精品解析：浙江绍兴市新昌县2025-2026学年七年级上学期2月期末综合道德与法治试题

浙江绍兴市新昌县2025-2026学年七年级上学期 道德与法治 考生须知： 1.本学科考试为闭卷考试，全卷满分为100分，考试时间90分钟。 2.全卷分为试卷Ⅰ、试卷Ⅱ和答题卷。试卷共8页，有三大题，32小题。 3.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。 4.答题前，认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 试卷Ⅰ 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑。） 1. 浙江很少发生地震，我们没有必要参加地震逃生安全演练。（ ） 2. 宇树科技创始人王兴兴从“偏科少年”到“机器人先锋”的成长经历启示我们要不断激发自己的潜能。（ ） 二、选择题（各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 3. 一位校友在“青春忆中学”的活动中写道：“中学教育为我的成长打下了坚实的基础，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，这对我的知识和人生观起了很大作用。”这位校友的中学经历告诉我们（ ） ①拥有中学时代的梦想就拥有了成功 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③只有中学阶段的目标才能激励我们不断超越自我 ④初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 某中学开展“探索家乡，品悟精神”的主题实践活动，组织学生走出课堂、深入乡土，在沉浸式实践中厚植思政情怀，探索校家社协同育人的课程开发与实施路径。此举（ ） A. 有利于在探究、体验中激发学习兴趣 B. 告诉我们学习书本知识没有那么重要 C. 旨在通过参加体能锻炼增强身体素质 D. 表明实践活动决定了个人成长前途 5. 2026年元旦假期，部分学生做过作业规划但没执行，导致假期最后一天疯狂补作业。这启示我们（ ） ①在校学习是重点，假期作业没必要 ②学习和生活既需要规划，也需要执行 ③规划没完成易有挫败感，随性就好 ④要将规划落实在每一天的具体行动中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2025年苏超联赛中，泰州队一度排名靠后，但球员们始终秉持“团结拼搏、共创佳绩”的信念，训练时相互纠错补位，比赛中默契配合攻防，替补队员主动分担后勤保障，教练组与队员共同制定战术，最终逆袭夺冠。泰州队的一路逆袭告诉我们（ ） A. 美好集体建设只需核心成员的努力 B. 共同愿景能引领集体成员团结拼搏 C. 集体利益与个人利益必然存在冲突 D. 集体的成功要杜绝成员之间的竞争 7. SWOT分析法通过分析优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）来认识自我，以下是小新的自我分析表： 优势（Strength） 劣势（Weakness） 1.有明确的学习目标，并为之努力 1.有点小懒惰，脾气不太好 2.爱好音乐，喜欢舞蹈 2.身材不够好，无法参加学校舞蹈队 机会（Opportunity） 威胁（Threat） 1家庭氛围轻松和谐 1.理想高中的竞争越来越激烈 2各科老师都很关注我 2.小组比较难以合作，对我产生负面评价 从上表可知（ ） ①认识自己主要看优势，才能增强信心 ②他人评价常常比自我评价更加全面和客观 ③要尝试与自己对话，通过全面分析来认识自己 ④认识自己是一个逐步深入并不断发展完善的过程 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，许多古诗名句闪烁着智慧光芒。以下对古诗文名句中蕴含的道理解读不正确的是（ ） 选项 古诗名句 解读 A 及时当勉励，岁月不待人 青少年要珍惜青春，不懈奋斗 B 君子不立危墙之下 要珍爱生命，增强安全意识 C 亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声 孝亲敬长就是什么都听父母的 D 博学之，审问之，慎思之 学习要有勤奋、严谨的态度 A. A B. B C. C D. D 9. 近期，浙江省持续加大对毒品“笑气”的查处打击力度，明令禁止非法销售、吸食笑气。从漫画中，青少年可以吸取的深刻教训是（ ） A. 遵守规则，严格执法 B. 远离毒品，敬畏生命 C. 追求刺激，滋养心灵 D. 生命有限，及时享乐 10. 某班开展劳动教育主题班会，下列同学们的发言中观点正确的是（ ） ①小阳：我们要倡导辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 ②小蓉：人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ③小乐：人生价值是通过劳动创造的，我们要热爱劳动。 ④小天：每个人的岗位不同，脑力劳动者更应得到尊重。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 试卷Ⅱ 三、综合题（本题有4大题，共52分） 11. 杨振宁是享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，让我们一起走近他的成长轨迹，汲取成长力量。阅读材料，回答问题。 杨振宁的成长和成功，离不开家庭深厚的文化底蕴与父母的言传身教。他从小对科学有浓厚的兴趣，12岁时，他对父母说：“将来有一天我要拿诺贝尔奖！”。 → 为实现梦想规划未来，克服种种困难，持之以恒朝着既定目标前进。 → 16岁开始，先后在西南联合大学、美国芝加哥大学学习深造，在艰苦的环境里苦读。 → 正确认识自己，诚实承认自己动手能力不强，听从老师建议，果断转向理论物理研究。 → 35岁时，他和李政道合作，共同获得了诺贝尔物理学奖，实现了少年时的梦想。 （1）根据材料，指出少年杨振宁的奋斗目标，并归纳影响他确立这一目标的因素。 （2）根据杨振宁成长轨迹图，谈一谈你可以从中汲取哪些成才的经验。 12. 成长的时空里有欢乐，也有困惑。某校七年级（1）班准备设计一期主题为“交往⋯⋯长”的宣传板报。请你参与并完成下列任务。 调查·知惑 第一小组进行了初中生人际交往冲突的问卷调查，以下是调查统计的部分数据： （1）从上述调查统计数据中，你能得出哪一结论? 支招·释惑 第二小组在调查中发现部分同学存在如下困惑： 调查对象 困惑 同学1 妈妈认为我还是个小孩，总是事无巨细地唠叨，我感到心烦意乱。我该怎么办? 同学2 一次数学课上，我偷偷在下面写语文作业，数学老师发现后狠狠批评了我一顿，我都不想学数学了。我该怎么办? 同学3 我的好朋友小深偷偷带手机到学校玩，让我不要告诉老师。我该怎么办? （2）请你从上表中任选两位同学，运用所学知识，分别为他们人际交往中的困惑支招并说明理由。 收获·成长 第三小组依据调查所得与分析结论，分工协作完成简报制作，并在班内展示、分享。 （3）请综合本次活动相关内容和所学知识，为板报写一段简短结束语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江绍兴市新昌县2025-2026学年七年级上学期 道德与法治 考生须知： 1.本学科考试为闭卷考试，全卷满分为100分，考试时间90分钟。 2.全卷分为试卷Ⅰ、试卷Ⅱ和答题卷。试卷共8页，有三大题，32小题。 3.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。 4.答题前，认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 试卷Ⅰ 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑。） 1. 浙江很少发生地震，我们没有必要参加地震逃生安全演练。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。浙江虽位于环太平洋地震带边缘，历史上强震较少，但仍存在中小型地震的可能性；我们应当积极参加地震逃生安全演练活动，提高避险和逃生能力。故题干说法错误。 2. 宇树科技创始人王兴兴从“偏科少年”到“机器人先锋”的成长经历启示我们要不断激发自己的潜能。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。题干中王兴兴从“偏科少年”成长为“机器人先锋”的经历，体现了个人通过努力和坚持，能够克服自身不足、挖掘潜能的过程，启示我们要不断激发自己的潜能，做更好的自己。 二、选择题（各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 3. 一位校友在“青春忆中学”的活动中写道：“中学教育为我的成长打下了坚实的基础，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，这对我的知识和人生观起了很大作用。”这位校友的中学经历告诉我们（ ） ①拥有中学时代的梦想就拥有了成功 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③只有中学阶段的目标才能激励我们不断超越自我 ④初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的意义。 ①：拥有中学时代的梦想只是成功的因素之一，并非决定性条件，故①说法错误； ②：题干强调中学教育为成长奠定基础，说明初中阶段对人生有独特价值，故②符合题意； ③：“只有”一词过于绝对，其他人生阶段的目标同样具有激励作用，故③说法错误； ④：题干提到中学教育对人生观起重要作用，印证初中阶段是三观初步形成的关键时期，故④符合题意； 故本题选C。 4. 某中学开展“探索家乡，品悟精神”的主题实践活动，组织学生走出课堂、深入乡土，在沉浸式实践中厚植思政情怀，探索校家社协同育人的课程开发与实施路径。此举（ ） A. 有利于在探究、体验中激发学习兴趣 B. 告诉我们学习书本知识没有那么重要 C. 旨在通过参加体能锻炼增强身体素质 D. 表明实践活动决定了个人成长的前途 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 A：实践活动通过探究和体验激发学习兴趣，符合题干中“厚植思政情怀”“探索育人路径”的表述，故A符合题意； B：活动强调实践与课堂互补，但未否定书本知识的重要性，“没有那么重要”说法错误，故B说法错误； C：题干聚焦精神品悟与思政教育，未提及“体能锻炼”目标，故C不符合题意； D：实践活动对成长有积极影响，但“决定前途”夸大其作用，故D说法错误； 故本题选A。 5. 2026年元旦假期，部分学生做过作业规划但没执行，导致假期最后一天疯狂补作业。这启示我们（ ） ①在校学习是重点，假期作业没必要 ②学习和生活既需要规划，也需要执行 ③规划没完成易有挫败感，随性就好 ④要将规划落实在每一天的具体行动中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：假期作业是巩固知识的重要环节，否定其必要性不符合学习要求，故①说法错误； ②：题干表明规划与执行缺一不可，符合"既要科学计划又要落实行动"的原则，故②符合题意； ③：规划未完成应反思改进而非放弃规划，"随性就好"会助长拖延，故③说法错误； ④："落实在每一天"直指问题核心，强调持续执行避免临时抱佛脚，故④符合题意。 故本题选C。 6. 2025年苏超联赛中，泰州队一度排名靠后，但球员们始终秉持“团结拼搏、共创佳绩”的信念，训练时相互纠错补位，比赛中默契配合攻防，替补队员主动分担后勤保障，教练组与队员共同制定战术，最终逆袭夺冠。泰州队的一路逆袭告诉我们（ ） A. 美好集体建设只需核心成员的努力 B. 共同愿景能引领集体成员团结拼搏 C. 集体利益与个人利益必然存在冲突 D. 集体的成功要杜绝成员之间的竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体 A：材料中替补队员参与后勤保障、全员协作，说明建设美好集体需要所有成员共同努力，“只需核心成员”的说法过于片面，故A说法错误； B：球队秉持“团结拼搏、共创佳绩”的信念，最终逆袭夺冠，说明共同愿景能凝聚集体力量，引领成员团结奋斗，故B符合题意； C：材料中球员相互支持、共同制定战术，体现集体利益与个人利益的一致性，且“必然存在冲突”的说法过于绝对，故C说法错误； D：体育竞技本身包含良性竞争，材料未否定竞争，“杜绝竞争”的说法不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 7. SWOT分析法通过分析优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）来认识自我，以下是小新自我分析表： 优势（Strength） 劣势（Weakness） 1.有明确的学习目标，并为之努力 1.有点小懒惰，脾气不太好 2.爱好音乐，喜欢舞蹈 2.身材不够好，无法参加学校舞蹈队 机会（Opportunity） 威胁（Threat） 1.家庭氛围轻松和谐 1.理想高中的竞争越来越激烈 2.各科老师都很关注我 2.小组比较难以合作，对我产生负面评价 从上表可知（ ） ①认识自己主要看优势，才能增强信心 ②他人评价常常比自我评价更加全面和客观 ③要尝试与自己对话，通过全面分析来认识自己 ④认识自己是一个逐步深入并不断发展完善的过程 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自我的方法。 ①：认识自己既要看到优势，也要看到劣势，才能全面客观地认识自己。题干中小新既分析了优势也分析了劣势，说明认识自己需要全面而非只看优势，故①说法错误； ②：题干中小新的自我分析表均为自我评价，未涉及他人评价内容，无法体现“他人评价更全面客观”这一观点，且说法本身过于绝对，故②不符合题意； ③：SWOT分析法要求同时分析内部优势、劣势和外部机会、威胁，体现了通过多角度全面分析来认识自己，与小新的自我对话方式相符，故③符合题意； ④：小新通过系统分析逐步明确自身特点及环境因素，且认识过程中包含改进方向（如克服懒惰），体现了认识自我是一个动态发展、逐步完善的过程，故④符合题意。 故本题选D。 8. 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，许多古诗名句闪烁着智慧光芒。以下对古诗文名句中蕴含的道理解读不正确的是（ ） 选项 古诗名句 解读 A 及时当勉励，岁月不待人 青少年要珍惜青春，不懈奋斗 B 君子不立危墙之下 要珍爱生命，增强安全意识 C 亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声 孝亲敬长就是什么都听父母的 D 博学之，审问之，慎思之 学习要有勤奋、严谨的态度 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 A："及时当勉励，岁月不待人"出自陶渊明《杂诗》，强调珍惜时间、努力奋斗，解读"青少年要珍惜青春，不懈奋斗"符合诗句本意，故A说法正确。 B："君子不立危墙之下"出自《孟子》，意为智者应主动规避危险，解读"要珍爱生命，增强安全意识"符合其警示意义，故B说法正确。 C："亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声"出自《弟子规》，主张对父母的过错应温和劝谏，而非盲目服从。解读"孝亲敬长就是什么都听父母的"曲解了原意，将孝道绝对化，忽略了理性沟通的重要性，故C说法错误。 D："博学之，审问之，慎思之"出自《中庸》，强调学习需广博、质疑、深思，解读"学习要有勤奋、严谨的态度"契合其治学精神，故D说法正确。 本题为逆向选择题，故本题选C。 9. 近期，浙江省持续加大对毒品“笑气”查处打击力度，明令禁止非法销售、吸食笑气。从漫画中，青少年可以吸取的深刻教训是（ ） A. 遵守规则，严格执法 B. 远离毒品，敬畏生命 C. 追求刺激，滋养心灵 D. 生命有限，及时享乐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：“严格执法”是执法机关的职责，青少年的主要责任是遵守规则，而非执法，故A不符合题意； B：漫画中展示了吸食“笑气”从追求刺激到身体难受的后果，警示青少年应认识到毒品危害，远离毒品，敬畏生命，故B符合题意； C：“追求刺激”是漫画中错误行为的诱因，并非应吸取的教训，故C说法错误； D：“及时享乐”是错误的价值观，与漫画警示的珍爱生命主旨相悖，故D说法错误； 故本题选B。 10. 某班开展劳动教育主题班会，下列同学们的发言中观点正确的是（ ） ①小阳：我们要倡导辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 ②小蓉：人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ③小乐：人生价值是通过劳动创造的，我们要热爱劳动。 ④小天：每个人的岗位不同，脑力劳动者更应得到尊重。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动教育的相关知识。 ①：小阳倡导辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，符合国家关于劳动教育的基本要求，故①说法正确； ②：小蓉强调劳动创造美好生活，符合劳动价值的核心观点，故②说法正确； ③：小乐指出劳动创造人生价值并呼吁热爱劳动，符合劳动教育的育人目标，故③说法正确； ④：小天认为脑力劳动者“更应得到尊重”，违背了“所有劳动者平等”原则，故④说法错误。 故本题选A 试卷Ⅱ 三、综合题（本题有4大题，共52分） 11. 杨振宁是享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，让我们一起走近他的成长轨迹，汲取成长力量。阅读材料，回答问题。 杨振宁的成长和成功，离不开家庭深厚的文化底蕴与父母的言传身教。他从小对科学有浓厚的兴趣，12岁时，他对父母说：“将来有一天我要拿诺贝尔奖！”。 → 为实现梦想规划未来，克服种种困难，持之以恒朝着既定目标前进。 → 16岁开始，先后在西南联合大学、美国芝加哥大学学习深造，在艰苦的环境里苦读。 → 正确认识自己，诚实承认自己动手能力不强，听从老师建议，果断转向理论物理研究。 → 35岁时，他和李政道合作，共同获得了诺贝尔物理学奖，实现了少年时的梦想。 （1）根据材料，指出少年杨振宁的奋斗目标，并归纳影响他确立这一目标的因素。 （2）根据杨振宁成长轨迹图，谈一谈你可以从中汲取哪些成才的经验。 【答案】（1）目标：拿诺贝尔奖。因素：兴趣爱好；家庭环境。 （2）早立志，立大志，立长志；确定发展目标，持之以恒，落实行动；努力学习，保持对学习的兴趣，通过学习成就梦想；正确认识自己，重视他人评价，努力做更好的自己；与同伴合作，共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：人生目标的设立考虑的因素、实现人生目标的要求、学习成就梦想、正确对待他人评价 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用人生目标的设立考虑的因素的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将来有一天我要拿诺贝尔奖→可链接拿诺贝尔奖。 关键词②：杨振宁的成长和成功，离不开家庭深厚的文化底蕴与父母的言传身教，他从小对科学有浓厚的兴趣→可链接兴趣爱好；家庭环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用实现人生目标的要求、学习成就梦想、正确对待他人评价的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他从小就设定目标→可链接早立志，立大志，立长志； 关键词②：他克服种种困难，持之以恒→可链接确定发展目标，持之以恒，落实行动； 关键词③：他先后在西南联合大学、美国芝加哥大学学习深造→可链接努力学习，保持对学习的兴趣，通过学习成就梦想； 关键词④：正确认识自己，听从老师建议，果断转向物理研究→可链接正确认识自己，重视他人评价，努力做更好的自己； 关键词⑤：他和李政道合作，共同获得了诺贝尔物理学奖→可链接与同伴合作，共同成长。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 成长的时空里有欢乐，也有困惑。某校七年级（1）班准备设计一期主题为“交往⋯⋯长”的宣传板报。请你参与并完成下列任务。 调查·知惑 第一小组进行了初中生人际交往冲突的问卷调查，以下是调查统计的部分数据： （1）从上述调查统计数据中，你能得出哪一结论? 支招·释惑 第二小组在调查中发现部分同学存在如下困惑： 调查对象 困惑 同学1 妈妈认为我还是个小孩，总是事无巨细地唠叨，我感到心烦意乱。我该怎么办? 同学2 一次数学课上，我偷偷在下面写语文作业，数学老师发现后狠狠批评了我一顿，我都不想学数学了。我该怎么办? 同学3 我的好朋友小深偷偷带手机到学校玩，让我不要告诉老师。我该怎么办? （2）请你从上表中任选两位同学，运用所学知识，分别为他们人际交往中的困惑支招并说明理由。 收获·成长 第三小组依据调查所得与分析结论，分工协作完成简报制作，并在班内展示、分享。 （3）请综合本次活动相关内容和所学知识，为板报写一段简短的结束语。 【答案】（1）初中生人际交往冲突普遍存在；与朋友、父母之间最容易产生矛盾。 （2）同学1：主动与妈妈沟通。理由：在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 同学2：正确对待老师的批评/自我反思，冷静、客观地分析原因/主动承认错误。理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。/对待老师的批评应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 同学3：拒绝并劝说小深改正错误。理由：友谊需要讲原则/当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （3） 示例：父母是我们的第一任老师，老师是我们学习和成长的引路人，同学和朋友见证了我们一起走过的成长历程。我们的成长既需要真挚的同伴之谊，也需要良好的亲子之情，和谐的师生关系。因此，我们青少年要学会与父母、老师、同学和朋友的交往，在双向奔赴的沟通中，共同铺就顺遂的成长之路。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、正确对待老师的表扬和批评、交友原则、呵护友谊 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用师生关系、亲子关系、朋友关系的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校七年级（1）班学生人际交往调查统计中与朋友发生冲突矛盾；对师生关系不满、与老师曾发生矛盾；与父母存在沟通障碍、关系紧张、发生矛盾的比例→初中生人际交往冲突普遍存在；与朋友、父母之间最容易产生矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用构建和谐家庭、正确对待老师的表扬和批评、交友原则等有关知识，从建议类和原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈认为我还是个小孩，总是事无巨细地唠叨，我感到心烦意乱→主动与妈妈沟通。理由：在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 关键词②：一次数学课上，我偷偷在下面写语文作业，数学老师发现后狠狠批评了我一顿，我都不想学数学了→正确对待老师的批评/自我反思，冷静、客观地分析原因/主动承认错误。理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。/对待老师的批评应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 关键词③：我的好朋友小深偷偷带手机到学校玩，让我不要告诉老师→拒绝并劝说小深改正错误。理由：友谊需要讲原则/当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲子关系、师生关系和朋友的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中生人际交往中存在的冲突和困惑→父母、老师和朋友在我们成长中的作用、我们要学会与他人交往，共同沟通，建立良好的人际关系等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $