精品解析：安徽省多校联考2025-2026学年高三上学期1月月考日语试题

是好的。农手。的。No, so. 巴卡利有密斯卡。 家送我去头。家送我去。 去。知道给你。你知道给你。 是有。 的。农。 多。 Yeah, you know you have ann. I know I. Can . to see. Yeah, you know you have an I know I can. hi. And do什么事。 高三1月日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. ペンはいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 120円 B. 200円 C. 100円 2. 男の人は何時ごろ来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時30分 B. 6時 C. 5時30分 3. 女の人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. タクシ一 C. 地下鉄 4. 二人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 図書館 B. 教室 C. 体育館 5. これは誰の本ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人 B. 山下さん C. 鈴木さん 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 二人は何曜日に打ち合せをします。 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 水曜日 7. 打ち合わせはどこで行われますか。 A. A社の会議室 B. 第1会議室 C. 第2会議室 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. 資料を確認します。 B. メ一ルを送ります。 C. A社に電話します。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 病院に電話したのは誰ですか。 A. 山田さん B. 田中さん C. 中山さん 10. 男の人が明日の4時半の予約を断ったのはなぜですか。 A. 遅いですから B. 予定がありますから C 用事が終わりませんから 11. 男の人はいつ病院に行きますか。 A. あさっての午前11時 B. あさっての午後2時 C. あさっての午後4時半 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は土曜日の午前中、何をしますか。 A. ピクニックをします。 B. 美術館に行きます。 C. チケットを買います。 13. 女の人はどこでチケットを買いますか。 A. インターネットで買います。 B. 美術館で買います。 C. 展覧会で買います。 14. 男の人と一緒にピクニックするのは誰ですか。 A. 女の人 B. 家族 C. 友達 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が中華料理を食べようとしないのはなぜですか。 A. お金がありませんから B. 体調が悪いですから C. 重いと感じますから 16. 女の人は和食についてどう思っていますか。 A. 高いです。 B. あっさりしています。 C. 人気です。 17. 二人はタ飯を何にしますか。 A. 焼き魚定食 B. 天ぷら C. 野菜 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 土曜日の午後はどんな天気ですか。 A. 雨 B. 曇り C. 晴れ 19 日曜日の天気について、正しい説明はどれですか。 A. 一日中、曇りです。 B. 一日中、墨りか雨です。 C. 朝だけは晴れです。 20. この天気予報によると、週末にどう行動したほうがいいですか。 A. 土曜日の午後、傘を持たずに出かけてもいいです。 B. 日曜日の朝、薄い服だけを着たほうがいいです。 C. 土曜日の午前、友達とハイキングに行ったほうがいいです。 第二部分 阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 秋田市内では先月以降、クマによる人身被害が相次いでいて、先月だけで1人が死亡し、7人がけがをしました。 こうした中、先月の秋田市の繁華街の人出(人流量)について、N社が携帯電話の位置情報のデータをもとに分析したところ、去年の同じ月と比べておよそ17%減ったことが分かりました。 N社は利用者の許可を得て、携帯電話の位置情報のデータをもとに、秋田市中心部にある繁華街「川反」エリア(区域)で平日の金曜日の午後6時から9時までの人出の推移を分析しました。 それによると、市内でクマによる人身被害や目撃が相次いだ先月の人出は1時間平均でおよそ4400人、去年の同じ月と比べておよそ900人、率にして16.8%減りました。(ア)、前の月と比べても13.9%の減少となっています。 秋田市では先月からクマの目撃情報が急増し、「川反」エリアに近い千秋公園でも目撃が相次いで、公園内の立ち入りが一時規制されるなどの影響が広がっています。 21. 文中に「1人が死亡し、7人がけがをしました」とあるが、なぜか。 A. 天候が悪かったから B. N社が人出の調査を行ったから C. クマが人を襲撃したから D. 携帯電話の利用者が減ったから 22. 文中に「分析した」とあるが、何に基づいて分析したか。 A. 携帯電話の位置情報のデータ B. 繁華街の店繡の人出 C. 警察が発表したデ一タ D. アンケート調査の結果 23 文中の「それ」は何のこンを指すか。 A. 利用者ら得た許可 B. 人出の推移への分析 C. アンケート調査の対象者 D. N社が集めたクマのデータ 24. 文中の(ア)に入れるのに最も良いのはどれか。 A. また B. しかし C. 例えば D. それでも 25. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 秋田市全体で夜間の外出が禁止された。 B. 携帯電話の位置情報サービスが利用できなくなった。 C. 繁華街は全ての店繡が閉店することになった。 D. 千秋公園で立ち入り規制が行われたのはクマがよく目撃されたからだ。 (二) 夏目漱石は猫好きだったか。犬好きだったか。諸説あるようだが、夏目家の初代の猫といえば、「吾輩」という名無しの猫である。家族は自宅に入り込んできた猫を追い出そうとしたが、漱石は「おいてやったらいいじゃないか」と反対したそうだ。「初代は宿なし(无家可归)だったけど、ある意味からして、だいぶ有名になった」。「硝子戸の中(玻璃门内)』で漱石は淡々と振り返っていた。漱石は猫のように冷たそうに見えたが、その実、気にかけていたからこそ、あの名作が生まれたのだろう。 東京の府中市美術館で、猫の絵を集めた企画展が開かれている。猫好きの芸術家の描いた作品がずらりと並んでいた。猪熊弦一郎の猫はのびのびとして、楽しい。自由で気ままなのは熊谷守一の猫である。画家の目は何と鋭くて、個性に満ちたものか。 世に猫好きの人はこれほど多くて、その愛は深い。もしも、こうした人々が猫に対するのと同じくらい周囲の誰かに愛情を注げば、人間社会は一変するに違いない。でも、誰でも知っているようにそれは無理である。猫は猫だから、愛される。 筆者は猫を飼ったことはない。実家には2匹の三毛猫がいて、もう長い付き合いだが、いまだに体を撫でさせてもらえない。かえって(非但如此)、近づくと、歯をむいて怒られる。なぜか、ひどく嫌われている。 26. 文中の「おいてやったらいいじゃないか」はどういう意味か。 A. 有名な猫だから入ってもいいだろう B. 追い出さなくてもいいだろう C. 住所を変えてもいいか D. ドアを閉めたほうがいいか 27. この文章によると、初代の猫に対して、夏目漱石はどんな態度だったか。 A. 冷たく見えたが、実は気にかけていた。 B. 全く関心を持っていなかった。 C. 猫が有名になってよかった。 D. 猫を飼ったことを後悔した。 28. 文中の「企画展」に合っているのはどれか。 A. 夏目漱石の集めた猫の絵が展示されている。 B. 猫をはじめ、さまざまな動物をテーマにした画展だ。 C. 多くの猫好きの芸術家の作品が展示されている。 D. 熊谷守一の猫の絵を中心に構成されている。 29. 文中に「人間社会は一変するに違いない」とあるが、どうすればいいか。 A. 猫を描くことで、人々の芸術観を変える。 B. 猫を飼って、人間社会に平和をもたらす。 C. 猫に対する愛情を周りの人に注ぐ。 D. 夏目漱石の作品をたくさん読む。 30. この文章によると、筆者と猫の関係に合っているのはどれか。 A. 猫を何匹も飼ったことがある。 B. 子どもの頃から猫と仲がいい。 C. 三毛猫しか飼ったことはない。 D. 実家の猫に嫌われている。 (三) 私たちは日々、無数の「決断」を下しながら生きている。朝何を食べるかという些細なことから、進路や就職といった人生を左右する重大な決断まで、その範囲は広い。こうした決断を下す際、多くの人は「より多くの情報を集め、分析すれば、最適な選択ができる」と考えがちである。確かに、情報は重要だ。(ア)、情報が多ければ多いほど良いわけではないという研究結果がある。情報が汜濫する現代では、かえって「情報過多」に陥り、判断が鈍ってしまうことがある。 例えば、商品レビュー(评价)を何十件も読んでいるうちに、どれが本当に信頼できるのか分からなくなり、結局何も買わなくなってしまった経験があるだろう。これは「分析麻痺」とも呼ばれる状態で、選択肢と情報が多すぎるため、決断できなくなってしまうのである。さらに興味深いのは、私たちが「直感」や「第一印象」と呼ばれるものを軽視する傾向がある。しかし、脳科学の研究によれば、直感とは、これまでに蓄積された経験や知識が無意識のうちに高速で処理され、導き出された結論だという。つまり、十分な経験に基づいた直感は、時に膨大な情報分析よりも優れた判断を導くことがあるのだ。最終的には、情報収集と直感のバランスが、良質な決断には不可欠なのである。 31. 文中の(ア)に人れるのに最も良いのはどれか。 A. しかし B. そして C. それに D. ところで 32. 文中の「分析麻痺」はどんな状熊を指すか。 A. 情報が少なすぎて、どうしても決断ができなくなる状態 B. 情報が多すぎて、逆に決断を下すことができななる状態 C. 他人の分析結果ばかり信じて、考えることを諦める状態 D. 感情によって分析し、誤った決断を下してしまう状態 33. 文中の「直感」に合っているのはどれか。 A. 根拠がなく、科学的にも否定されるべきだ。 B. 常に客観的な情報を優先したほうが。 C. 若い頃は鋭いが、年を取ると衰えてしまう。 D. 過去の経験や知識が働いた結果だ。 34. 文中に「良質な決断には不可欠なのである」とあるが、不可欠なのは何か。 A. できるだけ多くの情報を集めること B. 経験や知識で高速に分析すること C. 情報収集と直感のバランスを取ること D. 最終的には運や偶然に任せること 35. この文章にタイトルをつけたら、最も良いのはどれか。 A. 情報化社会の光と影 B. 良い決断を下すために C. 不思議な直感 D. 分析麻痺とは (四) デフリンピック東京大会(东京残奥会)で、1日だけボランティアをしてきた。担当したのは卓球会場の入り口だった。来場者にリストバンド(手环)をつけたり、出入りする人を数えたりする役目となった。ごく簡単な内容、といつもなら言える。でも、ここは耳が聞こえない·聞こえにくい人のための祭典会場だった。手話が優位な空間なのに、こちらは単語を少し知っているに過ぎなかった。どう交流したらいいか。 「席はどこでもいいのか」。これくらいの質問なら分かった。でも、話が複雑になるとお手上げだった。年配の男性が、たばこという手話をしながら近づいてきた。大煙所の場所を尋ねているだけではなさそうだった。「もう一度」とお願いし、申し訳ない気持ちになった。ボランティア仲間の聾者にも、手話で語りかけられた。繰り返させるのが気まずく(尷尬)、曖昧に頷いて作り笑いでやり過ごしてしまったこともある。 会話がうまく通じなくて不安で落ち着かなかった。これこそ聴者の社会に合わせて生きる聾者が、いつも感じていることだろう。そして、ここでは手話のできない私が「障害者」であり、音声認識アプリを使ってようやく意思を伝えることができた。「社会のあり方で、「障害」の意味するものは容易に変わる」という再発見があった。 多くの人が訪れ、ボランティア活動はあっという間だった。手首の辺りをもう片方の拳でトントンと叩いた。「疲れさま」という手話で別れを告げていたのだ。ごく自然で、何だか素敵な光景だった。 36. この文章によると、筆者が今回のボランティア活動で何を担当したか。 A. 喫煙所の案内 B. 卓球の競技運営の補助 C. 来場者への手話通訳 D. 受付でのリストバンド配布と人数確認 37. 文中に「お手上げだった」とあるが、なぜか。 A. 初めてのボランティア活動だったから B. 手話が得意ではなかったから C. もう年を取ったから D. 会場に詳しくなかったから 38. 文中に「作り笑いでやり過ごしてしまった」とあるが、なぜか。 A. 年配の方を案内できてうれしかったから B. ボランティアの仲間と手話で交流できたから C. もう一度お願いするのが恥ずかしかったから D. 練習を繰り返して手話を身につけたから 39. 文中の「いつも感じていること」は何のことを指すか。 A. デフリンピックのボランティアをすること B. 会話がうまくできなくて焦っていること C. 手話で簡単な質問に応じられること D. 音声認識アプリで交流すること 40. 文中の「素敵な光景」は何を指すか。 A. 手話で「お疲れ様」を言い合った光景 B. 大勢の人がボランティア活動に参加した光景 C. 「障害」の意味が変わった光景 D. 聾者たちは音声認識アプリで交流した光景 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 僕が最初に、語学の面白さに出会ったのは、中学生の頃でした。当時僕は近所の英語塾に通っていました。その塾は電車で2時間近くかけて通っている生徒もいるほど、地元では___41___な熟でした。中学生から高校へ上がる頃、___42___分けをする大きな試験がありました。文法、読解、発音、作文など様々な試験問題があり、その中で、以下の___43___英訳問題がありました。 「雲ゆきが怪しくなってきた。私たちは早く家へ帰ったほうがいい」後半部分は理解できましたが、前半部分を___44___訳せばいいのか、分かりませんでした。「雲ゅき」「怪しい」という単語はまだ習っていなかったので、困っていました。時間はどんどん過ぎていきました。しかし、答えを埋めるために何か書か___45___と思い、結局“Theskyisbecominggray”と書___46___。 試験後数日が経ち、模範解答が配られました。___47___ことに、他の問題は間違っていましたが、自信のなかったこの英訳文だけは、模範解答と僕の答えが___48___同じでした。つまり、直訳ではなく、感覚的に理解し、シンプルに訳した文章が正しかったのです。この体験は、僕___49___、これまでの試験人生の中で最も忘れられない経験です。 “The sky is becoming gray” もしかすると、今僕が語学教師をしているのも、この一文がきっかけなの___50___。 41. A. こんなん B. しんせ C. ゆうめい D. じょうぶ 42. A. クラス B. カラス C. テニス D. スカ一卜 43. A. そうに B. そうな C. ように D. ような 44. A. どんな B. どう C. どれ D. どなた 45. A. なければならない B. なくてもいい C. ないでください D. ないでほしい 46. A. ていきました B. てきました C. てありました D. てしまいました 47. A. おえた B. おどろいた C. おぼえた D. おくれた 48. A. はっきり B. がっかり C. まったく D. まっすぐ 49. A. にとって B. に対して C. について D. によって 50. A. けではありません B. ことができます C. かもしれません D. にたまりません 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 近年、少子高齢化は日本社会が直面する最大の課題　1　一つとなっいる。総務省のデ一タによると、2025年には65歳以上の高齢者が総人口の3割を超える見込みで、これに伴い様々な社会問題が頭在化している。最も　2　(深刻)のは労働力人口の減少で、建設業や介護業など多くの業界で人手不足が慢性化している。 また、高齢者の医療や介護にかかる負担も　3　(增)えている。多くの地方都市　4　は病院の閉鎖が相次ぎ、高齢者が　5　(受診する)にくい状況が生まれている。少子化の側面では、結婚年齢の上昇や育児費用の　6　(高い)のせいで、子供を産む家庭が減少しており、人口の長期的な減少が　7　(避ける)ない状況である。 こうした問題に対し、政府はいろいろな対策　8　進めている。介護人材の確保とともに、育見休暇の充実や保育施設の增設など、　9　(わかもの)の育見負担を軽減する政策も実施している。 だし、これらの課題を根本的に解決するには、社会全体の努力が必要だ　10　言える。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56 ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是李明，在学校举办的日语演讲比赛中获得了二等奖。请你用日语给佐藤老师写一封信，感谢老师在比赛前对你的指导，并表示在未来会继续努力学习日语。 写作要求: 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体 第二节(满分30分) 62. 在日常生活中，你所接触的亲人里一定有你尊敬的人。他或她有哪些方面(行为、话语、性格等)让你深受触动、心生尊敬呢?请按照以下要求,以「家族の中で一番尊敬する人」为题写一篇日语短文。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三1月日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. ペンはいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 120円 B. 200円 C. 100円 【答案】A 【解析】 【分析】女：すみません、このペンはいくらですか。書きやすそうですね。 男：120円です。このノートとセットで買うと、合計200円になりますよ。 女：セットのほうが安いのですか。 男：ええ、ノートだけでも100円ですよ。 【详解】音频提到「女：すみません、このペンはいくらですか。書きやすそうですね。 男：120円です。」，女子问笔多少钱，男子回答120日元。故选A。 【点睛】 2. 男の人は何時ごろ来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時30分 B. 6時 C. 5時30分 【答案】C 【解析】 【分析】女：明日のパーティー、何時からだっけ？この前、連絡があったけど、忘れちゃって…… 男：6時からだよ。みんなで会場に集合するんだ。 女：そうなんだ。じゃあ、佐々木さんもその時間に来る？ 男：いや、僕は会場の準備を担当するから、30分早く着かなきゃ。 【详解】音频提到「男：6時からだよ。みんなで会場に集合するんだ。」「僕は会場の準備を担当するから、30分早く着かなきゃ。」，由此可知，宴会6点开始，但男人是宴会准备工作负责人，要早到30分钟，即5点半到。故选C。 3. 女の人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. タクシ一 C. 地下鉄 【答案】B 【解析】 【分析】女：すみません。市立病院まではどうやって行けばいいですか。 男：地下鉄もバスも行けますよ。どちらも20分くらいかかります。 女：でも、ちょっと急いでるので… 男：じゃあ、タクシーで行ったほうがいいと思いますよ。ちょっと高いかもしれませんけど。 女：分かりました。もう時間がないので、タクシーにします。 【详解】音频提到「女：分かりました。もう時間がないので、タクシーにします。」，女子因为时间不够了，决定乘坐出租车。故选B。 【点睛】 4. 二人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 図書館 B. 教室 C. 体育館 【答案】A 【解析】 【分析】女：すみません。この本を借りたいんです。貸し出しの窓口はどこですか。 男：二階の東のほうにあります。 女：ありがとうございます。それから、本の貸し出しには何が必要ですか。 男：貸し出しは無料ですが、学生証かIDカードは必要です。 女：はい、分かりました。ありがとうございます。 【详解】音频提到「貸し出しの窓口はどこですか。貸し出しは無料ですが、学生証かIDカードは必要です。」，女子问借书的窗口在哪里，且需要使用学生证或ID卡，推测二人应该是在图书馆。故选A。 【点睛】 5. これは誰の本ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人 B. 山下さん C. 鈴木さん 【答案】B 【解析】 【分析】女：すみません。机の上にある本、誰のですか。 男：あ、これ？昨日、山下さんが読んでいた本ですよ。 女：そうですか。じゃあ、鈴木さんのじゃないんですね。鈴木さんもよくここで本を読みますよね。 男：いや、鈴木さんは漫画ばかり読みますから、こういう文学の本は持っていないと思いますよ。 女：分かりました。では、山下さんに返します。 【详解】音频提到「昨日、山下さんが読んでいた本ですよ。」，山下读过的书。故选B。 点睛】 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 二人は何曜日に打ち合せをします。 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 水曜日 7. 打ち合わせはどこで行われますか。 A. A社の会議室 B. 第1会議室 C. 第2会議室 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. 資料を確認します。 B. メ一ルを送ります。 C. A社に電話します。 【答案】6. B 7. C 8. B 【解析】 【分析】女：佐藤さん、来週の月曜日の午後2時から、A社との打ち合わせが入っていますよ。 男：月曜日か。すみませんが、月曜日は午後から用事がありますから… 女：そうですか。では、火曜日はどうですか。 男：火曜日なら大丈夫です。場所は？ 女：いつもの第2会議室です。ちなみに、今回のプロジェクトの資料を今からメールで送ります。会議の前にぜひ確認しておいてください。 男：はい、分かりました。よろしくお願いします。 【6题详解】 音频提到「女：そうですか。では、火曜日はどうですか。 男：火曜日なら大丈夫です。」，男子说周一下午有事，女子于是改到周二，周二男子没问题。故选B。 【7题详解】 音频提到「いつもの第2会議室です。」，会议地点在通常开会的第2会议室。故选C。 【8题详解】 音频提到「今回のプロジェクトの資料を今からメールで送ります。」，女子接下来要用邮件发送资料。故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 病院に電話したのは誰ですか。 A. 山田さん B. 田中さん C. 中山さん 10. 男の人が明日の4時半の予約を断ったのはなぜですか。 A. 遅いですから B. 予定がありますから C. 用事が終わりませんから 11. 男の人はいつ病院に行きますか。 A. あさっての午前11時 B. あさっての午後2時 C. あさっての午後4時半 【答案】9. B 10. A 11. B 【解析】 【分析】女：はい。山田病院でございます。 男：あのう、明日の午後2時の予約をした田中なんですが。実は、どうしても都合が悪くなってしまいまして、時間の変更はお願いできないでしょうか。 女：かしこまりました。では、同日の4時半に変更してはいかがでしょうか。 男：4時半はちょっと遅いですね。もっと早い時間は予約できませんか。 女：申し訳ございません。明日の午前中は空きがございませんが。 男：そうですか。では、あさっての同じ時間は予約できますか。 女：ええ、あさっての午後2時は空いています。田中様でよろしいですね。 男：はい、お願いします。 【9题详解】 音频提到「男：あのう、明日の午後2時の予約をした田中なんですが。」，男子说自己是预约了明天下午2点的田中。故选B。 【10题详解】 音频提到「4時半はちょっと遅いですね。」，男子说4点半有点晚。故选A。 11题详解】 音频提到「男：そうですか。では、あさっての同じ時間は予約できますか。 女：ええ、あさっての午後2時は空いています。田中様でよろしいですね。 男：はい、お願いします。」，男子问后天同样的时间下午2点可以吗，女子说2点有空，于是定为后天下午2点。故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は土曜日の午前中、何をしますか。 A. ピクニックをします。 B. 美術館に行きます。 C. チケットを買います。 13. 女の人はどこでチケットを買いますか。 A. インターネットで買います。 B. 美術館で買います。 C. 展覧会で買います。 14. 男の人と一緒にピクニックするのは誰ですか。 A. 女の人 B. 家族 C. 友達 【答案】12. B 13. A 14. C 【解析】 【分析】女：高橋くん、今度の週末、どこかに行く予定ある？ 男：うん、土曜日の午前中、美術館に行くんだ。新しい展覧会があるらしい。 女：すごい！私も美術館見学が好きなんだけど、チケットはどこで買う？ 男：インターネットで買えるらしい。会場は込むかもしれないから、ネットで買ったほうがいいよ。 女：分かった。じゃあ、土曜日の午後は何をする？ 男：午後は友達と一緒に公園でピクニックするんだ。いい天気でありますように。 女：楽しそう。 【12题详解】 音频提到「男：うん、土曜日の午前中、美術館に行くんだ。新しい展覧会があるらしい。」，男子周六上午要去美术馆。故选B。 【13题详解】 音频提到「男：インターネットで買えるらしい。会場は込むかもしれないから、ネットで買ったほうがいいよ。」，根据男子的提示，可知女子会在网上购买门票。故选A。 【14题详解】 音频提到「友達と一緒に公園でピクニックするんだ」，男子和朋友一起去公园野餐。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が中華料理を食べようとしないのはなぜですか。 A. お金がありませんから B. 体調が悪いですから C. 重いと感じますから 16. 女の人は和食についてどう思っていますか。 A. 高いです。 B. あっさりしています。 C. 人気です。 17. 二人はタ飯を何にしますか。 A. 焼き魚定食 B. 天ぷら C. 野菜 【答案】15. C 16. B 17. A 【解析】 【分析】女：ねえ、今日の夕飯、何にする？あのおいしい中華料理屋に行かない？ 男：うーん、あの店、味が濃くて美味しいけど、少し重いんだよ。健康のために、あっさりしたものにしよう。 女：じゃあ、和食はどう？あっさりしてるし、魚とか野菜とかたくさん食べられるし。 男：和食がいいね。そういえば、駅前に新しいお店ができたって。ちょっと高いけど、天ぷらが美味しいそうだよ。 女：天ぷらは油っぽいね。でも、焼き魚定食とかなら、味も薄いし、値段も安い。食べてみようか。 男：そうだね。じゃあ、僕もそれを。 【15题详解】 音频提到「味が濃くて美味しいけど、少し重いんだよ。」，中国菜味道浓又好吃故，但是口味太重了。故选C。 【16题详解】 音频提到「あっさりしてるし、魚とか野菜とかたくさん食べられるし。」，女子认为日本饭菜又清淡又能迟到鱼蔬菜等。故选B。 【17题详解】 音频提到「焼き魚定食とかなら、味も薄いし、値段も安い。食べてみようか。」，二人最终选定了味道清淡价格便宜的烤鱼套餐。故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 土曜日の午後はどんな天気ですか。 A. 雨 B. 曇り C. 晴れ 19. 日曜日の天気について、正しい説明はどれですか。 A. 一日中、曇りです。 B. 一日中、墨りか雨です。 C. 朝だけは晴れです。 20. この天気予報によると、週末にどう行動したほうがいいですか。 A. 土曜日の午後、傘を持たずに出かけてもいいです。 B. 日曜日の朝、薄い服だけを着たほうがいいです。 C. 土曜日の午前、友達とハイキングに行ったほうがいいです。 【答案】18. A 19. A 20. C 【解析】 【分析】女：では、週末の天気です。土曜日は、朝から午前中、晴れが続き、気温も穏やかなので、ハイキングや旅行に最もいいです。でも、午後から雨が降り始めるので、出かける時は、傘を忘れずに持って行ったほうがいいです。日曜日は、一日中、曇り空が続いて、気温も少し下がるので、外出時には軽い上着を用意しておくと安心です。週末は天気が大きく変化するので、計画を立てる際には天気予報を確認し、体調にも気をつけてくださいね。 【18题详解】 音频提到「午後から雨が降り始める」，周六下午开始下雨。故选A。 【19题详解】 音频提到「日曜日は、一日中、曇り空が続いて、気温も少し下がる」，周日整天都是阴天。故选A。 【20题详解】 音频提到「週末は天気が大きく変化するので、計画を立てる際には天気予報を確認し、体調にも気をつけてくださいね。」，周六周日天气变化较大，根据天气情况制定计划。因周六上午是晴天。故选C。 【点睛】 第二部分 阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 秋田市内では先月以降、クマによる人身被害が相次いでいて、先月だけで1人が死亡し、7人がけがをしました。 こうした中、先月の秋田市の繁華街の人出(人流量)について、N社が携帯電話の位置情報のデータをもとに分析したところ、去年の同じ月と比べておよそ17%減ったことが分かりました。 N社は利用者の許可を得て、携帯電話の位置情報のデータをもとに、秋田市中心部にある繁華街「川反」エリア(区域)で平日の金曜日の午後6時から9時までの人出の推移を分析しました。 それによると、市内でクマによる人身被害や目撃が相次いだ先月の人出は1時間平均でおよそ4400人、去年の同じ月と比べておよそ900人、率にして16.8%減りました。(ア)、前の月と比べても13.9%の減少となっています。 秋田市では先月からクマの目撃情報が急増し、「川反」エリアに近い千秋公園でも目撃が相次いで、公園内の立ち入りが一時規制されるなどの影響が広がっています。 21. 文中に「1人が死亡し、7人がけがをしました」とあるが、なぜか。 A. 天候が悪かったから B. N社が人出の調査を行ったから C. クマが人を襲撃したから D. 携帯電話の利用者が減ったから 22. 文中に「分析した」とあるが、何に基づいて分析したか。 A. 携帯電話の位置情報のデータ B. 繁華街の店繡の人出 C. 警察が発表したデ一タ D. アンケート調査の結果 23. 文中の「それ」は何のこンを指すか。 A. 利用者ら得た許可 B. 人出の推移への分析 C. アンケート調査の対象者 D. N社が集めたクマのデータ 24. 文中の(ア)に入れるのに最も良いのはどれか。 A. また B. しかし C. 例えば D. それでも 25. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 秋田市全体で夜間の外出が禁止された。 B. 携帯電話の位置情報サービスが利用できなくなった。 C. 繁華街は全ての店繡が閉店することになった。 D. 千秋公園で立ち入り規制が行われたのはクマがよく目撃されたからだ。 【答案】21. C 22. A 23. B 24. A 25. D 【解析】 【分析】本文内容难度适中。 秋田市自上个月以来，接连发生熊伤人事件。仅上个月就有1人死亡、7人受伤。 在这种情况下，N公司基于手机定位数据，对上个月秋田市繁华街区的人流量进行了分析，结果发现：与去年同期相比，人流量减少了约 17%。 N公司在获得用户许可后，以手机定位数据为依据，分析了秋田市中心繁华街区 “川反” 区域，平日周五傍晚 6 点到 9 点的人流量变化。 数据显示，在市内熊伤人、目击熊事件频发的上个月，该区域每小时平均人流量约为 4400 人，与去年同月相比减少约 900人，降幅 16.8%。（ア）而且，与前一个月相比也减少了 13.9%。 秋田市从上个月开始，目击熊的信息急剧增加。在靠近 “川反” 区域的千秋公园也接连有人目击到熊，公园一度禁止入内，影响正在不断扩大。 【21题详解】 由原文「秋田市内では先月以降、クマによる人身被害が相次いでいて、先月だけで1人が死亡し、7人がけがをしました」“在秋田市内，从上个月开始，由熊造成的人身伤害事件接连发生，似上个月就有1人死亡，7人受伤”可知，“因为熊袭击了人”符合题意。故选C。 【22题详解】 由原文「こうした中、先月の秋田市の繁華街の人出（人流量）について、N社が携帯電話の位置情報のデータをもとに分析したところ……」“在这样的背景下，关于上个月秋田市繁华街区的人流量，N社基于手机定位数据进行了分析……”可知，“手机的定位数据”符合题意。故选A。 【23题详解】 「そ｣指示代词指代上文的内容。上文提到「N社は……秋田市中心部にある繁華街『川反』エリア（区域）で平日の金曜日の午後6時から9時までの人出の推移を分析しました」“N社……分析了秋田市中心繁华街区‘川反’区域在工作日周五下午6点到9点的人流量变化趋势”可知“对于人流量变化趋势的分析”符合题意。故选B。 【24题详解】 由原文填空处前文说与去年同月相比减少了16.8％，后文说与上个月相比减少了13.9％，前后构成并列关系，所以「また」符合题意。「また」另外还；「しかし」但是；「例えば」例如；「それでも」即使那样。故选A。 【25题详解】 由原文「……『川反』エリアに近い千秋公園でも目撃が相次いで、公園内の立ち入りが一時規制されるなどの影響が広がっています」“……就连离‘川反’区域較近的千秋公园，也接连出现目击（熊的）事件，公园入园一度受到管制，相关影响正在不断扩大”可知，“千秋公园实施了入园管制是因为熊经常（在这里）被目击”符合题意。故选D。 【点睛】 (二) 夏目漱石は猫好きだったか。犬好きだったか。諸説あるようだが、夏目家の初代の猫といえば、「吾輩」という名無しの猫である。家族は自宅に入り込んできた猫を追い出そうとしたが、漱石は「おいてやったらいいじゃないか」と反対したそうだ。「初代は宿なし(无家可归)だったけど、ある意味からして、だいぶ有名になった」。「硝子戸の中(玻璃门内)』で漱石は淡々と振り返っていた。漱石は猫のように冷たそうに見えたが、その実、気にかけていたからこそ、あの名作が生まれたのだろう。 東京の府中市美術館で、猫の絵を集めた企画展が開かれている。猫好きの芸術家の描いた作品がずらりと並んでいた。猪熊弦一郎の猫はのびのびとして、楽しい。自由で気ままなのは熊谷守一の猫である。画家の目は何と鋭くて、個性に満ちたものか。 世に猫好きの人はこれほど多くて、その愛は深い。もしも、こうした人々が猫に対するのと同じくらい周囲の誰かに愛情を注げば、人間社会は一変するに違いない。でも、誰でも知っているようにそれは無理である。猫は猫だから、愛される。 筆者は猫を飼ったことはない。実家には2匹の三毛猫がいて、もう長い付き合いだが、いまだに体を撫でさせてもらえない。かえって(非但如此)、近づくと、歯をむいて怒られる。なぜか、ひどく嫌われている。 26. 文中の「おいてやったらいいじゃないか」はどういう意味か。 A. 有名な猫だから入ってもいいだろう B. 追い出さなくてもいいだろう C. 住所を変えてもいいか D. ドアを閉めたほうがいいか 27. この文章によると、初代の猫に対して、夏目漱石はどんな態度だったか。 A. 冷たく見えたが、実は気にかけていた。 B. 全く関心を持っていなかった。 C. 猫が有名になってよかった。 D. 猫を飼ったことを後悔した。 28. 文中の「企画展」に合っているのはどれか。 A. 夏目漱石の集めた猫の絵が展示されている。 B. 猫をはじめ、さまざまな動物をテーマにした画展だ。 C. 多くの猫好きの芸術家の作品が展示されている。 D. 熊谷守一の猫の絵を中心に構成されている。 29. 文中に「人間社会は一変するに違いない」とあるが、どうすればいいか。 A. 猫を描くことで、人々の芸術観を変える。 B. 猫を飼って、人間社会に平和をもたらす。 C. 猫に対する愛情を周りの人に注ぐ。 D. 夏目漱石の作品をたくさん読む。 30. この文章によると、筆者と猫の関係に合っているのはどれか。 A. 猫を何匹も飼ったことがある。 B. 子どもの頃から猫と仲がいい。 C. 三毛猫しか飼ったことはない。 D. 実家の猫に嫌われている。 【答案】26. B 27. A 28. C 29. C 30. D 【解析】 【分析】本文内容难度适中。 夏目漱石喜欢猫，还是喜欢狗？虽然有各种说法，但说到夏目家的第一代猫，就是那只名叫“吾辈”的无名猫。家人曾想把闯进家里的猫赶走，可漱石却反对说：“留下来不就好了吗？”他在《玻璃门内》中平淡地回忆道：“第一代虽然是只流浪猫，但从某种意义上来说，变得非常有名了。” 漱石看起来像猫一样冷淡，可实际上，或许正因为他心里在乎猫，才诞生了那部名作。 东京府中市美术馆正在举办一场猫咪绘画主题展。喜欢猫的艺术家们创作的作品整齐地排列着。猪熊弦一郎笔下的猫舒展自在，十分可爱；自由随性的是熊谷守一的猫。画家的目光是多么敏锐，作品充满了个性。 世上喜欢猫的人如此之多，爱得如此之深。如果人们能把对猫的这份爱，同样倾注给身边的某个人，人类社会一定会彻底改变。但谁都知道，那是不可能的。猫就是猫，所以才被爱。 作者没有养过猫。老家有两只三花猫，虽然已经相处很久，却依然不让作者抚摸。非但如此，一靠近就会被呲牙怒吼。不知为何，被猫极度讨厌着。 【26题详解】 由原文「自宅に入り込んできた猫を家族は追い出そうとしたが、漱石は『おいてやったらいいじゃないか』と反対したそうだ」，“据说，有一只猫溜进了家里，家人想要把它妊走，但漱石却反对说‘留下它不就好了吗’”可知，夏目漱石不同意家人赶猫出门的做法，所以“也不用赶他出去吧”符合题意。故选B。 【27题详解】 由原文「『硝子戸の中（玻璃门内）』で漱石は淡々と振り返っていた。漱石は猫のように冷たそうに見えたが、その実、気にかけていたからこそ、あの名作が生まれたのだろう」“夏目漱石在《玻璃门内》中淡然地追忆着往事。漱石（对那只猫）看似如猫一般冷淡疏离，事实上却牵挂于心，因此那部名作才得以诞生吧”可知，“虽然看似冷淡，但实则牵挂”符合题意。故选A。 【28题详解】 由原文「猫好きの芸術家の描いた作品がずらりと並んでいた」“一爱猫艺术家的作品整齐地陈列于此”可知，“展示了众多爱猫艺术家的作品”符合题意。故选C。 【29题详解】 由原文「もしも、こうした人々が猫に対するのと同じくらい周囲の誰かに愛情を注げば、人間社会は一変するに違いない」“倘若人们能像倾注关爱于猫咪那般将同等的爱意给予身边的每一个人，人类社会必将迎来彻底的改变”可知，“把给猫的爱意倾注到身边的人身上”符合题意。故选C。 【30题详解】 由原文「実家には2匹の三毛猫がいて、もう長い付き合いだが、いまだに体を撫でさせてもらえない。かえって（非但如此）、近づくと､歯をむいて怒られる。なぜか、ひどく嫌われている」“老家有两只三花猫，我和它们已经相处很久了，但至今仍没能获准抚摸它们。非但如此，只要一靠近，它们就会呲牙咧嘴地冲我发脾气。不知为何，我好像特别不受它们待见”可知，“被老家的猫讨厌”符合题意。故选D。 【点睛】 (三) 私たちは日々、無数の「決断」を下しながら生きている。朝何を食べるかという些細なことから、進路や就職といった人生を左右する重大な決断まで、その範囲は広い。こうした決断を下す際、多くの人は「より多くの情報を集め、分析すれば、最適な選択ができる」と考えがちである。確かに、情報は重要だ。(ア)、情報が多ければ多いほど良いわけではないという研究結果がある。情報が汜濫する現代では、かえって「情報過多」に陥り、判断が鈍ってしまうことがある。 例えば、商品レビュー(评价)を何十件も読んでいるうちに、どれが本当に信頼できるのか分からなくなり、結局何も買わなくなってしまった経験があるだろう。これは「分析麻痺」とも呼ばれる状態で、選択肢と情報が多すぎるため、決断できなくなってしまうのである。さらに興味深いのは、私たちが「直感」や「第一印象」と呼ばれるものを軽視する傾向がある。しかし、脳科学の研究によれば、直感とは、これまでに蓄積された経験や知識が無意識のうちに高速で処理され、導き出された結論だという。つまり、十分な経験に基づいた直感は、時に膨大な情報分析よりも優れた判断を導くことがあるのだ。最終的には、情報収集と直感のバランスが、良質な決断には不可欠なのである。 31. 文中の(ア)に人れるのに最も良いのはどれか。 A. しかし B. そして C. それに D. ところで 32. 文中の「分析麻痺」はどんな状熊を指すか。 A. 情報が少なすぎて、どうしても決断ができなくなる状態 B. 情報が多すぎて、逆に決断を下すことができななる状態 C. 他人の分析結果ばかり信じて、考えることを諦める状態 D. 感情によって分析し、誤った決断を下してしまう状態 33. 文中の「直感」に合っているのはどれか。 A. 根拠がなく、科学的にも否定されるべきだ。 B. 常に客観的な情報を優先したほうが。 C. 若い頃は鋭いが、年を取ると衰えてしまう。 D. 過去の経験や知識が働いた結果だ。 34. 文中に「良質な決断には不可欠なのである」とあるが、不可欠なのは何か。 A. できるだけ多くの情報を集めること B. 経験や知識で高速に分析すること C. 情報収集と直感のバランスを取ること D. 最終的には運や偶然に任せること 35. この文章にタイトルをつけたら、最も良いのはどれか。 A. 情報化社会の光と影 B. 良い決断を下すために C. 不思議な直感 D. 分析麻痺とは 【答案】31. A 32. B 33. D 34. C 35. B 【解析】 【分析】本文内容有一定难度。 我们每天都在做出无数个「决定」中生活。从早上吃什么这类琐碎小事，到升学、就业这类左右人生的重大决定，范围非常广泛。很多人在做决定时，往往会认为：只要收集并分析更多信息，就能做出最佳选择。的确，信息很重要。但是，有研究结果表明，并非信息越多越好。在信息泛滥的现代，反而会陷入「信息过多」的状态，导致判断变迟钝。 比如说，你应该有过这样的经历：看了几十条商品评价，结果反而不知道哪一个才真正可信，最后什么都没买。这被称为 「分析麻痹」—— 因为选项和信息太多，变得无法做决定。更有意思的是，我们往往会轻视所谓的「直觉」或「第一印象」。但脑科学研究显示，所谓直觉，是至今积累的经验与知识在无意识中被快速处理，从而得出的结论。也就是说，基于充分经验的直觉，有时能带来比大量信息分析更优秀的判断。归根结底，信息收集与直觉的平衡，对做出优质的决定来说是必不可少的。 【31题详解】 填空处前文说信息确实非常重要，后文说并不是信息越多越好，前后构成转折关系所以しかし符合题意。しかし但是；そして而且；それに而且；ところで转移话题。故选A。 【32题详解】 由原文「これは『分析麻痺』とも呼ばれる状態で、選択肢と情報が多すぎるため、決断できなくなってしまうのである」“这就是被称为‘分析＇的状态，由于选抒项和信息过多，反而变得无法做出决定”可知，“由于信息过多，反而变得无法做出决定的状态”符合题意。故选B。 【33题详解】 由原文｢しかし､脳科学の研究によれば､直感とは、これまでに蓄積された経験や知識が無意識のうちに高速で処理され、導き出された結論だという｣“但是根据脑科学的研究所直觉是指至今为止秋累的经验与知识在无意识中被高速处理后，推导得出的结论”可知，“是过去的经验与知识发挥作用的结果”符合题意。故选D。 【34题详解】 由原文「最終的には､情報収集と直感のバランスが、良質な決断には不可欠なのである」“最终，信息收集与直觉的平衡，对于优质决策而言是不可或缺的”可知，“兼顾信息收集与直觉的平衡”符合题意。故选C。 【35题详解】 文章先提出了信息过多可能导致分析瘫痪症，再说明直觉的价值，最后提出对应方法，围绕“如何做出优质决策”展开，所以“为了做出好的决策”符合题意。故选B。 【点睛】 (四) デフリンピック東京大会(东京残奥会)で、1日だけボランティアをしてきた。担当したのは卓球会場の入り口だった。来場者にリストバンド(手环)をつけたり、出入りする人を数えたりする役目となった。ごく簡単な内容、といつもなら言える。でも、ここは耳が聞こえない·聞こえにくい人のための祭典会場だった。手話が優位な空間なのに、こちらは単語を少し知っているに過ぎなかった。どう交流したらいいか。 「席はどこでもいいのか」。これくらいの質問なら分かった。でも、話が複雑になるとお手上げだった。年配の男性が、たばこという手話をしながら近づいてきた。大煙所の場所を尋ねているだけではなさそうだった。「もう一度」とお願いし、申し訳ない気持ちになった。ボランティア仲間の聾者にも、手話で語りかけられた。繰り返させるのが気まずく(尷尬)、曖昧に頷いて作り笑いでやり過ごしてしまったこともある。 会話がうまく通じなくて不安で落ち着かなかった。これこそ聴者の社会に合わせて生きる聾者が、いつも感じていることだろう。そして、ここでは手話のできない私が「障害者」であり、音声認識アプリを使ってようやく意思を伝えることができた。「社会のあり方で、「障害」の意味するものは容易に変わる」という再発見があった。 多くの人が訪れ、ボランティア活動はあっという間だった。手首の辺りをもう片方の拳でトントンと叩いた。「疲れさま」という手話で別れを告げていたのだ。ごく自然で、何だか素敵な光景だった。 36. この文章によると、筆者が今回のボランティア活動で何を担当したか。 A. 喫煙所の案内 B. 卓球の競技運営の補助 C. 来場者への手話通訳 D. 受付でのリストバンド配布と人数確認 37. 文中に「お手上げだった」とあるが、なぜか。 A. 初めてのボランティア活動だったから B. 手話が得意ではなかったから C. もう年を取ったから D. 会場に詳しくなかったから 38. 文中に「作り笑いでやり過ごしてしまった」とあるが、なぜか。 A. 年配の方を案内できてうれしかったから B. ボランティアの仲間と手話で交流できたから C. もう一度お願いするのが恥ずかしかったから D. 練習を繰り返して手話を身につけたから 39. 文中の「いつも感じていること」は何のことを指すか。 A. デフリンピックのボランティアをすること B. 会話がうまくできなくて焦っていること C. 手話で簡単な質問に応じられること D. 音声認識アプリで交流すること 40. 文中の「素敵な光景」は何を指すか。 A. 手話で「お疲れ様」を言い合った光景 B. 大勢の人がボランティア活動に参加した光景 C. 「障害」の意味が変わった光景 D. 聾者たちは音声認識アプリで交流した光景 【答案】36. D 37. B 38. C 39. B 40. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 我在东京残奥会只做了一天的志愿者。负责的是乒乓球场馆入口处的工作。任务是给到场的人戴上手环、统计进出人员的人数。平常可以说这是非常简单的工作。但是，这里是为听障人士举办的盛会现场。明明是手语为主的空间，我却只会一点点单词。到底该怎么交流才好呢？ “座位哪里都可以吗？”像这种程度的问题我还能明白。但是，一旦对话变复杂，我就完全束手无策了。一位年长的男士一边比着 “香烟” 的手语靠近过来。看起来不只是在询问吸烟区的位置。我请他 “再说一遍”，心里充满了歉意。一起做志愿者的听障人士也用手语跟我说话。我不好意思总让对方重复，有时就含糊地点头、用假笑敷衍过去。 因为无法顺畅沟通，我感到不安、静不下心。这正是生活在以听觉者为主的社会里，听障人士一直以来感受到的心情吧。而且在这里，不会手语的我才是 “残障人士”，只能靠语音识别软件勉强传达意思。 我重新认识到：“社会的形态，会轻易改变‘障碍’所代表的含义。” 来了很多人，志愿者工作一转眼就结束了。有人用一只拳头轻轻敲了敲另一只手的手腕附近。那是用 “辛苦了” 这句手语在跟我道别。非常自然，是一幅很美好的画面。 【36题详解】 由原文｢来場者にリストバンド（手环）をつけたり、出入りする人を数えたりする役目となった」“工作内容是给观众佩戴手环，以及统计进出人员的数量”可知，“接待处的腕带发放与人数确认”符合题意。故选D。 【37题详解】 由原文「手話が優位な空間なのに、こちらは単語を少し知っているに過ぎなかった」“在这个手语占优势的空间里，我只知道一点单词”可知，“因为（作者）不擅长手语”符合题意。故选B。 【38题详解】 由原文｢繰り返させるのが気まずく（尴尬）､曖昧に領いて作り笑いでやり過ごしてしまったこともある」“有时我也会觉得让对方重复一遍很为情便含糊地点点头用僵硬的笑容蒙混过去了”可知，“因为觉得请求（对方）重复一次很不好意思”符合题意。故选C。 【39题详解】 由原文｢会話がうまく通じなくて不安で落ち着かなかった」“因为没能顺利沟通感到不安，无法平静”可知，“因为对话无法顺利进行而焦急”符合题意。故选B。 【40题详解】 由原文「手首の辺りをもう片方の拳でトントンと叩いた。『お疲れさま』という手話で別れを告げていたのだ｣可知，“用手语互道‘辛苦了’的场景”符合题意。故选A。 【点睛】 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 僕が最初に、語学の面白さに出会ったのは、中学生の頃でした。当時僕は近所の英語塾に通っていました。その塾は電車で2時間近くかけて通っている生徒もいるほど、地元では___41___な熟でした。中学生から高校へ上がる頃、___42___分けをする大きな試験がありました。文法、読解、発音、作文など様々な試験問題があり、その中で、以下の___43___英訳問題がありました。 「雲ゆきが怪しくなってきた。私たちは早く家へ帰ったほうがいい」後半部分は理解できましたが、前半部分を___44___訳せばいいのか、分かりませんでした。「雲ゅき」「怪しい」という単語はまだ習っていなかったので、困っていました。時間はどんどん過ぎていきました。しかし、答えを埋めるために何か書か___45___と思い、結局“Theskyisbecominggray”と書___46___。 試験後数日が経ち、模範解答が配られました。___47___ことに、他の問題は間違っていましたが、自信のなかったこの英訳文だけは、模範解答と僕の答えが___48___同じでした。つまり、直訳ではなく、感覚的に理解し、シンプルに訳した文章が正しかったのです。この体験は、僕___49___、これまでの試験人生の中で最も忘れられない経験です。 “The sky is becoming gray” もしかすると、今僕が語学教師をしているのも、この一文がきっかけなの___50___。 41. A. こんなん B. しんせ C. ゆうめい D. じょうぶ 42. A. クラス B. カラス C. テニス D. スカ一卜 43. A. そうに B. そうな C. ように D. ような 44. A. どんな B. どう C. どれ D. どなた 45. A. なければならない B. なくてもいい C. ないでください D. ないでほしい 46. A. ていきました B. てきました C. てありました D. てしまいました 47. A. おえた B. おどろいた C. おぼえた D. おくれた 48. A. はっきり B. がっかり C. まったく D. まっすぐ 49 A. にとって B. に対して C. について D. によって 50. A. けではありません B. ことができます C. かもしれません D. にたまりません 【答案】41. C 42. A 43. D 44. B 45. A 46. D 47. B 48. C 49. A 50. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 我第一次感受到语言学习的乐趣，是在初中的时候。当时我在家附近的英语补习班上课。那所补习班在当地非常有名，甚至有学生坐近两小时电车也要来上课。从初中升高中的时候，有一场划分班级的大型考试。考试里有语法、阅读、发音、作文等各种题型，其中就有下面这样的英译题。 「天色变得不对劲了，我们最好早点回家」后半句我能理解，但前半句该怎么翻译才好，我完全不知道。因为「雲ゆき」「怪しい」这些单词还没学过，我当时很发愁。时间一分一秒地过去。但我觉得必须写点什么把答案填上，结果就写下了：“The sky is becoming gray”。 考试过了几天，标准答案发了下来。令人惊讶的是，其他题目都错了，可偏偏这道我最没信心的英译题，答案和标准答案完全一样。也就是说，不是直译，而是凭感觉理解、简单翻译出来的句子是正确的。 这段经历，对我来说，是至今考试生涯中最难忘的一次经历。 说不定，现在我能成为一名语言教师，也正是以这一句话为契机的。 【41题详解】 本题考查形容词词义辨析。「困難」意为“困难”； 「親切」意为“热情”； 「有名」意为“有名”，符合题意；「丈夫」意为“结实”。故选C。 【42题详解】 本题考査外来语词义辨析。「クラス」意为“班级”，符合题意；「ガラス」意为“玻璃”；「テニス」意为“网球”；「スカート」意为“裙子”。故选A。 【43题详解】 本题考查助动词。「～ようだ」表示挙例，后接名词时，需变词尾｢だ」为｢な」。故选D。 【44题详解】 本题考査疑问词辨析。「どんな」意为“怎么样的”；「どう」意为“如何、怎样”，符合题意；「どれ」意为“哪个”；「どなた」意为哪位”。故选B。 【45题详解】 本题考査句型。「～なければならない」表示必颁做某事。故选A。 46题详解】 本题考査助动词。「～てしまう」表示动作的完成，帯有遗憾、后悔的语气。故选D。 【47题详解】 本题考査动词词义辨析。「教える」意为“教；告诉＂；「驚く」意为“吃惊”，符合题意；「覚える」意为“记得”；「遅れる」意为“到”。故选B。 【48题详解】 本题考査副词词义辨析。「はっきり」意为“清晰地”；「がっかり」意为“失望地”；「まったく」意为“完全”，符合题意；「まっすぐ」意为“笔直地”。故选C。 【49题详解】 本题考査句型。「～にとって」意为“……来说”,表示后纹事项的评价标准或受影响的主体。故选A。 【50题详解】 本题考査句型。「～かもしれない」意为“也许……”，表示不确切的判断。故选C。 【点睛】 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 近年、少子高齢化は日本社会が直面する最大の課題　1　一つとなっいる。総務省のデ一タによると、2025年には65歳以上の高齢者が総人口の3割を超える見込みで、これに伴い様々な社会問題が頭在化している。最も　2　(深刻)のは労働力人口の減少で、建設業や介護業など多くの業界で人手不足が慢性化している。 また、高齢者の医療や介護にかかる負担も　3　(增)えている。多くの地方都市　4　は病院の閉鎖が相次ぎ、高齢者が　5　(受診する)にくい状況が生まれている。少子化の側面では、結婚年齢の上昇や育児費用の　6　(高い)のせいで、子供を産む家庭が減少しており、人口の長期的な減少が　7　(避ける)ない状況である。 こうした問題に対し、政府はいろいろな対策　8　進めている。介護人材の確保とともに、育見休暇の充実や保育施設の增設など、　9　(わかもの)の育見負担を軽減する政策も実施している。 だし、これらの課題を根本的に解決するには、社会全体の努力が必要だ　10　言える。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. の 52. 深刻な 53. ふ 54. で 55. 受診し 56. 高さ 57. 避けられ 58. を 59. 若者 60. と 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 近年来，少子老龄化已成为日本社会面临的最大课题之一。根据总务省的数据，预计到 2025 年，65 岁以上的老年人将超过总人口的 30%，随之而来的各种社会问题正在显现。最为严重的是劳动人口的减少，在建筑业、护理业等众多行业，人手不足已成为长期问题。 此外，老年人的医疗和护理费用负担也在增加。在很多地方城市，医院接连关闭，导致老年人难以就诊的状况出现。在少子化方面，由于结婚年龄上升、育儿费用高昂，生育孩子的家庭正在减少，人口长期减少已成为不可避免的状况。 针对这些问题，政府正在推进各项对策。在确保护理人才的同时，也实施了充实育儿休假、增设保育设施、减轻年轻人育儿负担的政策。 可以说，要从根本上解决这些课题，需要全社会的共同努力。 【51题详解】 本题考査助词の。「の」用于连接名词。「の一つ」表示……之一。故填「の」。 【52题详解】 本题考查形容词的活用。「の」为形式名词，二类形容词修饰名词时，需变词尾｢だ」为｢な」。故填「深刻な」。 【53题详解】 本题考查词汇的读音。「増える・ふえる」。故填「ふ」。 【54题详解】 本题考査助词。「で」提示限定范围。在很多地方的城市。故填「で」。 【55题详解】 本题考査动词活用。动词后接「にくい」表示动作易进行，「受診する」应变为「受診し」。故填「受診し」。 【56题详解】 本题考查形容词活用。一类形容词变名词时，需变词尾「い」为「さ」，表示程度。故填「高さ」。 57题详解】 本题考查动词活用。根据文章内容此处表达“人口减少不可避免”，因此应使用动词的可能态的，「避ける」应变为「避けられ」。故填「避けられ」。 【58题详解】 本题考查助词。「を」提示他动词的宾语。「進める」是他动词。故填「を」。 【59题详解】 本题考查词汇的读音。「わかもの・若者」。故填「若者」。 【60题详解】 本题考查助词。「と」提示引用的内容，后项动词常出现「言う、思う、考える」等。故填「と」。 【点睛】 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是李明，在学校举办的日语演讲比赛中获得了二等奖。请你用日语给佐藤老师写一封信，感谢老师在比赛前对你的指导，并表示在未来会继续努力学习日语。 写作要求: 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】佐藤先生へ いつもお世話になっております。 先日、学校で行われた日本語スピーチコンテストで、私は二等賞を受賞しました。これは、先生がいつ も丁寧にご指導くださったおかげです。心から感謝いたします。 今後も、先生のご指導のもと、日本語を楽しみながら頑張っていきたいと思います。 2026年1月21日 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇要求写一封书信的应用文。具体内容是写给老师的感谢信。 开头礼貌称呼「佐藤先生へ」（靠左顶格），紧接着是惯用惯用惯用寒暄语「いつもお世話になっております。」（空一格） 正文写核心内容（开头空一格）：自己在学校举办的日语演讲比赛中获得了二等奖。感谢老师的悉心指导。最后表达自己在未来会继续努力学习日语的决心。 靠右添加日期和署名，表明身份。 逻辑清晰，信息完整。注意格式和使用「です·ます」体的要求。 【点睛】 第二节(满分30分) 62. 在日常生活中，你所接触的亲人里一定有你尊敬的人。他或她有哪些方面(行为、话语、性格等)让你深受触动、心生尊敬呢?请按照以下要求,以「家族の中で一番尊敬する人」为题写一篇日语短文。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】家族の中で一番尊敬する人 私が一番尊敬する人は祖母です。祖母は70歳を超えても、毎日早起きして庭の花や野菜の世話をしています。彼女はいつも優しく、周りの人を思いやる心があります。その生き方から私は大きな影響を受けています。 祖母は昔、貧しい環境で育てられましたが、苦労を言わず、一生懸命に家族を支えてきました。幼い頃病気で休んでいた時には、祖母は毎日心を込めて、おいしいスープを作ってくれました。その時、彼女の温かい手と励ましの言葉が、私に勇気を与えてくれました。 今祖母は年を取ってしまいましたが、依然として楽観的な生活態度を持っています。祖母のことを一生も忘れません。将来、祖母のように他人への思いやりを胸に、前向きに生きたいと思っています。（307字） 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇要求写一篇记叙文。具体内容关于自己家人中最尊敬的人。 写作时应该包含2点：1.尊敬的人是谁。2.他或她那些行为。话语或性格等让你深受触动、心生尊敬。 围绕这2个要点，文章可以分成3段式完成。第一段，开篇点题，我最尊敬的人是***。最基本的句式可以参考「私が一番尊敬する人は～です。」，然后阐述哪些品质使你尊敬。第二段，展开具体写让你尊敬的品质是如何体现的。可以通过细节描写，动作描写或语言描写，侧面烘托让你尊敬的品质。第三段，总结全文，抒发感想。结构严谨，语言通畅，严格按照格式和字数要求。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $null