母喜欢的炒面和红烧肉，父母尝完直夸“比饭店还香”。 （2）尽管都采用AI技术，结果却不同，这对我们参与网络生活有何启示？ 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络推动生产方式的变革。③网络改进了社会治理方式。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会 “信息节食”，破除“信息茧房”。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。我们要对自己的网络言论负责，能做一名负责任的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、理性参与网络生活 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为晋江，需要运用网络改变世界的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：晋江某智能家居样板房，智能门锁联动全屋家电，自动调温湿，同步开照明、安防，还能按主人习惯切换居家模式→链接网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：AI已在晋江鞋服、食品、跨境电商等核心产业领域落地扎根，从生产环节的效率提升到出海业务的智能赋能，逐渐成为推动晋江产业升级的重要力量→链接网络推动生产方式的变革。 关键词③：晋江市政务服务中心的“晋快办”政务服务平台已成功接入DeepSeek大模型，它随时精准回应群众的各类诉求→链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小福想为父母准备晚餐，但无下厨经验，问AI推荐菜谱后做出了父母喜欢的炒面和红烧肉→链接我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会 “信息节食”，破除“信息茧房”。 关键词②：利用AI变脸技术进行诈骗→链接自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 我们每个人都应当严格遵守社会规则，积极维护社会秩序，共同守护正义，以构建和谐稳定的社会环境。 材料一 为鼓励见义勇为，弘扬社会正气，某市《见义勇为人员奖励和保护条例》规定，见义勇为者在教育、就业、医疗、住房等方面享受优先照顾。同时，该条例注重对生命的敬畏和尊重，倡导公民科学合理实施见义勇为。 （1）请你就如何进行科学合理实施见义勇为提两条建议。 材料二 遵守社会规则、维护社会秩序需要长期努力和共同行动，但社会生活中，不遵守规则的行为时有发生。对此，老师布置一份实践作业：请以小组为单位，针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的不文明行为开展调查活动，确定调查主题，根据发现存在的问题，提出解决建议。 （2）假如你是小组长，请你在实践作业完成后，按“发现问题—分析问题—解决问题”的思路撰写调查报告提纲。 【答案】（1）①量力而行，确保自身安全：在行动前评估自身能力和现场风险，避免盲目冲动导致二次伤害。优先选择报警、呼救等安全方式。 ② 善用智慧，灵活应对：若无法直接制止侵害，可采取记录证据（如拍照录像）、寻求周围人协助或及时向专业人员（警察、保安等）求助的方式，实现"见义智为"。 （2）一、发现问题：公共场所不文明行为（例：某公园乱扔垃圾、插队现象普遍） 。 二、分析问题 ：①个人层面：部分市民规则意识薄弱，存在侥幸心理。 ②管理层面：公园垃圾桶设置不足，巡逻监管力度不够。③宣传层面：文明标语缺失，缺乏正面引导。 三、解决问题建议 ：①加强宣传：在公园增设"文明公约"宣传牌，组织学生志愿者发放倡议书。 ② 完善设施：增加分类垃圾桶数量，设置排队引导线。 ③建立监督机制：联合社区开展"文明监督岗"活动，对不文明行为柔性劝导。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的作用、做文明有礼的人的要求、守护正义需要勇气和智慧的要求、社会规则的作用、增强规则意识的要求及重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用见义勇为的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：见义勇为者在教育、就业、医疗、住房等方面享受优先照顾→链接量力而行，确保自身安全； 善用智慧，灵活应对。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼、遵守社会规则的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的不文明行为开展调查活动，确定调查主题，根据发现存在的问题，提出解决建议→链接公共场所不文明行为（例：某公园乱扔垃圾、插队现象普遍）；部分市民规则意识薄弱；公园垃圾桶设置不足，巡逻监管力度不够；文明标语缺失，缺乏正面引导+加强宣传；完善设施；建立监督机制。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 小闽是一名初二学生，以下是她的学习片段，请你走进小闽的学习生活，和她一起完成以下任务。 ★道德与法治课上，老师组织同学观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式后，呈现了以下信息： 1935年，面对日本帝国主义的侵略野心，张伯苓校长提出振聋发聩的“爱国三问”——“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”，号召学子为拯救中华发奋图强，不少学生因此投身抗日救国洪流。 （1）结合维护国家利益相关知识，请你谈谈“爱国三问”的时代意义。 ★综合实践课，小闽所在的班级计划前往烈士陵园参观。她拟定了如下方案（部分） 参观烈士陵园活动方案 活动主题 铭记历史，我辈自强 活动目的 …… 活动环节 一、举行向烈士敬献花篮仪式，默哀致敬，表达对烈士缅怀之情； 二、参观烈士陵园纪念馆，了解烈士英勇事迹，学习国家安全知识。 礼仪要求 ①________； ②________。 （2）请将以上活动方案中的①②补充完整。 ★这是班会课，主题为《青春宣言》。下面是小闽同学的发言结尾部分： 同学们，在战火纷飞、救亡图存年代，无数前辈们用奋斗和生命写下了“爱国三问”的生动注脚。我们要接过前辈们传承的爱国火炬，写下自己的青春宣言！ 青春宣言书 作为时代少年，我们以青春之名，向祖国庄严宣誓： 我们将以“勇担社会责任”为人生底色，做到：________①________。 我们将以“维护国家安全”为根本遵循，做到：________②________。 岁月流转，爱国初心不改；时代变迁，责任使命在肩。我们将以青春之我、奋斗之我，在民族复兴的征程上书写属于这一代人的爱国答卷！ 宣誓人：新时代少年 XX年X月X日 （3）请你完成青春宣言书中①②的内容。 【答案】（1）①有利于公民增强维护国家利益的意识，坚持国家利益至上；②有利于激发学生的爱国热情，鼓励他们为国家的发展做贡献；③有利于公民主动承担责任，以实际行动推动国家利益。 （2）①着装庄重整洁；②保持肃静，举止庄重。 （3）①积极参加社会实践活动，关心社会问题，服务人民群众；②树立国家利益至上观念，依法行使权利，自觉履行义务。 【解析】 【分析】考点考查：维护国家利益、文明有礼、奉献社会等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要调用国家利益的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你是中国人吗→有利于公民增强维护国家利益的意识，坚持国家利益至上； 关键词②：你爱国吗→有利于激发学生的爱国热情，鼓励他们为国家的发展做贡献； 关键词③：你愿意中国好吗→有利于公民主动承担责任，以实际行动推动国家利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查参观烈士陵园活动中的礼仪要求，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要调用维护国家利益和奉献社会的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：勇担社会责任→积极参加社会实践活动，关心社会问题，服务人民群众； 关键词②：维护国家安全→树立国家利益至上观念，依法行使权利，自觉履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $