专练14 文言文本翻译题(专题微练PPT)-【赢在微点·考前顶层设计】2026年高考语文大二轮专题复习

该高中语文高考复习课件聚焦“文言文本翻译与分析”专题，依据高考评价体系梳理了文言翻译、实词虚词理解、内容概述、比较分析等核心考点，通过三篇治水文献真题训练，明确翻译题占40%、比较分析题占30%的高频考点分布，构建了“翻译得分点+文本对比”的答题体系。 课件亮点在于“文化浸润+思维建模+技巧突破”，如以潘季驯治水思想为案例，通过“束水攻沙”与大禹疏导法的对比，培养学生的逻辑思维和文化自信素养。详解翻译题“得分点拆分法”，归纳实词“语境推断”技巧，教师可依托“思维串联”模块指导学生构建知识网络，助力学生高效突破文言考点，提升应试能力。

专练十四　文言文本翻译题 限时：20分钟　分值：20分 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 热点题源：《史记·河渠书》《宋史纪事本末·治河》《河防一览》 选题理由：三文贯穿古今，呈现了中国治水思想从神话叙事到科学认知的演进过程，尤其突出了潘季驯将水性规律与工程实践相结合的理性精神。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 句意：请在迎阳开凿水渠引取河水，一共四十里长，一直到黎阳与黄河会合，来防备河水突然泛滥。“于迎阳”是“凿渠引水”的状语，中间不断开，B处断开；“凡四十里”，前面省略主语“水渠”，语意完整，故C处断开；“黎阳”是“合大河”的地点，不断开；“合大河”是状语后置，应为“(于)大河合”，其后F处断开。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)(　　) A.道，同“导”，与《离骚》中“来吾道夫先路”的“道”用法相同。 B.“东下砥柱”与“河决而东”，两处中的“东”用法不同。 C.结合字形和语境推断，可知材料三的“渎”应是与河川有关。 D.若，比得上，成语有“置若罔闻”，其中的“若”字意思与此相同。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A项正确。都是通假字，同“导”，引导。句意：所以引导黄河的水流从积石山开始，经过龙门。/来吧，我愿为前驱!B项正确。名词作状语，向东/名词作动词，向东流，东下。句意：再向东流到砥柱山。/黄河决口向东流。C项正确。句意：黄河和淮河原本是两条河流。D项错误。如/好像。句意：不如多开凿一些支流来减弱水势。/放在一边，好像没有听见似的。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A.大禹治水历时十三年，其间划分九州疆域，疏通河道，治理湖泽，测量山脉，鉴于黄河泛滥成灾，危害中原，所以将治河作为当务之急。 B.北宋淳化年间，黄河在澶州决堤后，朝廷先开凿引水渠，后来又增凿新渠以形成双线水利系统，通过分流工程有效缓解了黄河水患压力。 C.针对“河神主宰水患”的说法，潘季驯认为“河神”即水性，水势遵循高低流向法则，水的流向取决于地形，而出现决口是没有顺应水性。 D.针对“增开支流减弱水势”的观点，潘季驯认为分流反而使水速降低，造成泥沙沉积，河床被不断抬高，形成“地上河”，带来决堤隐患。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 C项，“而出现决口是没有顺应水性”错误，原文“间有决者，必其流缓而沙垫，是过颡在山之类也”，可见也有特殊情况，不是所有的决口都是没有顺应水性。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ★4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)九川既疏，九泽既洒，诸夏艾安，功施于三代。 译文：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)筑堤束水，以水攻沙，水不奔溢于两旁，则必直刷乎河底。 译文：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 九州的河流已经疏通(1分)，九州的水泽已经分流，中原治理安定(1分)，功绩延续(1分)到三代。(句意1分) 修筑堤坝约束(1分)水流，利用水势冲刷(1分)泥沙，河水不向两侧泛滥(1分)，就必定会直冲河底带走泥沙。(句意1分) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.与前人的经验相比，潘季驯的治水有何发展?请结合材料说明。 (3分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ①前人：疏浚导流，分流泄洪；②潘季驯：否定迷信，理性治水；束水攻沙，沙水同治。(每点2分，两点3分) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【参考译文】 材料一　大禹治理洪水十三年，路过家门口都没有进去。在陆地上行走乘车，在水中行走乘船，在泥沼中行走就踩着木橇，在山中行走就架着木桥。他划分了九州的疆界，顺着山势疏浚河道，根据土地的肥瘠规定了向天子的贡赋。开通了九条主要的河道，修筑堤坝以治理九个大湖，测量了九座大山。然而黄河泛滥成灾，对中原地区的危害尤其严重。(大禹)就把治理黄河当作最紧要的事情。所以引导黄河的水流从积石山开始，经过龙门，向南流到华阴，再向 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 东流到砥柱山，又向东流到孟津和雒水入黄河处，一直流到大邳 山。这时大禹认为黄河发源于地势高的地方，水流湍急凶猛，很难在平地上顺利通过，多次造成水患，于是就分开两条河渠来疏导黄河水。让黄河水从北面地势高的地方流过，经过降水，流到大陆 泽，又分散为九条河道，这九条河道又汇合为逆河，最后流入渤 海。九州的河流已经疏通，九州的水泽已经分流，中原治理安定，功绩延续到三代。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 材料二　淳化四年冬十月，黄河在澶州决口，冲陷北城，毁坏了房屋七千多间。朝廷征发士兵代替民夫来治理。这一年，巡河供奉官梁睿上奏说：“滑州土质疏松，堤岸容易崩塌，每年黄河都是在南岸决口，损毁农田。请在迎阳开凿水渠引取河水，一共四十里 长，一直到黎阳与黄河会合，来防备河水突然泛滥。”皇帝允许了。五年春正月，滑州说新渠修成。皇帝又查看地图，让昭宣使、罗州刺史杜彦钧率领士兵和民夫共十七万，凿河开渠，从韩村的埽(堤坝等水利工程设施)到州城西边的铁狗庙，一共五十多里，在黄河那儿相合，来分流水势。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 材料三　有人向潘季驯问道：“黄河有神灵吗?变化不可预测就叫作神。黄河决口向东流，那么神灵就舍弃了西边；黄河决口向南 流，那么神灵就舍弃了北边。神灵所舍弃的地方，谁能够治理呢?”潘季驯说：“神灵不是别的，就是水的本性。水的本性没有东西方向的区分，却有上下方向的区别。西边地势高东边地势低，那么水的本性(神灵)就不想在西北决口；北面地势高南面地势低，那么水的本性(神灵)就不想在北面决口。偶尔有决口的情况，一定是水流缓慢而且泥沙淤积，这就如同水漫过额头却往山上流之类(违背常理)的情况 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 啊。引导水从高处流回低处，引导水从它不愿意去的地方流到它应该去的地方，这才是顺应水的本性(神灵)的做法，而不是去治理神 灵。孟子说：‘大禹治水，是顺应水的规律。’规律就是神灵。聪明正直就叫作神，难道有神灵却不遵循规律的吗?所以说黄河决口是因为神灵(作用)的，是愚笨的凡夫俗子说的话，是慵懒的大臣和懈怠的官吏用来推诿责任的言辞罢了。”又有人向潘季驯问道：“黄河和淮河原本是两条河流，如今合为一条了，那又何必奇怪它们泛滥呢?不如多开凿一些支流来减弱水势，怎么样呢?”潘季驯说：“水流分散水势就 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 会缓慢，水势缓慢泥沙就会沉积，泥沙沉积河道就会淤塞，一点点的水都只能从泥沙表面流过，只能看到水位升高；水流汇合水势就会凶猛，水势凶猛就会冲刷泥沙，泥沙被冲刷河道就会变深，数丈深的水都从河底流过，只能看到水位降低。修筑堤坝约束水流，利用水势冲刷泥沙，河水不向两侧泛滥，就必定会直冲河底带走泥 沙，这是确定的道理，也是必然的趋势，这就是水流汇合胜过水流分散的原因。” 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 本部分内容讲解结束 阅读下面的文言文，完成1~5题。 材料一　禹抑洪水十三年，过家不入门。陆行载车，水行载舟，泥行蹈毳，山行即桥。以别九州，随山浚川，任土作贡。通九道，陂九泽，度九山。然河灾衍溢，害中国也尤甚。唯是为务。故道河自积石历龙门，南到华阴，东下砥柱，及孟津、雒汭，至于大邳。于是禹以为河所从来者高，水湍悍，难以行平地，数为败，乃厮二渠以引其河。北载之高地，过降水，至于大陆，播为九河，同为逆河，入于勃海。九川既疏，九泽既洒，诸夏艾安，功施于三代。 (节选自《史记·河渠书》) 材料二　淳化四年冬十月，河决澶州，陷北城，坏庐舍七千余区。诏发卒代民治之。是岁，巡河供奉官梁睿上言：“滑州土脉疏，岸善，每岁河决南岸，害民田。请于迎阳凿渠引水凡四十里至黎阳合大河以防暴涨。”帝许之。五年春正月，滑州言新渠成。帝又案图，命昭宣使、罗州刺史杜彦钧率兵夫计功十七万，凿河开渠，自韩村埽至州西铁狗庙，凡五十余里，复合于河，以分水势。 (节选自《宋史纪事本末·治河》) 材料三　或有问于驯曰：“河有神乎?化不可测之谓神。河决而东，神舍西矣；河决而南，神舍北矣。神之所舍，孰能治之?”驯曰：“神非他，即水之性也。水性无分于东西，而有分于上下。西上而东下，则神不欲决而西北；北上而南下，则神不欲决而北。间有决者，必其流缓而沙垫，是过颡在山之类也。挽上而归下，挽其所不欲而归于其所欲，乃所以奉神，非治神也。孟子曰：‘禹之治水，水之道也。’道即神也。聪明正直之谓神，岂有神而不道者乎?故语决为神者，愚夫俗子之 言，慵臣慢吏推委之词也。”或有问于驯曰：“黄淮原为二渎，今合而为一矣，又何怪其溢也?莫若多穿支河以杀其势，何如?”驯曰：“水分则势缓，势缓则沙停，沙停则河饱，尺寸之水皆由沙面，止见其高；水合则势猛，势猛则沙刷，沙刷则河深，寻丈之水皆由河底，止见其卑。筑堤束水，以水攻沙，水不奔溢于两旁，则必直刷乎河底，一定之理，必然之势，此合之所以愈于分也。” (节选自潘季驯《河防一览》) 1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将下面相应位置的答案标号涂黑。(3分) 请于迎阳A凿渠引水B凡四十里C至黎阳D合E大河F以防G暴涨。 【知识点详解】 材料一　禹抑(抑制，治理)洪水十三年，过家不入门。陆行载车(乘车)，水行载舟(乘船)，泥行蹈毳(踩木橇)，山行即(靠着)桥。以别(区别，划分)九州，随(顺着)山浚(疏浚)川，任(凭着，根据)土作贡(指贡赋的等级)。通九道(河道)，陂(修筑堤坝)九泽，度(测量)九山。然河灾衍溢(泛滥)，害中国(中原地区)也尤甚。唯是为务(要务)。故道(同“导”，引导)河自积石历(经过)龙门，南到华阴，东(作状语，向东)下砥柱，及 孟津、雒汭，至于大邳。于是禹以为河所从来(指源头)者高，水湍悍(湍急凶猛)，难以行(流)平地，数(多次)为败(造成水患)，乃厮二渠以引其河。北载之高地，过降水，至于大陆，播(分散)为九河，同为逆河，入于勃海。九川既疏，九泽(湖泊)既洒(排除积水)，诸夏艾安(安定)，功施(延续)于三代。 材料二　淳化四年冬十月，河决(决口)澶州，陷北城，坏庐舍七千余区(间)。诏发卒(士兵)代民治之。是岁，巡河供奉官梁睿上言：“滑州土脉疏(疏松)，岸善(崩塌)，每岁河决南岸，害民田。请于迎阳凿渠引水，凡(总共)四十里，至黎阳合大河，以防暴涨。”帝许之。五年春正月，滑州言新渠成。帝又案图(查看地图)，命昭宣使、罗州刺史杜彦钧率兵夫计(统计)功十七万，凿河开渠，自韩村埽至州西铁狗庙，凡五十余里，复合于河，以分(分散)水势。 材料三　或(有人)有问于驯曰：“河有神乎?化(变化)不可测之谓神。河决而东(作动词，向东流)，神舍(舍弃)西矣；河决而南(作动词，向南流)，神舍北矣。神之所舍，孰能治(治理)之?”驯曰：“神非他，即水之性也。水性无分于东西，而有分于上下。西上而东下，则神不欲(想)决而西北；北上而南下，则神不欲决而北。间(间或，偶尔)有决者，必其流缓而沙垫(淤积)，是过颡(漫过额头)在山之类也。挽上而归下，挽其所不欲而归于其所欲，乃所以奉神(指顺应水性)，非治神也。孟子曰：‘禹之治水，水之道(规律)也。’道即神也。聪明正直之谓神，岂有神而 不道(不遵循规律)者乎?故语决(决口)为神者，愚夫俗子之言，慵(慵懒)臣慢(懈怠)吏推委(推托，推诿)之词也。”或有问于驯曰：“黄淮原为二渎(河川)，今合而为一矣，又何怪其溢(指泛滥)也?莫若多穿支河以杀(减弱)其势，何如?”驯曰：“水分则势缓，势缓则沙停(沉积)，沙停则河饱(淤塞)，尺寸之水(指一点点水)皆由沙面，止见其高；水合则势猛，势猛则沙刷(冲刷)，沙刷则河深，寻丈之水皆由河底，止见其卑。筑堤束(约束)水，以水攻沙，水不奔溢于两旁，则必直刷乎河底，一定之理，必然之势，此合(汇合)之所以愈(胜过)于分也。” $