安徽省多校联考2025-2026学年高三上学期1月月考日语试题

高三1月日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. ペンはいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 120円 B. 200円 C. 100円 2. 男の人は何時ごろ来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時30分 B. 6時 C. 5時30分 3. 女の人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. タクシ一 C. 地下鉄 4. 二人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 図書館 B. 教室 C. 体育館 5. これは誰の本ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人 B. 山下さん C. 鈴木さん 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 二人は何曜日に打ち合せをします。 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 水曜日 7. 打ち合わせはどこで行われますか。 A. A社の会議室 B. 第1会議室 C. 第2会議室 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. 資料を確認します。 B. メ一ルを送ります。 C. A社に電話します。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 病院に電話したのは誰ですか。 A. 山田さん B. 田中さん C. 中山さん 10. 男の人が明日の4時半の予約を断ったのはなぜですか。 A. 遅いですから B. 予定がありますから C. 用事が終わりませんから 11. 男の人はいつ病院に行きますか。 A. あさっての午前11時 B. あさっての午後2時 C. あさっての午後4時半 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は土曜日の午前中、何をしますか。 A. ピクニックをします。 B. 美術館に行きます。 C. チケットを買います。 13. 女の人はどこでチケットを買いますか。 A. インターネットで買います。 B. 美術館で買います。 C. 展覧会で買います。 14. 男の人と一緒にピクニックするのは誰ですか。 A 女の人 B. 家族 C. 友達 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が中華料理を食べようとしないのはなぜですか。 A. お金がありませんから B. 体調が悪いですから C. 重いと感じますから 16. 女の人は和食についてどう思っていますか。 A. 高いです。 B. あっさりしています。 C. 人気です。 17. 二人はタ飯を何にしますか。 A. 焼き魚定食 B. 天ぷら C. 野菜 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 土曜日の午後はどんな天気ですか。 A. 雨 B. 曇り C. 晴れ 19. 日曜日の天気について、正しい説明はどれですか。 A. 一日中、曇りです。 B. 一日中、墨りか雨です。 C. 朝だけは晴れです。 20. この天気予報によると、週末にどう行動したほうがいいですか。 A. 土曜日の午後、傘を持たずに出かけてもいいです。 B. 日曜日の朝、薄い服だけを着たほうがいいです。 C. 土曜日の午前、友達とハイキングに行ったほうがいいです。 第二部分 阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 秋田市内では先月以降、クマによる人身被害が相次いでいて、先月だけで1人が死亡し、7人がけがをしました。 こうした中、先月の秋田市の繁華街の人出(人流量)について、N社が携帯電話の位置情報のデータをもとに分析したところ、去年の同じ月と比べておよそ17%減ったことが分かりました。 N社は利用者の許可を得て、携帯電話の位置情報のデータをもとに、秋田市中心部にある繁華街「川反」エリア(区域)で平日の金曜日の午後6時から9時までの人出の推移を分析しました。 それによると、市内でクマによる人身被害や目撃が相次いだ先月の人出は1時間平均でおよそ4400人、去年の同じ月と比べておよそ900人、率にして16.8%減りました。(ア)、前の月と比べても13.9%の減少となっています。 秋田市では先月からクマの目撃情報が急増し、「川反」エリアに近い千秋公園でも目撃が相次いで、公園内の立ち入りが一時規制されるなどの影響が広がっています。 21. 文中に「1人が死亡し、7人がけがをしました」とあるが、なぜか。 A. 天候が悪かったから B. N社が人出の調査を行ったから C. クマが人を襲撃したから D. 携帯電話の利用者が減ったから 22. 文中に「分析した」とあるが、何に基づいて分析したか。 A. 携帯電話の位置情報のデータ B. 繁華街の店繡の人出 C. 警察が発表したデ一タ D. アンケート調査の結果 23. 文中の「それ」は何のこンを指すか。 A. 利用者ら得た許可 B. 人出の推移への分析 C. アンケート調査の対象者 D. N社が集めたクマのデータ 24. 文中の(ア)に入れるのに最も良いのはどれか。 A. また B. しかし C. 例えば D. それでも 25. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 秋田市全体で夜間の外出が禁止された。 B. 携帯電話の位置情報サービスが利用できなくなった。 C. 繁華街は全ての店繡が閉店することになった。 D. 千秋公園で立ち入り規制が行われたのはクマがよく目撃されたからだ。 (二) 夏目漱石は猫好きだったか。犬好きだったか。諸説あるようだが、夏目家の初代の猫といえば、「吾輩」という名無しの猫である。家族は自宅に入り込んできた猫を追い出そうとしたが、漱石は「おいてやったらいいじゃないか」と反対したそうだ。「初代は宿なし(无家可归)だったけど、ある意味からして、だいぶ有名になった」。「硝子戸の中(玻璃门内)』で漱石は淡々と振り返っていた。漱石は猫のように冷たそうに見えたが、その実、気にかけていたからこそ、あの名作が生まれたのだろう。 東京の府中市美術館で、猫の絵を集めた企画展が開かれている。猫好きの芸術家の描いた作品がずらりと並んでいた。猪熊弦一郎の猫はのびのびとして、楽しい。自由で気ままなのは熊谷守一の猫である。画家の目は何と鋭くて、個性に満ちたものか。 世に猫好きの人はこれほど多くて、その愛は深い。もしも、こうした人々が猫に対するのと同じくらい周囲の誰かに愛情を注げば、人間社会は一変するに違いない。でも、誰でも知っているようにそれは無理である。猫は猫だから、愛される。 筆者は猫を飼ったことはない。実家には2匹の三毛猫がいて、もう長い付き合いだが、いまだに体を撫でさせてもらえない。かえって(非但如此)、近づくと、歯をむいて怒られる。なぜか、ひどく嫌われている。 26. 文中の「おいてやったらいいじゃないか」はどういう意味か。 A. 有名な猫だから入ってもいいだろう B. 追い出さなくてもいいだろう C. 住所を変えてもいいか D. ドアを閉めたほうがいいか 27 この文章によると、初代の猫に対して、夏目漱石はどんな態度だったか。 A. 冷たく見えたが、実は気にかけていた。 B. 全く関心を持っていなかった。 C. 猫が有名になってよかった。 D. 猫を飼ったことを後悔した。 28. 文中の「企画展」に合っているのはどれか。 A. 夏目漱石の集めた猫の絵が展示されている。 B. 猫をはじめ、さまざまな動物をテーマにした画展だ。 C. 多くの猫好きの芸術家の作品が展示されている。 D. 熊谷守一の猫の絵を中心に構成されている。 29. 文中に「人間社会は一変するに違いない」とあるが、どうすればいいか。 A. 猫を描くことで、人々の芸術観を変える。 B. 猫を飼って、人間社会に平和をもたらす。 C. 猫に対する愛情を周りの人に注ぐ。 D. 夏目漱石の作品をたくさん読む。 30. この文章によると、筆者と猫の関係に合っているのはどれか。 A. 猫を何匹も飼ったことがある。 B. 子どもの頃から猫と仲がいい。 C. 三毛猫しか飼ったことはない。 D. 実家の猫に嫌われている。 (三) 私たちは日々、無数の「決断」を下しながら生きている。朝何を食べるかという些細なことから、進路や就職といった人生を左右する重大な決断まで、その範囲は広い。こうした決断を下す際、多くの人は「より多くの情報を集め、分析すれば、最適な選択ができる」と考えがちである。確かに、情報は重要だ。(ア)、情報が多ければ多いほど良いわけではないという研究結果がある。情報が汜濫する現代では、かえって「情報過多」に陥り、判断が鈍ってしまうことがある。 例えば、商品レビュー(评价)を何十件も読んでいるうちに、どれが本当に信頼できるのか分からなくなり、結局何も買わなくなってしまった経験があるだろう。これは「分析麻痺」とも呼ばれる状態で、選択肢と情報が多すぎるため、決断できなくなってしまうのである。さらに興味深いのは、私たちが「直感」や「第一印象」と呼ばれるものを軽視する傾向がある。しかし、脳科学の研究によれば、直感とは、これまでに蓄積された経験や知識が無意識のうちに高速で処理され、導き出された結論だという。つまり、十分な経験に基づいた直感は、時に膨大な情報分析よりも優れた判断を導くことがあるのだ。最終的には、情報収集と直感のバランスが、良質な決断には不可欠なのである。 31. 文中の(ア)に人れるのに最も良いのはどれか。 A. しかし B. そして C. それに D. ところで 32. 文中の「分析麻痺」はどんな状熊を指すか。 A. 情報が少なすぎて、どうしても決断ができなくなる状態 B. 情報が多すぎて、逆に決断を下すことができななる状態 C. 他人の分析結果ばかり信じて、考えることを諦める状態 D. 感情によって分析し、誤った決断を下してしまう状態 33. 文中の「直感」に合っているのはどれか。 A. 根拠がなく、科学的にも否定されるべきだ。 B. 常に客観的な情報を優先したほうが。 C. 若い頃は鋭いが、年を取ると衰えてしまう。 D. 過去の経験や知識が働いた結果だ。 34. 文中に「良質な決断には不可欠なのである」とあるが、不可欠なのは何か。 A. できるだけ多くの情報を集めること B. 経験や知識で高速に分析すること C. 情報収集と直感のバランスを取ること D. 最終的には運や偶然に任せること 35. この文章にタイトルをつけたら、最も良いのはどれか。 A. 情報化社会の光と影 B. 良い決断を下すために C. 不思議な直感 D. 分析麻痺とは (四) デフリンピック東京大会(东京残奥会)で、1日だけボランティアをしてきた。担当したのは卓球会場の入り口だった。来場者にリストバンド(手环)をつけたり、出入りする人を数えたりする役目となった。ごく簡単な内容、といつもなら言える。でも、ここは耳が聞こえない·聞こえにくい人のための祭典会場だった。手話が優位な空間なのに、こちらは単語を少し知っているに過ぎなかった。どう交流したらいいか。 「席はどこでもいいのか」。これくらいの質問なら分かった。でも、話が複雑になるとお手上げだった。年配の男性が、たばこという手話をしながら近づいてきた。大煙所の場所を尋ねているだけではなさそうだった。「もう一度」とお願いし、申し訳ない気持ちになった。ボランティア仲間の聾者にも、手話で語りかけられた。繰り返させるのが気まずく(尷尬)、曖昧に頷いて作り笑いでやり過ごしてしまったこともある。 会話がうまく通じなくて不安で落ち着かなかった。これこそ聴者の社会に合わせて生きる聾者が、いつも感じていることだろう。そして、ここでは手話のできない私が「障害者」であり、音声認識アプリを使ってようやく意思を伝えることができた。「社会のあり方で、「障害」の意味するものは容易に変わる」という再発見があった。 多くの人が訪れ、ボランティア活動はあっという間だった。手首の辺りをもう片方の拳でトントンと叩いた。「疲れさま」という手話で別れを告げていたのだ。ごく自然で、何だか素敵な光景だった。 36. この文章によると、筆者が今回のボランティア活動で何を担当したか。 A. 喫煙所の案内 B. 卓球の競技運営の補助 C. 来場者への手話通訳 D. 受付でのリストバンド配布と人数確認 37. 文中に「お手上げだった」とあるが、なぜか。 A. 初めてのボランティア活動だったから B. 手話が得意ではなかったから C. もう年を取ったから D. 会場に詳しくなかったから 38. 文中に「作り笑いでやり過ごしてしまった」とあるが、なぜか。 A. 年配の方を案内できてうれしかったから B. ボランティアの仲間と手話で交流できたから C もう一度お願いするのが恥ずかしかったから D. 練習を繰り返して手話を身につけたから 39 文中の「いつも感じていること」は何のことを指すか。 A. デフリンピックのボランティアをすること B. 会話がうまくできなくて焦っていること C. 手話で簡単な質問に応じられること D. 音声認識アプリで交流すること 40. 文中の「素敵な光景」は何を指すか。 A. 手話で「お疲れ様」を言い合った光景 B. 大勢の人がボランティア活動に参加した光景 C. 「障害」の意味が変わった光景 D. 聾者たちは音声認識アプリで交流した光景 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 僕が最初に、語学の面白さに出会ったのは、中学生の頃でした。当時僕は近所の英語塾に通っていました。その塾は電車で2時間近くかけて通っている生徒もいるほど、地元では___41___な熟でした。中学生から高校へ上がる頃、___42___分けをする大きな試験がありました。文法、読解、発音、作文など様々な試験問題があり、その中で、以下の___43___英訳問題がありました。 「雲ゆきが怪しくなってきた。私たちは早く家へ帰ったほうがいい」後半部分は理解できましたが、前半部分を___44___訳せばいいのか、分かりませんでした。「雲ゅき」「怪しい」という単語はまだ習っていなかったので、困っていました。時間はどんどん過ぎていきました。しかし、答えを埋めるために何か書か___45___と思い、結局“Theskyisbecominggray”と書___46___。 試験後数日が経ち、模範解答が配られました。___47___ことに、他の問題は間違っていましたが、自信のなかったこの英訳文だけは、模範解答と僕の答えが___48___同じでした。つまり、直訳ではなく、感覚的に理解し、シンプルに訳した文章が正しかったのです。この体験は、僕___49___、これまでの試験人生の中で最も忘れられない経験です。 “The sky is becoming gray” もしかすると、今僕が語学教師をしているのも、この一文がきっかけなの___50___。 41. A. こんなん B. しんせ C. ゆうめい D. じょうぶ 42. A. クラス B. カラス C. テニス D. スカ一卜 43. A. そうに B. そうな C. ように D. ような 44. A. どんな B. どう C. どれ D. どなた 45. A. なければならない B. なくてもいい C. ないでください D. ないでほしい 46. A. ていきました B. てきました C. てありました D. てしまいました 47. A. おえた B. おどろいた C. おぼえた D. おくれた 48. A. はっきり B. がっかり C. まったく D. まっすぐ 49. A. にとって B. に対して C. について D. によって 50. A. けではありません B. ことができます C. かもしれません D. にたまりません 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 近年、少子高齢化は日本社会が直面する最大の課題　1　一つとなっいる。総務省のデ一タによると、2025年には65歳以上の高齢者が総人口の3割を超える見込みで、これに伴い様々な社会問題が頭在化している。最も　2　(深刻)のは労働力人口の減少で、建設業や介護業など多くの業界で人手不足が慢性化している。 また、高齢者の医療や介護にかかる負担も　3　(增)えている。多くの地方都市　4　は病院の閉鎖が相次ぎ、高齢者が　5　(受診する)にくい状況が生まれている。少子化の側面では、結婚年齢の上昇や育児費用の　6　(高い)のせいで、子供を産む家庭が減少しており、人口の長期的な減少が　7　(避ける)ない状況である。 こうした問題に対し、政府はいろいろな対策　8　進めている。介護人材の確保とともに、育見休暇の充実や保育施設の增設など、　9　(わかもの)の育見負担を軽減する政策も実施している。 だし、これらの課題を根本的に解決するには、社会全体の努力が必要だ　10　言える。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60 ___________ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是李明，在学校举办的日语演讲比赛中获得了二等奖。请你用日语给佐藤老师写一封信，感谢老师在比赛前对你的指导，并表示在未来会继续努力学习日语。 写作要求: 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第二节(满分30分) 62. 在日常生活中，你所接触的亲人里一定有你尊敬的人。他或她有哪些方面(行为、话语、性格等)让你深受触动、心生尊敬呢?请按照以下要求,以「家族の中で一番尊敬する人」为题写一篇日语短文。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 高三1月日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. C 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. A 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. A 14. C 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. B 17. A 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. A 20. C 第二部分 阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 【21~25题答案】 【答案】21. C 22. A 23. B 24. A 25. D (二) 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. A 28. C 29. C 30. D (三) 【31~35题答案】 【答案】31. A 32. B 33. D 34. C 35. B (四) 【36~40题答案】 【答案】36. D 37. B 38. C 39. B 40. A 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. C 42. A 43. D 44. B 45. A 46. D 47. B 48. C 49. A 50. C 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. の 52. 深刻な 53. ふ 54. で 55. 受診し 56. 高さ 57. 避けられ 58. を 59. 若者 60. と 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 【61题答案】 【答案】佐藤先生へ いつもお世話になっております。 先日、学校で行われた日本語スピーチコンテストで、私は二等賞を受賞しました。これは、先生がいつ も丁寧にご指導くださったおかげです。心から感謝いたします。 今後も、先生のご指導のもと、日本語を楽しみながら頑張っていきたいと思います。 2026年1月21日 李明 第二节(满分30分) 【62题答案】 【答案】家族の中で一番尊敬する人 私が一番尊敬する人は祖母です。祖母は70歳を超えても、毎日早起きして庭の花や野菜の世話をしています。彼女はいつも優しく、周りの人を思いやる心があります。その生き方から私は大きな影響を受けています。 祖母は昔、貧しい環境で育てられましたが、苦労を言わず、一生懸命に家族を支えてきました。幼い頃病気で休んでいた時には、祖母は毎日心を込めて、おいしいスープを作ってくれました。その時、彼女の温かい手と励ましの言葉が、私に勇気を与えてくれました。 今祖母は年を取ってしまいましたが、依然として楽観的な生活態度を持っています。祖母のことを一生も忘れません。将来、祖母のように他人への思いやりを胸に、前向きに生きたいと思っています。（307字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力。试音时间。试音到此结束，听力考试正式开始。第一部分听力做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答。第二小题的还是。你才底。家送我去头。对一家送。听下面的录音，回答第三小题。么？听下面的录音。回答第四小题。hi. And do什么事。听下面的录音，回答。第五小题，your home doesn't. 密。巴克利，有。密斯卡开什么。事？第二节听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小小题，每小题5秒钟，听完后各小题将给出5秒的作答时间，每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。听下面的录音，回答。第9至11. 题的。真的。是个。哥哥，你是外地么事？听下面的录音，回答第12至14题。我能。是的。听下面的录音，回答第15至17题。You know? Yes, you know you have ann. I know I see to. 听下面的录音，回答第18至20题。知道给你，how do you? 我给你。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。