（含AI数字人）第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 （任务型复习课件）统编版新教材中国历史第二册

第一单元 隋唐时期： 繁荣与开放的时代 单元复习课件 五四历史 下册·统编版2024 1 单元学习目标 2 单元知识图谱 3 4 6 5 课堂总结 目 录 考向剖析 考点串讲 单元知识架构 通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”,知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因； 通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位； 一 二 三 单元学习目标 3 重大事件 单元主题 隋唐时期：繁荣与开放的时代 581年 589年 构建历史时序 隋朝建立 隋灭陈，统一全国 唐朝建立 唐太宗被尊奉为“天可汗” 唐朝灭亡，进入五代十国时期 北宋灭北汉，五代十国结束 618年 630年 755年 907年 979年 安史之乱爆发 时间定位：（581年-979年） 朝代更替 隋朝 唐朝 五代十国 单元知识图谱 科举制、 三省六部制 政治 经济 国家治理 贞观之治 开元盛世 繁荣 开放 科技文化 社会风气 民族关系 中外交流 大运河、曲辕犁、筒车、唐三彩、国际大都市长安 雕版印刷术、天文医药、思想家唐诗、书法、绘画、壁画 开放、兼容并包、昂扬进取、积极向上 开明民族政策，各民族友好交往 遣隋使遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等 开放 向上 繁荣 昌盛 先进 多彩 制度 创新 相互 交融 交流 互鉴 5 构建历史联系 横向联系 唐朝前期，国家统一，政治比较清明，统治者采取有利于经济发展的措施，促进了盛世局面的出现；实行开明的民族政策，促进了民族关系的发展；实行开放的对外政策，促进了中外文化交流的发展 因果联系 隋炀帝的残暴统治导致大规模农民起义爆发，加速了隋朝灭亡。唐初统治者吸取隋朝速亡的教训，以民为本，使唐朝经济有很大发展，出现“贞观之治”的盛世局面 中外联系 日本派“遣唐使”等来华学习中国的先进文化，回国后仿效唐朝的典章制度进行大化改新；阿拉伯人将中国的造纸术等传入西方。 基本规律 和大趋势 隋唐时期是中国封建社会繁荣与开放的时期，隋唐时期确立并发展了三省六部制、科举制，完善了专制主义中央集权制度；隋统一全国，结束了长期分裂的局面，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，使统一多民族国家进一步发展；开放、兼收并蓄是唐朝时期对外交往的主要特征；开明的民族政策使唐与吐蕃及周边各民族间的关系和睦，使得民族归属感和认同感增强 总结历史规律 考点串讲 第1课·隋朝统一与灭亡 建立：581年，杨坚（ ），定都大兴 统一： 年，隋文帝灭陈，统一全国 意义：隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了 的大趋势，进一步促进了 。 措施：经济：隋朝建立后，发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡； 政治：加强中央集权，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。 效果：隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。 1. 隋的统一 隋文帝（541—604年） 含嘉仓仓窖的遗址 启示：增强对统一多民族国家的认同感 隋文帝　 589　 民族交融　 南北方经济文化的交流与发展　 8 考点串讲 第1课·隋朝统一与灭亡 目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 时间：605年开始；时间：605年开始 三点：中心—— ，北—— ，南—— ； 四段：（北—南）永济渠—通济渠—邗沟—江南河 五河：（北—南）海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 积极：隋朝大运河的开凿和贯通，带动 的繁荣与发展，加强 ，有利于 。 消极：隋朝大运河的开凿，带来沉重的徭役负担，导致阶级矛盾激化，是隋朝暴政的主要表现之一，是隋末农民起义的重要原因。 2.开通大运河 隋朝大运河示意图 评价历史事件的方法：全面、客观、论从史出，史论结合——唯物史观 洛阳　 涿郡　 余杭　 沿河城市　 南北政治经济文化交流　 国家统一和民族交融　 9 考点串讲 第1课·隋朝统一与灭亡 背景： 官员的选拔权由上层权贵掌控——不利于皇权（君主专制）的加强 只看重门第，不注重才识——不利于国家的统治和社会的进步。 创立：①　隋文帝　时，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 ② 时，　进士科　的创立，标志着科举制的正式确立。 影响：①科举制度是我国古代选官制度的重大变革。 ②它的延续和完善，加强朝廷在 的权力，是通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。 ③它不仅扩大了统治基础，对社会 也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。④此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 3. 开创科举取士制度 制度创新推动社会进步与发展 隋文帝　 进士科　 隋炀帝　 选官上　 阶层流动　 10 考点串讲 第1课·隋朝统一与灭亡 原因：隋炀帝急功近利，不恤民力，三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。隋炀帝的 ，最终导致大规模农民起义。 灭亡： 年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。 4. 隋朝的灭亡 启示：得民心者的天下，失民心者失天下；人民群众是历史的创造者。 残暴统治　 618　 材料研读 父母不保其赤子，夫妻和弃于匡床；万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。 ——《旧唐书·李密传》 11 考点串讲 第2课·唐朝建立与“贞观之治” 建立时间： 人物： ； 都城： 意义： 。 唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“ ”，他就是 。 1.唐朝的建立 昭陵六骏之一——飒露紫 唐太宗（599—649 ） 618年 李渊 长安 基本统一了全国 贞观 唐太宗 12 考点串讲 第2课·唐朝建立与“贞观之治” 治国思想（原因）： 唐太宗吸取隋速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行 的政策。唐太宗广纳 贤才，知人善任。 改革措施：政治上：进一步完善 ；严格考察各级官吏的政绩，尤为 重视对地方官的考核； 法律上：制定法律，减省刑罚； 经济上：关注民间疾苦，减轻百姓的 ，鼓励发展 。 作用：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展， 国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为 “ ”。 2.“贞观之治” 魏征（580—643 ） 与民休息　 三省六部制　 田租和劳役负担　 农业发展　 贞观之治　 13 考点串讲 第2课·唐朝建立与“贞观之治” 武则天：690 年，改国号为周，以洛阳为都城。她是我国历史上唯一的 。 措施：①大力发展科举制，创立 ，亲自面试考生。她鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，选拔和考察普通士人，不仅扩大了统治基础，贤能之士脱颖而出。 ②她继续推行减轻 的政策和措施，重视 。 作用：武则天参与执政和在位的50年，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来 的出现奠定了基础。 3. 武则天的统治 武则天像 认识励精图治、从善如流、与民休息等政治遗产的历史价值 女皇帝　 殿试　 百姓负担　 发展生产　 开元盛世局面　 14 考点串讲 第3课·“开元盛世” 举措：唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能（ ），采取一些列会改革。 政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；经济上，大力发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运,改革税制；文化上，注重文教，编修图籍。 作用：唐玄宗在位前期，年号为“开元”。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。 唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面，史称“ ”。 1. 盛世局面的出现 姚崇(650—721) 治国之道：用人上：注重人才的选拔、任用和考核 经济上：以民为本、改善民生、使民富足。 姚崇和宋璟　 开元盛世　 15 考点串讲 第3课·“开元盛世” （1）农业： ：耕作工具，可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高耕作效率和质量。 ：灌溉工具，利用水流动力循环提水，节省人力茶叶种植：唐朝经济作物尤其是 种植有长足的发展。唐朝饮茶之风盛行，茶叶在唐朝已成为生活必需品。 （2）手工业：丝织业： 以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国。 陶瓷业：越窑生产的青瓷如冰如玉，邢窑生产的白瓷类雪似银， 造型精美、色彩亮丽。 2.经济的繁荣 敦煌莫高窟第445 窟 《耕种图》中的曲辕犁 筒车示意图 唐朝越窑青釉瓷 荷叶带托茶盏 唐朝邢窑白瓷长颈瓶 唐朝三彩釉陶 骆驼载乐俑 曲辕犁　 筒车　 茶叶　 蜀锦　 唐三彩　 16 考点串讲 第3课·“开元盛世” （3）商业：国内贸易兴盛：出现了长安、洛阳、扬州、广州、益州等大都市，“ ”草市逐渐兴起。商品种类日益丰富，茶叶、丝绸、瓷器等成为长途贩运及销售的大宗。 国际贸易： 唐朝时，陆上丝绸之路畅通，海上丝绸之路发挥着越来越重要的作用。唐朝与周边各族及国外的贸易往来都非常频繁。 2.经济的繁荣 唐朝前期经济分布图 唯物史观：生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑 扬一益二　 17 考点串讲 第3课·“开元盛世” 特点：隋朝大兴城为基础扩建而成的，规模宏伟。 构成：长安城分为宫城、皇城和外郭城，规划 。宫城 是皇帝起居和办公的地方，皇城是中央官署所在地， 管理措施： 制度：坊为居民居住区，市为商品交易区，两者有严格的区分，坊门和市门按规定开闭，便于管理。 地位：长安城既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 3.国际大都市长安 唐朝长安城平面图 社会风气：唐朝时期社会风气比较开放、兼容并包，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。 许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、 下棋等活动。整个时代充满着生机与 活力，体现出一种 昂扬进取、积极向上的精神风貌。 《唐朝彩绘仕女弈棋图》（局部） 井然有序　 坊市　 18 考点串讲 第4课·安史之乱与唐朝衰亡 原因：唐玄宗在位末年，朝政腐败，奢侈之风日盛，连年的战争使民众不堪重负，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张。各地军镇长官 节度使 逐渐集军权、行政权和财权于一身，中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面。安禄山兼任三镇节度使，势力逐渐膨胀。 经过： 年，统治集团内部矛盾激化， 和部将 发动叛乱，史称“安史之乱”。叛军占领长安。唐肃宗继位，重用 等将领，在回纥（ hé）军队的援助下，反击叛军，763年平叛成功。 影响：持续八年之久的安史之乱，使唐朝的国势 。安史之乱对 社会经济 造成极大的破坏，尤其是 北方 地区损失严重；中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成 的局面。 1. 安史之乱 唐朝三彩釉陶胡人俑 郭子仪（697—781 ） 755　 安禄山　 史思明　 郭子仪　 由盛转衰　 藩镇割据　 19 考点串讲 第4课·安史之乱与唐朝衰亡 （1）农民起义 原因：唐朝后期，统治腐败 ，宦官专权 ，藩镇割据 的态势越来越严重。民众赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。最终，大规模农民起义爆发。 概况：874 年， 在今河南起义。王仙芝牺牲后，起义军在 的领导下，转战南北，夺取广州，攻入长安。881 年，黄巢建立 政权。唐僖宗仓皇逃往成都，唐王朝受到致命打击。 （2）唐朝的灭亡 唐朝后期状况：原为农民起义军将领的朱温，逐渐控制朝廷，大肆屠杀官员，又陆续兼并了许多割据势力。 唐朝灭亡： 年， 建立后梁政权，唐朝灭亡。 2.黄巢起义与唐朝灭亡 唐朝后期藩镇割据形势图（820年） 唯物史观：阶级斗争是推动历史发展的动力。 王仙芝　 黄巢　 大齐　 907　 朱温　 20 考点串讲 第4课·安史之乱与唐朝衰亡 概况：唐朝灭亡后， 黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后 汉、后周五个政权，称为五代；(特点：相继存在） 地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称十国。（特点:先后并存） 危害：五代十国是唐末以来 局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。 孕育统一因素： 地区由于受战乱影响较小，政局相对稳定，北方人口大量迁入，经济有一定的发展，尤其是东南沿海和长江流域的稳定与发展更为显著。各地 发展联系日益密切， 进一步加强，统一因素不断增长。 后周的第二个皇帝周世宗的改革使政权强大起来，为日后 打下基础。 3.五代十国的更迭与分立 五代十国形势图（后周时期） 北方　 南方　 藩镇割据　 南方　 民族交往　 经济、文化　 北宋统一　 21 考点串讲 第5课·隋唐时期的民族交往与交融 文成公主入藏：松赞干布仰慕中原文化，多 次派使者去唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使 护送文成公主远行。 641 年， 入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 历史意义：唐蕃和亲，促进了 的发展，也增进了唐蕃的 。 1.文成公主入藏 文成公主（？—680）塑像 感悟： 文成公主对汉藏团结作出了巨大历史贡献；感受到各民族之间的友好团结。 文成公主　 经济和社会　 友好关系　 青海日月山 22 考点串讲 第5课·隋唐时期的民族交往与交融 2. 唐朝与突厥、回纥、渤海、南诏的交往 少数民族 时间 交往史实 突厥 630 唐太宗击败东突厥他实行 的民族政策，被尊称为“ ” 唐朝先后设置 ， 管辖西域天山南北地区。 回纥 唐玄宗 册封 ，双方贸易往来频繁 渤海 唐玄宗 封 ，渤海国与唐朝经济文化往来频繁 南诏 唐玄宗 册封 ，南诏派人学习中原文化 启示：各族共同创造中华民族的灿烂文化，树立正确的民族观和国家观，铸牢中华民族共同体意识 开明　 天可汗　 安西都护府　 北庭都护府　 怀仁可汗 　 渤海郡王　 云南王　 23 考点串讲 第6课·隋唐时期的中外文化交流 含义：隋唐时期中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使 ”“遣唐使”。 概况：跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。 1. 遣隋使和遣唐使 学习门类 学习内容及影响 制度 教育 建筑 文化 生活风俗 开元通宝 开元通宝，始铸于唐高祖武德年 间，是唐朝第一种官方铸币 和同开珎 和同开珎，日本和铜元年（708 ） 仿唐开元通宝而铸 学习唐朝制度，进行大化改新 设立大学，完善学制 日本的都成平城京仿照唐朝长安城 参照汉字，创制日本文字 唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对 日本社会的发展产生深远的影响。 《弘法大师行状绘词》（局部） 画面描绘了日本僧人渡海入唐的情形 24 考点串讲 第6课·隋唐时期的中外文化交流 人物事迹：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第 次东渡，最终抵达日本。 贡献：他在日本传授 ，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对 作出了卓越贡献。 2.鉴真东渡 鉴真塑像（688—763） 日本奈良唐招提寺 鉴真东渡路线 家国情怀★感悟：学习鉴真为实现理想不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本传播中华文化的毅力 六　 佛经　 中日文化交流　 25 考点串讲 第6课·隋唐时期的中外文化交流 玄奘西行：贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最高学府的 游学，并在多地讲学，成为远近闻名的佛学大师。 10 多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作。 贡献：为中国 的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《 》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究 的珍贵文献。 3.玄奘西行 敦煌榆林窟第3窟《玄奘取经》 玄奘西行与回程路线图 玄奘（602—664） 西行求法（邮票） 家国情怀★感悟：学习玄奘西行和译经追求真知的精神 那烂陀寺　 大唐西域记　 中外交流史　 佛教　 26 考点串讲 第6课·隋唐时期的中外文化交流 3.与新罗的交往 国家 史实 新罗 派遣使臣和留学生（ ）；新罗商人来中国经商，陆上、海上贸易活跃；新罗学习唐朝制度、科技与文化；朝鲜半岛的 传入中国 东罗马帝国 东罗马使臣多次来中国 大食 大食派使臣与唐朝通好；中国 通过大食传到西方，促进世界文明发展。 启示：唐朝在世界上的声望很高；中外交流促进人类文明进步，增强民族自豪感。 ★隋唐时期中外文化交流的特点：多元开放，博大精深，兼收并蓄，泽被东西 ★原因：唐朝政治清明、经济繁荣、对外开放和统治者的博大胸怀 ★感受开放交流、兼容并包吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用 唐墓壁画《客使图》（局部） 大食人俑 东罗马帝国金币 黑人俑 《桂苑笔耕集》书影 崔致远　 音乐　 造纸术　 27 考点串讲 第7课·隋唐时期的科技与文化 原因： 社会经济发展，人们对精神文化生活的需求日益增长。 出现：雕版印刷术至少在 前期已经出现。 发展：经历了印章、墨拓石碑、雕版印刷等过程。 作用：雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区 与文明的发展 。 1. 雕版印刷术 敦煌发现的雕版印刷品 《金刚经》卷首和落款 家国情怀 ★认识：增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感 唐朝　 文化交流传播　 28 考点串讲 第7课·隋唐时期的科技与文化 成就：通过天文观测制定了《 》，还组织实测地球 长度。既对天文学发展有重要意义，也对世界 数学 的发展具有价值。 2.天文学与医药学 僧一行（683—727 ） 孙思邈：所著的《 》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物。他还非常重视药物的采集、配制和使用。孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“ ”。（医德高尚） 其他成就：唐高宗时编修的《 》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 家国情怀★学习科学家勇于探索、敢于创新、进益求精的科学精神，树立崇尚科学、追求真知的意识。 大衍历　 子午线　 千金方　 药王　 唐本草　 29 考点串讲 第7课·隋唐时期的科技与文化 3.唐朝的思想家、唐诗、书法、绘画、敦煌莫高窟 领域 成就 唐朝思想家 韩愈：抨击佛教，主张复兴 ；柳宗元： 和朴素唯物主义 唐诗、书法、绘画 唐诗：“诗仙” 、“诗圣” 、受大众欢迎的 ； 书法：颜真卿、柳公权；绘画：阎立本、吴道子 敦煌莫高窟 反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。 家国情怀 ★认识：增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感 李白（701—762) 儒学　 无神论　 李白　 杜甫　 白居易　 敦煌莫高窟外景 柳公权《玄秘塔碑》拓片（局部） 《步辇图》（局部） 吴道子《送子天王图》（摹本 ·局部） 杜甫（712—770 ） 30 考向剖析 考向01·隋的统一 （2025·甘肃兰州）三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（    ） A．分裂中孕育着统一 B．民族交往交融加强 C．南方政权更替频繁 D．江南地区得到开发 A 与题干相符 题干未提及 题干强调分裂中孕育统一 题干未提及 题干总结了三国、西晋、隋朝结束分裂，走向统一 31 考向剖析 考向01·开通大运河 （2025·山东泰安）“它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量”。材料中的“它”指的是（　　） A．大运河 B．秦长城 C．都江堰 D．灵渠 A 沟通南北交通 抵御北方匈奴袭扰 地处南方，集灌溉、防洪、水运功能 地处南方，沟通漓江与湘江交通 题干强调沟通南北的工程 32 考向剖析 考向01·隋朝的灭亡 （2025·河南）有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（    ） A．滥用酷吏 B．操之过急的施政 C．修建运河 D．三征辽东的行动 B 题干未提及 与题干相符 运河未体现“急” 与题干无关 题干强调隋朝急于收到成效 33 考向剖析 考向01·开创科举取士制度 （2025·四川宜宾）某博物馆为筹办“中国古代科举制”的主题展，选取了“书中自有千钟粟”“满朝朱紫贵，尽是读书人”等诗句。它们共同反映了科举制（    ） A．加强了官员的监察管理 B．推动了社会重学风气 C．规范了人才选拔的程序 D．实现了社会公平公正 B 与题干不符 科举制推动了读书风气的形成 与题干无关 与题干无关 题干强调通过读书，参加科举制成为有地位的官员 34 考向剖析 考向02·“贞观之治” （2025·广东深圳）贞观元年至三年，关中、山东连续大灾。唐太宗即令灾区开仓救灾，并准许灾民前往非灾区就食。这体现了唐太宗（    ） A．以民为本 B．勤于政事 C．虚心纳谏 D．知人善任 A 题干强调唐太宗关注民生，为民着想 35 考向剖析 考向02·武则天的统治 （2025·山东菏泽）下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。 A．广纳贤才，知人善任 B．提倡节俭，反对奢侈 C．以民为本，重视农业 D．整顿吏治，裁减冗员 C 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” 题干强调唐朝三位统治者重视民生，发展农业生产 36 考向剖析 考向03·盛世局面的出现 （2025·江苏淮安）“以诗证史”是重要的史学研究方法之一。下列诗句与史实相印证正确的是（ ） A 开元全盛对应“开元盛世” 胡代表少数民族，民族交融 诗歌反映南宋偏安 诗歌反映戚继光抗倭 37 考向剖析 考向03·经济的繁荣 （2025·广东广州）盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成风的主要原因是（    ） A．早期国家建立与社会变革 B．地域性商帮出现 C．社会局面安定与经济繁荣 D．中外交流的频繁 C 夏商周时期特征 明清时期 文人远游离不开盛唐时期安定的社会和繁荣的经济 为体现中外交流 38 考向剖析 考向03·国际大都市长安 （2025·四川泸州）唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士。这（    ） A．反映了民族交往的频繁 B．标志着大一统局面的形成 C．印证了中央集权的加强 D．彰显了中华文明的影响力 D 与题干不符 与题干不符 与题干不符 体现唐朝的国际地位高 题干强调唐朝长安是国际大都市（中外文化交往） 39 考向剖析 考向04·安史之乱 （2025·山东临沂）“杜甫诗《无家别》中有‘寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻’之句。”（来源：2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级下册第24页“材料研读”）该诗句所描述的局面出现的直接原因是（    ） A．开元年间改革税制 B．北方少数民族的进攻 C．地方节度使的叛乱 D．藩镇割据局面的形成 C 促进开元盛世出现 少数民族帮助平叛 安史之乱破坏经济 题干未体现 题干“天宝”之后民不聊生，经济破坏，安史之乱导致 40 考向剖析 考向04·五代十国的更迭与分立 （2025·江苏扬州）五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。这表明（    ） A．君主专制达到顶峰 B．重文轻武政策确立 C．统一始终是必然趋势 D．中外交流开创新局面 C 题干强调五代十国存在民族融合，孕育着统一的因素 41 考向剖析 考向05·文成公主入藏 （2025·江西）继公元640年（贞观十四年）唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、金城公主嫁去吐蕃，宁国、崇徽等公主嫁去回纥。这主要反映了唐朝的（    ） A．民族政策 B．边界贸易 C．崇文抑武方针 D．藩镇割据局面 A 题干强调唐朝与少数民族实行“和亲”，体现开明的民族政策 42 考向剖析 考向05·唐与突厥、回纥、渤海、南诏的交往 （2025·四川遂宁）唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝（    ） A．政治制度的演变 B．农耕技术的进步 C．民族交融的现象 D．艺术形式的多样 C 题干强调唐朝少数民族学习汉族耕种，汉族人学习少数民族的音乐，体现了民族交融 43 考向剖析 考向06·隋唐与日本的交往 （2025·山东烟台）隋唐时代的中国以其空前的繁荣散发着诱人的魅力，吸引着周边国家前来学习，特别是日本、新罗、渤海、安南等，形成了中国文化圈。最能印证该观点的是（ ） A．张骞通西域 B．遣唐使来华 C．玄奘西行 D．文成公主入藏 B 西汉 日本学习中国先进文化 学习天竺佛法 民族交融 题干强调繁荣的隋唐吸引了其他国家前来学习 44 考向剖析 考向06·玄奘西行 （2025·江苏连云港）下图反映的史事是（    ） A．张骞出使西域 B．鉴真东渡日本 C．玄奘西行取经 D．郑和七下西洋 C 西汉武帝时期 与到达天竺不符 唐朝玄奘西行天竺取经 明朝成祖时期 地图中提取了唐朝从长安到达天竺的信息 45 考向剖析 考向06·与东罗马帝国、大食的交往 历史文物能够反映特定历史时期的社会风貌，以下文物反映出唐代（ ） A．经济繁荣发展 B．社会风气开放 C．对外交流广泛 D．文学艺术繁荣 C 题干图片中大食、罗马、非洲都为外国，所以属于中外交流 46 考向剖析 考向07·雕版印刷术 现存世界上最早的标有确切年代的雕版印刷品是( ) A.唐朝印制的白居易诗集 B.唐朝印制的历法 C.唐朝印制的《金刚经》 D.唐朝印制的《十三经》 C 题干图片中大食、罗马、非洲都为外国，所以属于中外交流 47 考向剖析 考向07·天文学与医药学 （2024·广东中山·三模）7世纪中叶，被医家奉为治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和错误而显“不合时宜”，唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体重修了丰富严谨的《唐本草》，颁布后对国内外医药学的发展都起了重大作用。这体现出（    ） A．国家力量助推医学发展 B．中国医学技术领先于世界 C．唐朝政府内部人才济济 D．技术更新有利于巩固统治 A 题干强调政府组织重修《唐本草》，促进国内外医药学发展 48 考向剖析 考向07·唐诗、书法与绘画 （2025·山东聊城）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一。以下诗句中，最能体现唐朝时期中外交流的是（    ） A．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 B．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C．农夫税多常辛苦，弃业宁为贩宝翁 D．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 D 东晋门阀政治 隋朝大运河 中唐时期赋税繁重 唐朝中外交流 49 考向剖析 考向07·敦煌莫高窟 （2025·广西）敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现了（    ） A．多种文明交汇融合 B．中外文化差异显著 C．西方艺术水平高超 D．中华文化源远流长 A 题干强调敦煌莫高窟壁画融合了中原汉人、少数民族、外国人的服饰 50 针对训练 1．以下是某朝代的知识结构示意图。填入①②处的应是（    ） A．战国修建都江堰 B．秦朝修建长城 C．隋朝开通大运河 D．明朝修建北京城 C 【解析】分析题干知识结构示意图并结合选项设计可知，①处应填入朝代，②处应填入工程名称。结合所学知识可知，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。据此可知，①处应填写“隋朝”，②处应填写“开通大运河”，C项正确；春秋战国时期是我国历史上一个大分裂时期，与①处不符，排除A项；秦朝修筑长城的目的主要是为了防御北方游牧民族的骚扰，与②处不符，排除B项；明朝之前的元朝是一个统一的王朝，与①处不符，排除D项。故选C项。 考向01·隋朝统一与灭亡 51 针对训练 2．东晋时，入仕群体中寒门子弟所占比例约为4%左右；而到了隋唐时期，这一比例上升到了20%左右。这一变化主要由于（   ） A．统治者文化素养提高 B．民间私学的兴起 C．科举取士制度的创立 D．尚文风气的盛行 C 【解析】根据材料信息可知，从东晋到隋唐时期，入仕群体中寒门子弟所占比例上升。结合所学知识可知，隋朝时期创立的科举制，以考试成绩作为选拔人才的标准，扩大了官吏选拔的范围，有利于寒门子弟入仕，C项正确；统治者文化素养提高，与“入仕群体中寒门子弟所占比例上升”无关，且材料没有体现，排除A项；春秋战国时期，民间私学兴起，排除B项；“尚文风气的盛行”出现在北宋时期，排除D项。故选C项。 考向01·隋朝统一与灭亡 52 针对训练 唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”。唐朝的革新措施与这一理念吻合的是（     ） A．进一步完善中央机构 B．严格考察官吏政绩 C．注重文教，编修经籍 D．减轻人民劳役负担 D 【解析】根据题干材料中的“先存百姓”，结合所学可知，唐太宗在位期间注重减轻人民劳役负担，鼓励生产，这体现了他以民为本，“先存百姓”的理念，D项正确；进一步完善中央机构，严格考察官吏政绩，都是唐太宗的施政措施，但这些措施属于政治方面的内容，与“先存百姓”的理念关联不大，排除AB两项；注重文教，编修经籍是唐玄宗开创开元盛世的措施，与唐太宗不符，排除C项。故选D项。 考向02·唐朝建立与“贞观之治” 53 针对训练 1． 诗歌既抒发作者情怀，也反映社会现象，下列诗句描写的社会现象反映的是（ ） A．“文景之治” B．“贞观之治” C．“开元盛世” D．“康乾盛世” C 【解析】【解析】依据题干诗句和所学知识，唐玄宗统治前期，年号开元，当时的玄宗励精图治，重用姚崇宋璟等贤臣，唐朝进入鼎盛时期，社会安定，经济发展，仓库充实，史称开元盛世，C正确；“文景之治”出现在西汉汉文帝、汉景帝时期，A排除；“贞观之治”出现在在唐太宗时期，B排除；“康乾盛世”出现在清朝前期康熙、雍正、乾隆时期，D排除。故选C。 考向03·“开元盛世” 54 针对训练 2．据记载，筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。结合材料和所学知识，概括筒车的好处是（     ） A．材质坚硬，利于深耕 B．沟通河道，利于水运 C．节省人力，提高效率 D．滑行自如，利于拔秧 C 【解析】根据“筒车”并结合所学知识可知，唐朝时期的农民创造了新式的灌溉工具——筒车，这是利用湍急的水流，使安装在车轮上的水桶自动汲水，提上岸来进行灌溉，大大节省了人力，也提高了灌溉效率，C项正确；筒车不是翻土工具，排除A项；人造运河可以沟通河道，便利水运，而非筒车，排除B项；滑行自如，利于拔秧的是宋代农业工具秧马，而非唐朝的筒车，排除D项。故选C项。 考向03·“开元盛世” 55 针对训练 以下两首诗歌均为杜甫创作，其内容的变化反映出（ ） A．唐朝是我国诗歌创作的黄金时代 B．杜甫的创作水平不断降低 C．杜诗风格与唐朝历史的走向相关 D．科举制促进了诗歌的繁荣 C 【解析】【解析】根据所学知识可知，杜甫的《忆昔》体现了唐玄宗统治前期的盛世局面，《无家别》体现了唐玄宗统治后期经历安史之乱的农村凋敝荒芜以及战区人民的悲惨遭遇，杜甫在唐玄宗统治前期、后期创作的这两首诗歌内容的变化说明了杜甫诗歌风格与唐朝历史的走向相关，C项正确；“唐朝是我国诗歌创作的黄金时代”与杜甫在唐玄宗统治前期、后期创作的这两首诗歌的内容变化无关，排除A项；杜甫的创作水平不断降低说法错误，排除B项；科举制促进了诗歌的繁荣在题干中未有体现，排除D项。故选C项。 考向04·安史之乱与唐朝衰亡 56 针对训练 下面为章怀太子（武则天之子）墓壁画《客使图》及其说明。这幅壁画（ ） 画面中共有六位人物，前三位是穿着初唐时期朝服的官员。 后面三位分别是来自东罗马、新罗国和我国东北抹羯族的使者 ①具有珍贵的史料价值和艺术价值②反映了当时中外交流和民族交往 ③再现了唐朝繁盛的海外贸易场景④见证了安史之乱和藩镇割据局面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【解析】根据材料“画面中共有六位人物，前三位是穿着初唐时期朝服的官员。后面三位分别是来自东罗马、新罗国和我国东北抹羯族的使者”，结合所学知识可知，材料体现了唐朝时期的中外交往和民族交融的场景，作为实物史料和壁画，其具有珍贵的史料价值和艺术价值，因此①②符合题意，A项正确；材料中的东罗马和新罗国等体现了对外交往，但是无法体现海外贸易的场景，③再现了唐朝繁盛的海外贸易场景不符合题意，材料也无法见证安史之乱和藩镇割据的局面，④不符合题意，排除含有③或④的选项，排除BCD项。故选A项。 考向05·隋唐时期的民族交往与交融 57 针对训练 （2025．重庆）下表是某同学整理的学习笔记，其学习主题是唐朝的（ ） A．中外交流 B．国家治理 C．民族交往 D．社会风气 A 【解析】根据学习笔记“双向的文化馈赠：西行取经的高僧；长安与敦煌：东西方文化的交汇点；华夏文明的东传：儒家文化圈的形成”结合所学可知，西行取经的高僧，如玄奘前往印度取经，带回佛教经典，促进中外文化交流；东西方文化的交汇点，如唐朝都城长安和敦煌是丝绸之路枢纽，见证东西方商贸、宗教和艺术交流；儒家文化圈的形成，如唐朝文化传播至东亚（如日本、朝鲜），推动儒家文化圈形成。这些内容共同体现了唐朝的中外交流盛况，强调文化输入与输出的双向性，A项正确；国家治理涉及政治制度、法律等，但笔记未提及相关内容，排除B项；民族交往主要指国内民族间（如汉族与少数民族）的互动，而笔记强调中外（中国与外国）交流，排除C项；社会风气关注的是社会习俗、道德风尚，但笔记聚焦文化传播，排除D项。故选A项。 考向06·隋唐时期的中外文化交流 58 针对训练 如图为《唐诗中与科技相关内容的分学科数量统计图》，这一现象反映了（　　） A．科学技术丰富了文学内容 B．统治阶级重视科学技术 C．科学趋向体系化和理论化 D．唐代科学技术领先世界 A 【解析】据图片看出，唐诗与数学、物理、化学等众多的科技领域有关，这说明科学技术丰富了文学内容。故A符合题意；题干材料反映科学技术丰富了文学内容，不能说明统治阶级重视科学技术、科学趋向体系化和理论化、唐代科学技术领先世界，排除BCD。 考向07·隋唐时期的科技与文化 59 课堂总结 隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开凿贯通南北的大运河，创立科举制，对后世影响深远。 继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家。安史之乱后，唐朝国势由盛转衰，政治日趋腐败，连年的战争和日益沉重的赋役，使社会矛盾激化，最终爆发以王仙芝、黄巢为首的农民大起义，加速了唐朝的灭亡。唐亡后的五代十国时期，仍然处于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面，同时也开启了再次统一的进程。 60 THANKS! 谢谢观看 七年级历史 下册·统编版2024 $大家好，接下来我为大家分享七下历史第一单元的规律和大趋势。总的来说，隋唐时期是中国封建社会繁荣与开放的时代。在政治上，隋唐时期确立并发展了三省六部制、科举制，完善了专制主义中央集权制度。隋统一全国，结束了长期分裂的局面。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，使统一多民族封建国家进一步发展开放。兼收并蓄是唐朝时期对外交往的主要特征。开明的民族政策使唐与吐蕃及周边各民族间的关系和睦，使得民族归属感和认同感增强。谢谢大家。 大家好，接下来我为大家梳理隋唐时期的横向联系、因果联系和中外联系。隋唐时期的横向联系表现为唐朝前期国家统一，政治比较清明，统治者采取有利于经济发展的措施，促进了盛世局面的出现。实行开明的民族政策，促进了民族关系的发展。实行开放的对外政策，促进了中外文化交流的发展。因果联系表现为隋炀帝的残暴统治，导致大规模农民起义爆发，加速了隋朝灭亡，唐初统治者吸取隋朝肃亡的教训，以民为本，使唐朝经济有很大发展，出现贞观之治的盛世局面。这一时期的中外联系表现为，日本派遣唐使等来华学习中国的先进文化，回国后仿效唐朝的典章制度进行大化改新。阿拉伯人将中国的造纸术等传入西西方，促进世界文化的发展。谢谢大家。