专题30 经济大危机和第二次世界大战（复习讲义）（全国通用）2026年中考历史一轮复习讲练测

专题30 经济大危机和第二次世界大战 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·时空导航·网络构建 3 03·考点通关·靶向突破 4 考点1 罗斯福新政 4 教材·知识夯基 1．从繁荣到危机 2．罗斯福新政 中考·考法聚焦 考法1：以《全国工业复兴法》为例，说明新政干预经济的特征。 考法2：通过田纳西水利工程等案例，理解“以工代赈”的意义。 考法3：结合数据，论述新政如何开创国家垄断资本主义新模式。 考点2 法西斯国家的侵略扩张 7 教材·知识夯基 1．意大利法西斯政权的对外扩张 2．欧洲战争策源地的形成 3．亚洲战争策源地的形成 中考·考法聚焦 考法1：按时序排列德、意、日法西斯在30年代的侵略行径。 考法2：从法西斯扩张视角，探究第二次世界大战爆发的历史根源。 考点3 第二次世界大战 10 教材·知识夯基 1．第二次世界大战的全面爆发及主要战场 2．反法西斯联盟的建立及战争形势的转折 3．雅尔塔会议及战争结束 中考·考法聚焦 考法1：利用战争进程图，指出世界反法西斯联盟形成的标志。 考法2：通过斯大林格勒战役等史实，说明战役的转折点意义。 考法3：结合中国战场史实，论述中国抗战的世界历史贡献。 04·素养拓展·思维进阶 13 拓展01 学史方法&知识整合 拓展02 第一次世界大战与第二次世界大战的比较 05·优题精选·练能提分 14 考点 考查形式 考查内容 考法分析 罗斯福新政 ☑选择题 经济大危机、罗斯福新政的特点与主要措施、新政的影响 1．AI+原因分析型：通过创设学生与AI对话的情境，分析事件发生的原因，例如经济大危机的发生。如2025・广东广州卷T23 2．失业数据+影响分析型：通过表格列举不同地区的失业率，考查经济大危机产生的恶劣影响。如2025・江苏苏州卷T21 法西斯国家的侵略扩张 ☑选择题 欧洲与亚洲战争策源地的形成、意大利侵略埃塞俄比亚、绥靖政策 2025年中考几乎没有考查 1．漫画+事件推定型：通过漫画展示，例如创作于20世纪30年代的《三头怪兽》，考查法西斯国家的侵略扩展。如2024・山东德州卷T23 2．文学作品+时代背景型：通过列举一些文学作品或者纪实作品中的一些描述，推定时代背景。如2024・山东聊城卷T25 第二次世界大战 ☑选择题 二战全面爆发与主要进程、斯大林格勒战役与诺曼底登陆、雅尔塔会议、二战结束与影响 1．战争形势图+时空观念型：以战争形势图的展示，例如第二次世界大战的战争形势图，标注重要地点，考查对应事件。如2025・贵州六盘水卷T11 2．数据表格+挖掘本质型：通过列举两次世界大战的伤亡数据，考查战争的残酷性。如2025・甘肃金昌卷T13 3．网络资源+史料对比型：通过列举不同类型网络学习资源，考查学生对史料的辨识能力。如2025・甘肃临夏卷T9 命题新趋势 1．素材形式：从“数据图表”到“危机与抗争实感”。运用再现大萧条苦难与战争全景的多元材料，如美国失业者排队领救济照片、1929年股市崩盘新闻片；罗斯福“炉边谈话”录音、纳粹集会和日本军部影像；斯大林格勒战役废墟照片、《联合国家宣言》签署文本；反映华沙犹太区起义的绘画、南京大屠杀证据档案。 2．考查视角：从“脉络梳理”到“深渊与抉择时刻”。将经济崩溃与全球战争置于人类命运的关键转折点考查。例如：置身大萧条时期的银行挤兑现场，感受金融恐慌；模拟国会听证会对《全国工业复兴法》的辩论，理解国家干预的突破；重回慕尼黑会议现场，体会绥靖政策的后果；走进雅尔塔会议会场，感悟战后秩序蓝图绘就的大国博弈。 3．问题设计：从“进程叙述”到“关联与反思”。通过贯通经济、政治与军事逻辑，引导学生进行深度历史反思。例如：探究 “经济大危机如何为法西斯势力的上台铺平道路” ；对比分析 “不同国家应对危机的道路选择及其深远影响” ；论述 “世界反法西斯联盟的形成对于战争结局和现代国际关系准则确立的决定性意义” 命题预测 命题将沿着“危机、抉择与战争”的主线，通过各国应对危机不同道路的比较情境，考查学生对历史可能性与必然性的思辨能力。 1．大危机下不同道路的对比：提供美、德、日等国在经济数据、社会状况、政治决策、宣传材料等方面的史料，引导学生分析各国如何因国情与选择不同，分别走向改革、法西斯化或对外扩张的道路。 2．战争进程的世界性影响：通过二战主要战场转换图、重要国际会议文件、战地记者记录、 重要历史人物回忆录等相关史料，多视角呈现战争的全球性、残酷性与反法西斯统一战线的形成过程。 3．战争与和平的深层思考：引导学生从二战起源、过程和结局中，综合理解经济危机、意识形态冲突、民族利益、国际秩序缺陷等多重因素与战争的关系，认识战后和平机制的建立是对历史的回应。 考点1 罗斯福新政 【课标要求】通过了解经济大危机和罗斯福"新政"，初步理解国家干预政策对西方经济的影响。 一、经济大危机 背景 20世纪20年代，美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展，收音机、电冰箱、吸尘器等新产品开始进入大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品 原因 （1）根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾 （2）主要原因：资本主义生产力的迅速发展与劳动人民的购买力相对低下的矛盾。生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致生产过剩 （3）直接原因：大量资金进入股票市场，股票价格狂涨，资本家兴风作浪，普通民众把有限的积蓄用来购买股票，于是出现了全国性的股票投机活动 概况 1929年10月下旬，美国股票价格突然暴跌；一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界；大量企业破产，银行倒闭；失业人数激增；穷人们想尽一切办法艰难度日，常常食不果腹，衣不御寒；资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜销毁大量商品 特点 （1）涉及范围特别广（影响到整个资本主义世界） （2）持续时间比较长（1929年到1933年） （3）破坏性特别大（整个资本主义世界的工业产量下降了1/3以上，贸易额减少了2/3；整个资本主义世界的失业人数超过3000万） 二、罗斯福新政 背景 1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统 目的 应对日益严峻的经济大危机，维护资产阶级的统治 特点 采用国家干预手段 内容 整顿金融体系 通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用 加强对工业 的计划指导 通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，确定最低工资标准，限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益 调整农业政策 通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格 推行“以工代赈” 通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会 建立社会保障制度 通过《社会保障法》，建立社会保障制度；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭 实质 新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整 影响 新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善；新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响 局限性 它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾 【易错易混】 1．罗斯福新政“新”在国家干预经济（不同于传统自由放任政策的理论） 2．苏联几乎不受1929-1933年经济大危机的影响，并在1928-1937年间实行了两个“五年计划”，从落后的农业国发展为强大的工业国。 【历史解释】 罗斯福新政的实施带来的启示和认识： （1）启示：①改革要从本国国情出发，适时对经济政策进行调整；②要从实际出发，与时俱进；③国家改革要顺应历史发展潮流； ④生产关系一定要适应生产力的发展。 （2）认识：计划和市场都是经济手段，不是资本主义和社会主义的本质区别；不同国家的经济制度可以相互借鉴和学习；改革创新是社会发展的动力。 1．【新考法·以经济危机第一手证词为材料】（2025·山东枣庄）奥斯卡·阿美林格在1932年2月召开的美国国会委员会上做了如下陈述： 蒙大拿的一些市民告诉我，数千蒲式耳（一种计量单位）的小麦丢在田里无人收割，因为小麦的价格很低，几乎无法支付收割小麦的费用。在俄勒冈，我看到几千蒲式耳的苹果烂在果园里，芝加哥餐馆的一个人说，他今年秋天杀了3000只羊，把它们抛到了峡谷里，因为用船运一只羊要1．1美元，而他卖一只羊当时还得不到1美元。 为应对上述状况，美国实施了新政。新政的哪一措施直接改变了这一状况（   ） A．推行“以工代赈”，兴建公共设施 B．建立社会保障制度，救济失业家庭 C．调整农业政策，稳定农产品价格 D．整顿金融体系，恢复银行信用 考查知识 罗斯福行政的内容 考查素养 史料实证、历史解释 命题解读 新情境：以1932年美国国会听证会上关于农产品过剩浪费的第一手生动证词为材料，创设了身临其境的经济危机微观情境。 新考法：考查学生从具体、感性的社会现象描述中，精准匹配并区分新政各项核心措施的针对性（直接解决农业价格问题 vs 解决就业、救济、金融等其它问题）。 新角度：从 “生产过剩与浪费” 这一资本主义经济危机的典型悖论现象切入，引导学生理解罗斯福新政的国家干预并非空泛概念，而是通过《农业调整法》等具体政策直接调节生产与市场关系的务实实践。 【答案】C 【解析】根据材料“1932年2月”“卖一只羊当时还得不到1美元”结合所学知识可知，调整农业政策，稳定农产品价格，可以直接解决奥斯卡·阿美林格所描述的问题。通过提高农产品价格或提供补贴，可以确保农民获得足够的收益，从而鼓励他们继续生产和收割农产品，C项正确；“以工代赈”和兴建公共设施主要是为了解决失业问题，通过提供工作机会来刺激经济，与农产品价格问题无直接关联，排除A项；建立社会保障制度和救济失业家庭是为了缓解社会贫困和失业问题，同样不直接解决农产品价格过低的问题，排除B项；整顿金融体系和恢复银行信用主要是为了解决金融危机和银行倒闭问题，与农产品价格问题无直接联系，排除D项。故选C项。 2．【新情境·以“以工代赈”的经典案例为材料】（2025·江苏徐州）1933年，罗斯福政府组建民间资源保护队，建立了超过2650个军队式的封闭营地，为18岁至25岁之间的都市男性提供住房，开展自然资源和环境的保护工作，包括种树、挖掘灌溉水道、建设道路和防火带、维护国家公园等。这一举措主要是为了（   ） A．开采自然资源 B．应对南北战争 C．加强军队建设 D．解决失业问题 考查知识 以工代赈的目的 考查素养 史料实证、历史解释 命题解读 新情境：以罗斯福新政中“民间资源保护队”这一具体项目的组织形式、工作内容等细节描述为材料，创设了从微观项目透视宏观政策意图的实践情境。 新考法：考查学生透过项目表层活动（自然保护），识别其首要和直接的社会目的（解决失业），并辨析其与军事、资源开采等次要或关联目标的区别。 新角度：引导学生理解新政应对危机的核心思路——通过国家组织的有益劳动来替代直接救济，既解决紧迫社会问题，又创造长期公共价值，考查对政策综合效益的认知。 【答案】D 【解析】题干中民间资源保护队是罗斯福新政的措施之一，通过组织失业青年参与自然资源保护工作（如种树、建设道路等），既改善环境，又提供就业岗位，D项正确；题干中民间资源保护队主要是为了解决就业问题，而非“开采自然资源”，排除A项；南北战争时间为1861—1865年，与1933年无关，排除B项；民间资源保护队虽采用军队式管理，但核心目标是就业而非军事建设，排除C项。故选D项。 考点2 法西斯国家的侵略扩张 【课标要求】通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 意大利法 西斯政权 背景 第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪 建立 1922年，向罗马进军，墨索里尼在意大利建立起法西斯政权 对外扩张 1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争；1936年，意大利宣布正式吞并埃塞俄比亚 德国法西 斯政权 背景 （1）经济大危机沉重打击了德国，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧 （2）以希特勒为首的纳粹党徒对各个阶层的民众进行针对性的蛊惑宣传，利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪，从而赢得了广泛支持 建立 1933年，希特勒出任德国总理。不久，他解散国会，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成 对内独裁 利用“国会纵火案”，打击德国共产党；解散工会；焚烧进步书籍；残酷迫害犹太人 对外扩张 1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立起庞大的军队；1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区；1938年，吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克 日本法西 斯政权 背景 在经济大危机中，日本经济受到重创，国内外矛盾激化，法西斯组织出现 建立 1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成 对中国 的侵略 （1）1931年，日本关东军策划九一八事变；不久，日本相继占领了中国的东北三省 （2）1937年7月7日，日本制造七七事变，发动全面侵华战争 结成侵 略集团 形成过程 1936年，德国与日本签订了《反共产国际协定》，意大利于1937年加入，法西斯同盟初步形成。 1940年9月，德、意、日三国在柏林签署了《德意日三国同盟条约》，法西斯同盟正式建立 认识 德国、日本、意大利法西斯侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首 【易错易混】 意大利不是在经济大危机的打击下建立的法西斯政权。第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪，在这样的背景下，1922年，墨索里尼在意大利建立起法西斯政权。 【历史解释】 法西斯的含义： “法西斯”一词源于古代罗马。罗马共和国时期的最高行政长官有12个卫士相随。他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，象征着国家的最高权力。束棒用于施行笞刑，斧子用于执行死刑。“束棒”在古代罗马人使用的拉丁语中，读作“法西斯Fasces”。后来，“法西斯”从武器逐渐演变为暴力和强权的象征，专指对内实行独裁专政，制造极端民族主义，对外进行侵略扩张。德国纳粹主义、意大利法西斯主义、日本军国主义，是世界法西斯主义的三大形态。 1．【新情境·以具体数据为材料考查战争策源地的形成】（2025·江苏连云港·二模）据统计，1928年德国的工业产量已超过英法而位居世界第二。至1938年，德国在世界制造业中所占的份额已上升至13．2%，接近英法两国之和。这些数据可用于研究（   ） A．第二次世界大战的进程 B．欧洲战争策源地的形成 C．反法西斯同盟成立背景 D．第三次科技革命的开展 考查知识 欧洲战争策源地的形成 考查素养 时空观念、历史解释、史料实证 命题解读 新情境：以1928-1938年德国工业产量和世界制造业份额的具体增长数据为材料，创设了从量化经济指标分析政治后果的实证情境。 新考法：考查学生将经济数据的快速增长趋势（工业实力）与重大历史事件的政治前提（战争策源地形成）进行逻辑关联的能力，而非直接考查事件本身。 新角度：从 “经济基础决定上层建筑” 的视角切入，引导学生理解纳粹德国发动二战并非偶然，其急剧膨胀的工业生产能力是支撑其扩军备战、打破凡尔赛体系并最终形成欧洲战争策源地的关键物质基础。 【答案】B 【解析】根据题干信息“1928年德国的工业产量已超过英法而位居世界第二。至1938年，德国在世界制造业中所占的份额已上升至13．2%，接近英法两国之和”并结合所学知识可知，德国工业实力的增长及其侵略扩张野心，打破了欧洲的力量平衡，引发了周边国家的担忧和紧张。这使得国际关系日益紧张。希特勒领导的纳粹党上台后，实行了一系列法西斯政策，将德国经济纳入战争轨道，欧洲战争策源地的形成，B项正确；这些数据主要反映的是二战前德国的经济发展情况，只能说明德国具备了发动战争的经济实力，但不能直接用于研究二战的具体进程，如战争的爆发、推进、转折等环节，排除A项；反法西斯同盟的成立主要是由于德意日等法西斯国家的侵略扩张威胁到了世界各国的安全和利益，促使各国联合起来共同对抗法西斯。虽然德国工业实力的增长是其中一个因素，但这些数据不能全面反映反法西斯同盟成立的背景，还需要考虑其他国家的情况以及国际关系的变化等多方面因素，排除C项；第三次科技革命兴起于20世纪四五十年代，主要以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，与20世纪20-30年代德国的工业发展数据没有直接关联，排除D项。故选B项。 2．【新考法·以漫画考查法西斯国家的侵略扩张】（2024·山东德州）某历史老师在导入新课时使用了一幅名为《三头怪兽》的漫画（创作于20世纪30年代，如右图），他可能正在讲述的是（   ） A．第一次世界大战 B．法西斯国家的侵略扩张 C．罗斯福新政 D．二战后资本主义的新变化 考查知识 法西斯国家的侵略扩张 考查素养 历史解释、史料实证、时空观念 命题解读 新情境：以20世纪30年代英国人创作的讽刺漫画《三头怪兽》作为核心材料，创设了通过历史图像解读时政与外交关系的直观情境。 新考法：考查学生将漫画的象征手法（三头怪兽）、创作年代与具体的国际政治集团（德意日法西斯同盟）建立联系的能力，并排除其他时间或性质不符的重大事件。 新角度：从讽刺艺术这一独特的社会舆论视角切入，引导学生理解当时国际社会对法西斯侵略扩张的警惕与批判，考查对历史材料的多元解读能力。 【答案】B 【解析】根据题干关键词是“20世纪30年代”并结合所学知识可知，这一时期德意日都建立法西斯政权，对外殖民扩张，并三国勾结起来，形成了法西斯的“柏林—罗马—东京轴心”，对世界和平构成了严重的威胁。图片《三头怪兽》寓意德、意、日轴心国集团的建立，法西斯国家的侵略扩张，B项正确；第一次世界大战时间是1914-1918年，与题干时间不符，排除A项；1933年罗斯福实施新政，加强国家对经济干预，巩固资本主义统治，与题干三头怪兽无关，排除C项；二战后是指20世纪40年代以来，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 考点3 第二次世界大战 【课标要求】知道第二次世界大战的主要进程和主要战场，知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议，了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 爆发 原因 ①根本原因：帝国主义国家间经济政治发展不平衡；②历史原因：凡尔赛一华盛顿体系对德国和日本的压制，引起了两国对国际秩序的不满；③直接原因：经济大危机刺激了法西斯国家对外侵略扩张的欲望；④催化因素：20世纪30年代，英、法采取绥靖政策，使法西斯国家的侵略野心日益膨胀 序幕 1931年，九一八事变爆发，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战，揭开了世界反法西斯战争的序幕 全面爆发 1939年9月1日凌晨，德军以“闪电战”方式突袭波兰，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发 主要战场 亚洲战场、欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场及太平洋战场等 扩大 ①1940年4月起，德国先后进攻丹麦、挪威、荷兰、比利时、法国、英国。（欧洲西线战场） ②1941年6月，德国向苏联发动突然进攻。10月，苏联军民赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。（欧洲东线战场／苏德战场） ③1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地。次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战。第二次世界大战达到最大规模。（太平洋战场） ④在亚洲，中国牵制着大部分日本陆军，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 走向联合 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。它的签署标志着世界反法西斯同盟的正式形成 转折 ①1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒。苏联军民英勇抗敌。次年2月，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。 ②1943年7月，墨索里尼政府垮台，不久，意大利宣布无条件投降 反攻 1944年6月，美、英等盟国军队成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中 重要会议 开罗会议 1943年11月，中、美、英三国的首脑在开罗会晤，并于12月初发表《开罗宣言》。宣言明确规定：日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国 雅尔塔 会议 ①召开：1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。②内容：决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合 国；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战 波茨坦 会议 1945年7月，美、英、苏三国首脑在波茨坦召开会议，会议重申了雅尔塔会议的精神，发表了敦促日本投降的《波茨坦公告》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施 结束 ①1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束。 ②1945年8月，美国在日本投下两枚原子弹，苏联也出兵中国东北和朝鲜，参加对日作战。8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。 ③9月2日，日本正式签署投降书。第二次世界大战结束 性质 世界人民正义的反法西斯战争 影响 ①第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上大部分地区和人口卷入其中。 ②第二次世界大战的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史。 ③促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。 【易错易混】 两次世界大战的性质差异：一战是帝国主义争霸战争，二战是正义的反法西斯战争。 【知识拓展】 两次战后国际秩序对比： 对比维度 凡尔赛—华盛顿体系 雅尔塔体系 建立基础 一战后战胜国对世界的重新瓜分 二战后美苏实力均势与大国协调 主导国家 英、法、美 美、苏 覆盖范围 欧洲、西亚、非洲及东亚、太平洋 全球范围 核心机构 无专门国际组织支撑 联合国 局限性 未解决根本矛盾，埋下二战隐患 美苏争霸，引发冷战与局部冲突；大国强权色彩浓厚 瓦解原因 法西斯侵略扩张与二战爆发 苏联解体，美苏实力失衡 1．【新考法·以讽刺漫画考查世界反法西斯联盟】（2025·山东潍坊）下图为发表于1943年的漫画《无处不在的丘吉尔逼疯了希特勒》。这反映了（    ） A．三国协约的成立 B．世界反法西斯联盟的作用 C．国际联盟的建立 D．北大西洋公约组织的影响 考查知识 世界反法西斯联盟 考查素养 历史解释、史料实证 命题解读 新情境：以1943年创作的讽刺漫画《无处不在的丘吉尔逼疯了希特勒》为材料，创设了通过战时艺术创作理解战争态势与人心向背的视觉情境。 新考法：考查学生从漫画的象征手法（“无处不在”的丘吉尔）与创作时间（1943年，二战转折期）出发，分析漫画所反映的真实历史力量对比（反法西斯联盟的全面压力）的能力。 新角度：从艺术舆论战的独特视角切入，引导学生理解漫画不仅是艺术表达，更是战时政治宣传和士气鼓舞的工具，生动反映了世界反法西斯联盟形成后，对轴心国形成的全方位战略压力与心理威慑。 【答案】B 【解析】根据材料“1943年的漫画《无处不在的丘吉尔逼疯了希特勒》”结合所学知识可知，世界反法西斯联盟成立于1942年，各国协同对抗德意日法西斯，1943年正处于二战期间，漫画中希特勒被多方力量包围，体现联盟对法西斯的打击，B项正确；三国协约是一战前（1907年）英、法、俄组成的军事同盟，与1943年时间不符，排除A项；国际联盟成立于1920年，二战期间已名存实亡，1943年无实际作用，排除C项；北大西洋公约组织成立于1949年，属于冷战时期，时间晚于1943年，排除D项。故选B项。 2．【新情境·以书信为材料考查世界大战】（2025·江苏苏州）下列是欧美士兵战争期间写给家人的书信概要，对研究第二次世界大战有史料价值的是（   ） A．家书中描写了1914年圣诞节休战的英军与德军士兵 B．英国女性信中说她家附近美国驻军参加了诺曼底登陆 C．法军士兵在凡尔登战役中幸存，给妈妈写信报平安 D．美军士兵信中说他们到达欧洲，加入协约国一方作战 考查知识 第二次世界大战 考查素养 历史解释、史料实证、家国情怀 命题解读 新情境：以虚拟的“士兵书信概要”为材料，创设了通过个人化、生活化的叙事判断其所属宏观历史背景的情境。 新考法：考查学生进行双重辨析的能力：一是准确区分一战与二战的标志性事件（如圣诞节休战、凡尔登战役属一战；诺曼底登陆属二战）；二是判断个人叙述作为史料的有效性（书信内容需基本符合史实框架）。 新角度：从 “小人物见证大历史” 的微观视角切入，引导学生理解历史研究不仅关注宏大叙事，普通人的经历、见闻与情感同样是重构历史图景的宝贵素材，考查对史料来源多样性及其价值判断的初步认知。 【答案】B 【解析】根据题干“欧美士兵战争期间”、“对研究第二次世界大战有史料价值的”可知，1944年6月美英盟军诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，是二战的重要战役，因此英国女性的书信中提到美国驻军参加了诺曼底登陆，对研究第二次世界大战具有重要的史料价值，B项正确；1914年圣诞休战，属于一战（1914-1918），排除A项；凡尔登战役（1916年）和协约国（一战中交战的双方主要是同盟国和协约国集团）均为一战内容，排除CD项。故选B项。 一、学史方法&知识整合 苏俄新经济政策、美国罗斯福新政和中国改革开放： 项目 苏俄新经济政策 美国罗斯福新政 中国改革开放 不同点 特点 利用市场和商品货币关系扩大生产，允许多种经济并存 加强国家对经济的干预和指导 以经济建设为中心，改革内容涉及农村、城市和整个经济领域，建立社会主义市场经济体制 性质 社会主义性质的改革 资本主义性质的改革 社会主义性质的改革 成就 调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展 使美国渡过了经济危机，经济开始缓慢恢复、发展，巩固了资产阶级的统治 形成了邓小平理论，开创了中国特色社会主义道路，中国取得了巨大的成就 相同点 （1）背景：是在国家面临严重的经济困难的背景下进行的。（2）目的：促进经济的恢复与发展。（3）手段：把计划和市场相结合。（4）实质：是在维护原有社会制度的前提下对生产关系进行的局部调整。（5）内容：注重调整生产关系，符合本国当时的实际需要。（6）作用：促进了经济的恢复和发展 【教考衔接】罗斯福新政的实施，使三十年代垄断资本主义的发展出现了新规律，这个新规律最有可能是（ ） A．完全依靠市场来调节经济 B．从根本上消除了经济危机 C．建立起社会主义经济基础 D．加强了国家对经济的干预 【答案】D 【解析】根据题干“罗斯福新政的实施，使三十年代垄断资本主义的发展出现了新规律”，并结合所学可知，罗斯福新政通过颁布《全国工业复兴法》、推行以工代赈等措施，加强了政府对经济的直接干预，开创了“国家垄断资本主义”的新模式，这是垄断资本主义发展的“新规律”，D项正确。“完全依靠市场调节”是新政前自由放任政策的特点，而罗斯福新政恰恰是改变了这种模式，排除A项；经济危机的根源是资本主义制度的基本矛盾，新政只是缓解了危机，无法“从根本上消除”，排除B项；罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下调整政策，并未建立社会主义经济基础，排除C项。故选D项。 二、第一次世界大战与第二次世界大战的比较 对比维度 第一次世界大战 第二次世界大战 时间 1914—1918年 1939—1945年 根本原因 帝国主义政治经济发展不平衡 帝国主义政治经济发展不平衡+法西斯侵略扩张 导火线 导火线：萨拉热窝事件 交战双方 三国同盟 vs 三国协约 轴心国集团 vs 世界反法西斯联盟 战争性质 非正义帝国主义争霸战争 正义的世界反法西斯战争 转折点 凡尔登战役 斯大林格勒保卫战 战后秩序 凡尔赛—华盛顿体系 雅尔塔体系（两极格局） 核心影响 摧毁四大帝国，削弱英、法，美、日崛起；推动无产阶级革命 摧毁法西斯，美、苏成超级大国；殖民体系瓦解；促进第三次科技革命 【教考衔接】20世纪上半叶发生了两次世界大战，两次大战本质上的不同是（   ） A．大战的性质 B．大战的持续时间 C．大战的规模 D．大战的伤亡人数 【答案】A 【解析】根据题干“两次大战本质上的不同”和所学知识可知，本质差异核心在于大战的性质——第一次世界大战是帝国主义国家为争夺殖民地、瓜分世界市场而爆发的非正义的帝国主义争霸战争；第二次世界大战是世界反法西斯国家联合对抗德意日法西斯侵略的正义反法西斯战争，A项正确；大战的持续时间、规模、伤亡人数均是表面的量化差异，并非本质不同，排除B、C、D三项。故选A项。 1．（2025·安徽宣城·三模）20世纪20年代，美国“未劳先享”和及时行乐的靡费心理盛行，一些不具购买力的人靠延期赊账的办法大肆购买东西；人们为了致富，不惜向银行贷款购买股票，造成这一时期股票价格被大幅度哄抬，股票账面价值涨到20倍。这些现象（   ） A．证明了国家干预的成效 B．体现了贫富差距的消除 C．说明经济发展暗藏危机 D．揭示了计划经济的优越 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，20世纪20年代美国这种“未劳先享”、靠赊账购物以及贷款买股票哄抬股价的现象，是经济虚假繁荣的表现。过度消费和金融市场的投机行为盛行，使得经济发展脱离了实际生产和消费的支撑，这说明经济发展暗藏危机，一旦市场出现波动，很容易引发经济崩溃，C项正确；当时美国实行自由放任政策，国家干预经济的模式尚未形成，这些现象不是国家干预的成效，排除A项；这些现象并没有消除贫富差距，反而加剧了贫富差距，因为富裕阶层更能从金融投机中获利，而普通民众面临更大风险，排除B项；美国当时是市场经济，并非计划经济，这些现象不能揭示计划经济的优越，排除D项。故选C项。 2．【新考法·图表分析】（2025·江苏·模拟预测）图表分析是学习历史的重要方法。如图为康德拉季耶夫世界经济增长与衰退的波动周期表，图中周期④至⑤的经济发展出现了低谷状态，最可能原因是（   ） A．经济大危机爆发 B．局部战争的爆发 C．美苏经济的对抗 D．第三世界的兴起 【答案】A 【解析】从图表时间来看，周期④至⑤对应的时间大致是1929-1930年左右。1929年从美国开始爆发了一场波及整个资本主义世界的经济大危机 ，这次危机使资本主义世界工业生产大幅下降，世界经济陷入低谷，所以经济大危机爆发是这一时期经济出现低谷状态的最可能原因，A项正确；20世纪30年代，资本主义世界爆发了经济大危机，与局部战争的爆发无关，排除B项；美苏经济的对抗是在二战后，排除C项；第三世界的兴起是在二战后，排除D项。故选A项。 3．（2025·江苏南通·一模）下表是1929—1933年资本主义经济大危机对德国、日本的影响。此表说明经济大危机（   ） 国家 工业生产下降 对外贸易缩减 工人失业人数 工人罢工次数 德国 40．6% 69．1% 600多万 1000多次 日本 32．5% 50% 300多万 2400多次 A．对德日的破坏最为严重 B．催生了社会保障制度的建立 C．导致德日社会矛盾激化 D．源自政治经济发展的不平衡 【答案】C 【解析】根据题干表格数据，1929-1933年经济大危机对德国和日本的影响主要表现在：工业生产大幅下降、对外贸易严重缩减、工人失业人数激增、工人罢工次数显著增加，这些数据最直接反映的是经济危机导致德日两国社会矛盾激化，C项正确；虽然危机确实对德日造成严重破坏，但题干没有与其他国家比较的数据，排除A项；社会保障制度建立是危机后美国的应对措施，与材料德日不符，排除B项；政治经济发展不平衡是危机的原因而非题干所问的影响，排除D项。故选C项。 4．【新情境·数据统计】（2025·山东滨州）下图是1922—1939年美国国民生产总值统计图。数据显示（    ） A．20世纪二三十年代，美国经济空前繁荣 B．1929—1933年，美国的失业人数激增 C．1933—1937年，美国的经济缓慢复苏 D．美国采用国家干预手段来扭转经济形势 【答案】C 【解析】根据图片可知，1933年，美国国民生产总值处于低谷（如560亿美元），1934年656、1935年728、1936年831、1937年913，数值持续上升，表明经济缓慢复苏，C项正确；20世纪20年代美国经济繁荣，但30年代因经济大危机出现衰退，“二三十年代空前繁荣”与史实不符，排除A项；图表反映的是国民生产总值（GNP），未直接显示失业人数，无法从数据中得出失业人数激增的结论，排除B项；“国家干预手段”是罗斯福新政的政策，图表数据仅显示经济复苏结果，未直接体现政策手段，排除D项。故选C项。 5．（2025·山西运城·一模）以下是同学们搜集整理的经济大危机时部分国家的社会情况，由此可知（   ） 国家 情况 日本 工业生产总值下降8．4%，数百万人失业或半失业，下层军官对外扩张情绪强烈，于1932年发生兵变，东条英机上台组阁 意大利 工业产量下降，失业率上升，国家财政状况恶化，政治动荡随之而来，墨索里尼提出“领土扩张是减轻国内经济压力的唯一出路”，并发动侵略埃塞俄比亚的战争 德国 工业产量下降了近40%，农业产量下降近30%，倒闭企业多达六万家，失业率高达43．8%，社会矛盾加剧，德国纳粹党煽动复仇情绪，建立法西斯专政 A．经济危机是二战爆发的原因之一 B．主要资本主义国家建立了法西斯专政 C．经济危机对拉美国家的影响最深 D．资本主义国家政府开始干预经济发展 【答案】A 【解析】根据题干“日本发生兵变，东条英机上台组阁”“墨索里尼提出‘扩张是减轻国内经济压力的唯一出路’，并发动侵略埃塞俄比亚的战争”“德国纳粹党煽动复仇情绪，建立法西斯专政”可知，经济大危机是二战爆发的原因之一，A项正确； 材料中只有日本和德国建立法西斯专政，没有体现主要资本主义国家建立了法西斯专政，排除B项；材料中没有体现经济危机对拉美国家的影响，排除C项；材料中没有体现资本主义国家政府开始干预经济发展的代表为罗斯福新政，排除D项。故选A项。 6．【新情境·日记】（2025·天津南开·一模）日记属于一种记叙文体，主要是把每天的经历、发生的事和自己的感受记录下来。下面日记内容记录了（   ） 齐格蒙特·巴奇（波兰医生） 从清晨到深夜，我们目睹了难以形容的事件。武装的党卫队和士兵、宪兵和“蓝警察”跑遍全城寻找犹太人。犹太人被从他们的房子、谷仓、地窖、阁楼和其他藏身的地方带走。整个一天都能听到枪声。 A．战争具有的残酷性 B．战争促进科技的发展 C．法西斯的残暴罪行 D．波兰国内的革命斗争 【答案】C 【解析】据题干“从清晨到深夜，我们目睹了难以形容的事件。武装的党卫队和士兵；跑遍全城寻找犹太人。犹太人被从他们的房子、谷仓、地窖、阁楼和其他藏身的地方带走”和所学知识可知，党卫队是纳粹德国的法西斯组织，他们对犹太人的这些行为属于法西斯的残暴罪行，与日记内容相符，C项正确；虽然战争具有残酷性，但日记内容重点强调的是针对犹太人的暴行，并非单纯体现战争残酷性，排除A项；日记描述的是针对犹太人的迫害，日记内容中完全没有涉及到科技发展相关信息，排除B项；日记中描述的是针对犹太人的迫害，不是波兰国内的革命斗争，排除D项。故选C项。 7．（2025·广东中山·三模）1941年春末的德军轰炸机数量实际上比1940年春季减少了200架。德军为闪击苏联调动的2770架战机约占德国空军战机总数的65%。据此可知，此时德国（   ） A．缺乏持久作战的能力 B．不可战胜的神话被粉碎 C．深陷东西夹击的泥潭 D．重工业的发展明显滞后 【答案】A 【解析】根据题干和所学可知，1941年德军轰炸机数量减少，且大量战机调去突击苏联可知，德军战争资源调配紧张，难以长期维持大规模作战，反映缺乏持久作战能力，A项正确；“不可战胜神话被粉碎”一般指莫斯科保卫战等后续战役，排除B项；德国在诺曼底登陆时才陷入东西夹击，排除C项；题干未体现重工业发展滞后，排除D项。故选A项。 8．【新角度·美日矛盾】（2025·江苏苏州·一模）1941年7月，日本入侵法属印度支那南部（橡胶和石油资源较丰富的地区）。日本的这一行为严重威胁到美国在西太平洋的利益，美国立即宣布对日本实施石油禁运并冻结了日本在美国的一切资产。美国的这一做法（   ） A．加速了日本偷袭珍珠港 B．使日本在战略上转攻为守 C．有效阻止了日军的南进 D．标志着太平洋战争的爆发 【答案】A 【解析】根据题干“1941年7月，日本入侵法属印度支那南部（橡胶和石油资源较丰富的地区）。日本的这一行为严重威胁到美国在西太平洋的利益，美国立即宣布对日本实施石油禁运并冻结了日本在美国的一切资产”可知，材料反映了1941年7月，日本向东南亚扩张侵犯了美国利益，美国对日进行激烈制裁。美国的做法打击了日本经济，同时加剧了美日间的矛盾，加速了日本偷袭珍珠港，A项正确；美日此时尚未开战，涉及不到攻守问题，排除B项；美国的做法并未阻止日军南下进一步扩大侵略范围，排除C项；1941年12月，日本偷袭美国珍珠港标志着太平洋战争爆发，排除D项。故选A项。 9．【核心素养·史料实证】（2025·河北唐山·二模）下图文献中提出：“各缔约国政府承诺，会倾尽全部军事力量和经济力量打击《三国轴心协定》成员国；以及其他加入战争的轴心国政府。各缔约国政府承诺，会与其他缔约国政府通力合作，且绝不与敌人单独停战或单独媾和。”这标志着（   ） A．第二次世界大战的全面爆发 B．第二次世界大战达到最大规模 C．世界反法西斯同盟的正式形成 D．第二次世界大战形势发生根本转变 【答案】C 【解析】根据材料“各缔约国政府承诺，会倾尽全部军事力量和经济力量打击《三国轴心协定》成员国”及文献名称，结合所学知识，1942年1月，同盟国签署了《联合国家宣言》，明确共同对轴心国作战并且坚决不与敌国单独媾和，标志着以美、英、苏、中等国家为核心的世界反法西斯同盟正式形成，从而在政治上、军事上更加紧密地团结起来打击法西斯势力，C项正确；德国突袭波兰，第二次世界大战的全面爆发，排除A项；日本偷袭珍珠港后美国参战，第二次世界大战达到最大规模，排除B项；第二次世界大战形势发生根本转变，表述绝对，此时战场形势还未发生根本性转变，排除D项。故选C项。 10．（2025·四川巴中）今年是世界反法西斯战争胜利暨抗日战争胜利80周年。以史为鉴，珍爱和平，有利于推动人类命运共同体的形成。 材料一  1931年9月18日夜，日本关东军发动了震惊中外的“九一八事变”，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争，也揭开了世界反法西斯战争的序幕。1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰，英、法对德宣战，世界反法西斯战争全面爆发。1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，美英对日宣战，世界反法西斯战争达到最大规模。 ——整编自八年级《中国历史》上册与九年级《世界历史》下册 （1）根据材料一结合所学知识，写出世界反法西斯战争的主要战场。 材料二  1942年元旦，26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。该《宣言》的发表，标志着国际反法西斯统一战线经过战争的洗礼，终于形成。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》现代史编上卷 （2）根据材料二结合所学知识，概括指出材料中的“历史事实”和“历史解释”。（不得完全照抄原文） 材料三 时间 1937 1938 1939 1941 侵华日本陆军占日本陆军总兵力的比例 88% 94% 83% 80% ——整编自八年级《中国历史》上册 中国在反法西斯的第二次世界大战中既作出了不可磨灭的国际贡献，也付出了极大的代价：中国军民的伤亡人数超过2100万，财产损失和战争消耗达1000亿美元。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》现代史编上卷 （3）根据材料三结合所学知识，分析中国抗日战争为世界反法西斯战争的胜利做出的贡献。 （4）根据以上材料并结合当今的国际形势，谈谈你对战争与和平的认识。 【答案】（1）主要战场：中国战场、欧洲战场（苏德战场）、太平洋战场、北非战场 （2）历史事实：1942年元旦，26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》。 历史解释：《联合国家宣言》的发表，标志着国际反法西斯统一战线形成。 （3）贡献：中国抗日战争牵制了日本陆军绝大部分兵力，有力支援了太平洋等其他战场；中国人民进行了14年艰苦卓绝的抗战，付出了极大的代价和民族牺牲，是世界反法西斯的东方主战场。 （4）认识：反对战争，珍爱和平；加强国际交流与合作，维护世界和平；反对霸权主义和强权政治。 【解析】（1）主要战场：根据材料一“1931年9月18日夜，日本关东军发动了震惊中外的‘九一八事变’”可得出中国战场是主战场之一；结合所学知识可知，1941年6月德军进攻苏联，欧洲战场（苏德战场）是主要战场之一；根据材料一“1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，美英对日宣战，世界反法西斯战争达到最大规模”可得出太平洋战场是主要战场之一；结合所学知识可知，北非战场是主要战场之一。 （2）历史事实：结合所学知识可知，历史事实是指过去发生过的、不以人的主观意志为转移的客观事件、现象或数据。1942年元旦，26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》，这是历史事实。 历史解释：结合所学知识可知，历史解释是指研究者或叙述者基于历史事实，运用逻辑、视角、理论或价值判断，对事实的因果关系、意义、影响或本质进行的分析、阐释与评价。《联合国家宣言》的发表，标志着国际反法西斯统一战线形成是历史解释。 （3）贡献：根据材料三表格相关数据，可得出中国抗日战争牵制了日本陆军绝大部分兵力，有力支援了太平洋等其他战场；根据材料三“中国军民的伤亡人数超过2100万，财产损失和战争消耗达1000亿美元”可得出中国人民进行了14年艰苦卓绝的抗战，付出了极大的代价和民族牺牲，是世界反法西斯的东方主战场。 （4）认识：根据以上材料和结合所学知识，可知我们应该反对战争，珍爱和平；各个国家要加强国际交流与合作，维护世界和平；同时，我们还要反对霸权主义和强权政治。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题30 经济大危机和第二次世界大战 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·时空导航·网络构建 3 03·考点通关·靶向突破 4 考点1 罗斯福新政 4 教材·知识夯基 1．从繁荣到危机 2．罗斯福新政 中考·考法聚焦 考法1：以《全国工业复兴法》为例，说明新政干预经济的特征。 考法2：通过田纳西水利工程等案例，理解“以工代赈”的意义。 考法3：结合数据，论述新政如何开创国家垄断资本主义新模式。 考点2 法西斯国家的侵略扩张 7 教材·知识夯基 1．意大利法西斯政权的对外扩张 2．欧洲战争策源地的形成 3．亚洲战争策源地的形成 中考·考法聚焦 考法1：按时序排列德、意、日法西斯在30年代的侵略行径。 考法2：从法西斯扩张视角，探究第二次世界大战爆发的历史根源。 考点3 第二次世界大战 10 教材·知识夯基 1．第二次世界大战的全面爆发及主要战场 2．反法西斯联盟的建立及战争形势的转折 3．雅尔塔会议及战争结束 中考·考法聚焦 考法1：利用战争进程图，指出世界反法西斯联盟形成的标志。 考法2：通过斯大林格勒战役等史实，说明战役的转折点意义。 考法3：结合中国战场史实，论述中国抗战的世界历史贡献。 04·素养拓展·思维进阶 13 拓展01 学史方法&知识整合 拓展02 第一次世界大战与第二次世界大战的比较 05·优题精选·练能提分 14 考点 考查形式 考查内容 考法分析 罗斯福新政 ☑选择题 经济大危机、罗斯福新政的特点与主要措施、新政的影响 1．AI+原因分析型：通过创设学生与AI对话的情境，分析事件发生的原因，例如经济大危机的发生。如2025・广东广州卷T23 2．失业数据+影响分析型：通过表格列举不同地区的失业率，考查经济大危机产生的恶劣影响。如2025・江苏苏州卷T21 法西斯国家的侵略扩张 ☑选择题 欧洲与亚洲战争策源地的形成、意大利侵略埃塞俄比亚、绥靖政策 2025年中考几乎没有考查 1．漫画+事件推定型：通过漫画展示，例如创作于20世纪30年代的《三头怪兽》，考查法西斯国家的侵略扩展。如2024・山东德州卷T23 2．文学作品+时代背景型：通过列举一些文学作品或者纪实作品中的一些描述，推定时代背景。如2024・山东聊城卷T25 第二次世界大战 ☑选择题 二战全面爆发与主要进程、斯大林格勒战役与诺曼底登陆、雅尔塔会议、二战结束与影响 1．战争形势图+时空观念型：以战争形势图的展示，例如第二次世界大战的战争形势图，标注重要地点，考查对应事件。如2025・贵州六盘水卷T11 2．数据表格+挖掘本质型：通过列举两次世界大战的伤亡数据，考查战争的残酷性。如2025・甘肃金昌卷T13 3．网络资源+史料对比型：通过列举不同类型网络学习资源，考查学生对史料的辨识能力。如2025・甘肃临夏卷T9 命题新趋势 1．素材形式：从“数据图表”到“危机与抗争实感”。运用再现大萧条苦难与战争全景的多元材料，如美国失业者排队领救济照片、1929年股市崩盘新闻片；罗斯福“炉边谈话”录音、纳粹集会和日本军部影像；斯大林格勒战役废墟照片、《联合国家宣言》签署文本；反映华沙犹太区起义的绘画、南京大屠杀证据档案。 2．考查视角：从“脉络梳理”到“深渊与抉择时刻”。将经济崩溃与全球战争置于人类命运的关键转折点考查。例如：置身大萧条时期的银行挤兑现场，感受金融恐慌；模拟国会听证会对《全国工业复兴法》的辩论，理解国家干预的突破；重回慕尼黑会议现场，体会绥靖政策的后果；走进雅尔塔会议会场，感悟战后秩序蓝图绘就的大国博弈。 3．问题设计：从“进程叙述”到“关联与反思”。通过贯通经济、政治与军事逻辑，引导学生进行深度历史反思。例如：探究 “经济大危机如何为法西斯势力的上台铺平道路” ；对比分析 “不同国家应对危机的道路选择及其深远影响” ；论述 “世界反法西斯联盟的形成对于战争结局和现代国际关系准则确立的决定性意义” 命题预测 命题将沿着“危机、抉择与战争”的主线，通过各国应对危机不同道路的比较情境，考查学生对历史可能性与必然性的思辨能力。 1．大危机下不同道路的对比：提供美、德、日等国在经济数据、社会状况、政治决策、宣传材料等方面的史料，引导学生分析各国如何因国情与选择不同，分别走向改革、法西斯化或对外扩张的道路。 2．战争进程的世界性影响：通过二战主要战场转换图、重要国际会议文件、战地记者记录、 重要历史人物回忆录等相关史料，多视角呈现战争的全球性、残酷性与反法西斯统一战线的形成过程。 3．战争与和平的深层思考：引导学生从二战起源、过程和结局中，综合理解经济危机、意识形态冲突、民族利益、国际秩序缺陷等多重因素与战争的关系，认识战后和平机制的建立是对历史的回应。 考点1 罗斯福新政 【课标要求】通过了解经济大危机和罗斯福"新政"，初步理解国家干预政策对西方经济的影响。 一、经济大危机 背景 20世纪20年代，美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展，收音机、电冰箱、吸尘器等新产品开始进入大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品 原因 （1）根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾 （2）主要原因：资本主义生产力的迅速发展与劳动人民的购买力相对低下的矛盾。生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致生产过剩 （3）直接原因：大量资金进入股票市场，股票价格狂涨，资本家兴风作浪，普通民众把有限的积蓄用来购买股票，于是出现了全国性的股票投机活动 概况 1929年10月下旬，美国股票价格突然暴跌；一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界；大量企业破产，银行倒闭；失业人数激增；穷人们想尽一切办法艰难度日，常常食不果腹，衣不御寒；资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜销毁大量商品 特点 （1）涉及范围特别广（影响到整个资本主义世界） （2）持续时间比较长（1929年到1933年） （3）破坏性特别大（整个资本主义世界的工业产量下降了1/3以上，贸易额减少了2/3；整个资本主义世界的失业人数超过3000万） 二、罗斯福新政 背景 1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统 目的 应对日益严峻的经济大危机，维护资产阶级的统治 特点 采用国家干预手段 内容 整顿金融体系 通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用 加强对工业 的计划指导 通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，确定最低工资标准，限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益 调整农业政策 通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格 推行“以工代赈” 通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会 建立社会保障制度 通过《社会保障法》，建立社会保障制度；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭 实质 新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整 影响 新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善；新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响 局限性 它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾 【易错易混】 1．罗斯福新政“新”在国家干预经济（不同于传统自由放任政策的理论） 2．苏联几乎不受1929-1933年经济大危机的影响，并在1928-1937年间实行了两个“五年计划”，从落后的农业国发展为强大的工业国。 【历史解释】 罗斯福新政的实施带来的启示和认识： （1）启示：①改革要从本国国情出发，适时对经济政策进行调整；②要从实际出发，与时俱进；③国家改革要顺应历史发展潮流； ④生产关系一定要适应生产力的发展。 （2）认识：计划和市场都是经济手段，不是资本主义和社会主义的本质区别；不同国家的经济制度可以相互借鉴和学习；改革创新是社会发展的动力。 1．【新考法·以经济危机第一手证词为材料】（2025·山东枣庄）奥斯卡·阿美林格在1932年2月召开的美国国会委员会上做了如下陈述： 蒙大拿的一些市民告诉我，数千蒲式耳（一种计量单位）的小麦丢在田里无人收割，因为小麦的价格很低，几乎无法支付收割小麦的费用。在俄勒冈，我看到几千蒲式耳的苹果烂在果园里，芝加哥餐馆的一个人说，他今年秋天杀了3000只羊，把它们抛到了峡谷里，因为用船运一只羊要1．1美元，而他卖一只羊当时还得不到1美元。 为应对上述状况，美国实施了新政。新政的哪一措施直接改变了这一状况（   ） A．推行“以工代赈”，兴建公共设施 B．建立社会保障制度，救济失业家庭 C．调整农业政策，稳定农产品价格 D．整顿金融体系，恢复银行信用 考查知识 罗斯福行政的内容 考查素养 史料实证、历史解释 命题解读 新情境：以1932年美国国会听证会上关于农产品过剩浪费的第一手生动证词为材料，创设了身临其境的经济危机微观情境。 新考法：考查学生从具体、感性的社会现象描述中，精准匹配并区分新政各项核心措施的针对性（直接解决农业价格问题 vs 解决就业、救济、金融等其它问题）。 新角度：从 “生产过剩与浪费” 这一资本主义经济危机的典型悖论现象切入，引导学生理解罗斯福新政的国家干预并非空泛概念，而是通过《农业调整法》等具体政策直接调节生产与市场关系的务实实践。 2．【新情境·以“以工代赈”的经典案例为材料】（2025·江苏徐州）1933年，罗斯福政府组建民间资源保护队，建立了超过2650个军队式的封闭营地，为18岁至25岁之间的都市男性提供住房，开展自然资源和环境的保护工作，包括种树、挖掘灌溉水道、建设道路和防火带、维护国家公园等。这一举措主要是为了（   ） A．开采自然资源 B．应对南北战争 C．加强军队建设 D．解决失业问题 考查知识 以工代赈的目的 考查素养 史料实证、历史解释 命题解读 新情境：以罗斯福新政中“民间资源保护队”这一具体项目的组织形式、工作内容等细节描述为材料，创设了从微观项目透视宏观政策意图的实践情境。 新考法：考查学生透过项目表层活动（自然保护），识别其首要和直接的社会目的（解决失业），并辨析其与军事、资源开采等次要或关联目标的区别。 新角度：引导学生理解新政应对危机的核心思路——通过国家组织的有益劳动来替代直接救济，既解决紧迫社会问题，又创造长期公共价值，考查对政策综合效益的认知。 考点2 法西斯国家的侵略扩张 【课标要求】通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 意大利法 西斯政权 背景 第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪 建立 1922年，向罗马进军，墨索里尼在意大利建立起法西斯政权 对外扩张 1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争；1936年，意大利宣布正式吞并埃塞俄比亚 德国法西 斯政权 背景 （1）经济大危机沉重打击了德国，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧 （2）以希特勒为首的纳粹党徒对各个阶层的民众进行针对性的蛊惑宣传，利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪，从而赢得了广泛支持 建立 1933年，希特勒出任德国总理。不久，他解散国会，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成 对内独裁 利用“国会纵火案”，打击德国共产党；解散工会；焚烧进步书籍；残酷迫害犹太人 对外扩张 1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立起庞大的军队；1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区；1938年，吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克 日本法西 斯政权 背景 在经济大危机中，日本经济受到重创，国内外矛盾激化，法西斯组织出现 建立 1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成 对中国 的侵略 （1）1931年，日本关东军策划九一八事变；不久，日本相继占领了中国的东北三省 （2）1937年7月7日，日本制造七七事变，发动全面侵华战争 结成侵 略集团 形成过程 1936年，德国与日本签订了《反共产国际协定》，意大利于1937年加入，法西斯同盟初步形成。 1940年9月，德、意、日三国在柏林签署了《德意日三国同盟条约》，法西斯同盟正式建立 认识 德国、日本、意大利法西斯侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首 【易错易混】 意大利不是在经济大危机的打击下建立的法西斯政权。第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪，在这样的背景下，1922年，墨索里尼在意大利建立起法西斯政权。 【历史解释】 法西斯的含义： “法西斯”一词源于古代罗马。罗马共和国时期的最高行政长官有12个卫士相随。他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，象征着国家的最高权力。束棒用于施行笞刑，斧子用于执行死刑。“束棒”在古代罗马人使用的拉丁语中，读作“法西斯Fasces”。后来，“法西斯”从武器逐渐演变为暴力和强权的象征，专指对内实行独裁专政，制造极端民族主义，对外进行侵略扩张。德国纳粹主义、意大利法西斯主义、日本军国主义，是世界法西斯主义的三大形态。 1．【新情境·以具体数据为材料考查战争策源地的形成】（2025·江苏连云港·二模）据统计，1928年德国的工业产量已超过英法而位居世界第二。至1938年，德国在世界制造业中所占的份额已上升至13．2%，接近英法两国之和。这些数据可用于研究（   ） A．第二次世界大战的进程 B．欧洲战争策源地的形成 C．反法西斯同盟成立背景 D．第三次科技革命的开展 考查知识 欧洲战争策源地的形成 考查素养 时空观念、历史解释、史料实证 命题解读 新情境：以1928-1938年德国工业产量和世界制造业份额的具体增长数据为材料，创设了从量化经济指标分析政治后果的实证情境。 新考法：考查学生将经济数据的快速增长趋势（工业实力）与重大历史事件的政治前提（战争策源地形成）进行逻辑关联的能力，而非直接考查事件本身。 新角度：从 “经济基础决定上层建筑” 的视角切入，引导学生理解纳粹德国发动二战并非偶然，其急剧膨胀的工业生产能力是支撑其扩军备战、打破凡尔赛体系并最终形成欧洲战争策源地的关键物质基础。 2．【新考法·以漫画考查法西斯国家的侵略扩张】（2024·山东德州）某历史老师在导入新课时使用了一幅名为《三头怪兽》的漫画（创作于20世纪30年代，如右图），他可能正在讲述的是（   ） A．第一次世界大战 B．法西斯国家的侵略扩张 C．罗斯福新政 D．二战后资本主义的新变化 考查知识 法西斯国家的侵略扩张 考查素养 历史解释、史料实证、时空观念 命题解读 新情境：以20世纪30年代英国人创作的讽刺漫画《三头怪兽》作为核心材料，创设了通过历史图像解读时政与外交关系的直观情境。 新考法：考查学生将漫画的象征手法（三头怪兽）、创作年代与具体的国际政治集团（德意日法西斯同盟）建立联系的能力，并排除其他时间或性质不符的重大事件。 新角度：从讽刺艺术这一独特的社会舆论视角切入，引导学生理解当时国际社会对法西斯侵略扩张的警惕与批判，考查对历史材料的多元解读能力。 考点3 第二次世界大战 【课标要求】知道第二次世界大战的主要进程和主要战场，知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议，了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 爆发 原因 ①根本原因：帝国主义国家间经济政治发展不平衡；②历史原因：凡尔赛一华盛顿体系对德国和日本的压制，引起了两国对国际秩序的不满；③直接原因：经济大危机刺激了法西斯国家对外侵略扩张的欲望；④催化因素：20世纪30年代，英、法采取绥靖政策，使法西斯国家的侵略野心日益膨胀 序幕 1931年，九一八事变爆发，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战，揭开了世界反法西斯战争的序幕 全面爆发 1939年9月1日凌晨，德军以“闪电战”方式突袭波兰，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发 主要战场 亚洲战场、欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场及太平洋战场等 扩大 ①1940年4月起，德国先后进攻丹麦、挪威、荷兰、比利时、法国、英国。（欧洲西线战场） ②1941年6月，德国向苏联发动突然进攻。10月，苏联军民赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。（欧洲东线战场／苏德战场） ③1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地。次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战。第二次世界大战达到最大规模。（太平洋战场） ④在亚洲，中国牵制着大部分日本陆军，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 走向联合 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。它的签署标志着世界反法西斯同盟的正式形成 转折 ①1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒。苏联军民英勇抗敌。次年2月，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。 ②1943年7月，墨索里尼政府垮台，不久，意大利宣布无条件投降 反攻 1944年6月，美、英等盟国军队成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中 重要会议 开罗会议 1943年11月，中、美、英三国的首脑在开罗会晤，并于12月初发表《开罗宣言》。宣言明确规定：日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国 雅尔塔 会议 ①召开：1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。②内容：决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合 国；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战 波茨坦 会议 1945年7月，美、英、苏三国首脑在波茨坦召开会议，会议重申了雅尔塔会议的精神，发表了敦促日本投降的《波茨坦公告》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施 结束 ①1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束。 ②1945年8月，美国在日本投下两枚原子弹，苏联也出兵中国东北和朝鲜，参加对日作战。8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。 ③9月2日，日本正式签署投降书。第二次世界大战结束 性质 世界人民正义的反法西斯战争 影响 ①第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上大部分地区和人口卷入其中。 ②第二次世界大战的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史。 ③促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。 【易错易混】 两次世界大战的性质差异：一战是帝国主义争霸战争，二战是正义的反法西斯战争。 【知识拓展】 两次战后国际秩序对比： 对比维度 凡尔赛—华盛顿体系 雅尔塔体系 建立基础 一战后战胜国对世界的重新瓜分 二战后美苏实力均势与大国协调 主导国家 英、法、美 美、苏 覆盖范围 欧洲、西亚、非洲及东亚、太平洋 全球范围 核心机构 无专门国际组织支撑 联合国 局限性 未解决根本矛盾，埋下二战隐患 美苏争霸，引发冷战与局部冲突；大国强权色彩浓厚 瓦解原因 法西斯侵略扩张与二战爆发 苏联解体，美苏实力失衡 1．【新考法·以讽刺漫画考查世界反法西斯联盟】（2025·山东潍坊）下图为发表于1943年的漫画《无处不在的丘吉尔逼疯了希特勒》。这反映了（    ） A．三国协约的成立 B．世界反法西斯联盟的作用 C．国际联盟的建立 D．北大西洋公约组织的影响 考查知识 世界反法西斯联盟 考查素养 历史解释、史料实证 命题解读 新情境：以1943年创作的讽刺漫画《无处不在的丘吉尔逼疯了希特勒》为材料，创设了通过战时艺术创作理解战争态势与人心向背的视觉情境。 新考法：考查学生从漫画的象征手法（“无处不在”的丘吉尔）与创作时间（1943年，二战转折期）出发，分析漫画所反映的真实历史力量对比（反法西斯联盟的全面压力）的能力。 新角度：从艺术舆论战的独特视角切入，引导学生理解漫画不仅是艺术表达，更是战时政治宣传和士气鼓舞的工具，生动反映了世界反法西斯联盟形成后，对轴心国形成的全方位战略压力与心理威慑。 2．【新情境·以书信为材料考查世界大战】（2025·江苏苏州）下列是欧美士兵战争期间写给家人的书信概要，对研究第二次世界大战有史料价值的是（   ） A．家书中描写了1914年圣诞节休战的英军与德军士兵 B．英国女性信中说她家附近美国驻军参加了诺曼底登陆 C．法军士兵在凡尔登战役中幸存，给妈妈写信报平安 D．美军士兵信中说他们到达欧洲，加入协约国一方作战 考查知识 第二次世界大战 考查素养 历史解释、史料实证、家国情怀 命题解读 新情境：以虚拟的“士兵书信概要”为材料，创设了通过个人化、生活化的叙事判断其所属宏观历史背景的情境。 新考法：考查学生进行双重辨析的能力：一是准确区分一战与二战的标志性事件（如圣诞节休战、凡尔登战役属一战；诺曼底登陆属二战）；二是判断个人叙述作为史料的有效性（书信内容需基本符合史实框架）。 新角度：从 “小人物见证大历史” 的微观视角切入，引导学生理解历史研究不仅关注宏大叙事，普通人的经历、见闻与情感同样是重构历史图景的宝贵素材，考查对史料来源多样性及其价值判断的初步认知。 一、学史方法&知识整合 苏俄新经济政策、美国罗斯福新政和中国改革开放： 项目 苏俄新经济政策 美国罗斯福新政 中国改革开放 不同点 特点 利用市场和商品货币关系扩大生产，允许多种经济并存 加强国家对经济的干预和指导 以经济建设为中心，改革内容涉及农村、城市和整个经济领域，建立社会主义市场经济体制 性质 社会主义性质的改革 资本主义性质的改革 社会主义性质的改革 成就 调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展 使美国渡过了经济危机，经济开始缓慢恢复、发展，巩固了资产阶级的统治 形成了邓小平理论，开创了中国特色社会主义道路，中国取得了巨大的成就 相同点 （1）背景：是在国家面临严重的经济困难的背景下进行的。（2）目的：促进经济的恢复与发展。（3）手段：把计划和市场相结合。（4）实质：是在维护原有社会制度的前提下对生产关系进行的局部调整。（5）内容：注重调整生产关系，符合本国当时的实际需要。（6）作用：促进了经济的恢复和发展 【教考衔接】罗斯福新政的实施，使三十年代垄断资本主义的发展出现了新规律，这个新规律最有可能是（ ） A．完全依靠市场来调节经济 B．从根本上消除了经济危机 C．建立起社会主义经济基础 D．加强了国家对经济的干预 二、第一次世界大战与第二次世界大战的比较 对比维度 第一次世界大战 第二次世界大战 时间 1914—1918年 1939—1945年 根本原因 帝国主义政治经济发展不平衡 帝国主义政治经济发展不平衡+法西斯侵略扩张 导火线 导火线：萨拉热窝事件 交战双方 三国同盟 vs 三国协约 轴心国集团 vs 世界反法西斯联盟 战争性质 非正义帝国主义争霸战争 正义的世界反法西斯战争 转折点 凡尔登战役 斯大林格勒保卫战 战后秩序 凡尔赛—华盛顿体系 雅尔塔体系（两极格局） 核心影响 摧毁四大帝国，削弱英、法，美、日崛起；推动无产阶级革命 摧毁法西斯，美、苏成超级大国；殖民体系瓦解；促进第三次科技革命 【教考衔接】20世纪上半叶发生了两次世界大战，两次大战本质上的不同是（   ） A．大战的性质 B．大战的持续时间 C．大战的规模 D．大战的伤亡人数 1．（2025·安徽宣城·三模）20世纪20年代，美国“未劳先享”和及时行乐的靡费心理盛行，一些不具购买力的人靠延期赊账的办法大肆购买东西；人们为了致富，不惜向银行贷款购买股票，造成这一时期股票价格被大幅度哄抬，股票账面价值涨到20倍。这些现象（   ） A．证明了国家干预的成效 B．体现了贫富差距的消除 C．说明经济发展暗藏危机 D．揭示了计划经济的优越 2．【新考法·图表分析】（2025·江苏·模拟预测）图表分析是学习历史的重要方法。如图为康德拉季耶夫世界经济增长与衰退的波动周期表，图中周期④至⑤的经济发展出现了低谷状态，最可能原因是（   ） A．经济大危机爆发 B．局部战争的爆发 C．美苏经济的对抗 D．第三世界的兴起 3．（2025·江苏南通·一模）下表是1929—1933年资本主义经济大危机对德国、日本的影响。此表说明经济大危机（   ） 国家 工业生产下降 对外贸易缩减 工人失业人数 工人罢工次数 德国 40．6% 69．1% 600多万 1000多次 日本 32．5% 50% 300多万 2400多次 A．对德日的破坏最为严重 B．催生了社会保障制度的建立 C．导致德日社会矛盾激化 D．源自政治经济发展的不平衡 4．【新情境·数据统计】（2025·山东滨州）下图是1922—1939年美国国民生产总值统计图。数据显示（    ） A．20世纪二三十年代，美国经济空前繁荣 B．1929—1933年，美国的失业人数激增 C．1933—1937年，美国的经济缓慢复苏 D．美国采用国家干预手段来扭转经济形势 5．（2025·山西运城·一模）以下是同学们搜集整理的经济大危机时部分国家的社会情况，由此可知（   ） 国家 情况 日本 工业生产总值下降8．4%，数百万人失业或半失业，下层军官对外扩张情绪强烈，于1932年发生兵变，东条英机上台组阁 意大利 工业产量下降，失业率上升，国家财政状况恶化，政治动荡随之而来，墨索里尼提出“领土扩张是减轻国内经济压力的唯一出路”，并发动侵略埃塞俄比亚的战争 德国 工业产量下降了近40%，农业产量下降近30%，倒闭企业多达六万家，失业率高达43．8%，社会矛盾加剧，德国纳粹党煽动复仇情绪，建立法西斯专政 A．经济危机是二战爆发的原因之一 B．主要资本主义国家建立了法西斯专政 C．经济危机对拉美国家的影响最深 D．资本主义国家政府开始干预经济发展 6．【新情境·日记】（2025·天津南开·一模）日记属于一种记叙文体，主要是把每天的经历、发生的事和自己的感受记录下来。下面日记内容记录了（   ） 齐格蒙特·巴奇（波兰医生） 从清晨到深夜，我们目睹了难以形容的事件。武装的党卫队和士兵、宪兵和“蓝警察”跑遍全城寻找犹太人。犹太人被从他们的房子、谷仓、地窖、阁楼和其他藏身的地方带走。整个一天都能听到枪声。 A．战争具有的残酷性 B．战争促进科技的发展 C．法西斯的残暴罪行 D．波兰国内的革命斗争 7．（2025·广东中山·三模）1941年春末的德军轰炸机数量实际上比1940年春季减少了200架。德军为闪击苏联调动的2770架战机约占德国空军战机总数的65%。据此可知，此时德国（   ） A．缺乏持久作战的能力 B．不可战胜的神话被粉碎 C．深陷东西夹击的泥潭 D．重工业的发展明显滞后 8．【新角度·美日矛盾】（2025·江苏苏州·一模）1941年7月，日本入侵法属印度支那南部（橡胶和石油资源较丰富的地区）。日本的这一行为严重威胁到美国在西太平洋的利益，美国立即宣布对日本实施石油禁运并冻结了日本在美国的一切资产。美国的这一做法（   ） A．加速了日本偷袭珍珠港 B．使日本在战略上转攻为守 C．有效阻止了日军的南进 D．标志着太平洋战争的爆发 9．【核心素养·史料实证】（2025·河北唐山·二模）下图文献中提出：“各缔约国政府承诺，会倾尽全部军事力量和经济力量打击《三国轴心协定》成员国；以及其他加入战争的轴心国政府。各缔约国政府承诺，会与其他缔约国政府通力合作，且绝不与敌人单独停战或单独媾和。”这标志着（   ） A．第二次世界大战的全面爆发 B．第二次世界大战达到最大规模 C．世界反法西斯同盟的正式形成 D．第二次世界大战形势发生根本转变 10．（2025·四川巴中）今年是世界反法西斯战争胜利暨抗日战争胜利80周年。以史为鉴，珍爱和平，有利于推动人类命运共同体的形成。 材料一  1931年9月18日夜，日本关东军发动了震惊中外的“九一八事变”，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争，也揭开了世界反法西斯战争的序幕。1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰，英、法对德宣战，世界反法西斯战争全面爆发。1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，美英对日宣战，世界反法西斯战争达到最大规模。 ——整编自八年级《中国历史》上册与九年级《世界历史》下册 （1）根据材料一结合所学知识，写出世界反法西斯战争的主要战场。 材料二  1942年元旦，26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。该《宣言》的发表，标志着国际反法西斯统一战线经过战争的洗礼，终于形成。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》现代史编上卷 （2）根据材料二结合所学知识，概括指出材料中的“历史事实”和“历史解释”。（不得完全照抄原文） 材料三 时间 1937 1938 1939 1941 侵华日本陆军占日本陆军总兵力的比例 88% 94% 83% 80% ——整编自八年级《中国历史》上册 中国在反法西斯的第二次世界大战中既作出了不可磨灭的国际贡献，也付出了极大的代价：中国军民的伤亡人数超过2100万，财产损失和战争消耗达1000亿美元。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》现代史编上卷 （3）根据材料三结合所学知识，分析中国抗日战争为世界反法西斯战争的胜利做出的贡献。 （4）根据以上材料并结合当今的国际形势，谈谈你对战争与和平的认识。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $