第二单元 社会主义建设道路的探索（单元解读课件）历史新教材统编版五四学制中国历史第四册

五 四 历 史 社会主义建设道路的探索 第二单元 1 课标解读 2 课时目标 3 单元概览 内容建构 4 录 目 了解《论十大关系》和中共八大，认识中国探索社会主义建设道路的良好开端。 知道“大跃进”和人民公社化运动、调整国民经济的八字方针，了解“文化大革命”的严重危害及主要教训，认识探索中国社会主义建设道路的艰巨性和曲折性。 了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义。 知道：对基本的历史事实、概念、人物、事件等有初步的知晓。 了解：进一步对历史事物的背景、过程、影响等方面有一定的认识。 理解：要求学生能够深入认识历史事物的本质、因果关系、发展规律等。 认识：形成对历史发展的基本规律、趋势以及历史与现实关系的总体性把握和感悟。 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ④知道社会主义革命和建设时期，我国取得的政治、经济、外交、国防、科技等成就，认识这些成就的开创性、奠基性意义。 ⑤了解钱学森、邓稼先、郭永怀、王进喜、焦裕禄、雷锋等人的先进事迹，感悟艰苦奋斗的时代精神。 知道：对基本的历史事实、概念、人物、事件等有初步的知晓。 了解：进一步对历史事物的背景、过程、影响等方面有一定的认识。 理解：要求学生能够深入认识历史事物的本质、因果关系、发展规律等。 认识：形成对历史发展的基本规律、趋势以及历史与现实关系的总体性把握和感悟。 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ①按 “探索开端→曲折失误→调整恢复→严重挫折→整顿转机” 时序梳理历程，结合国情与国际环境，理解探索的内在逻辑。(历史解释、时空观念) ②依托课本史料，实证探索成败的原因，理解 “生产关系适配生产力”“遵循客观规律” 的重要性。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③体会党勇于纠错、不懈探索的品质，传承实事求是、艰苦奋斗的精神，增强对中国特色社会主义道路的认同与历史责任感。(历史解释、家国情怀) 艰辛探索与曲折发展 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ①梳理 20 世纪五六十年代我国工农业、科技、民族地区建设成就的时间与空间分布，明确社会主义建设的阶段特征。(历史解释、时空观念) ②结合史料、图片等印证建设成就的真实性，分析民族区域自治制度的内涵；多角度分析社会主义建设成就取得的原因，阐释先锋模范精神的核心内涵及时代价值。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③感悟建设者艰苦奋斗、无私奉献的精神，增强民族自豪感，树立将个人理想与国家发展结合的价值追求。(历史解释、家国情怀) 社会主义建设的巨大成就和先锋模范 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ①梳理新中国成立后陆、海、空军及导弹部队建设，20 世纪 70 年代外交突破的关键事件，构建国防与外交发展的时空框架。(历史解释、时空观念) ②运用史料分析国防建设的动因和外交成就的背景，掌握史料分析的基本方法。结合时代背景，解读 70 年代中国外交新局面的形成原因及内在关联。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③认识到国防建设水平与国家综合实力、国际形势密切相关，外交成就的取得是中国国际地位提升和国际格局变化的必然结果，增强国防意识和民族自豪感。(历史解释、家国情怀) 国防现代化起步和外交工作新突破 内容梳理 课时安排 社会主义建设道路的探索 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 本单元围绕社会主义建设道路的探索这一核心主题，展现了新中国在社会主义改造基本完成后，进入全面建设社会主义历史时期的发展历程： 艰辛探索与曲折发展：中国共产党领导全国人民对社会主义建设道路进行了积极探索，中共八大等决策为建设指明了方向，但也经历了 “大跃进” 和人民公社化运动等曲折与失误，体现了探索过程的复杂性。 巨大成就与先锋模范：尽管遭遇曲折，我国在工业、农业、科技、教育等领域仍取得了举世瞩目的成就，同时涌现出王进喜、焦裕禄、雷锋等一大批先锋模范，彰显了时代精神与人民的奋斗力量。 国防与外交新突破：国防现代化建设起步并取得 “两弹一星” 等重大成果，提升了国家安全保障能力；外交工作打开新局面，恢复在联合国的合法席位、推动中美关系正常化与中日建交，显著提升了中国的国际地位。 整体而言，这一时期的探索为中国特色社会主义道路的形成积累了宝贵经验，也为后续发展奠定了重要基础。 内容梳理 课时安排 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 中共八大举行 1956年 1958年 “大跃进”和人民公社化 1961年 调整、巩固、充实、提高”八字方针 1966年 我国第一次成功进行发射导弹核武器的试验，文化大革命开始 1970年 我国第一颗人造地球卫星发射成功 1971年 中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复 1972年 中美关系开始走向正常化;中日恢复邦交 1976年 1964年 我国第一颗原子弹爆炸成功 “文化大革命”结束 内容梳理 课时安排 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 探索发展 毛泽东思想发展 探索开端（中共八大）→曲折失误（过渡总路线、大跃进和人民公社化运动）→调整恢复（八字方针）→严重挫折（文化大革命） 巨大成就 钱学森、邓稼先、郭永怀（“两弹一星”精神）；王进喜（铁人精神）；红旗渠建设者（红旗渠精神）；焦裕禄（焦裕禄精神）；雷锋（雷锋精神） 社会主义建设道路的探索 艰辛探索与曲折发展 社会主义建设的巨大成就和先锋模范 《论十大关系》；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 海陆空军、导弹部队 国防现代化 工农业、科技文化、民族发展 模范人物 外交新局面 国防现代化起步和外交工作新突破 ①1971年恢复联合国的合法席位 ②1972年中美关系正常化 ③1972年中日建交 第5课 艰辛探索与曲折发展 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 马克思主义与中国实际第二次结合 探索曲折发展 严重挫折（文化大革命） 良好开端（中共八大、《论十大关系》） 毛泽东思想发展 曲折失误（过渡总路线、大跃进和人民公社化运动） 调整恢复（调整、巩固、充实、提高八字方针） 第6课 社会主义建设的巨大成就和先锋模范 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 巨大成就 社会主义建设 民族发展 工农业、科技文化（“两弹一星”、青蒿素、杂交水稻） 民族区域自治推动各民族发展 模范人物 钱学森、邓稼先、郭永怀（“两弹一星”精神）； 王进喜（铁人精神）； 红旗渠建设者（红旗渠精神）； 焦裕禄（焦裕禄精神）； 雷锋（雷锋精神） 第7课 国防现代化起步和外交工作新突破 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 国防现代化起步 海陆空军 导弹部队 打开外交新局面，迎来建交高潮 20世纪70年代外交 1966第二炮兵部队 中国实施战略威慑的核心力量 遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务 1971年恢复联合国的合法席位 1972年中美关系正常化 1972年中日建交 保卫领土主权完整、 建设国家支援边疆、 救助自然灾害 社会主义建设道路的探索 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 工农业 建设成就 毛泽东思想发展 探索曲折发展 艰辛探索与曲折发展 20世纪70年代外交发展 科技文化 民族区域自治 典范精神 社会主义制度建立进行社会主义探索 民族发展 模范人物 国防建设 // 以史为鉴，振兴中华 // THANKS “ ” $