6 古对今 课件-2025-2026学年统编版语文一年级下册

统编教材小学语文一年级下册 识字6 古对今 1 对子 也就是对联。它言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相对，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。 《语文课程标准》 识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 4 1.认识“圆、严”等12个生字，会写“古、细”等7个生字。 2.认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，理解“严寒、酷暑、朝霞、夕阳”。 3.正确、流利地朗读对韵歌；背诵对韵歌。 4.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。 5 1.导入：游戏活动，了解对子 6 如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。 ——苏霍姆林斯基 7 相反动作对对碰 相反词语对对碰 8 2.识字：分类识字，灵活识记 9 《语文课程标准》 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,结合儿童的生活经验，运用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，力求识用结合。 10 左右结构 酷 凉 细 朝 杨 11 酷 儿歌记忆：酉时告诉你 加一加：酉+告=酷 酷暑 酷爱 冷酷 12 凉 惊 冫 冰 冷 冻 13 细 猜字谜法——田边种丝瓜 14 朝 十日十月 zhāo（朝阳） cháo（朝前） 15 杨 场 木表示和树木有关 16 上下结构 暑 晨 寒 霞 17 暑 晨 寒 霞 雨 全包围结构 圆 员 圆 21 独体字 严 夕 亚 多 22 3.朗读：反复朗读，寓识于读 23 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ——《语文课程标准》 书不读熟不开讲。 ——张庆 24 古 今 圆 方 晨 暮 雪 霜 桃 李 柳 杨 严寒 酷暑 春暖 秋凉 和风 细雨 朝霞 夕阳 莺歌 燕舞 鸟语 花香 27 《语文课程标准》 阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 30 4.书写：认真观察，归类书写 31 《语文课程标准》 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 32 上下结构 33 左右结构 34 独体字 35 把字的音、形、义结合起来 把识字和认识事物结合起来 把识字和听说读写结合起来 把识字和写字结合起来 在熟读中巩固识字 36 $