甘肃省部分地区2025-2026学年高三上学期期末语文试题汇编：语言文字运用

甘肃省部分地区2025-2026学年高三上学期期末语文试题汇编： 语言文字运用（解析版） 甘肃省兰州市第五十九中学2025-2026学年高三上学期期末考试语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 通常认为，废话似乎就是没啥用的话，聊天的时候还是少说为好。但一些看似无意义的“废话”，却能允许大脑在低功耗状态下自由漫步，在放松中悄然积蓄能量，诸如“听君一席话，如听一席话”等被称作“废话文学”的网络流行表达方式。或许这种表达并不能带来“胜读十年书”的效果，但这种毫无信息量、却轻松幽默的语言，却能起到瞬间破冰、拉近距离的作用。 朱自清在《论废话》中写道：“得有点废话，我们才活得有意思。”这里的“废话”并非指嘈杂噪声，而是指那些不追求深度、不携带功利目的、不求达成共识、不试图解决问题，单纯分享当下感受与生活琐事的语言碎片。不要小看这些“废话”。有研究指出，从脑科学角度看，人的语言中枢与大脑兴奋神经（ ），说话越多，越能刺激情绪的释放；一个人平时说的“废话”如果占到90%以上，他可能更容易觉得开心、幸福，并且在说“废话”的过程中或能变得更加幽默和自信，更具有分享幸福的能力。 当然，分享不是“秀”与“炫耀”，而是人类作为社会性动物的本能健康需求——它让我们在倾诉中消解负面印象，在互动中调整身心状态，在倾听中获得支持。发一条不带滤镜的朋友圈，聊聊周末的晚霞，给久未联系的朋友发发问候信息……这些看似微小的分享，实则是给身心状态的“营养剂”，而非负担。 当内心足够松弛， 。在快节奏的数字时代，愿我们都能在真诚分享中，找到身心的平衡与安宁。 18. 填入文中第二段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 相得益彰 B. 休戚相关 C. 灵犀相通 D. 息息相关 19. 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中横线处句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 便能流淌出自然的语言，那些所谓的“废话”，才能够激发更深层的幸福感， B. 那些所谓的“废话”，就能够激发更深层的幸福感，语言便能自然流淌。 C. 语言便能自然流淌，那些所谓的“废话”，才能够激发更深层的幸福感。 D. 那些所谓的“废话”，就能够激发更深层的幸福感，也能流淌出自然的语言， 21. 文章中的“研究指出”部分和下面的材料都使用了权威性事实论据，请比较归纳使用权威性事实论据时，在表达上应有哪些注意点。 材料一：据世界卫生组织数据，截至5月9日，全球新冠肺炎累计确诊病例近390万例，死亡病例近27万例。令人痛心的数字，还在不断攀升。 （《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》） 材料二：据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 （《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》） 22. “废话文学”看似无意义的表达，实则蕴含了独特的幽默和智慧。请从以下三个句子中任选两句，分析这一语言现象的表达效果。 ①听君一席话，如听一席话。 ②你的坚持不自律，也是一种自律。 ③蝉的翅膀非常薄，到底有多薄？薄如蝉翼。 【答案】18. D 19. 它让我们在倾诉中消解负面情绪，在倾听中获得支持，在互动中调整身心状态。 20. C 21. ①明确权威来源，不模糊表述，如注明“研究指出”“世界卫生组织数据”。 ②引述精准，保留核心量化信息，如列举具体数据、不篡改程度信息。 ③语言简洁凝练，不添加无关修饰，聚焦论证核心。 ④贴合论据逻辑，仅呈现与观点相关的信息，不冗余延伸。 22. 示例：①句运用语意反复，对经典名句进行转化，表达对内容空洞无物的幽默调侃。 ②句运用语意矛盾，颠覆了认知逻辑，含蓄表达对“不自律”行为的讽刺。 ③句借语意反复和设问手法，制造期待与现实的反差，凸显幽默效果。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A.相得益彰：指两者相互配合，双方的长处和作用更能凸显出来。语境中仅说明“语言中枢”与“大脑兴奋神经”的关联，并未体现二者配合增效。 B.休戚相关：意思是彼此的福祸相互关联，侧重利害一致。大脑的两个生理部位不存在“祸福相依”的关系，语义过重。 C.灵犀相通：多形容人与人之间心意相通，不用言语就能领会彼此的意思，适用对象为人，不能用于描述生理结构的关联。 D.息息相关：指彼此关系非常密切。此处用来形容语言中枢和大脑兴奋神经的紧密联系，符合脑科学角度的客观表述。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句子有两处语病： 一是“倾诉中消解负面印象”搭配不当，“消解”与“印象”搭配不当，把“印象”改为“情绪”； 二是“倾诉……互动……倾听”语序不当，按照逻辑顺序，应为“倾诉→倾听→互动”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 “便能流淌出自然的语言”侧重“流出语言”的结果，与句子的话题不一致，可排除A；幸福感是语言自然流淌的结果而非前提，且前两句是必要条件而非充分条件关系，可排除BD；C项准确体现内心松弛后语言流淌、进而带来幸福感的逻辑，衔接紧密。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之个人评价的能力。 ①文本以“研究指出”标注论据出处，材料一标明“世界卫生组织数据”，均不使用模糊表述，让论据的权威性有迹可循，避免凭空引用。 ②材料一列举“近390万例”“近27万例”的具体数据，材料二用“80%”“1000多架”“700多名”的量化内容支撑观点；文本虽未列数据，但准确转述研究结论，不篡改、不夸大，保证论据的真实性。 ③三者均剔除无关修饰，只保留与观点直接相关的内容。如材料二围绕“舰载机着舰事故率高”，仅陈述事故占比和伤亡数据，不额外展开细节，让论据服务于论证，不喧宾夺主。 ④表述紧扣核心观点，文本论据对应“说废话能刺激情绪释放、提升幸福感”的观点，材料论据分别支撑抗疫现状和舰载机着舰风险的论述，不添加与主题无关的信息，避免冗余。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①化用经典名句，以语意反复的手法制造语言空转，无实质信息传递。这种表达是对空话套话的幽默调侃，契合文本中“废话文学轻松幽默”的特质，能快速破冰、拉近距离。 ②运用语意矛盾的技巧，将“不自律”与“自律”两个对立概念强行绑定，颠覆常规认知逻辑。并非无意义的废话，而是以戏谑口吻含蓄讽刺借“另类自律”放任自我的行为，兼具幽默与思辨性。 ③先以设问勾起读者对蝉翼厚度的期待，再用“薄如蝉翼”同义回应，形成语意反复。期待的具体描述落空，制造出期待与现实的反差，凸显诙谐趣味，暗合文本中“废话能带来松弛感”的观点。 甘肃省白银市普通高中改革与发展共同体2025-2026学年高三上学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们在初中物理中学过一个欧姆定律：在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式为： I为电流，U为电压，R为电阻。 从这个基础的物理学公式我们也可以推导出一些心理学公式。 公式一：心流=内压力阻碍 ①长久以来压力被视为公众健康的敌人，②被彻底妖魔。③根据新的科学研究表明，④压力只有在你觉得它是健康威胁的时候才会对你的健康有不利影响。⑤那怎么用欧姆定律理解压力的影响机制呢？ 我们把压力带来的积极影响比作一股心流，心流越大说明对你越受益，反之，越小越有害。当一件事情带给你压力时，如果这个压力大小是恒定的，那么我们的内心阻碍——也就是对压力的阻抗程度——越大，根据欧姆定律，心流就会越小，也就会对你有害；而你的内心阻碍越小，心流也就会越大。有意思的是，当内心阻碍接近0时，心流接近无穷大，即我们做到真正的无所畏惧，永远处于心流状态当中，这也就是奇迹发生之际，很多（ ）就是这么来的。所以，面对压力时，请敞开心门把压力当作朋友吧。 公式二：幸福感=满足 外在的环境因素往往难以掌控，但我们可以掌控自己的内心。正如幸福感这个公式，显而易见，幸福感与内心欲望成反比。若一个人欲望极低，哪怕只是得到小小的满足，也能感受到满满的幸福，就像沙漠中的行者，即便获得半瓶水，也会觉得无比幸运；反之，若欲望无限膨胀，即便拥有再多，幸福感也不会有明显提升。 公式三： 焦虑是一种非常普遍的烦燥情绪。它与危急情况和难以预测、难以应付的事件有关。如果把这些有关事件统称为潜在威胁，那么现代社会的大浪潮在带给人们便利与安全的同时也会带给人们更多的潜在威胁。威胁越大越多，焦虑也就越大越多，将焦虑和潜在威胁套入欧姆定律，显而易见两者呈正相关。那么那个充当电阻的是什么呢？那个能让我们在纷扰世界中安身立命甚至秦然自若的东西到底是什么呢？是信念。当你航行在一片看不到头的大海上，你会焦虑满满，而远方亮起信念的灯塔，焦虑就会烟销云散。 18. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列句子中的破折号和文中画横线处的破折号，用法完全不同的一项是（ ） A. 等我还清父母欠他的债——那五万块钱——日子就好过了。 B. 你的生日——四月十八——每年我总记得。 C. 我——我——我只要见见我的萍儿。 D. 他感觉到自己又被纳入人类的圈子里，并企盼他们两位——医生和锁匠——取得了不起的、令人吃惊的成绩。 20. 填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 九死一生 B. 转危安 C. 化险为夷 D. 绝处逢生 21. 最后一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 有人认为，“安全感”与内心强大程度和外界不确定性有关，请根据材料内容，仿照文中画波浪线部分的阐述，写出“安全感”的公式并加以分析。 【答案】18. ②，修改为：“被彻底妖魔化”；③，修改为：“新的科学研究表明”或“根据新的科学研究”。 19 C 20. A 21. “烦燥”的“燥”改为“躁”，“秦然自若”的“秦”改为“泰”，“烟销云散”的“销”改为“消”。 22. 安全感=内心强大程度/外界不确定性。安全感与内心强大程度成正比。若一个人内心足够强大，哪怕身处充满变数的环境，也能保持安稳的心态，就像风浪中的掌舵人，即便海面波涛汹涌，也能凭借娴熟的技巧稳住船舵、掌控方向；反之，若内心脆弱怯懦，即便周围环境稳定、风险极低，也会因对未知的过度担忧而惶惶不安。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②成分残缺。“妖魔”是名词，此处需用动词性短语表达“被当作妖魔对待”，补充“化”字，改为“被彻底妖魔化”。 ③“根据新的科学研究表明”句式杂糅。“根据……”和“……表明”两种句式混用，需删除其一。 【19题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A、B、D三项和文中画横线处的破折号用法均为插入解释说明。 C.破折号表示语音的断续或停顿，并非插入解释说明，而是直接体现说话状态。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 下文强调当内心阻碍接近零时，心流接近无穷大，奇迹发生，即困境中产生转机或积极结果。 A.“九死一生”形容经历极大危险而幸存，强调幸存而非主动转化或心流状态带来的奇迹，且带有“死里逃生”的被动意味，与文中主动“敞开心门把压力当作朋友”的积极态度不符。因此不恰当。 B.“转危为安”指从危险转为平安，与压力情境下化压力为动力的结果一致。 C.“化险为夷”指化危险为平安，同样契合压力转化为积极结果的逻辑。 D.“绝处逢生”指在绝境中找到生路，符合“奇迹发生”语境。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “烦燥”改为“烦躁”：“躁”指“情绪激动、不冷静”，“燥”指“干燥”，“焦虑” 是情绪，故改“燥”为“躁”。 “秦然自若”改为“泰然自若”：“泰”有“安定、从容”之意，“秦”是朝代名，属于形近字误用，故改“秦”为“泰”。 “烟销云散”改为“烟消云散”：“消”指“消失、消散”，“销”指“销售、销毁”，“焦虑消失”应用“消”，故改“销”为“消”。 【22题详解】 本题考查学生仿写句子的能力。 公式：材料中公式均为“正向因素/反向因素”（如心流=压力/阻碍，幸福感=满足/欲望），故“安全感”需体现“内心强大程度（正向，越强越安全）”与“外界不确定性（反向，越高越不安全）”的关系，公式为：安全感=内心强大程度/外界不确定性。 分析：仿照“幸福感”的“正反对比+比喻”结构 正向论证：内心强大程度与安全感成正比→举例“风浪中的掌舵人”，用“娴熟技巧稳住船舵”类比“内心强大应对变数”，体现“强内心抗风险”； 反向论证：外界不确定性与安全感成反比→对比“内心脆弱者”，即便环境稳定也“惶惶不安”，凸显“弱内心易受不确定性影响”，符合材料“控制内心、应对外界”的核心逻辑。 甘肃省张掖市多校联考2025-2026学年高三上学期期末语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，一位博主发视频吐嘈称，上海某出版社“国学典藏”系列《西厢记》中存在多处错误，只粗读一遍就找出了300多处，有些还是严重的错误。12月7日，该出版社发布情况通报并向读者致歉。 古籍出版不是简单的“故纸堆翻新”，而是“为往圣继绝学”的严肃事业，此次被曝光的错误绝非 A 的笔误，而是触即古籍整理核心的专业性缺失。一部古籍从整理到出版，本应经过点校、编辑初审、校对复核、质检把关的全链条把控，可这部《西厢记》却能带着大量错误重印11次，足见部分环节已 B 。古籍是流动的思想江河，其生命力、影响力系于每一代整理者与出版者的敬畏之心。在弘扬国学的热潮中，部分出版社为抢占市场份额，（ 甲 ），却忽视了古籍整理的专业性与严瑾性。更有甚者，一些整理者缺乏扎实学术功底，仅凭拼凑剪贴便完成“点校”，把严肃的学术工作变成“文字搬运”。 古籍出版的价值不在多而快，（ 乙 ）。为今之计，古籍出版业应加快建立出版质量标准体系，明确校勘、标点、注释的专业规范，通过行业自律与学术监督，遏制 C 之风。①当涉事出版社以此为鉴，②彻查出版流程中的漏洞，强化编辑、校对的专业培训，③建立“错谬追责”；④少一些重规模、轻质量的浮躁心态，⑤给予整理者充足时间与空间深耕细作。 18. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 请结合文意，赏析文中画波浪线的句子。 【答案】18. “吐嘈”改为“吐槽” “触即”改为“触及” “严瑾”改为“严谨” 19. A.无关痛痒 B.形同虚设 C.粗制滥造 20. ①涉事出版社当以此为鉴 ③建立“错谬追责”机制 21. 甲：过度追求出版数量/过度追求出版速度 乙：在于精而准 22. ①巧用比喻，生动形象。将“古籍”比作“流动的思想江河”，化抽象为具体，既凸显了古籍承载的思想跨越时空、奔流不息的生命力，也暗示了其传承如同江河，需要后人（整理者与出版者）的接续与疏导。 ②用词精准，揭示本质。“系于”一词，有力揭示了古籍的生命力与影响力并非自动存续，而是维系、取决于整理出版者是否怀有“敬畏之心”，强调了人的主观态度对文化传承的重要作用。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “吐嘈”应为“吐槽”。“嘈”意为声音杂乱，与语言表达无关。 “触即”应为“触及”。“即”意为就、靠近，应改为表示接触、关联的“及”。 “严瑾”应为“严谨”。“瑾”为美玉，形容态度应使用“谨”。 【19题详解】 本题考查学生根据语境选用成语的能力。 A处，前文指出错误“绝非……的笔误，而是触及古籍整理核心的专业性缺失”，表明这些错误并非表面、轻微的问题。因此，需填入表示“不重要、不关键、不严重”的成语，如“无关痛痒”。“无关痛痒”比喻与切身利害没有关系或无足轻重的错误或瑕疵。 B处，前文提到“本应经过点校、编辑初审、校对复核、质检把关的全链条把控”，后文却说“能带着大量错误重印11次”，这说明某些本应发挥作用的环节实际上已经失效，应填入“形同虚设”。“形同虚设”指形式上虽然存在，但实际上不起作用。 C处，语境指出“古籍出版业应加快建立出版质量标准体系……通过行业自律与学术监督”，遏制不好的风气，结合上文“仅凭拼凑剪贴便完成‘点校’，把严肃的学术工作变成‘文字搬运’”，这种风气指的理出版时不注重质量，十分随意，应填入“粗制滥造”。“粗制滥造”指制作粗劣，只追求数量而不顾质量。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“当涉事出版社以此为鉴”语序不当，“当”作为状语应修饰整个句子，置于主语前易造成结构混乱，应调整为“涉事出版社当以此为鉴”。 ③“建立‘错谬追责’”成分残缺，“追责”是动词性短语，需补充宾语中心语，应改为“建立‘错谬追责’机制”。 【21题详解】 本题考查学生情境补写的能力。 甲处：依据前文“为抢占市场份额”和后文“忽视了古籍整理的专业性与严瑾性”，可知行为动机是只片面地追求“快”或“多”，故需补写点明其具体表现的内容，即“过度追求出版数量/过度追求出版速度”。 乙处：前句“价值不在多而快”提出了否定方面，根据转折关系及全文强调“专业性”“深耕细作”主旨，应补写对价值核心的正面阐述，与“多而快”形成对比，即“少而精”“精而准”等，可填“在于精而准”。 【22题详解】 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 ①画线句巧用比喻，将“古籍”比作“流动的思想江河”，既形象地展现了古籍所承载的思想文化跨越时空、奔流不息、滋养后世的动态生命力，又暗示了其传承如同江河需要疏浚维护，自然引出整理与出版工作的重要性。 ②画线句中，“系于”一词，意为“取决于、维系于”，精准而有力地将古籍的生命力与影响力这一宏大命题，直接与“每一代整理者与出版者的敬畏之心”这一主观态度相联结。这深刻揭示了文化传承并非自动完成，其品质与命运根本上取决于从事者的专业精神、严谨态度与文化使命感，从而强调了人在传承中不可替代的核心责任。 甘肃省2025-2026学年高三上学期高考诊断语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 蒺藜，是蒺藜科蒺藜属的一年生草本植物，在很多地方，均可见其低调而又张扬的身影。说蒺藜低调，是因为它与绝大部分植物的 A ：蒺藜并非向上生长，而是以一种“乌龟躺平”的姿态，贴着地面，仿佛在拥抱大地一般。说蒺藜张扬，是因为（ ）。 蒺藜具有很高的药用价值。中医认为，蒺藜味苦、辛，性平，归肺、肝、肾经，具有清肝明目、活血去风、止痒解毒的功效，可用于治疗头晕目眩、目赤翳彰、胸胁不舒、肝胆不适、风湿痹痛、皮肤搔痒等诸多病症。 现代医学研究进一步表明，除了中医常用的功效外， B 。比如，它所含的蒺藜皂苷具有抗衰和强身作用，可用于提高老年人的免疫功能；蒺藜中所含的蒺藜总皂苷，对心脑血管均有保护和改善作用。另外，蒺藜还有抑制癌症、利尿消肿、调节血脂、抗菌镇痛、保护视网膜神经细胞等诸多功效。 ①除了治病和养身，②蒺藜具有一定的食用价值。③据《本草纲目》记载称，④在古代发生饥荒时，⑤老百姓会用来采摘蒺藜代替粮食，⑥将蒺藜炒熟磨成粉后制饼果腹。 蒺藜由于富含大量皂苷类、黄酮类、生物碱类物质，特别受到健身或者减肥人士的青睐，通过食用蒺藜来替代碳水化合物，可有效 C 。随着健康观念的普及，以蒺藜为主原料加工而成的特色食品越来越多。因此，蒺藜堪称一种天然无污染的药食兼用的上佳材料。 18. 仔细观察文中“蒺藜”的图片，仿照画横线的部分，在第一段的括号内，另写一组体现“蒺藜张扬”特征的句子。要求：句式基本一致，语意连贯，生动形象。 19. 文章第二段有三处错别字，请挑选出来并加以修改。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21. 文中第四段标序号的句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 请简要概括第一段、第五段的主要内容。要求：每段不超过12个字。 【答案】18. （示例一）蒺藜并非柔弱无防，而是以一种“刺猬炸毛”的姿态，带着尖刺，仿佛在展示权威一般。 （示例二）蒺藜并非温和无害，而是以一种“螃蟹举钳”的姿态，带着尖刺，仿佛在宣示主权一般。 19. ①去—祛；②彰—障；③搔—瘙。 20. A.直立生长状态不同 B.蒺藜还有多种功效 C.减少热量的摄入 21. ②，改为：蒺藜还（或“也”）具有一定的食用价值。 ③，改为：据《本草纲目》记载（《本草纲目》记载称）。 ⑤，改为：老百姓会采摘蒺藜代替粮食（老百姓会采摘蒺藜用来代替粮食）。 22. 第一段：蒺藜的生长姿态特点。 第五段：蒺藜的食用价值与地位。 【解析】 18题详解】 本题考查学生语言表达之仿写的能力。 首先分析、拆解原句结构：画横线句子的句式为“蒺藜并非……（否定性特征），而是以一种……（喻体）的姿态，……（具象动作/状态），仿佛在……（拟人化行为）一般”，核心是“否定—肯定（比喻+拟人）”的对比逻辑。 然后仔细观察图片，锚定蒺藜“张扬”的特征：果实带尖刺，具有防御性，这与“低调”形成“张扬”的反差，可作为仿写的核心特征。最后匹配修辞与语意：需选用贴合“尖刺防御”的喻体（如“刺猬炸毛”“螃蟹举钳”），搭配对应动作（“带着尖刺”），并赋予拟人化内涵（“展示威权”“宣示主权”），确保句式一致且生动形象。 【19题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“活血去风”中“去”应改为“祛”。“祛风”是中医固定术语，指祛除体内风邪，符合中医表达习惯。 ②“目赤翳彰”中“彰”应改为“障”。“彰”意为“明显、彰显”，与语境无关；“障”指“障碍”，“翳障”是中医眼科术语，特指遮蔽视线的眼部病变（如角膜瘢痕、白内障等）。 ③“皮肤搔痒”中“搔”应改为“骚”。“搔”是动词，指“抓挠”的动作；“瘙”是形容词，指皮肤发痒的症状，“皮肤瘙痒”特指病症状态，符合语境。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，前文强调蒺藜“低调”的原因是“与绝大部分植物”有差异，后文明确蒺藜“并非向上生长，而是以一种‘乌龟躺平’的姿态，贴着地面”，可见其与其他植物的核心差异在于“生长姿态”，补写句要精准衔接这种姿态的对比，可填“直立生长状态不同”。 B处，前文讲中医功效，后文列举现代医学发现的抗衰、保护心脑血管等多种新功效，空缺处需承上启下，体现功效的拓展，照应“除了……的功效外”句式，可填“蒺藜还有多种功效”。 C处，前文明确“健身或者减肥人士”“通过食用蒺藜来替代碳水化合物”，补写句要写出替代后的直接效果，可填“减少热量的摄入”。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句，成分残缺，此句要有与①句中的“除了”相照应的词语，可在“具有”前加上“还”或“也”。 ③句，句式杂糅，“据……记载称”句式杂糅，“据”和“称”可删去其一。 ⑤句，语序不当或成分赘余，“用来”是表目的的连词，应放在“代替”前或直接删掉。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 第一段集中描写蒺藜的“外在形态”，核心是其与多数植物在生长姿态方面的差异，所以第一段的主要内容为：蒺藜的生长姿态特点。 第五段强调蒺藜是健身、减肥的好食材，核心是“药食兼用的上佳材料”，所以第五段的主要内容为：蒺藜的食用价值与地位。 2026届甘肃省平凉市静宁县一中高三期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 灯笼，是中国传统的照明工具，也是吉祥的象征。它的历史可追朔到西汉，最初用于宫廷照明，后来逐渐传入民间。“灯”与“丁”偕音，寓意“人丁兴旺”；而红灯笼则象征着喜庆、团圆，每逢春节、元宵节，家家户户挂起红灯笼，整个街道都沉浸在欢乐的氛围中。 灯笼的种类繁多，按材质分，有纸灯笼、纱灯笼、竹编灯笼等；按造形分，有宫灯、走马灯等。走马灯最为奇妙，灯内有轮轴，轴上贴着剪纸，点燃灯烛后，热气推动轮轴转动，剪纸随之旋转，在灯光映照下，仿佛有人物、动物在灯壁上奔跑，煞是好看。 古代文人常以灯笼为题材创作诗词。“锦里开芳宴，兰缸艳早年”，卢照邻的诗句描绘了元宵夜灯笼璀燦的景象；“月色灯光满帝都，香车宝辇隘通衢”，李商隐则写出了京城灯会车水马龙的热闹非凡。灯笼不仅是照明工具，更是文化的载体，承载着人们对美好生活的向往。 如今，灯笼的照明功能逐渐被电灯取代，但它的文化内涵依然深厚。在一些传统节日里，我们仍能看到灯笼的身影；在一些影视作品中，灯笼常被用来莹造古典氛围。__________。 16. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 岁月的变迁被它见证，文化的记忆被它承载，它像一位老者 B. 它像一位老者，见证着岁月的变迁，承载着文化的记忆 C. 像一位老者的它，见证着岁月的变迁，承载着文化的记忆 D. 见证着岁月的变迁，承载着文化的记忆，它像一位老者 17. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 18. 请参考示例，根据材料内容，拟写两则提纲，介绍灯笼的特点。 提纲示例：常出现在传统节日场景中 19. 请以“梅花”为主题，为一个灯笼创作一副对联，体现灯笼的文化内涵。 【答案】16. B 17. “追朔”改为“追溯”；“偕音”改为“谐音”；“造形”改为“造型”；“璀燦”改为“璀璨”；“莹造”改为“营造”。 18. ①具有实用价值与象征意义；②历史悠久；③种类繁多；④是文化载体。 19. （示例）上联：梅影横窗添雅趣 下联：灯光映福庆新春 【解析】 【16题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文围绕“灯笼”展开，结尾句需保持主语一致，以“灯笼”或指代它的“它”为主语。 A.采用被动句，主语切换为“岁月的变迁”“文化的记忆”，与前文主语不一致，不合适。 B.以“它”（指代灯笼）为主语，先将灯笼比喻为“老者”，再承接老者“见证岁月变迁、承载文化记忆”的固有特点，既契合灯笼“历史悠久、承载文化”的属性，又符合“本体比喻喻体特征”的逻辑顺序，衔接自然。 C.“像一位老者”做定语则强调它的苍老，表达重点发生变化，不合适。 D.先讲“见证着岁月的变迁，承载着文化的记忆”再点出比喻“像一位老者”，强调的是动作，而不是主语“灯笼”，不合适。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。 ①“朔”指农历每月初一或北方，与时间回溯无关。“溯”本义为逆流而上，引申为回顾、探寻源头，“追溯”才是正确表达，故应将“追朔”改为“追溯”。 ②“偕”意为“一同”，如“偕老”。“谐”指协调、和悦，“谐音”指音同或音近的词语，故应将“偕音”改为“谐音”。 ③“形”仅指外形，“型”强调整体设计或艺术形态。“造型”更符合艺术化分类的语境，故应将“造形”改为“造型”。 ④“燦”是“灿”的繁体字，但“璀璨”为固定搭配。“璀璨”形容光彩鲜明，需用规范简化字，故应将“璀燦”改为“璀璨”。 ⑤“莹”指光洁透明，如“晶莹”，与创造氛围无关。“营”有“构建”之意，“营造”指刻意打造某种环境，故应将“莹造”改为“营造”。 【18题详解】 本题考查学生语言表达之拟写提纲的能力。 由提纲示例“常出现在传统节日场景中”可知，根据材料内容，拟写的提纲应用短语概括，能对应原文具体信息，体现灯笼的独特属性。 ①具有实用价值与象征意义：由原文提到灯笼是“中国传统的照明工具”，同时具有“吉祥的象征”意义，如“‘灯’与‘丁’谐音，寓意‘人丁兴旺’”“红灯笼象征喜庆、团圆”可得。 ②历史悠久：由原文“它的历史可追朔到西汉，最初用于宫廷照明，后来逐渐传入民间”可得。 ③种类繁多：由原文“灯笼的种类繁多，按材质分，有纸灯笼、纱灯笼、竹编灯笼等；按造形分，有宫灯、走马灯等”可得。 ④文化载体：由文中引用卢照邻、李商隐诗句，说明灯笼是文人创作题材，且“灯笼不仅是照明工具，更是文化的载体，承载着人们对美好生活的向往”可得。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之拟写对联的能力。 对联需满足字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收的要求。且要结合“梅花”主题，如引用“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的诗句，赞美梅花的高雅等等。还要结合灯笼的特点、文化内涵，如原文中提到的“中国传统的照明工具”、寓意“人丁兴旺”、“象征着喜庆、团圆”、营造古典氛围等。可拟写为：上联：梅影横窗添雅趣 下联：灯光映福庆新春。 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省部分地区2025-2026学年高三上学期期末语文试题汇编： 语言文字运用（原卷版） 甘肃省兰州市第五十九中学2025-2026学年高三上学期期末考试语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 通常认为，废话似乎就是没啥用的话，聊天的时候还是少说为好。但一些看似无意义的“废话”，却能允许大脑在低功耗状态下自由漫步，在放松中悄然积蓄能量，诸如“听君一席话，如听一席话”等被称作“废话文学”的网络流行表达方式。或许这种表达并不能带来“胜读十年书”的效果，但这种毫无信息量、却轻松幽默的语言，却能起到瞬间破冰、拉近距离的作用。 朱自清在《论废话》中写道：“得有点废话，我们才活得有意思。”这里的“废话”并非指嘈杂噪声，而是指那些不追求深度、不携带功利目的、不求达成共识、不试图解决问题，单纯分享当下感受与生活琐事的语言碎片。不要小看这些“废话”。有研究指出，从脑科学角度看，人的语言中枢与大脑兴奋神经（ ），说话越多，越能刺激情绪的释放；一个人平时说的“废话”如果占到90%以上，他可能更容易觉得开心、幸福，并且在说“废话”的过程中或能变得更加幽默和自信，更具有分享幸福的能力。 当然，分享不是“秀”与“炫耀”，而是人类作为社会性动物的本能健康需求——它让我们在倾诉中消解负面印象，在互动中调整身心状态，在倾听中获得支持。发一条不带滤镜的朋友圈，聊聊周末的晚霞，给久未联系的朋友发发问候信息……这些看似微小的分享，实则是给身心状态的“营养剂”，而非负担。 当内心足够松弛， 。在快节奏的数字时代，愿我们都能在真诚分享中，找到身心的平衡与安宁。 18. 填入文中第二段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 相得益彰 B. 休戚相关 C. 灵犀相通 D. 息息相关 19. 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中横线处句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 便能流淌出自然的语言，那些所谓的“废话”，才能够激发更深层的幸福感， B. 那些所谓的“废话”，就能够激发更深层的幸福感，语言便能自然流淌。 C. 语言便能自然流淌，那些所谓的“废话”，才能够激发更深层的幸福感。 D. 那些所谓的“废话”，就能够激发更深层的幸福感，也能流淌出自然的语言， 21. 文章中的“研究指出”部分和下面的材料都使用了权威性事实论据，请比较归纳使用权威性事实论据时，在表达上应有哪些注意点。 材料一：据世界卫生组织数据，截至5月9日，全球新冠肺炎累计确诊病例近390万例，死亡病例近27万例。令人痛心的数字，还在不断攀升。 （《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》） 材料二：据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 （《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》） 22. “废话文学”看似无意义的表达，实则蕴含了独特的幽默和智慧。请从以下三个句子中任选两句，分析这一语言现象的表达效果。 ①听君一席话，如听一席话。 ②你的坚持不自律，也是一种自律。 ③蝉的翅膀非常薄，到底有多薄？薄如蝉翼。 甘肃省白银市普通高中改革与发展共同体2025-2026学年高三上学期期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们在初中物理中学过一个欧姆定律：在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式为： I为电流，U为电压，R为电阻。 从这个基础的物理学公式我们也可以推导出一些心理学公式。 公式一：心流=内压力阻碍 ①长久以来压力被视为公众健康的敌人，②被彻底妖魔。③根据新的科学研究表明，④压力只有在你觉得它是健康威胁的时候才会对你的健康有不利影响。⑤那怎么用欧姆定律理解压力的影响机制呢？ 我们把压力带来的积极影响比作一股心流，心流越大说明对你越受益，反之，越小越有害。当一件事情带给你压力时，如果这个压力大小是恒定的，那么我们的内心阻碍——也就是对压力的阻抗程度——越大，根据欧姆定律，心流就会越小，也就会对你有害；而你的内心阻碍越小，心流也就会越大。有意思的是，当内心阻碍接近0时，心流接近无穷大，即我们做到真正的无所畏惧，永远处于心流状态当中，这也就是奇迹发生之际，很多（ ）就是这么来的。所以，面对压力时，请敞开心门把压力当作朋友吧。 公式二：幸福感=满足 外在的环境因素往往难以掌控，但我们可以掌控自己的内心。正如幸福感这个公式，显而易见，幸福感与内心欲望成反比。若一个人欲望极低，哪怕只是得到小小的满足，也能感受到满满的幸福，就像沙漠中的行者，即便获得半瓶水，也会觉得无比幸运；反之，若欲望无限膨胀，即便拥有再多，幸福感也不会有明显提升。 公式三： 焦虑是一种非常普遍的烦燥情绪。它与危急情况和难以预测、难以应付的事件有关。如果把这些有关事件统称为潜在威胁，那么现代社会的大浪潮在带给人们便利与安全的同时也会带给人们更多的潜在威胁。威胁越大越多，焦虑也就越大越多，将焦虑和潜在威胁套入欧姆定律，显而易见两者呈正相关。那么那个充当电阻的是什么呢？那个能让我们在纷扰世界中安身立命甚至秦然自若的东西到底是什么呢？是信念。当你航行在一片看不到头的大海上，你会焦虑满满，而远方亮起信念的灯塔，焦虑就会烟销云散。 18. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列句子中的破折号和文中画横线处的破折号，用法完全不同的一项是（ ） A. 等我还清父母欠他的债——那五万块钱——日子就好过了。 B. 你的生日——四月十八——每年我总记得。 C. 我——我——我只要见见我的萍儿。 D. 他感觉到自己又被纳入人类的圈子里，并企盼他们两位——医生和锁匠——取得了不起的、令人吃惊的成绩。 20. 填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 九死一生 B. 转危安 C. 化险为夷 D. 绝处逢生 21. 最后一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 有人认为，“安全感”与内心强大程度和外界不确定性有关，请根据材料内容，仿照文中画波浪线部分的阐述，写出“安全感”的公式并加以分析。 甘肃省张掖市多校联考2025-2026学年高三上学期期末语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，一位博主发视频吐嘈称，上海某出版社“国学典藏”系列《西厢记》中存在多处错误，只粗读一遍就找出了300多处，有些还是严重的错误。12月7日，该出版社发布情况通报并向读者致歉。 古籍出版不是简单的“故纸堆翻新”，而是“为往圣继绝学”的严肃事业，此次被曝光的错误绝非 A 的笔误，而是触即古籍整理核心的专业性缺失。一部古籍从整理到出版，本应经过点校、编辑初审、校对复核、质检把关的全链条把控，可这部《西厢记》却能带着大量错误重印11次，足见部分环节已 B 。古籍是流动的思想江河，其生命力、影响力系于每一代整理者与出版者的敬畏之心。在弘扬国学的热潮中，部分出版社为抢占市场份额，（ 甲 ），却忽视了古籍整理的专业性与严瑾性。更有甚者，一些整理者缺乏扎实学术功底，仅凭拼凑剪贴便完成“点校”，把严肃的学术工作变成“文字搬运”。 古籍出版的价值不在多而快，（ 乙 ）。为今之计，古籍出版业应加快建立出版质量标准体系，明确校勘、标点、注释的专业规范，通过行业自律与学术监督，遏制 C 之风。①当涉事出版社以此为鉴，②彻查出版流程中的漏洞，强化编辑、校对的专业培训，③建立“错谬追责”；④少一些重规模、轻质量的浮躁心态，⑤给予整理者充足时间与空间深耕细作。 18. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 请结合文意，赏析文中画波浪线的句子。 甘肃省2025-2026学年高三上学期高考诊断语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 蒺藜，是蒺藜科蒺藜属的一年生草本植物，在很多地方，均可见其低调而又张扬的身影。说蒺藜低调，是因为它与绝大部分植物的 A ：蒺藜并非向上生长，而是以一种“乌龟躺平”的姿态，贴着地面，仿佛在拥抱大地一般。说蒺藜张扬，是因为（ ）。 蒺藜具有很高的药用价值。中医认为，蒺藜味苦、辛，性平，归肺、肝、肾经，具有清肝明目、活血去风、止痒解毒的功效，可用于治疗头晕目眩、目赤翳彰、胸胁不舒、肝胆不适、风湿痹痛、皮肤搔痒等诸多病症。 现代医学研究进一步表明，除了中医常用的功效外， B 。比如，它所含的蒺藜皂苷具有抗衰和强身作用，可用于提高老年人的免疫功能；蒺藜中所含的蒺藜总皂苷，对心脑血管均有保护和改善作用。另外，蒺藜还有抑制癌症、利尿消肿、调节血脂、抗菌镇痛、保护视网膜神经细胞等诸多功效。 ①除了治病和养身，②蒺藜具有一定的食用价值。③据《本草纲目》记载称，④在古代发生饥荒时，⑤老百姓会用来采摘蒺藜代替粮食，⑥将蒺藜炒熟磨成粉后制饼果腹。 蒺藜由于富含大量皂苷类、黄酮类、生物碱类物质，特别受到健身或者减肥人士的青睐，通过食用蒺藜来替代碳水化合物，可有效 C 。随着健康观念的普及，以蒺藜为主原料加工而成的特色食品越来越多。因此，蒺藜堪称一种天然无污染的药食兼用的上佳材料。 18. 仔细观察文中“蒺藜”的图片，仿照画横线的部分，在第一段的括号内，另写一组体现“蒺藜张扬”特征的句子。要求：句式基本一致，语意连贯，生动形象。 19. 文章第二段有三处错别字，请挑选出来并加以修改。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21. 文中第四段标序号的句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 请简要概括第一段、第五段的主要内容。要求：每段不超过12个字。 2026届甘肃省平凉市静宁县一中高三期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 灯笼，是中国传统的照明工具，也是吉祥的象征。它的历史可追朔到西汉，最初用于宫廷照明，后来逐渐传入民间。“灯”与“丁”偕音，寓意“人丁兴旺”；而红灯笼则象征着喜庆、团圆，每逢春节、元宵节，家家户户挂起红灯笼，整个街道都沉浸在欢乐的氛围中。 灯笼的种类繁多，按材质分，有纸灯笼、纱灯笼、竹编灯笼等；按造形分，有宫灯、走马灯等。走马灯最为奇妙，灯内有轮轴，轴上贴着剪纸，点燃灯烛后，热气推动轮轴转动，剪纸随之旋转，在灯光映照下，仿佛有人物、动物在灯壁上奔跑，煞是好看。 古代文人常以灯笼为题材创作诗词。“锦里开芳宴，兰缸艳早年”，卢照邻的诗句描绘了元宵夜灯笼璀燦的景象；“月色灯光满帝都，香车宝辇隘通衢”，李商隐则写出了京城灯会车水马龙的热闹非凡。灯笼不仅是照明工具，更是文化的载体，承载着人们对美好生活的向往。 如今，灯笼的照明功能逐渐被电灯取代，但它的文化内涵依然深厚。在一些传统节日里，我们仍能看到灯笼的身影；在一些影视作品中，灯笼常被用来莹造古典氛围。__________。 16. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 岁月的变迁被它见证，文化的记忆被它承载，它像一位老者 B. 它像一位老者，见证着岁月的变迁，承载着文化的记忆 C. 像一位老者的它，见证着岁月的变迁，承载着文化的记忆 D. 见证着岁月的变迁，承载着文化的记忆，它像一位老者 17. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 18. 请参考示例，根据材料内容，拟写两则提纲，介绍灯笼的特点。 提纲示例：常出现在传统节日场景中 19. 请以“梅花”为主题，为一个灯笼创作一副对联，体现灯笼的文化内涵。 学科网（北京）股份有限公司 $