内容正文:
10.3 解二元一次方程组 同步练习
一、选择题:
1.用代入法解方程组时,代入正确的是( )
A. B. C. D.
2.用加减消元法解方程组下列做法正确的是 ( )
A. B. C. D.
3.已知是二元一次方程组的解,则的值为 ( )
A. B. C. D.
4.由方程组可得出与的数量关系是( )
A. B. C. D.
5.已知关于,的方程组若,则的值为( )
A. B. C. D.
6.已知,则等于( )
A. B. C. D.
7.已知方程组和有相同的解,则,的值为( )
A. B. C. D.
8.已知方程组的解是则方程组的解是( )
A. B. C. D.
二、填空题:
9.解方程组既可用 消去未知数,也可用 消去未知数.
10.把方程改写成用含的代数式表示的形式,得_____________.
11.已知与是同类项,则 .
12.若则 .
13.已知,且,则的值为_________________.
14.已知关于的方程组的解满足,则 .
15.对于有理数,,定义一种新运算:,其中,为常数.已知,,则 .
16.已知关于的方程组的解是则关于的方程组的解是__________.
三、
四、解答题:
17.用代入法解下列方程组:
18.用加减法解下列方程组:
19.解下列方程组:
20.在等式中,当时,;当时,.
求,的值;
当时,求的值.
21.下面是小权同学解二元一次方程组的过程,请认真阅读并完成相应的任务.
解方程组:
解:由,得.第一步
将代入,得,
第二步
解得.第三步
将代入,得.第四步
原方程组的解为第五步
这种解二元一次方程组的方法叫作 ,以上求解步骤中,小权同学从第 步开始出现错误.
请用加减消元法写出此题正确的解答过程.
22.在解方程组时,由于粗心,甲看错了方程组中的,得到的解为乙看错了方程组中的,得到的解为
甲把看成了什么?乙把看成了什么?
求出原方程组的正确解.
23.关于,的方程组
当时,解方程组;
若方程组的解满足,求的值.
24.嘉淇准备完成题目:解二元一次方程组发现系数“”印刷不清楚.
她把“”猜成,请你解二元一次方程组
妈妈说:“你猜错了,我看到该题标准答案与是一对相反数”,通过计算说明原题中“”是多少
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$10.3解二元一次方程组同步练习
一、选择题
1用代入法解方程吧-)时,代入正确的()
A.x-2-X=4
B.x-2-2x=4C.x-2+2x=4D.x-2+x=4
2威清元法方海到多”二视下列微法正6的足()
A.①+②
B.①-②
①+②×5
D.①×5-②
3已子是=元一次方程组+心=8
x-my=i的解,则3m-n的值为()
A.7
B.4
C.2
D.9
2x+1=1.
4.由方程组
y-3=
可得出x与y的数量关系是()
A.2x+y=4
B.2x-y=4
C.2x+y=-4D.2x-y=-4
5P如天干,的方传二2张若x=3脉的指州)
A.-2
B.-1
C.1
D.2
6.己知x+2y+3引+(x-y-3)2=0,则(x+y)2025等于()
A.-1
B.1
C.2025
D.-2025
7已知方程凯十y子4利化女y5有相同的解,则a,b的值为)
A6=4
B6=46
c6=26
D.(8
&已知方程8,文十3孤gy二3的解是此叱=刻方程组8十y=的解是()
2a2x+3b2y=3c2
a2x+b2y=C2
A化=2
B6=子
c-3
D6=9
二、填空题:
9.解方程组x-3y=2,D既可用
4x+3y=1.②
消去未知数x,也可用消去未知数y:
10.把方程x-2y=7改写成用含x的代数式表示y的形式,得y=
11.已知4x2mym+n与3x8y2是同类项,则m-n=一.
12=2-2-
13.已知号-号≠0,且a+3b=5,则a的值为
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14已知关于x)的方程化之,10+6的解满足2x+y=1,则a=一
15.对于有理数x,y,定义一种新运算:x⊕y=ax+by-5,其中a,b为常数.已知1⊕2=9,
(-3)⊕3=-2,则2a+b=-
16已知关于x,y的方程组x十y二9的解是二5则关于、n的方程组:m十D)tb,0m-W二9
lazx +b2y c2
y=3
(a2(m+n)+b2(m-n)=c2
的解是
三、
四、解答题:
17.用代入法解下列方程组:
o
a+
18.用加减法解下列方程组:
oω+=6
3x+5y=25,
(2)4x+3y=15,
19.解下列方程组:
a:5心=5:
x+4y=14,
(2)x-3y-31
4-3=12
20.在等式y=ax2+bx+1中,当x=-1时,y=6;当x=2时,y=11.
(1)求a,b的值:
(2)当x=-3时,求y的值.
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21.下面是小权同学解二元一次方程组的过程,请认真阅读并完成相应的任务.
解方程组:
3x-y=4①
6x-3y=-10.②
解:由①,得y=3x+4.③…第一步
将③代入②,得6x-3(3x+4)=-10,
…………第二步
解得x=一子
……第三步
将x=-代入①,得y=2.…第四步
小原方程组的解为x-一…第五步
y=2.
(1)这种解二元一次方程组的方法叫作,以上求解步骤中,小权同学从第步开始出现错误.
(2)请用加减消元法写出此题正确的解答过程,
2在解方程公+》_10计。由于相心,甲看错了方程至中的,得到的解为北一子乙看特了方程组
中的b,
行到的解为是
(1)甲把a看成了什么?乙把b看成了什么?
(2)求出原方程组的正确解,
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23.关于x,y的方程组化+2y=k-1,
2x+y=5k+4
(1)当k=1时,解方程组;
(2)若方程组的解满足x+y=5,求k的值.
24.嘉淇准备完成题目:解二元一次方程组2x-3二13,发现系数“。”印刷不清楚.
1▣x+4y=-6,
(1)她把“.”猜成3,请你解二元一次方程组x-3y二13,
3x+4y=-6;
(2)妈妈说:“你猜错了,我看到该题标准答案x与y是一对相反数”,通过计算说明原题中“。”是多少?
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答案与解析
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
【解析】根据题意,得,得
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
【解析】【分析】
本题主要考查了方程组的解的定义,首先求出方程组的解是解决本题的关键.可以首先解方程组,求得方程组的解,再代入方程组,即可求得,的值
【解答】
解:解方程组,得
代入方程组,得到
解得:.
故选A.
8.【答案】
【解析】提示:因为方程组的解是所以所以方程组的解为
9.【答案】
10.【答案】
【解析】【分析】
此题考查了解二元一次方程,解题的关键是将一个未知数看做已知数求出另一个未知数.把看做已知数求出即可.
【解答】
解:方程,
解得:,
故答案为.
11.【答案】
【解析】由同类项的定义,得由,得,把代入,得,
12.【答案】
【解析】提示:由,得;由,得,所以,所以.
13.【答案】
【解析】解:由,得到,
联立得:
解得:,
已知等式整理后,联立即可求出的值.
此题考查了解二元一次方程组,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
14.【答案】
【解析】此题考查了解二元一次方程组的应用能力,关键是能用合适的方法准确求解.先求得此方程组的解为,再代入求解的值.
【详解】解:解方程组得,
,
,
解得,
故答案为:.
15.【答案】
【解析】解:根据题中的新定义化简得:,
整理得:,
得:,
解得:,
把代入得:,
解得:,
则.
故答案为:.
【分析】利用题中的新定义化简已知等式求出与的值,即可求出的值.
此题考查了解二元一次方程组,以及有理数的混合运算,弄清题中的新定义是解本题的关键.
16.【答案】
【解析】由题意得,原方程组的解是,而新方程组的结构与原方程组一致,只是将原方程组中的替换为,替换为。
根据方程组解的定义,可得新的方程组:。
解这个方程组:将两个方程相加,得,所以;
将代入,得,所以。
故答案为:
17.【答案】【小题】
原方程组可化为,得,解得把代入,得,解得原方程组的解为
【小题】
原方程组可化为,得,解得把代入,得,解得原方程组的解为
18.【答案】【小题】
解:由,得.
把代入,得,解得.
把代入,得.
所以原方程组的解为
【小题】
由,得.
把代入,得,解得.
把代入,得.
所以原方程组的解为
【小题】
把代入,得,
解得把代入,得.
所以原方程组的解为
【小题】
由,得将代入,得,解得.
将代入,得,解得.
所以原方程组的解为
19.【答案】解:
得:,
解得:,
把代入得:,
所以方程组的解为:
得:,
解得:,
把代入得:,
所以方程组的解为:
得:,
解得:,
把代入得:,
所以方程组的解为:
,得:,
,得:,
得:,
解得:,
把代入得:,
所以方程组的解为:.
【解析】由可消去未知数,求出未知数,再代入其中一个方程求出即可;
由可消去未知数,求出未知数,再代入其中一个方程求出即可
由可消去未知数,求出未知数,再代入其中一个方程求出即可
由,得:,,得:,可消去未知数,求出未知数,再代入其中一个方程求出即可.
本题考查了解二元一次方程组加减消元法,掌握加减消元法的步骤是解题的关键.
20.【答案】【小题】
解:根据题意,得 ,得,解得.
将代入,得,解得.
【小题】
由可知,,当时,.
21.【答案】【小题】
代入消元法
一
【小题】
,得.,得将代入,得.原方程组的解为
22.【答案】【小题】
把代入原方程组,得解得把代入原方程组,得解得甲把看成了,乙把看成了
【小题】
由可知,原方程组为由,得,把代入,得,解得,把代入,得,原方程组的解为
23.【答案】解:当时,方程组为
可得:,
解得:,
将代入得,,
则方程组的解为:;
可得:,
,
,
,
解得:.
24.【答案】【小题】
解:,得,解得把代入,得,解得.方程组的解为
【小题】
由题意,得,代入,得,解得.设“”为,则有,解得.“”中的数为.
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