精品解析：2025-2026学年内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年度上学期期末质量监测五年级语文试卷 温馨提示： 1．本试卷共6页，满分100分。考试时间90分钟。 2．答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号涂写在答题卡上；请用0．5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。在试卷上作答无效。 3．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。 4．考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语 假期里，老师特意dīng zhǔ（ ）我们完成“家乡故事”采访作业，我和同桌一早就来到老街。面点铺的老师傅fēn fù（ ）徒弟用力揉面团，才能做出美味的gāo bǐng（ ），还说kù shǔ（ ）天得常打扫、常shā jūn（ ）才卫生：一位老爷爷跟我们讲，以前外敌qīn lüè（ ）时，大家团结一致，没被敌人的jiū chán（ ）吓倒，靠着勇气守住了家园，也留住了这份huī huáng（ ）的老街记忆，让甜甜的香味一直飘到现在。 【答案】 ①. 叮嘱 ②. 吩咐 ③. 糕饼 ④. 酷暑 ⑤. 杀菌 ⑥. 侵略 ⑦. 纠缠 ⑧. 辉煌 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答此题时要注意拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼音是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整规范正确，本题“嘱”“咐”“糕”“暑”“菌”“略”“缠”“煌”笔画比较复杂，易写错，需注意。 2. 下列画线字读音全都正确的一项是（　　） A. 勉强（qiáng） 矫健（jiǎo） 机械（xiè） B. 垂蔓（màn） 上卿（qīng） 嫉妒（jì） C. 驯良（xùn） 间隔（jiān） 恍惚（huǎng） D. 依偎（wēi） 美差（chāi） 腼腆（tiǎn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．勉强（qiáng）——qiǎng； B．嫉妒（jì）——jí； C．间隔（jiān）——jiàn； 故选D。 3. 下面各组词语中没有错别字的一组是（　　） A. 津津有味 一知半解 同心胁力 B. 不可计数 奇珍导宝 千真万确 C. 应接不瑕 寸草不声 完好无缺 D 风景名胜 众星拱月 举世闻名 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．同心胁力——同心协力； B．奇珍导宝——奇珍异宝； C．应接不瑕——应接不暇，寸草不声——寸草不生。 故选D。 4. 根据意思，选择合适的词语填空 足智多谋 呕心沥血 诡计多端 处心积虑 （1）为了让山区孩子有书读，张老师（ ）奔走筹款，终于建成了希望小学。 （2）骗子（ ）设计虚假投资项目，就是为了骗取老年人的养老钱。 （3）这位队长（ ），总能在野外探险中想出解决难题的好办法。 （4）他这个人（ ），你和他打交道时要格外小心，别被他算计了。 【答案】 ①. 呕心沥血 ②. 处心积虑 ③. 足智多谋 ④. 诡计多端 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 足智多谋：富有智慧，善于谋划，是褒义词，形容人聪明有谋略。 呕心沥血：形容费尽心思和精力，是褒义词，多用于赞扬为事业、工作或他人付出极大努力的行为。 诡计多端：形容坏主意很多，是贬义词，用于形容狡诈阴险的人。 处心积虑：指费尽心机做坏事，是贬义词，强调长期谋划且带有恶意。 （1）张老师为山区孩子办学付出了极大的心血和努力，这是正面的赞扬，故选“呕心沥血”。 （2）骗子设计虚假投资项目，长期谋划骗取老年人的养老钱，带有恶意，是贬义词的语境，故选“处心积虑”。 （3）队长在野外探险中能想出解决难题的好办法，体现了他的智慧和谋略，是正面评价，故选“足智多谋”。 （4）句子中提到“别被他算计了”，带有明显的贬义，故选“诡计多端”。 5. 按要求，写句子 （1）在下列词语中任选一个词，按词语的不同意思写句子。 姿态 领导 温和 （ ）：①____________________ ②________________ （2）把成语的意思用具体的情景表现出来。 喋喋不休：_____________ （3）用静态描写或动态描写把画面写具体。 ◆小狗在公园的草坪上玩耍。 ______________ 【答案】 ①. 领导 ②. 他是我们单位的领导。 ③. 老师领导我们参加了这次实践活动。 ④. 她从清晨碰面就没停过话头，东家长西家短地唠叨，从菜价涨跌说到邻里琐事，再绕回自家孩子的日常，不管别人有没有回应，都自顾自顺着话茬往下说，语气又急又密，让人插不上半句嘴，耳根子就没清静过片刻。 ⑤. 阳光洒在公园的草坪上，小狗撒开腿就往前冲，毛茸茸的尾巴飞快摇摆。它突然蹦跳着扑向一只飞舞的蝴蝶，前爪扑空后又打了个滚，四脚朝天蹬了蹬空气，随即翻身站起，甩了甩身上的草叶，又追着飘落的树叶疯跑。偶尔猛地刹住脚，叼起地上的树枝甩来甩去，圆溜溜的眼睛里满是雀跃，连呼吸都带着欢快的热气。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 （1）姿态：姿势、体态（指身体呈现的样子）。 示例：她跳舞时的姿态优美动人，赢得了全场掌声。 姿态：态度、气度（指为人处世的方式）。 示例：面对他人的误解，他依然保持着高姿态，没有计较。 领导：带领、引导（动词）。 示例：老师领导我们一起完成了班级大扫除。 领导：担任领导工作的人（名词） 示例：公司的领导正在会议室里讨论新的发展规划。 温和：气候不冷不热（形容天气）。 示例：昆明的气候很温和，四季如春，非常适合居住。 温和：性情、态度不严厉，不粗暴（形容人）。 示例：王老师性格很温和，从来不会对学生发脾气。 （2）喋喋不休：形容说话唠唠叨叨，没完没了，让人感到不耐烦。 情景示例：我刚收拾好书包准备出门参加同学聚会，妈妈就跟在身后喋喋不休：“路上注意安全，别太晚回家，记得给我发消息，聚会结束就直接回来，别在外面瞎逛……”直到我关上门，还能隐约听见她的叮嘱声。 （3）本题的要求是用静态描写或动态描写，把“小狗在公园的草坪上玩耍”这个简单的句子扩写成具体生动的画面。 静态描写：聚焦画面里静止的景物，如草坪、阳光、花朵等，营造宁静的氛围。 动态描写：捕捉小狗玩耍时的动作、神态，让画面充满动感和活力。 示例一：动态描写 午后的阳光暖融融地铺在草坪上，小黄狗撒欢似的在嫩绿的草叶间奔跑。它一会儿追逐着翻飞的白蝴蝶，扑腾着爪子蹦跳起来；一会儿又猛地刹住脚，歪着脑袋去嗅一朵淡紫色的小花；玩累了就就地一滚，毛茸茸的尾巴还在草尖上扫来扫去，逗得停在旁边的麻雀扑棱棱地飞起。 示例二：静态描写 公园的草坪像一块柔软的绿毯，在春日的阳光下泛着细腻的光泽。一只棕白相间的小狗趴在草坪中央，前爪枕在下巴底下，黑葡萄似的眼睛半眯着，暖融融的阳光把它的影子拉得长长的，和草叶的影子交叠在一起，画面安静又治愈。 6. 积累运用 （1）古诗是华夏文脉里最温润的瑰宝，寥寥数语便藏尽山河壮阔与人心幽微。诗中有张志和雨中垂钓的闲情雅致“__________，_________，__________。”也有王维坚定隐居山林的豁达坦然“__________，________________。”诗中有林杰对七夕传统习俗的直白描写“__________，___________”也有虞世南托物言志的隐晦暗喻“_________，___________。”诗中有家国情怀，如陆游临终前的嘱托“____________，___________。”也体现在林升对南宋权贵们苟且偷安的控诉“__________。___________”更体现在龚自珍对人才涌现打破沉闷时局的翘首期盼“___________，____________。” （2）小刚整天无所事事，荒废时间，请你用一句名人名言规劝他“___________”。 （3）食堂向大家征集有关节俭的名言警句贴到墙壁上做标语，请你提供一条建议：“_______”。 （4）《观书有感》其一中暗示我们要持续学习句子是“__________？_______。” 【答案】 ①. 青箬笠 ②. 绿蓑衣 ③. 斜风细雨不须归 ④. 随意春芳歇 ⑤. 王孙自可留 ⑥. 家家乞巧望秋月 ⑦. 穿尽红丝几万条 ⑧. 居高声自远 ⑨. 非是藉秋风 ⑩. 王师北定中原日 ⑪. 家祭无忘告乃翁 ⑫. 暖风熏得游人醉 ⑬. 直把杭州作汴州 ⑭. 我劝天重抖擞 ⑮. 不拘一格降人材 ⑯. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪 ⑰. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯 ⑱. 问渠那得清如许 ⑲. 为有源头活水来 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）出自唐代诗人张志和的《渔歌子》，原词为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。结合所给语境，“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”的意思是：渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，乐然垂钓，用不着回家。写出了雨中垂钓的闲情雅致。 出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，全诗为： 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。其中，“随意春芳歇，王孙自可留”两句，反用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”的诗意，说春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。这里的“王孙”，实即诗人自己，是借《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”说反话，表示归隐的决心。 出自唐代林杰的《乞巧》，原诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。译文：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。其中“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”写出了七夕传统习俗。 出自唐代虞世南的《蝉》，原诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。“居高声自远，非是藉秋风”意思是蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。诗人借蝉自喻，表现出诗人高洁清远的品行志趣，表现出一种雍容不迫的风度气韵。 出自宋代陆游《示儿》，原诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，意思是当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲，表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀。 出自宋代林升的《题临安邸》，原诗：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。译文：山连山，楼重楼，西湖上的歌舞什么时候才会休止。暖熏熏的和风把游人都吹得醉了，他们已经把这杭州当作是以前的都城汴京了。表现林升对南宋权贵们苟且偷安的控诉的诗句为：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其一二五》，原诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。这句诗表达了作者希望统治者能打破常规，选拔、任用各种人才，以振兴国家的强烈愿望。 （2）结合所给语境，抓住关键词“无所事事，荒废时间”可以想到珍惜时间的名人名言，如：少壮不努力，老大徒伤悲。不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪，答案不唯一。 （3）结合所给句子，写出有关节俭的名言警句，如：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯，答案不唯一。 （4）出自宋代朱熹的《观书有感》 ，原诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。意思：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这两句诗的意思是:要问为什么方塘的水会如此清澈?是由于有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。 比喻知识是不断更新和发展的,需要不断积累。 二、综合实践 7. 一天，琳琳对妈妈说：“妈妈，我想学做菜，您能教我吗？”可妈妈说：“学做菜干什么啊？学生的任务就是好好学习，其他的事情别管。”如果你是琳琳，你会怎么对妈妈说？ ___________________ 【答案】妈妈，学习确实是我现在的主要任务，但学做菜也不会耽误功课呀！它既能让我学会一项实用的生活技能，以后自己饿了能照顾好自己，还能在你累的时候给你做顿热饭呢。而且做菜能锻炼我的动手能力和耐心，这些说不定还能帮我更好地学习呢，您就教教我嘛，我一定在完成作业后再学，绝不影响学习！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先要礼貌回应，不顶撞妈妈；其次要消除顾虑，承诺不会耽误学习；接着阐述理由，强调这是成长的必修课和为了分担家务；最后诚恳地再次请求。注意语言通顺。本题答案不唯一。 示例：妈妈，您放心，我肯定不会耽误学习的。但是老师说过我们要学会独立生活，学做菜也是一种很重要的本领呀。而且学会了做菜，以后您累了我就能帮您分担家务，给您做顿好吃的。求求您了，就教我一次吧！ 三、阅读理解 课内阅读 枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， ___________________。 ___________________， 夜半钟声到客船。 8. 将诗句补充完整。 9. 这首诗中___________是动态描写，___________是静态描写。___________是诗人所见，___________是所闻。___________是所感（每个括号内填一个词即可）。抒发了诗人在旅途中怎样的情感？ __________________ 【答案】8. 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 9. ①. 乌啼 ②. 江枫 ③. 月落 ④. 乌啼 ⑤. 愁 ⑥. 抒发了诗人在旅途中的孤寂忧愁之情。 【解析】 【导语】《枫桥夜泊》以极简的笔触勾勒出秋夜客船的羁旅图景，月落、乌啼、霜天、渔火等意象交织，动静相生。夜半钟声的悠远，更衬出夜的寂静与诗人的孤寂，将羁旅之愁与思乡之情融入景物描写，意境空灵而情感深沉，是千古传诵的羁旅名篇。 【8题详解】 本题考查名句默写。 书写时注意“枫”“愁”“苏”“寺”的正确写法。 【9题详解】 本题考查古诗描写手法、意象感知与情感把握。 动态描写：结合诗句“月落乌啼霜满天”和“夜半钟声到客船”，“乌啼”（乌鸦啼叫）、“钟声”（夜半钟声）是动态的声音，任选其一即可，如乌啼。 静态描写：结合诗句“月落乌啼霜满天”和“江枫渔火对愁眠”，“霜天”（霜满的天空）、“江枫”（江边枫树）、“渔火”（渔船上的灯火）是静态景象，任选其一即可，如江枫。 所见：结合诗句 “月落乌啼霜满天”“江枫渔火对愁眠”，诗人看到的是 “月落”“江枫”“渔火” 等景象，任选其一即可，如江枫。 所闻：结合诗句 “月落乌啼霜满天”“夜半钟声到客船”，诗人听到的是 “乌啼”“钟声” 等声音，任选其一即可，如钟声。 所感：结合诗句“江枫渔火对愁眠”，“愁” 字直接点明了诗人的感受，因此所感是：愁。 情感：诗人通过描写秋夜江边的凄清景象，抒发了在旅途中的孤寂、忧愁与思乡之情。 古人谈读书 二 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 10. 这段话是____________说的，“心到”指____________。“心到最急”中“急”的意思是_________。 “心不在此，则眼不看仔细”能让你想到哪两个成语____________、____________。 11. 画横线句子的意思是？ ________________ 【答案】10. ①. 朱熹 ②. 读书时把全部心思都用在书上 ③. 要紧、重要 ④. 三心二意 ⑤. 走马观花 11. 心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？ 【解析】 【10题详解】 本题考查作者及字词意思。 这段文字出自宋代著名理学家、教育家朱熹的《训学斋规》，这是他关于读书方法的重要论述。朱熹强调“读书有三到”，是古代教育思想中的经典内容。 “心到”是指读书时心思专注、集中注意力在书本内容上，用心去理解和体会，不是机械地看或读。 古汉语中“急”可表示 重要、关键、紧迫。 这里“最急” 是最重要、最关键。整句意思是“在三到之中，心到是最关键的”。 “心不在此，则眼不看仔细”句意：心思不在书上，眼睛不会认真看，体现注意力不集中的状态。 例如：漫不经心、心猿意马 【11题详解】 本题考查句子翻译。 字面翻译：“既然心已经到了（专注了），眼睛和嘴巴难道会不到吗？” ，实际含义：只要心里真正专注了，眼睛自然会仔细看，嘴巴自然会认真读。强调“心到”是前提，它会带动“眼到”和“口到”，三者相辅相成。 【点睛】参考译文；读书时，如果心思不在书上，眼睛就看不仔细，读得再大声也没用，记不住也保持不久。最重要的是心要专注，只要心到了，眼睛和嘴巴自然就会跟上，这样读书才能真正记住并理解。 慈母情深 ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这呈么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机了板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 12. 本篇课文作者按___________顺序精心描写了四个场景来表达慈母情深，分别是___________、___________、向母亲要钱和选文部分的场景___________。 13. 对于选文中画线的句子，你怎样理解？ __________________ 14. 母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改成转述句） __________________ 15. “母亲却已将钱塞在我手里了”中的“塞”能不能换成“递”，为什么？ _________________ 【答案】12. ①. 事情发展 ②. 初到厂房 ③. 寻找母亲 ④. 母亲塞钱给“我” 13. 这句话运用了反复的修辞手法，强调了母亲工作时辛苦忙碌的状态，突出了我对母亲的心疼与愧疚，增强了感染力。 14. 母亲大声对那个女人说，她挺高兴我爱看书的。 15. 不能，因为“塞”字体现了母亲毫不犹豫的给我钱买书，比“递”更能体现出母亲对我读书的支持，如果换了就改变了句子的原意，这个词体现了作者用词的准确性和严谨性。 【解析】 【导语】这篇短文以细腻的细节描写与朴实的语言，通过“找母亲—要钱—看母亲劳作”的场景，将母爱具象化。四个“立刻”的反复、“塞”的动作刻画，让母亲的辛劳与爱子之心跃然纸上，情感真挚动人，在平淡叙事中传递出震撼人心的母爱力量。 【12题详解】 本题考查梳理文章叙事顺序与场景概括能力。 结合全文的叙事脉络，本文是按事情发展顺序来写的。 首先，“我”为了买书钱来到母亲工作的地方，初到厂房，目睹了恶劣的工作环境；接着，在嘈杂的车间里寻找母亲，找到后看到她辛苦劳作的模样；最后，“我”向母亲要钱，母亲毫不犹豫地塞钱给我，并立刻投入工作，整个过程就是“我”从进入工厂到拿到钱的完整事件链条。 本篇课文作者按事情发展顺序精心描写了四个场景来表达慈母情深，分别是寻找母亲、看见母亲、向母亲要钱和选文部分的场景母亲给钱。 【13题详解】 本题考查句子的表达效果与深层含义。 结合第④段“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”这句话运用了反复的修辞手法，连续四个“立刻”强调了母亲在给“我”钱后，一秒不停就回归高强度劳作的状态，突出了母亲工作的辛苦忙碌。这种描写也让“我”亲眼目睹后，内心充满了对母亲的心疼与愧疚，情感层层递进，增强了文字的感染力，让母爱显得更加深沉动人。 14题详解】 本题考查直接引语与间接引语的转换。 直接引语改为转述句： ①去掉双引号，冒号变逗号；②第一人称“我”改为第三人称“她”；③原句中的“他”指代“我”。④叹号改句号。 故原句应改为：母亲大声对那个女人说，她挺高兴我爱看书的。 【15题详解】 本题考查赏析关键词语的表达效果。 结合第③段“母亲却已将钱塞在我手里了”：“塞”的动作带有主动、坚决、不容拒绝的意味，体现出母亲毫不犹豫地把钱给“我”，哪怕自己工作辛苦，也要支持“我”读书的决心。“递”只是普通的传递动作，语气平淡，无法表现出母亲的坚定与急切。 示例：不能换。“塞”这个动作表现出母亲毫不犹豫地把钱给“我”，带着坚决的态度，体现了母亲对“我”读书的全力支持和深沉的爱；而“递”只是普通的传递，无法传达出这种急切又坚定的情感。 课外阅读。 不要拧乱自己身上的“钟” ①你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！ ②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切被安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住，猫头鹰也开始觅食；小蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到凌晨四点停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。 ③人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约70次，呼吸20次。_____________还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此，长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病。 ④科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。 16. 将下列句子按正常语序排列，并将序号填到上文的横线上。 ①长此以往，不仅降低学习效率，而更重要的是拧乱了身上的“钟”。 ②第二天早上不用人叫，也会准时醒来。 ③夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡。 ④人的体温在清晨最低，黄昏最高。 ⑤可是你如果强打精神，还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。 17. 下列说法正确的一项是（　　） A. 复习时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。 B. 人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。 C. 科学家认为，“生物钟”是生物体内化学变化的结果。 18. 期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要夜里十一二点才睡觉，请你结合短文内容给他提出两条建议。 ___________________________ 【答案】16. ④③②⑤① 17. B 18. ①要合理安排学习时间，提高学习效率，不要熬夜复习。②规律作息，早睡早起，这样才能保持充足的精力和体力。 【解析】 【导语】这篇科普短文以“生物钟”为主题，通过生动的自然现象和人体生理机制，阐释了生物节律的重要性。文章结构清晰，从自然界的生物钟现象引入，逐步过渡到人体生物钟的作用，最后强调遵循生物钟的必要性。语言通俗易懂，运用举例、对比等手法，增强了说服力。不足之处在于科学解释稍显简略，若能补充更多研究数据或实例会更严谨。整体而言，是一篇兼具知识性和警示性的科普佳作。 【16题详解】 本题考查句子排序。 句子④（人的体温在清晨最低，黄昏最高）：此句是在阐述人体生理特征相关的事实，可作为关于人体“生物钟”表现的一个起始说明，为后续内容做铺垫，应排第1。 句子③（夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡）：此句承接句子④中关于人体不同时段状态的话题，顺着时间线，具体描述夜晚大脑皮层在正常“生物钟”作用下的状态及按时入睡的情况，使对人体“生物钟”表现的阐述进一步细化，应排第2。 句子②（第二天早上不用人叫，也会准时醒来）：此句与句子③中夜晚睡觉的内容紧密相连，按照时间顺序，自然地说明在遵循夜晚按时睡觉的“生物钟”规律后，第二天早上能够准时醒来的结果，进一步体现“生物钟”对人体作息的影响，应排第3。 句子⑤（可是你如果强打精神，还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担）：此句通过“可是”进行转折，从前面阐述的按时睡觉的正常“生物钟”情况，转到不按时睡觉这种违背“生物钟”的行为，并指出该行为对大脑皮层的不良影响，形成对比，应排第4。 句子①（长此以往，不仅降低学习效率，而更重要的是拧乱了身上的“钟”）：此句是对句子⑤中熬夜复习这种违背“生物钟”行为长期后果的总结，强调这种行为不仅影响学习效率，还会破坏人体自身的“生物钟”系统，使整个论述更加完整，应排第5。 故顺序是：④③②⑤①。 【17题详解】 本题考查文章内容理解 A．结合第③自然段“长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病”和第④自然段“千万不要拧乱自己身上的‘钟’”可知，熬夜到很晚违背了人体正常的作息“生物钟”，会给人体的生理机能带来不良影响，降低学习效率，而不是提高学习效率。所以该选项错误。 B．结合第②自然段“到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住，猫头鹰也开始觅食”可知，这表明猫头鹰在人们睡觉的夜晚时段开始活动觅食，是按照其自身内在的“生物钟”规律来行动的，体现了动物体内存在“生物钟”的表现。所以该选项正确。 C．结合第④自然段“科学家研究认为，‘生物钟’是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果”可知，说明“生物钟”不只是生物体内化学变化的结果，还有物理变化的因素。所以该选项错误。 故选B。 【18题详解】 本题考查语言表达能力。 从短文内容可知，人体存在“生物钟”，遵循“生物钟”规律对身体健康和学习效率等都非常重要。长期熬夜会拧乱身上的“钟”，不仅降低学习效率，还会对身体健康造成不良影响，小英期末复习很刻苦但每天熬夜到十一二点，这种做法违背了人体正常的“生物钟”规律。所以给小英提建议要从遵循“生物钟”、保证充足睡眠以提高学习效率和保持身体健康的角度出发。 示例：①应遵循人体“生物钟”规律，避免熬夜至深夜，保证充足睡眠，以维持良好的身体状态与大脑机能，保障学习效率。②需制定合理的复习计划，科学分配复习任务，提升白天的复习成效，切勿以熬夜来增加学习时长。 四、习作表达 19. 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向社会做出贡献的人表达敬佩之情……此刻你想对谁倾诉，想要说些什么呢？根据下面的提示，选择倾诉对象，以“________我想对您说”为题目写一篇作文。 要求：1．把题目补充完整，借助一两件具体的事表达自己的想法或感情。 2．写清楚事情的重点，400字左右。 3．请在答题卡的作文格中完成习作，文中一律不得出现真实校名和姓名，可以另编姓名代替。 【答案】例文： 老师，我想对您说 亲爱的王老师，我一直有句话想对您说，谢谢您，是您的温柔和耐心，照亮了我那段迷茫的日子。 记得三年级时，我特别害怕数学，每次看到密密麻麻的数字，脑袋就嗡嗡作响。那次单元测试，我又考砸了，鲜红的分数像一根刺，扎得我眼睛发酸。课后您把我叫到办公室，我低着头，攥着衣角，以为会迎来一顿批评。可您没有，只是轻轻摸了摸我的头，拿出试卷，一道一道地给我讲解错题。您的声音软软的，像春风拂过耳畔，原本难懂的应用题，经您一讲，竟然变得简单起来。临走时，您还塞给我一本错题本，笑着说：“慢慢来，老师相信你可以的。” 还有一次运动会，我报名参加了800米跑。跑到一半时，我的腿突然抽筋，疼得蹲在地上直掉眼泪。周围的同学都在往前冲，我又着急又难过。就在这时，您跑了过来，二话不说蹲下身子，帮我揉着抽筋的腿，还轻声安慰我：“没关系，跑不完也没事，你的勇气已经很棒了。”那一刻，我觉得您就像我的妈妈一样温暖。 从那以后，我慢慢鼓起勇气面对数学，成绩也一点点进步；遇到困难时，我也会想起您的话，勇敢地坚持下去。 王老师，千言万语汇成一句感谢。谢谢您，愿意牵着我的手，陪我一点点成长。未来的日子里，我一定会带着您的鼓励，努力做一个闪闪发光的人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 明确核心要求：补充题目确定倾诉对象，围绕“想法或感情”展开，借助一两件具体事例表达，字数控制在400字左右，文中不得出现真实校名和姓名，需用编拟姓名替代，重点突出事情关键部分，确保倾诉的针对性和情感的真实性。 二、立意。 聚焦倾诉的核心情感或观点，既要体现对倾诉对象的真情实感，也要传递积极向上的导向，让倾诉不仅是情感的表达，更能展现思考或成长中的真实诉求，使文章具有真挚的感染力。 三、写作思路。 开头：简洁明了点出倾诉对象，直接表达想要倾诉的核心情感或初衷，快速拉近与倾诉对象的距离，让读者迅速把握文章的情感基调。 中间：围绕立意，有序铺陈一两件具体事情，着重写清事情的关键环节，通过对过程的简要叙述，自然引出自己的想法或感受，避免内容繁杂，突出重点。 结尾：呼应开头的情感，对倾诉的内容进行总结升华，强化核心想法或感情，让倾诉的意图更鲜明，使文章结构完整、余味十足。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末质量监测五年级语文试卷 温馨提示： 1．本试卷共6页，满分100分。考试时间90分钟。 2．答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号涂写在答题卡上；请用0．5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。在试卷上作答无效。 3．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。 4．考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语 假期里，老师特意dīng zhǔ（ ）我们完成“家乡故事”采访作业，我和同桌一早就来到老街。面点铺老师傅fēn fù（ ）徒弟用力揉面团，才能做出美味的gāo bǐng（ ），还说kù shǔ（ ）天得常打扫、常shā jūn（ ）才卫生：一位老爷爷跟我们讲，以前外敌qīn lüè（ ）时，大家团结一致，没被敌人的jiū chán（ ）吓倒，靠着勇气守住了家园，也留住了这份huī huáng（ ）的老街记忆，让甜甜的香味一直飘到现在。 2. 下列画线字读音全都正确的一项是（　　） A. 勉强（qiáng） 矫健（jiǎo） 机械（xiè） B. 垂蔓（màn） 上卿（qīng） 嫉妒（jì） C. 驯良（xùn） 间隔（jiān） 恍惚（huǎng） D 依偎（wēi） 美差（chāi） 腼腆（tiǎn） 3. 下面各组词语中没有错别字的一组是（　　） A. 津津有味 一知半解 同心胁力 B. 不可计数 奇珍导宝 千真万确 C. 应接不瑕 寸草不声 完好无缺 D. 风景名胜 众星拱月 举世闻名 4. 根据意思，选择合适的词语填空 足智多谋 呕心沥血 诡计多端 处心积虑 （1）为了让山区孩子有书读，张老师（ ）奔走筹款，终于建成了希望小学。 （2）骗子（ ）设计虚假投资项目，就是为了骗取老年人的养老钱。 （3）这位队长（ ），总能在野外探险中想出解决难题的好办法。 （4）他这个人（ ），你和他打交道时要格外小心，别被他算计了。 5. 按要求，写句子 （1）在下列词语中任选一个词，按词语的不同意思写句子。 姿态 领导 温和 （ ）：①____________________ ②________________ （2）把成语的意思用具体的情景表现出来。 喋喋不休：_____________ （3）用静态描写或动态描写把画面写具体。 ◆小狗在公园的草坪上玩耍。 ______________ 6. 积累运用 （1）古诗是华夏文脉里最温润的瑰宝，寥寥数语便藏尽山河壮阔与人心幽微。诗中有张志和雨中垂钓的闲情雅致“__________，_________，__________。”也有王维坚定隐居山林的豁达坦然“__________，________________。”诗中有林杰对七夕传统习俗的直白描写“__________，___________”也有虞世南托物言志的隐晦暗喻“_________，___________。”诗中有家国情怀，如陆游临终前的嘱托“____________，___________。”也体现在林升对南宋权贵们苟且偷安的控诉“__________。___________”更体现在龚自珍对人才涌现打破沉闷时局的翘首期盼“___________，____________。” （2）小刚整天无所事事，荒废时间，请你用一句名人名言规劝他“___________” （3）食堂向大家征集有关节俭的名言警句贴到墙壁上做标语，请你提供一条建议：“_______”。 （4）《观书有感》其一中暗示我们要持续学习的句子是“__________？_______。” 二、综合实践 7. 一天，琳琳对妈妈说：“妈妈，我想学做菜，您能教我吗？”可妈妈说：“学做菜干什么啊？学生的任务就是好好学习，其他的事情别管。”如果你是琳琳，你会怎么对妈妈说？ ___________________ 三、阅读理解 课内阅读 枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， ___________________。 ___________________， 夜半钟声到客船。 8. 将诗句补充完整。 9. 这首诗中___________是动态描写，___________是静态描写。___________是诗人所见，___________是所闻。___________是所感（每个括号内填一个词即可）。抒发了诗人在旅途中怎样的情感？ __________________ 古人谈读书 二 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 10. 这段话是____________说的，“心到”指____________。“心到最急”中“急”的意思是_________。 “心不在此，则眼不看仔细”能让你想到哪两个成语____________、____________。 11. 画横线句子的意思是？ ________________ 慈母情深 ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这呈么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机了板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 12. 本篇课文作者按___________顺序精心描写了四个场景来表达慈母情深，分别是___________、___________、向母亲要钱和选文部分的场景___________。 13. 对于选文中画线句子，你怎样理解？ __________________ 14. 母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改成转述句） __________________ 15. “母亲却已将钱塞在我手里了”中的“塞”能不能换成“递”，为什么？ _________________ 课外阅读。 不要拧乱自己身上的“钟” ①你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！ ②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切被安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住，猫头鹰也开始觅食；小蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到凌晨四点停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。 ③人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约70次，呼吸20次。_____________还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此，长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病。 ④科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。 16. 将下列句子按正常语序排列，并将序号填到上文的横线上。 ①长此以往，不仅降低学习效率，而更重要的是拧乱了身上的“钟”。 ②第二天早上不用人叫，也会准时醒来。 ③夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡。 ④人的体温在清晨最低，黄昏最高。 ⑤可是你如果强打精神，还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。 17. 下列说法正确的一项是（　　） A. 复习时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。 B. 人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。 C. 科学家认为，“生物钟”是生物体内化学变化的结果。 18. 期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要夜里十一二点才睡觉，请你结合短文内容给他提出两条建议。 ___________________________ 四、习作表达 19. 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向社会做出贡献的人表达敬佩之情……此刻你想对谁倾诉，想要说些什么呢？根据下面的提示，选择倾诉对象，以“________我想对您说”为题目写一篇作文。 要求：1．把题目补充完整，借助一两件具体的事表达自己的想法或感情。 2．写清楚事情重点，400字左右。 3．请在答题卡的作文格中完成习作，文中一律不得出现真实校名和姓名，可以另编姓名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $