精品解析：湖北省黄冈市浠水县2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025年12月学业水平评估语文试题 一、积累与运用（20分） 小雨为“人物精神分享会”撰写主持词，请你帮他完善一下。 人格的力量穿越时空。人格的力量来自思想火花的（ ），来自岁月沧桑的沉淀与升华，来自生命信仰的执着与坚守。 读回忆散文，我们能触碰旧时光里的温暖与慨叹；品人物传记，我们能仰望历史星河中的璀璨群星。读《藤野先生》，要读出鲁迅弃医从文时的深沉回望；读《回忆鲁迅先生》，要读出鲁迅在萧红心中的可亲可敬；读《天上有颗南仁东星》，要感受南仁东为“中国天眼”作出的巨大贡献；读《美丽的颜色》，要体会居里夫人在破旧棚屋中感受科学信仰的纯粹。 不要遗忘那些感动呀，___________！不要遗忘那些教诲呀，___________！不要熄灭求知的篝火呀，___________！ 1. 请根据主持词中的汉字书写拼音 ①璀璨（ ） ②纯粹（ ） ③教诲（ ） 2. 请从下列选项中选择最恰当的一项填入主持词的括号中，要求语意连贯、逻辑合理（ ） A. 碰撞与燃烧 B. 燃烧与碰撞 C. 闪烁与交融 D. 交融与闪烁 3. 文段中有三处空白需要补全，小雨拟好了三个句子，请你把下面句子依次填入横线处，最恰当的一项是（ ） ①让我们在燥热的青春里镌刻思想的星光 ②让我们在文字中追寻人格的光辉 ③让我们在回望中解开成长的困惑 A ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ①③② 【答案】1. ①. càn ②. cuì ③. huì 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 璀璨（cuǐ càn）：形容珠玉等光彩鲜明，也用于比喻事物光辉灿烂。 纯粹（chún cuì）不掺杂别的成分（多形容物质、思想等）；表示判断、结论完全出于某种原因。 教诲（jiào huì）：教导训诫。 【2题详解】 本题考查补写句子。 A.“碰撞与燃烧”：思想火花的产生往往源于不同观点的“碰撞”，进而“燃烧”出炽热的光芒，这一顺序符合从产生到迸发的逻辑，与后文“沉淀与升华”“执着与坚守”的递进结构相呼应； B.“燃烧与碰撞”：逻辑顺序颠倒，思想火花应先“碰撞”产生，再“燃烧”迸发； C.“闪烁与交融”：“闪烁”仅体现思想火花的短暂发光，“交融”侧重融合，未体现思想火花的迸发感； D.“交融与闪烁”：顺序颠倒，且缺乏思想火花产生的过程； 故选A。 【3题详解】 本题考查衔接与排序。 这三句需要与前文的“感动”“教诲”“求知的篝火”一一对应，同时符合情感与认知的递进逻辑： 第一空：“感动”是对于对人物人格的敬佩，对应“让我们在文字中追寻人格的光辉”； 第二空：“教诲”是成长中的指引，对应“让我们在回望中解开成长的困惑”； 第三空：“求知的篝火”是青春里的探索热情，对应“让我们在燥热的青春里镌刻思想的星光”； 正确顺序为②③①； 故选C。 4. 小雨拟用对联作活动主题，上联是“岁月长河淘洗人生百态”，请选出最匹配的下联（ ） A. 沧桑笔墨书写时代风云 B. 沧桑画卷描绘历史风云 C. 风霜笔墨镌刻精神丰碑 D. 风霜足迹印证信仰崇高 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联。 对联要求字数相等，上下联字数必须完全一致；词性相对，名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等，虚词也要对应；结构相同，上下联的语法结构（如主谓、偏正、动宾）需一致；平仄协调，一般上联末字用仄声，下联末字用平声；内容相关，上下联需围绕同一主题，或互补、或对比；避免重复，上下联不能出现相同字。 首先拆解上联“岁月长河淘洗人生百态”的词性结构：“岁月”是名词，“长河”也是名词，二者组合成一个并列的名词性短语，共同构成上联的起兴部分；“淘洗”是动词，在句中充当谓语，带有动态的筛选与沉淀感；“人生”“百态”是两个名词，二者组合成一个偏正的名词性短语，作为“淘洗”的宾语。整句结构是名词短语+动词+名词短语，词性对仗严谨，同时以“岁月长河”比喻时间的流逝，“淘洗人生百态”暗指在时间的筛选中沉淀出不同人物的精神面貌，与“人物精神分享会”的主题呼应。 A.“书写时代风云”更偏向记录宏观的时代变迁，而非聚焦具体人物的精神内核，与活动主题的契合度不足； B.“描绘历史风云”同样是对历史的宏观勾勒，没有触及“人物精神”这一核心； D.“崇高”是形容词的结构，与上联“百态”的名词结构无法对应； 故选C。 5. 神舟十八号升空，逐梦太空的科学探索不断向前。请为下面这则新闻拟定一个新闻标题，不超过 20个字。 人民网北京4月26日电（记者 赵竹青） 据中国载人航天工程办公室消息，神舟十八号载人飞船入轨后，于北京时间2024年4月26日3时32分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个自主交会对接过程历时约6.5小时。 按任务计划，3名航天员随后将从神舟十八号载人飞船进入空间站天和核心舱。神舟十七号航天员乘组已做好迎接神舟十八号航天员乘组进驻各项准备工作，两个平均年龄不到40岁的“飞天组合”即将在“天宫”会师。 【答案】神舟十八号载人飞船成功对接空间站。 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题。 拟写新闻标题时，可按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。由新闻导语部分“据中国载人航天工程办公室消息，神舟十八号载人飞船入轨后，于北京时间2024年4月26日3时32分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个自主交会对接过程历时约6.5小时”可知，“神舟十八号载人飞船”明确了主体，“成功对接空间站”则概括了主要事件。 故可拟写标题为：神舟十八号载人飞船成功对接空间站。 6. 网络语言被现代年轻人广泛使用。同一语意既可用网络语言表达，也可用古诗文来表达。请根据提示完成古诗文填空。 夕阳晕染，山气缭绕，飞鸟归巢，我不只会说“泰裤辣”，还会说“山气日夕佳，①_________”来描述此景；畅游美景，乐不思归，我不只会说“好嗨皮”，还会用“常记溪亭日暮，②_________”来表达心声。 人生总有风雨，难免苦闷与焦虑，当大家高喊“我不要躺平”时，我还会说“风休住，③_________”；感慨光阴流转，物是人非时，我不只会说“凉凉”，还会用“无可奈何花落去，④_________”表达自己的心境；心灵被触动而潸然泪下时，我不只会用“破防了”，还会用诗句“⑤_________，恨别鸟惊心”来表达自己的感受。 为抒发爱国之情，我不只会说“为国护盘”，也会说“⑥_________，提携玉龙为君死”来表达对祖国誓死报国的忠心。我们应坚守“⑦_________，⑧__________，威武不能屈”的大丈夫气节。 【答案】 ①. 飞鸟相与还 ②. 沉醉不知归路 ③. 蓬舟吹取三山去 ④. 似曾相识燕归来 ⑤. 感时花溅泪 ⑥. 报君黄金台上意 ⑦. 富贵不能淫 ⑧. 贫贱不能移 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“醉、蓬、燕、溅、意、淫、贱”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 孟子·养心寡欲 宋代 陈普 心体自然安用养，多因迷欲易成昏。 但能寡欲无私累，本体清明理自存。 【乙】 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【丙】 得天下有道 孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也②。民之归仁也犹水之就下兽之走圹③也。 （选自《孟子·离娄上》） 【注】①桀纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②尔也：而已。③圹kuàng：原野。 7. 解释下列句中加点词的意思。 亲戚畔之_____ 故君子有不战_____ 寡助之至_____ 兽之走圹也_____ 8. 下列句子中画线词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 环而攻之而不胜  死而不朽 B. 然而不胜者 得道者多助 C. 以天下之所顺  盖以诱敌 D. 桀纣之失天下也   此之谓大丈夫 9. 翻译下列句子。 ①以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 ②得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也。 10. 用“／”给文中画线句子断句。（限断两处） 民 之 归 仁 也 犹 水 之 就 下 兽 之 走 圹 也 11. 请你结合 【甲】【乙】【丙】的内容，谈一谈孟子的主要观点。 【答案】7. ①. 同“叛”，背叛； ②. 因此，所以； ③. 极点； ④. 跑 8. D 9. ①凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人。 ②得民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。 10. 民之归仁也/犹水之就下/兽之走圹也 11. 孟子主张：（1）人们要克制欲望，注重内心的修养，达到内心的平和与清明；（2）统治者应施行“仁政”，强调“人和”；（3）统治者应该顺应民心，才能得到天下。 【解析】 【分析】 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛； （2）句意为：所以，君子要么不战斗。故：因此，所以； （3）句意为：支持帮助他的人少到了极点。至：极点； （4）句意为：如同野兽奔向旷野一样。走：跑。 【8题详解】 本题考查文言词语的意义和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。 A.而：连词，表修饰/连词，表转折，却； B.者：代词，的原因/代词，的人； C.以：介词，凭借/连词，来； D.之：都是助词，用于主谓之间取消句子独立性； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：以：凭借。之：两个都是助词，用于主谓之间取消句子独立性。顺：归顺。攻：攻打。畔：同“叛”，背叛。 （2）重点词语：得：得到。道：办法，方法。所欲：想要的。与：给与。聚：聚集。所恶：讨厌的，勿：不。施：施加。尔：同“耳”，罢了。 10题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “民之归仁也犹水之就下兽之走圹也”意思是：人民归附仁德的君主，就如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。“民之归仁也”主谓结构，做主语，应在“也”后停顿；“犹水之就下”主谓结构，做谓语，应在“下”后停顿；因此断句为：民之归仁也/犹水之就下/兽之走圹也。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据【甲】“但能寡欲无私累，本体清明理自存”（只有能够减少欲望，远离私欲的人，才能保持内心的清明和理性）可知，人们要克制欲望，注重内心的修养，达到内心的平和与清明； 根据【乙】“天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助”可知，统治者应施行“仁政”，强调“人和”； 根据【丙】“得其民，斯得天下矣”（得到人民，就能得到天下了）、“民之归仁也犹水之就下兽之走圹也”（人民归附仁德的君主，就如同水往下方流、野兽奔向旷野一样）可知，统治者应该顺应民心，才能得到天下。 【点睛】参考译文 【甲】 这首诗词表达了养心寡欲的重要性。诗人认为，我们的内心本来是纯净的，只有通过养心寡欲，才能使内心安定。人们常常因为迷恋欲望而陷入困惑和昏迷之中。然而，只有能够减少欲望，远离私欲的人，才能保持内心的清明和理性。 【乙】 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，－定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。 【丙】 孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了；得民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。人民归附仁德的君主，就如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。” 现代文阅读 阅读选文，完成下面小题。 不被大风吹倒 亲爱的年轻朋友： ①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到苦难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。 ②一本书，是《新华字典》。 ③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。 ④一个人，是我爷爷。 ⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。 ⑥那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。 ⑦我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 ⑧古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。 ⑨一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。 莫言 2022年五·四前夕 （选自人民网，有改动） 12. 阅读全文，将下面表格补充完整。 艰难时刻 应对办法 最终结果 我童年辍学，孤独穷困。 （2） 我度过了艰难时刻，也为以后写小说奠定了基础。 （1） 爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗，我死死抓住牛筋。 大风过后，车在，人在，我们胜利了。 13. 自选角度，简要赏析第⑤段画横线的句子。 一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。 14. 第⑤段画波浪线的句子是细节描写，体现了爷爷怎样的形象特点？ 爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。 15. 联系生活实际，谈谈“不被大风吹倒”给你的启示。 【答案】12. （1）爷爷和我割草归程遇到大风。 （2）我用《新华字典》认识汉字、学习知识。 13. 示例1（修辞）：“一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”中，把龙卷风比喻成“黑色圆柱”，生动形象写出了风卷万物的可怕场景，表现出风的猛烈、疾速的特点，表现出我们所面对的困难的艰巨，也看出我们的顽强。 示例2（描写角度）：“一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来”这是从视觉上对龙卷风的描写“飞速旋转”写出了它的速度惊人，破坏力大；“黑色圆柱”则表现出风席卷的范围之广，影响之大。“伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”则从听觉写出了龙卷风，“如雷鸣的呼隆声”写出其对经过之处的摧枯拉朽的破坏力。这句描写写出了龙卷风的凶猛，从侧面烘托出我和爷爷的顽强和勇敢。 14. “形象特点”示例：直面困难不躲避、全力以赴不后退、心怀希望不言弃等。 15. 示例：我们的人生并不都是坦途，艰难时刻，是生活给我们的考验。当我们看不到任何的希望时候，会觉得这生活好艰难，前无希望，后无光亮。到底该坚持还是该放弃，成了面对艰难时刻都选择。若坚持，万一最后依旧没有如愿，坚持岂不是白坚持了。若放弃又会不甘心！其实，人在艰难中，不能像蒲公英一样被它打倒。人在面对艰难的时候，应该有大海一般的胸怀，坦然面对它，克服它。把它看作人生路上的一次历练，一次成长的机会。 【解析】 12题详解】 本题考查文章主要内容的归纳与概括。 （1）由第⑤自然段“小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走”可知，“我”童年遇到的另一件事是爷爷和“我”割草归程遇到大风。 （2）由第③自然段“我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》，我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础”可知，我童年辍学后孤独穷困的应对办法是：用《新华字典》认识汉字、学习知识。 【13题详解】 本题考查文中句子赏析。 本句可以从修辞手法、描写角度方面进行赏析。 修辞手法方面本句运用比喻的修辞手法，把龙卷风比喻成“黑色圆柱”生动形象写出了风卷万物的可怕场面，表现出风的猛烈、疾速的特点，通过描写风的猛烈，天象的诡异，从侧面表现“我”和爷爷面对困难境地时的顽强。 从描写角度方面，“一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来”这是从视觉上对龙卷风的描写“飞速旋转”四个字写出了龙卷风的惊人速度，和横扫一切的破坏力；“黑色圆柱”则表现出风席卷的范围之广，影响之大。“伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”则是从听觉方面写龙卷风，“如雷鸣的呼隆声”写出其对经过之处的摧枯拉朽的破坏力。这句描写写出了龙卷风的凶猛，从侧面烘托出我和爷爷的顽强和勇敢。 【14题详解】 本题考查人物形象的分析。 由本句中“双手攥着、脊背绷得像一张弓、双腿在颤抖”及“小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上”等句子可知，本句通过动作描写、衣着描写，生动形象的刻画了爷爷与狂风对峙的坚定、顽强的模样，从中可以看出爷爷面对逆境毫不退缩，勇敢直面困难，全力以赴的特点。 【15题详解】 本题是开放性试题，联系生活实际谈启示。 示例：“道虽弥，不行不至；事虽小，不为不成”。即使路程再近，不走也不会到达；即使事情再小，不做也不会成功。每一次的成功都不是偶然，前进的道路上，除了有明确的目标，还应有坚定的步伐。有阴影的地方，必然有光，人生不可能都是坦途与光明，面对逆境，我们只能调整心态，迎难而上，才有抓住光的机会。 阅读下面文章，完成下面小题。 德化白瓷——白瓷之美惊艳世界 ①“以为是纸，原来是瓷！ ” ②“以为是纱，原来是瓷！ ” ③前不久，一条热搜引来千万网友关注。短视频中，砖头上放着一沓薄如蝉翼的白纸、人物雕塑身着轻纱般的衣裙，瓷器的造型和质感令人赞叹。这是中国国家博物馆“中国白——德化白瓷展”展出的400余件(组)陶瓷佳作中的代表。展览中，像这样兼具审美性与创新性的作品还有许多。 ④德化制瓷的历史最早可以追溯到新石器时期。宋元时期，德化制瓷工艺、烧瓷技术已达到相当高的水平，青白瓷、白瓷成为主流，并源源不断地销往海外，成为海上丝绸之路的重要商品之一。明代，德化白瓷风靡世界，被誉为“中国白”。远销海外的德化瓷，在数十个国家和地区都有收藏或出土，于沉没的海船中亦多有发现。比如，在“哥德马尔森号”“华光礁1号”等古沉船中均发掘出大量德化白瓷。 ⑤德化白瓷何以在古代海上丝绸之路贸易中占据重要地位，成为了被全世界欣赏的“中国白”。在于德化盛产优质高岭土，铁和钛元素含量少，氧化硅含量高，胎质细腻致密、透光性强，能够烧制出冰清剔透、温润如玉的质感。工巧，主要表现在“烧”之技艺和“造”之技艺。其中，“烧”之技艺是决定“中国白”艺术创作成败的关键，正是这一技艺的不断完善，才成就了“中国白”独树一帜之美。在“造”上，瓷艺师们通过捏、塑、刻、刮、接、贴等多种技法，使作品极富装饰美感。制作人物瓷塑、尤其是道释人物瓷塑时，擅长把握人物性格特点，由表及里，以形写神，使人物瓷塑形神兼备。一抹“中国白”，不仅彰显东方文化艺术之美更体现了人们对君子之德、自然之美的追求。 ⑥“德化传统薄胎陶瓷美观雅致，但一直存在造型时易断裂、烧制时成品率低等问题，所以我尝试通过改进材料和工艺，推动薄胎陶瓷发展。”福建省工艺美术大师连德理说。为完成高韧薄胎瓷衣及其制备工艺研究，他进行了上百种不同比例的配方实验，最终使高韧薄胎瓷衣的延展性、可塑性、稳定性均获提升，并成功申请国家发明专利。在中国国家博物馆引来众多观众赞叹的德化白瓷《神话》，正是连德理运用该研究成果制成的代表性作品。人物所着纱裙厚度仅0.2毫米，发丝根根柔顺分明，尽显当代德化白瓷的细腻唯美。 ⑦德化白瓷，作为匠心与美学的结晶，已成为连接古今、沟通中外的重要文化符号。 (摘编自人民日报) 16. 下面对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 宋元时期烧瓷技术已达到最高水平，被誉为“中国白”。 B. 文章开头通过人们的赞叹引出了说明对象——德化白瓷。 C. 连德理代表性作品《神话》体现他精益求精的工匠精神。 D. 第④段运用了举例子的说明方法，说明德化瓷远销海外。 17. 本文开头(第①-②段)从“上热搜”的网友惊叹写起，请简析这样开头有什么妙处。 18. 德化白瓷闻名于世，其独特魅力体现在哪些方面？请简要说明。 【答案】16. A 17. 吸引读者兴趣：以“热搜网友惊叹”（“以为是纸/纱，原来是瓷”）开篇，用生活化的震撼感受引发读者好奇；引出说明对象：通过惊叹的白瓷轻薄，暗示其“质感细腻”的特点。为下文白瓷“胎质细腻、透光性强”做铺垫。 18. （1）优质材质：盛产铁、钛含量少、氧化硅含量高的高岭土，胎质细腻致密、透光性强，能烧制出“冰清剔透、温润如玉”的质感；（2）精湛工艺： “烧”之技艺（决定艺术成败，技艺不断完善）；“造”之技艺（捏、塑、刻、刮等技法，人物瓷塑形神兼备，如道释人物“以形写神”）；（3）文化内涵：不仅是工艺品，更体现“君子之德、自然之美”的精神追求，承载东方文化艺术；（4）现代创新：如当代工匠连德理改进材料与工艺，解决“易断裂、成品率低”问题，创作出“0.2毫米薄胎瓷衣”等作品，兼具传统与创新。 【解析】 【导语】这篇介绍德化白瓷的说明文，以“热搜”切入，通过“纸瓷难辨”的生动案例引出说明对象，构思新颖。文章采用“总—分”结构，从历史渊源、工艺特色、现代创新三个维度展开，史料与实例结合，既展现“中国白”作为丝路文化符号的历史厚度，又通过连德理的专利案例体现传统工艺的当代传承。说明方法上，综合运用举例子、列数字、作比较等手法，将材料特性、工艺难度等专业内容具象化，结尾升华至文化传承高度，是一篇兼具知识性与可读性的典范说明文。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 A.根据第④段“宋元时期，德化制瓷工艺、烧瓷技术已达到相当高的水平，青白瓷、白瓷成为主流，并源源不断地销往海外，成为海上丝绸之路的重要商品之一。明代，德化白瓷风靡世界，被誉为‘中国白’”的内容可知，选项“宋元时期烧瓷技术已达到最高水平”的表述有误； 故选A。 【17题详解】 本题考查对重要语段作用的理解和分析。 内容上，用“以为是纸，原来是瓷！”和“以为是纱，原来是瓷！”的惊叹语，生动突出德化白瓷薄、透、柔的独特质感，暗示其“质感细腻”的特点； 结构上，自然引出下文的说明对象“德化白瓷”，并为第④段介绍历史和第⑤段介绍其“胎质细腻致密、透光性强”的特点和工艺做铺垫； 表达效果上，“热搜引来千万网友关注”，借助热点话题增强内容的吸引力和贴近性，以大众真实反应增强文章感染力，让说明内容更贴近读者，激发阅读兴趣。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 根据第⑤段“德化盛产优质高岭土，铁和钛元素含量少，氧化硅含量高，胎质细腻致密、透光性强，能够烧制出冰清剔透、温润如玉的质感”的内容可知，德化的材质上乘，故可概括为：盛产铁、钛含量少、氧化硅含量高的高岭土，胎质细腻致密、透光性强，能烧制出“冰清剔透、温润如玉”的质感； 根据第⑤段“‘烧’之技艺是决定‘中国白’艺术创作成败的关键，正是这一技艺的不断完善，才成就了‘中国白’独树一帜之美。在‘造’上，瓷艺师们通过捏、塑、刻、刮、接、贴等多种技法，使作品极富装饰美感”的内容可知，有精湛的工艺，故可概括为：“烧”之技艺（决定艺术成败，技艺不断完善）；“造”之技艺（捏、塑、刻、刮等技法，人物瓷塑形神兼备，如道释人物“以形写神”）； 根据第⑤段“一抹‘中国白’，不仅彰显东方文化艺术之美更体现了人们对君子之德、自然之美的追求”的内容可知，文化内涵深厚，故可概括为：不仅是工艺品，更体现“君子之德、自然之美”的精神追求，承载东方文化艺术； 根据第⑥段“德化传统薄胎陶瓷美观雅致，但一直存在造型时易断裂、烧制时成品率低等问题，所以我尝试通过改进材料和工艺，推动薄胎陶瓷发展”和“人物所着纱裙厚度仅0.2毫米，发丝根根柔顺分明，尽显当代德化白瓷的细腻唯美”的内容可知，创新活力十足，故可概括为：如当代工匠连德理改进材料与工艺，解决“易断裂、成品率低”问题，创作出“0.2毫米薄胎瓷衣”等作品，兼具传统与创新。 名著导读 阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。 [甲] 这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A______的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 [乙] 有一天在红军第二师演习的时候，我和B______在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 19. [甲]片段中的A是______，[乙]片段中的B是______。（均填人名） 20. 从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？ 21. 下列表述与文段中的“A”相关的一项是（ ） A. 他在巴黎帮助组织中国共产党，成了同一时期在中国成立的这个组织的创建人。 B. 他喜欢在营地里转，同弟兄们在一起讲故事，不十分忙时，就帮助农民们种庄稼。 C. 他曾担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动产生了很大的影响。 D. 他发动了平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 22. “清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请结合《红星照耀中国》中的相关内容，谈谈对你成长的启示。 【答案】19. ①. A：毛泽东 ②. B：彭德怀 20. 毛泽东、彭德怀质朴率真、富有生活情趣 21. C 22. 示例：《红星照耀中国》告诉我们，人类不是生来就有思想，而是需要精神营养的滋养，这种精神营养，就是本民族、我们的前辈们创造的英雄事迹，和他们流传下来的不屈的、不朽的精神。红军的精神，是一笔精神财富，激励着我们一代又一代人。有了这种精神营养，不论同学们未来从事什么事业，一定能不惧任何挫折，勇往直前。我想，这也正是《红星照耀中国》在当代的意义和价值。 【解析】 【19题详解】 本题考查对名著人物的把握。 第一空：甲片段，根据“这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“每当吴亮平翻译和我记录的时候”，判断出A是毛泽东，斯诺笔下的毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。身体像铁打的，精力充沛、吃苦耐劳。 在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛主席形象，面容瘦削、看上去很像林肯的高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 第二空：乙片段，根据“红军第二师演习”“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着”“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”，出他善于驰骋，吃苦耐劳，精力过人，质朴率真，判断出B是彭德怀。 在《红星照耀中国》第8篇里介绍彭德怀形象，原以为他是个疲备的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳。很活泼的人、他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上与同部下一样，只有两套服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。 【20题详解】 本题考查对人物形象的分析。 文中“他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来”中的“扑向”“欢呼”两个动词写出毛泽东的质朴率真； “他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去”体现出毛泽东富有生活情趣。“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”表现出彭德怀动作敏捷，还体现出他作为一名统率大军的指挥员不失活泼天真的个性。因此从毛泽东、彭德怀两个人的生活细节可以看出他们质朴率真且富有生活情趣。 【21题详解】 本题考查名著人物掌握。 A.从“在巴黎帮助组织中国共产党”可知，描述的人物是周恩来； B.从“喜欢在营地里转，同弟兄们在一起讲故事”可知，描述的人物是朱德； C.从“曾担任《湘江评论》主笔”可知，描述的人物是毛泽东； D.从“发动了平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府”可知，描述的人物是彭德怀； 故选C。 【22题详解】 本题考查阅读启示、感悟。 根据题干可知，成长启示可以围绕“清澈的爱，只为中国”，结合《红星照耀中国》展现的精神来谈，答案不唯一，言之有理即可。 示例一：《红星照耀中国》这本书可以让我们知道：正是中国共产党及其军队所经历的苦难和牺牲，换来了我们今天的幸福生活。了解过去，才能真正地了解中国共产党的伟大，这种伟大将给中国带来新的辉煌。如今，作为新一代的青年人，我们沐浴在中国共产党的春风中成长。我们更应当努力学习，更应当多了解历史，关注社会，像书中的红小鬼一样坚定、勇敢、善良，像毛泽东同志一样陶杯大志，像周恩来同志一样机智灵活，像彭德怀同志一样开朗、平易近人，像徐海东同志一样无私真诚，还要像所有中国共产党人一样，热爱故乡、热爱人民、更热爱祖国！ 示例二：《红星照耀中国》是一部刻画了一个又一个勇敢、自信、乐观、具有奉献精神的人物的纪实文学作品，记录了非凡革命历史的魅力。这部红色中国的历史，提醒我们回望历史，脚踏实地，勇敢走向未来。这部作品完美地诠释了光荣传统的升华和时代文明的结晶，让我感受到了红军不可征服的战斗精神和改变世界的热情与力量，仿佛昨日就是那段激情燃桡、烽火连天的锋嵘岁月。它教给我的便是让我不要忘记无数革命战士曾拿着刀，冒着枪林弹雨，奋力拼搏，为的只是让百姓们少份生灵涂炭。这种精神是久久不会磨灭的。此时的我，更加珍惜如今来之不易的生活，更让我意识到学习的重要性，只有新一批的时代青年扛起祖国的一片天，中国才能长盛不衰。如今，红色中国正奋力崛起，屹立在世界的东方，雄鸡矗立在世界的顶端，红色精神代相传，中国儿女代代强。感谢你，《红星照耀中国》，我爱您，我来之不易的中国！ 三、表达与交流（55分） 23. 跨入中学大门，你肯定有了独特的经历与体验。请从下面两项任务中选择一项完成。 任务一： 为了增进同学之间的友谊和信任，提高班级凝聚力，你所在的七年级（1）班决定于12月19日组织一次户外团建……一起去爬山。可是，你的妈妈不同意你参加这次活动，说：“那么多人，还要爬山，太不安全了。而且学习这么紧张，不如抓紧时间复习功课。”针对这种情况，请你用得体的语言说服你的妈妈同意你参加户外团建活动。不超过80个字。 任务二： 充满乐趣的百草园是鲁迅小时候的乐园，请同学们想一想，你所在的校园，或所居住的小区，一定也有这样一个你喜欢的地方，请用生动的语言描写出来，与老师和同学们分享。（要求：①要求使用比喻或拟人的修辞手法；②不少于80字） 【答案】任务一： 示例：妈妈，我想跟同学们一起去爬山，这样既可以锻炼身体，又能磨炼意志，还可以增进同学感情。您放心，我会注意安全。爬山回来后，我会好好复习功课，按时完成作业的。 任务二： 示例：我最喜欢的一个小角落是家里靠窗的一个榻榻米。榻榻米并不大，但却成了我学习的角落、玩耍的乐园。榻榻米的垫子是玫红色的，窗帘则是嫩绿色的。我最喜欢的便是那一层薄薄的纱帘。透过半透明的纱帘，我看到外面的世界朦朦胧胧的，仿佛置身于梦幻的仙境内。夜幕降临时，我会拿起一本书，悄悄地躲进纱帘里，靠着枕头，安静地阅读。困意袭来，我便把书放在一边，把靠着的枕头放平，盖上柔软的被子，对着外面灯光闪烁的世界，说一声：“晚安！”看着满天繁星洒落人间，我甜甜地入了梦。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 任务一：首先，要理解妈妈的担忧点，即安全和学习时间问题。然后针对这些担忧，用合理理由回应。对于安全，说明活动有老师组织保障；对于学习，强调活动能放松身心，回来复习效率更高，还能增进同学友谊、提升班级凝聚力，对个人成长有益。最后用诚恳语气表达会注意安全，让妈妈放心。 示例：妈妈，这次爬山活动有老师全程组织，安全有保障。而且劳逸结合能让学习更高效，回来我复习效率会更高。和同学一起爬山还能增进友谊，提升班级凝聚力，您就让我去吧！ 任务二：首先明确要写校园或小区里喜欢的地方，比如校园的花园、小区的健身区等。接着思考这个地方的特点，像花园有五彩花朵、健身区有活泼氛围等。然后运用比喻或拟人修辞，把花朵比作笑脸，将健身器材拟人化说它们在“欢快陪伴”。最后组织语言，按照一定顺序，如从整体到局部，或按游览顺序，生动描绘这个地方，突出喜爱之情，同时保证字数不少于80字。 示例：我居住的小区里，有一片迷人的小花园，那是我心中的欢乐天地。花园像一块五彩斑斓的画布，各种花儿肆意绽放。瞧，那粉嫩的月季花，宛如娇羞的少女，在微风中轻轻摇曳，仿佛在和路过的行人打招呼；那金黄的向日葵，像一个个小太阳，始终热情地追逐着阳光，把温暖和快乐传递给每一个人。每次走进花园，我都感觉像是走进了一个童话世界。 24. 很多时候，我们以为时光流淌，无影无踪。其实时光记录者一直都存在：一张旧照片、一个被遗忘的日记本、一封纸张泛黄的信……一个物件就是一份有故事、有温度的时间说明书。 请将“记忆中的______”补充完整，写一篇作文。 要求：①将作文题目写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和班级；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 记忆中的篮球架 小区角落的篮球架，早就不是正经的篮筐了。锈迹斑斑的铁架歪歪扭扭地扎在土里，篮板裂了道斜斜的缝，像谁哭花的脸，篮圈则被我们扣得变了形，耷拉着一边，活像个没睡醒的胖子。 第一次在这里打球，是刚上初一的夏天。我抱着崭新的篮球站在架下，手脚都不知道往哪放——班里男生约着来这儿组队，我是被同桌硬拉来的。“别怕，这架筐软，随便投！”他拍着球冲我笑，阳光把他的影子拉得老长，篮球砸在水泥地上，发出“咚咚”的响，震得我心也跟着跳。 那天我投丢了十几个球，要么砸在篮板的裂缝上弹回来，要么擦着变形的篮圈飞出去。有次用力太猛，篮球直接卡在了篮圈和篮板的缝隙里。同桌踮着脚够了半天够不着，急得我们围着球架转圈，最后还是楼上张大爷探出头，扔下来一根晾衣杆，才算解了围。我们俩抱着球笑得直不起腰，汗水顺着下巴滴在地上，晕出一小片深色的印子。 后来这里成了我们的秘密基地。放学后书包一扔，外套往球架铁柱上一搭，就开始分队打比赛。谁投进了变形篮圈的“幸运球”，就得请大家吃冰棍；谁不小心把球砸到隔壁李奶奶家的花盆，就得乖乖去帮忙浇水。有次我们打输了，队长蹲在架下不肯走，指着篮圈说：“都怪它歪了，不然我那球肯定进！”我们嘴上笑他找借口，心里却都憋着股劲，第二天来得更早，练到天都擦黑，铁架的影子在地上转了半个圈。 去年冬天，物业说要拆了这旧架，换个新的。我们几个抱着篮球守在旁边，谁都不说话。张大爷路过时叹了口气：“这架陪你们多少年了，留着吧。”最后架没拆成，只是给歪了的铁架加了根支撑柱。现在篮圈虽然还是歪的，但至少不会再卡住球了。 前几天路过，看见几个低年级的小孩在打球。一个男孩投偏了球，砸在篮板的裂缝上，旁边的伙伴们立刻起哄，笑声跟我们当初一模一样。我站在原地看了会儿，仿佛看见去年的自己，正踮着脚够卡在篮圈上的球，同桌举着晾衣杆跳得老高，阳光透过铁架的缝隙，在地上织出一张忽闪忽闪的网。 其实球架早就老了，可那些围着它奔跑的身影，那些砸在地上的“咚咚”声，那些混着汗水和冰棍甜气的夏天，都被它悄悄收在了裂缝里、锈迹里、变形的篮圈里。每次路过，好像都能听见它在说：“来啊，再投一个。” 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：题目核心在于“记忆”和所补充的内容。“记忆”意味着是过去发生的、留在脑海中的片段，它带有主观色彩，可能是温暖的、遗憾的、深刻的，往往与情感联结紧密。所补充的内容是记忆的载体，可以是具体的物件，如旧钢笔、老相册，可以是场景，如老槐树、弄堂口，也可以是抽象的感受或状态，如笑声、年味。立意的方向可围绕“记忆”背后的情感与意义展开。比如，通过记忆中的载体，追溯一段难忘的人际关系，展现情感的珍贵；或是借由记忆中的事物，反思时光的流逝与成长的蜕变，体现对生活的感悟；也可以是通过记忆中的场景，唤起对特定时代或环境的怀念，传递对生活本真的珍视。关键是要让“记忆中的______”不仅是一个符号，更成为情感与意义的寄托，让人能从中感受到时光的温度与生活的重量。 2.选材构思：选材时，首先要确定补充的内容，它需要具备“可回忆性”，即能触发具体的场景和细节。如果选择物件，要思考这个物件的来历、与谁相关、发生过什么故事，以及它现在的状态如何，物件的变化可以映射时光的流逝。如果选择场景，要捕捉场景中独特的元素，包括声音、气味、画面等，比如老院子里的蝉鸣、外婆厨房的香味，这些细节能让记忆更鲜活。如果选择抽象的内容，要将其具象化，比如“记忆中的年味”，可以通过贴春联、包饺子、穿新衣等具体场景来展现。构思上，可采用倒叙或插叙的方式，从现在的某个触发点，如路过老地方引入记忆，再细致描绘记忆中的片段，最后回到当下，抒发对这段记忆的感悟。要注重细节描写，避免空泛的抒情，用具体的动作、语言、环境来刻画人物与场景，让情感自然流露。同时，要处理好“记忆”与“当下”的关系，让过去的记忆与现在的感受形成呼应，凸显记忆的价值与影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年12月学业水平评估语文试题 一、积累与运用（20分） 小雨为“人物精神分享会”撰写主持词，请你帮他完善一下。 人格的力量穿越时空。人格的力量来自思想火花的（ ），来自岁月沧桑的沉淀与升华，来自生命信仰的执着与坚守。 读回忆散文，我们能触碰旧时光里的温暖与慨叹；品人物传记，我们能仰望历史星河中的璀璨群星。读《藤野先生》，要读出鲁迅弃医从文时的深沉回望；读《回忆鲁迅先生》，要读出鲁迅在萧红心中的可亲可敬；读《天上有颗南仁东星》，要感受南仁东为“中国天眼”作出的巨大贡献；读《美丽的颜色》，要体会居里夫人在破旧棚屋中感受科学信仰的纯粹。 不要遗忘那些感动呀，___________！不要遗忘那些教诲呀，___________！不要熄灭求知的篝火呀，___________！ 1. 请根据主持词中的汉字书写拼音 ①璀璨（ ） ②纯粹（ ） ③教诲（ ） 2. 请从下列选项中选择最恰当的一项填入主持词的括号中，要求语意连贯、逻辑合理（ ） A. 碰撞与燃烧 B. 燃烧与碰撞 C. 闪烁与交融 D. 交融与闪烁 3. 文段中有三处空白需要补全，小雨拟好了三个句子，请你把下面句子依次填入横线处，最恰当的一项是（ ） ①让我们在燥热的青春里镌刻思想的星光 ②让我们在文字中追寻人格的光辉 ③让我们在回望中解开成长的困惑 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ①③② 4. 小雨拟用对联作活动主题，上联是“岁月长河淘洗人生百态”，请选出最匹配下联（ ） A. 沧桑笔墨书写时代风云 B. 沧桑画卷描绘历史风云 C. 风霜笔墨镌刻精神丰碑 D. 风霜足迹印证信仰崇高 5. 神舟十八号升空，逐梦太空科学探索不断向前。请为下面这则新闻拟定一个新闻标题，不超过 20个字。 人民网北京4月26日电（记者 赵竹青） 据中国载人航天工程办公室消息，神舟十八号载人飞船入轨后，于北京时间2024年4月26日3时32分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个自主交会对接过程历时约6.5小时。 按任务计划，3名航天员随后将从神舟十八号载人飞船进入空间站天和核心舱。神舟十七号航天员乘组已做好迎接神舟十八号航天员乘组进驻各项准备工作，两个平均年龄不到40岁的“飞天组合”即将在“天宫”会师。 6. 网络语言被现代年轻人广泛使用。同一语意既可用网络语言表达，也可用古诗文来表达。请根据提示完成古诗文填空。 夕阳晕染，山气缭绕，飞鸟归巢，我不只会说“泰裤辣”，还会说“山气日夕佳，①_________”来描述此景；畅游美景，乐不思归，我不只会说“好嗨皮”，还会用“常记溪亭日暮，②_________”来表达心声。 人生总有风雨，难免苦闷与焦虑，当大家高喊“我不要躺平”时，我还会说“风休住，③_________”；感慨光阴流转，物是人非时，我不只会说“凉凉”，还会用“无可奈何花落去，④_________”表达自己的心境；心灵被触动而潸然泪下时，我不只会用“破防了”，还会用诗句“⑤_________，恨别鸟惊心”来表达自己的感受。 为抒发爱国之情，我不只会说“为国护盘”，也会说“⑥_________，提携玉龙为君死”来表达对祖国誓死报国的忠心。我们应坚守“⑦_________，⑧__________，威武不能屈”的大丈夫气节。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 孟子·养心寡欲 宋代 陈普 心体自然安用养，多因迷欲易成昏。 但能寡欲无私累，本体清明理自存。 【乙】 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 丙】 得天下有道 孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也②。民之归仁也犹水之就下兽之走圹③也。 （选自《孟子·离娄上》） 【注】①桀纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②尔也：而已。③圹kuàng：原野。 7. 解释下列句中加点词的意思。 亲戚畔之_____ 故君子有不战_____ 寡助之至_____ 兽之走圹也_____ 8. 下列句子中画线词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 环而攻之而不胜  死而不朽 B. 然而不胜者 得道者多助 C. 以天下之所顺  盖以诱敌 D. 桀纣之失天下也   此之谓大丈夫 9. 翻译下列句子。 ①以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 ②得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也。 10. 用“／”给文中画线句子断句（限断两处） 民 之 归 仁 也 犹 水 之 就 下 兽 之 走 圹 也 11. 请你结合 【甲】【乙】【丙】的内容，谈一谈孟子的主要观点。 现代文阅读 阅读选文，完成下面小题。 不被大风吹倒 亲爱的年轻朋友： ①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到苦难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。 ②一本书，是《新华字典》。 ③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。 ④一个人，是我爷爷。 ⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。 ⑥那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。 ⑦我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 ⑧古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。 ⑨一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。 莫言 2022年五·四前夕 （选自人民网，有改动） 12. 阅读全文，将下面表格补充完整。 艰难时刻 应对办法 最终结果 我童年辍学，孤独穷困。 （2） 我度过了艰难时刻，也为以后写小说奠定了基础。 （1） 爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗，我死死抓住牛筋。 大风过后，车在，人在，我们胜利了。 13. 自选角度，简要赏析第⑤段画横线的句子。 一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。 14. 第⑤段画波浪线的句子是细节描写，体现了爷爷怎样的形象特点？ 爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。 15. 联系生活实际，谈谈“不被大风吹倒”给你的启示。 阅读下面文章，完成下面小题。 德化白瓷——白瓷之美惊艳世界 ①“以为是纸，原来是瓷！ ” ②“以为是纱，原来是瓷！ ” ③前不久，一条热搜引来千万网友关注。短视频中，砖头上放着一沓薄如蝉翼的白纸、人物雕塑身着轻纱般的衣裙，瓷器的造型和质感令人赞叹。这是中国国家博物馆“中国白——德化白瓷展”展出的400余件(组)陶瓷佳作中的代表。展览中，像这样兼具审美性与创新性的作品还有许多。 ④德化制瓷的历史最早可以追溯到新石器时期。宋元时期，德化制瓷工艺、烧瓷技术已达到相当高的水平，青白瓷、白瓷成为主流，并源源不断地销往海外，成为海上丝绸之路的重要商品之一。明代，德化白瓷风靡世界，被誉为“中国白”。远销海外的德化瓷，在数十个国家和地区都有收藏或出土，于沉没的海船中亦多有发现。比如，在“哥德马尔森号”“华光礁1号”等古沉船中均发掘出大量德化白瓷。 ⑤德化白瓷何以在古代海上丝绸之路贸易中占据重要地位，成为了被全世界欣赏的“中国白”。在于德化盛产优质高岭土，铁和钛元素含量少，氧化硅含量高，胎质细腻致密、透光性强，能够烧制出冰清剔透、温润如玉的质感。工巧，主要表现在“烧”之技艺和“造”之技艺。其中，“烧”之技艺是决定“中国白”艺术创作成败的关键，正是这一技艺的不断完善，才成就了“中国白”独树一帜之美。在“造”上，瓷艺师们通过捏、塑、刻、刮、接、贴等多种技法，使作品极富装饰美感。制作人物瓷塑、尤其是道释人物瓷塑时，擅长把握人物性格特点，由表及里，以形写神，使人物瓷塑形神兼备。一抹“中国白”，不仅彰显东方文化艺术之美更体现了人们对君子之德、自然之美的追求。 ⑥“德化传统薄胎陶瓷美观雅致，但一直存在造型时易断裂、烧制时成品率低等问题，所以我尝试通过改进材料和工艺，推动薄胎陶瓷发展。”福建省工艺美术大师连德理说。为完成高韧薄胎瓷衣及其制备工艺研究，他进行了上百种不同比例的配方实验，最终使高韧薄胎瓷衣的延展性、可塑性、稳定性均获提升，并成功申请国家发明专利。在中国国家博物馆引来众多观众赞叹的德化白瓷《神话》，正是连德理运用该研究成果制成的代表性作品。人物所着纱裙厚度仅0.2毫米，发丝根根柔顺分明，尽显当代德化白瓷的细腻唯美。 ⑦德化白瓷，作为匠心与美学的结晶，已成为连接古今、沟通中外的重要文化符号。 (摘编自人民日报) 16. 下面对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 宋元时期烧瓷技术已达到最高水平，被誉为“中国白”。 B. 文章开头通过人们的赞叹引出了说明对象——德化白瓷。 C. 连德理代表性作品《神话》体现他精益求精的工匠精神。 D. 第④段运用了举例子说明方法，说明德化瓷远销海外。 17. 本文开头(第①-②段)从“上热搜”的网友惊叹写起，请简析这样开头有什么妙处。 18. 德化白瓷闻名于世，其独特魅力体现在哪些方面？请简要说明。 名著导读 阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。 [甲] 这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A______的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 [乙] 有一天在红军第二师演习的时候，我和B______在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 19. [甲]片段中的A是______，[乙]片段中的B是______。（均填人名） 20. 从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？ 21. 下列表述与文段中的“A”相关的一项是（ ） A. 他在巴黎帮助组织中国共产党，成了同一时期在中国成立的这个组织的创建人。 B. 他喜欢在营地里转，同弟兄们在一起讲故事，不十分忙时，就帮助农民们种庄稼。 C. 他曾担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动产生了很大的影响。 D. 他发动了平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 22. “清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请结合《红星照耀中国》中的相关内容，谈谈对你成长的启示。 三、表达与交流（55分） 23. 跨入中学大门，你肯定有了独特的经历与体验。请从下面两项任务中选择一项完成。 任务一： 为了增进同学之间的友谊和信任，提高班级凝聚力，你所在的七年级（1）班决定于12月19日组织一次户外团建……一起去爬山。可是，你的妈妈不同意你参加这次活动，说：“那么多人，还要爬山，太不安全了。而且学习这么紧张，不如抓紧时间复习功课。”针对这种情况，请你用得体的语言说服你的妈妈同意你参加户外团建活动。不超过80个字。 任务二： 充满乐趣的百草园是鲁迅小时候的乐园，请同学们想一想，你所在的校园，或所居住的小区，一定也有这样一个你喜欢的地方，请用生动的语言描写出来，与老师和同学们分享。（要求：①要求使用比喻或拟人的修辞手法；②不少于80字） 24. 很多时候，我们以为时光流淌，无影无踪。其实时光记录者一直都存在：一张旧照片、一个被遗忘的日记本、一封纸张泛黄的信……一个物件就是一份有故事、有温度的时间说明书。 请将“记忆中的______”补充完整，写一篇作文。 要求：①将作文题目写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和班级；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $