精品解析：山西晋中市榆次区2025-2026学年七年级上学期期末历史试卷

2025-2026学年第一学期学业水平质量监测题 七年级历史 【温馨提示】 1.试题共8页，计19题；总分值100分；答题时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的信息填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1. 考古发现是研究历史并形成合理推论的重要依据。下列北京人考古发现与推论对应正确的是（ ） 选项 考古发现 推论 A 100多种野兽的化石 会饲养家畜 B 厚达6米的灰烬积层 会人工取火 C 约10万件打制石器 会制造工具 D 40多个直立人的化石 是现代人类 A. A B. B C. C D. D 2. 文物是历史的见证者。下面出土的仰韶文化彩陶，从图案上反映出先民（ ） A. 具有审美意识 B. 熟练制作陶器 C. 擅长捕鱼狩猎 D. 掌握数学计算 3. 《史记·五帝本纪》记载“神农氏（炎帝）斫木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下”“黄帝作舟车，以济不通”。据此可知，炎帝、黄帝的共同贡献是（ ） A. 带领民众治理洪水 B. 推动了原始生产力发展 C. 发明了文字和音律 D. 创制了较为完整的历法 4. 下表是山西博物院的镇馆之宝“晋侯鸟尊”，从文字介绍可看出（ ） 晋候鸟尊是第一代晋侯燮父祭祀祖先用的祭祀器物。盖内和腹底铸有铭文两行共九字，“晋侯乍向大室宝尊彝”。大意为晋国君主做了一件祭祀天神的宝器。鸟尊以凤鸟回眸为主体造型，写实、生动，构思奇特、巧妙。 A. 晋侯鸟尊是宗庙礼器 B. 青铜器主要应用于军事 C. 西周青铜器种类丰富 D. 商周时期等级制度森严 5. 下表《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可看出当时（ ） 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚墓 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水岭 36 21 A. 王室衰微、社会动荡 B. 北方的冶铁业最发达 C. 铁器全部服务于农业 D. 铁器使用区域较广泛 6. 春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”，通过帮助小国抵御外族入侵确立霸主地位；战国时期，秦国则直接出兵吞并巴、蜀两国，将其纳入自己疆域。这种变化最能说明战国（ ） A. 战争性质是争霸 B. 不再承认周天子权威 C. 战争以兼并为主 D. 战争扩展到边疆地区 7. 《中华文化史》这样描述“它”：以激烈的社会变革为时代背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地……揭开了中华文化史上光彩夺目的篇章。“它”指的是（ ） A. 百家争鸣局面 B. 中华文明起源 C. 秦朝统一文字 D. 魏晋灿烂文化 8. 历史纪年法主要有干支纪年法、王位纪年法、年号纪年法和公元纪年法。下列属于王位纪年法的是（ ） A. 张角提出“岁在甲子，天下大吉”的口号 B. 周平王元年，将国都从镐京东迁至洛邑 C. 汉武帝元狩四年，卫青、霍去病出击匈奴 D. 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义 9. 汉初，“轻田租，十五而税一”，文帝时曾一度免除租税，景帝时又“令田半租”。这反映出汉初实行的政策是（ ） A. 重农抑商 B. 尊崇儒术 C. 休养生息 D. 盐铁官营 10. 东汉后期，外戚和宦官交替专权。皇帝多年幼继位，暗弱而柔弱。朝政腐败，灾荒连年，百姓生活困苦难耐，反抗的情绪在民间蔓延。这反映的是黄巾起义的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 结果 D. 影响 11. 在研学活动中，七年级（3）班的学生搜集了如下资料，据此判断他们研究的主题是（ ） 跪射武士俑 西晋持刀陶俑 云冈石窟第20窟的造像 A. 音乐技艺的传承 B. 建筑技术的创新 C. 绘画技巧的突破 D. 雕塑艺术的发展 12. 李明同学为蔡伦制作了人物名片，空白处应当填入的内容是（ ） 姓名 蔡伦 时代 东汉 贡献 A. 使用四诊法 B. 改进造纸术 C. 发明浑天仪 D. 撰写《水经注》 13. 下列正确反映三国鼎立形势的空间示意图是 A. B. C. D. 14. 下列材料反映出江南地区出现的变化是（ ） 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” A. 从战乱到安定 B. 从分裂到统一 C. 从落后到富饶 D. 从保守到开放 15. 下列图文信息可看出我国古代（ ） A. 播种工具的变化 B. 耕作方法的进步 C. 汲水工具改进 D. 生产工具的革新 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题16分，19题22分，共70分。 16. 以图证史·探物解码七年级（1）班开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】感受文物魅力·解读朝代密码 【项目目标】通过识读历史地图和图片，概括并提取其中蕴含的历史信息，培养时空观念和历史解释的核心素养。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一 感受文物魅力 我找到了 “与天久长”瓦当 “汉并天下”瓦当 马王堆汉墓出土的漆器 东汉击鼓说唱俑 我学到了 巩固措施：____ 蕴含寓意：____ 历史信息：____ 文物介绍：____ 问题1：请你根据图文信息，按要求填写上面空白处内容。 主题二 解读朝代密码 我找到了 西周分封示意图 秦朝形势图 西汉形势图 我悟到了 问题2：识读地图，概括西周分封制的特点，并比较秦汉在国家治理方面的异同点。 17. 杰出人物·锐意进取阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 （秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 （1）根据材料一并结合所学，用史实说明商鞅是如何使秦国富强起来的？ 材料二 “（华佗）若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳破腹背，抽割积聚。” ——陈寿《三国志》 “感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方，撰用《素问》……为《伤寒杂病论》合十六卷。” ——张仲景《伤寒论·序》 （2）根据材料二，概括华佗、张仲景的医学成就，并指出他们身上体现的共同优秀品质。 材料三 贾思勰主张济世救民，重视农业。所到之处认真考察研究当地农业生产技术，虚心请教，积累了许多农业知识。他不但吸收书本中的精华，同时还亲自参加农业劳动，积极向群众学习，仔细观察，认真思考，从而获得了大量确切的第一手资料。他非常重视吸收前人的经验。在《齐民要术》中，他引用的古书有一百五六十种。历经约10年的努力完成了《齐民要术》。 ——摘编自《中国通史》第五卷 （3）根据材料三，简析贾思勰能够写成《齐民要术》这部农业科技著作的原因。 18. 民族交融·繁荣发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦朝兼并天下，统一六国后，“秦人”的概念，理论上则由当初西部的秦国之人进而扩大到统一多民族国家所属的全部人口。······这是中国古代国家形态、民族内涵及其关系格局发展过程中出现的一次具有里程碑意义的重大转机，这种直接以统一帝国疆域划定的规模空前的统一民族共同体的出现，意味着中国历史上统一民族国家的同时显现。 ——摘编自《秦汉时期统一多民族国家语境下的“中国”认同》 （1）根据材料一，指出“秦人”概念发生的变化，并简述这一变化的历史意义。 材料二 魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化。 ——摘编自《中国古代史》 （2）根据材料二并结合所学知识，举例说明“统治者的主动政策”是怎样推动民族交融的？ 材料三 （3）根据材料三并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点，并简述其对中华民族发展的意义。 19. 中华文明·博大精深中华文明包罗万象，底蕴深厚，彰显着中华民族的卓越智慧与精神力量。 【读图·了解制度文明】 （1）观察下面两幅图片，将图一补充完整，并说明汉武帝是如何解决图二所反映的问题的。 秦朝的政治建制示意图 图二西汉初期中央和封国力量对比 【析史·认识物质文明】 （2）根据图文材料，概括都江堰工程设计蕴含的智慧，并归纳两则材料中水利工程的共同之处。 都江堰示意图 都江堰水利工程根据特殊的地形，因势利导，无坝引水，自流灌溉……保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。至今仍滋养着成都平原。 汉武帝时期关中地区部分水利工程示意图 汉武帝高度重视兴修水利。在关中地区兴建了白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，对关中地区的农业生产发展起到极大的促进作用。 【论述·感悟精神文明】 （3）观点论述是历史学习的一种重要能力。请从下面关键词中任选三个，围绕“中华民族创造出辉煌灿烂的文化”这一观点进行论述。（要求：史论结合，条理清晰） 《诗经》《老子》《史记》《兰亭集序》《女史箴图》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期学业水平质量监测题 七年级历史 【温馨提示】 1.试题共8页，计19题；总分值100分；答题时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的信息填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1. 考古发现是研究历史并形成合理推论的重要依据。下列北京人考古发现与推论对应正确的是（ ） 选项 考古发现 推论 A 100多种野兽的化石 会饲养家畜 B 厚达6米的灰烬积层 会人工取火 C 约10万件打制石器 会制造工具 D 40多个直立人的化石 是现代人类 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人遗址出土约10万件打制石器，证明他们已经能够制造和使用工具，这是人与动物的本质区别，C项正确；野兽化石只能反映狩猎对象，不能推论出饲养家畜，排除A项；厚达6米的灰烬层证明使用火，但北京人使用天然火，不会人工取火，排除B项；北京人属于直立人，并非现代人类，现代人类是晚期智人，排除D项。故选C项。 2. 文物是历史的见证者。下面出土的仰韶文化彩陶，从图案上反映出先民（ ） A. 具有审美意识 B. 熟练制作陶器 C. 擅长捕鱼狩猎 D. 掌握数学计算 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，仰韶文化彩陶上的花瓣纹、回纹、鸟纹、人面鱼纹等图案，是先民对自然和生活的艺术化表达，体现了有意识的装饰和审美追求，反映其具有审美意识，A项正确；“熟练制作陶器”强调的是制陶工艺，而非图案本身反映的内容，与题干“图案”要求不符，排除B项；鸟纹、鱼纹等图案可能与渔猎生活相关，但“擅长捕鱼狩猎”是对生产方式的推断，并非图案直接反映的核心信息，排除C项；回纹等几何图案不能直接证明“掌握数学计算”，缺乏数字符号等关键证据，排除D项。故选A项。 3. 《史记·五帝本纪》记载“神农氏（炎帝）斫木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下”“黄帝作舟车，以济不通”。据此可知，炎帝、黄帝的共同贡献是（ ） A. 带领民众治理洪水 B. 推动了原始生产力发展 C. 发明了文字和音律 D. 创制了较为完整的历法 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“《史记·五帝本纪》记载‘神农氏（炎帝）斫木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下’‘黄帝作舟车，以济不通’”和所学知识可知，炎帝发明农具教民耕作，黄帝发明舟车便利交通，两者的共同贡献是推动了原始生产力的发展，B项正确；治理洪水是大禹的功绩，排除A项；发明文字和音律是黄帝时期仓颉、伶伦的贡献，且炎帝未涉及，排除C项；题干涉及农业和交通，创制完整历法与材料无关，排除D项。故选B项。 4. 下表是山西博物院的镇馆之宝“晋侯鸟尊”，从文字介绍可看出（ ） 晋候鸟尊是第一代晋侯燮父祭祀祖先用的祭祀器物。盖内和腹底铸有铭文两行共九字，“晋侯乍向大室宝尊彝”。大意为晋国君主做了一件祭祀天神的宝器。鸟尊以凤鸟回眸为主体造型，写实、生动，构思奇特、巧妙。 A. 晋侯鸟尊是宗庙礼器 B. 青铜器主要应用于军事 C. 西周青铜器种类丰富 D. 商周时期等级制度森严 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息，结合所学知识可知，晋侯鸟尊是“祭祀祖先用的祭祀器物”，且铭文意为“晋国君主做了一件祭祀天神的宝器”，说明其用途是祭祀，属于宗庙礼器，A项正确；题干未提及青铜器用于军事，且青铜器主要用于礼器、乐器等，军事并非主要应用，排除B项；题干仅介绍晋侯鸟尊一件器物，无法体现“种类丰富”，排除C项；题干未涉及等级制度相关内容，仅介绍晋侯鸟尊一件器物，排除D项。故选A项。 5. 下表是《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可看出当时（ ） 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚墓 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水岭 36 21 A. 王室衰微、社会动荡 B. 北方的冶铁业最发达 C. 铁器全部服务于农业 D. 铁器使用区域较广泛 【答案】D 【解析】 【详解】据题干中《春秋战国铁器出土情况对比》表格的出土信息和所学知识可知，铁器出土地点涵盖了今广西、河南、湖南、辽宁、山西等多个南北地区，由此可看出春秋战国时期铁器使用区域较广泛，D项正确；表格仅呈现了铁器出土的地点、数量相关数据，无法反映春秋战国时期政治层面王室衰微、社会动荡的时代特征，排除A项；表格仅列举了部分地区的铁器出土情况，没有全国冶铁业发展的全面对比数据，无法得出“北方的冶铁业最发达”的结论，排除B项；表格中铁农具数量仅占出土铁器总量的一部分，“铁器全部服务于农业”的表述过于绝对，与表格数据不符，排除C项。故选D项。 6. 春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”，通过帮助小国抵御外族入侵确立霸主地位；战国时期，秦国则直接出兵吞并巴、蜀两国，将其纳入自己的疆域。这种变化最能说明战国（ ） A. 战争的性质是争霸 B. 不再承认周天子权威 C. 战争以兼并为主 D. 战争扩展到边疆地区 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋时期战争以争霸为主，战国时期战争以兼并为主，秦国吞并巴、蜀两国体现了战国时期战争以兼并为主的特点，C项正确；春秋时期战争性质是争霸，战国时期战争性质转变为兼并，并非始终是争霸，排除A项；材料未体现对周天子权威的态度变化，且战国时期仍有诸侯国在形式上承认周天子权威，这一选项的表述与材料核心变化无关，排除B项；材料仅涉及齐国帮助小国抵御外族、秦国吞并巴蜀，并未体现战争范围扩展到边疆地区的相关信息，排除D项。故选C项。 7. 《中华文化史》这样描述“它”：以激烈的社会变革为时代背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地……揭开了中华文化史上光彩夺目的篇章。“它”指的是（ ） A. 百家争鸣局面 B. 中华文明起源 C. 秦朝统一文字 D. 魏晋灿烂文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“以激烈的社会变革为时代背景”“以崛起的士阶层为骨干”“以兴旺的私学为基地”并结合所学知识可知，春秋战国时期，社会发生剧烈变革，士阶层崛起，私学兴起，各学派纷纷著书立说，相互辩论，形成了百家争鸣的局面，揭开了中华文化史上光彩夺目的篇章，A项正确。中华文明起源是在原始社会时期，与士阶层、私学无关，排除B项；秦朝统一文字是秦始皇巩固统一的措施，与士阶层崛起、私学兴旺不符，排除C项；魏晋灿烂文化虽也有特色，但背景、主体与题干描述不符，排除D项。故选A项。 8. 历史纪年法主要有干支纪年法、王位纪年法、年号纪年法和公元纪年法。下列属于王位纪年法是（ ） A. 张角提出“岁在甲子，天下大吉”的口号 B. 周平王元年，将国都从镐京东迁至洛邑 C. 汉武帝元狩四年，卫青、霍去病出击匈奴 D. 公元前209年，陈胜、吴广大泽乡起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，王位纪年法是以君主即位之年为元年，按在位年数累计纪年（如“鲁庄公十年”），“周平王元年，将国都从镐京东迁至洛邑”属于王位纪年法，B项正确；张角提出“岁在甲子，天下大吉”的口号，属于干支纪年法，不是王位纪年法，排除A项；年号纪年法是中国古代帝王为纪年而设立的名号，始于汉武帝，元狩是汉武帝的第四个年号，汉武帝元狩四年，不是王位纪年法，排除C项；公元前209年，属于公元纪年法，不是王位纪年法，排除D项。故选B项。 9. 汉初，“轻田租，十五而税一”，文帝时曾一度免除租税，景帝时又“令田半租”。这反映出汉初实行的政策是（ ） A. 重农抑商 B. 尊崇儒术 C. 休养生息 D. 盐铁官营 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“汉初，‘轻田租，十五而税一’，文帝时曾一度免除租税，景帝时又‘令田半租’”和所学知识可知，汉初统治者采取减轻赋税、与民休息的措施，以恢复社会经济，这反映了休养生息的政策，C项正确；重农抑商虽是汉初政策，但材料强调减免田租，并未涉及抑商，排除A项；尊崇儒术始于汉武帝时期，与汉初时间不符，排除B项；盐铁官营是汉武帝时期的经济政策，排除D项。故选C项。 10. 东汉后期，外戚和宦官交替专权。皇帝多年幼继位，暗弱而柔弱。朝政腐败，灾荒连年，百姓生活困苦难耐，反抗的情绪在民间蔓延。这反映的是黄巾起义的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 结果 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】据题干中“东汉后期，外戚和宦官交替专权”“朝政腐败，灾荒连年，百姓生活困苦难耐，反抗的情绪在民间蔓延”和所学知识可知，题干描述的是东汉后期的政治危机与社会矛盾，这些是导致黄巾起义爆发的核心背景因素，反映的是黄巾起义的原因，A项正确；经过是指黄巾起义从爆发到发展的具体过程，题干未涉及起义的相关进程内容，排除B项；结果是指黄巾起义最终的成败结局，题干没有相关表述，排除C项；影响是指黄巾起义对东汉王朝及后世产生的作用与改变，题干内容与起义的影响无关，排除D项。故选A项。 11. 在研学活动中，七年级（3）班的学生搜集了如下资料，据此判断他们研究的主题是（ ） 跪射武士俑 西晋持刀陶俑 云冈石窟第20窟的造像 A. 音乐技艺的传承 B. 建筑技术的创新 C. 绘画技巧的突破 D. 雕塑艺术的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干跪射武士俑、西晋持刀陶俑、云冈石窟第20窟造像等研学资料及所学知识，秦代兵马俑、西晋陶俑、北朝石窟造像均是中国古代雕塑艺术的经典遗存，展现了从秦到魏晋南北朝时期雕塑艺术的发展脉络，D项正确；题干中的文物均为雕塑作品，未涉及音乐技艺传承的相关内容，排除A项；资料中没有体现建筑技术创新的相关信息，排除B项；题干文物为立体雕塑，与绘画技巧的突破无关，排除C项。故选D项。 12. 李明同学为蔡伦制作了人物名片，空白处应当填入的内容是（ ） 姓名 蔡伦 时代 东汉 贡献 A. 使用四诊法 B. 改进造纸术 C. 发明浑天仪 D. 撰写《水经注》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“蔡伦”并结合所学知识可知，东汉时期，蔡伦总结前人经验，改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料造纸，制成“蔡侯纸”，因此其贡献是改进造纸术，B项正确。使用四诊法是扁鹊的医学成就，排除A项；发明浑天仪是东汉张衡的成就，排除C项；撰写《水经注》是北魏郦道元的成就，排除D项。故选B项。 13. 下列正确反映三国鼎立形势的空间示意图是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，220年，曹操病死，其子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，国号魏，都洛阳；第二年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；222年，孙权称王，国号吴，都建业，三国鼎立的局面完全形成，D项符合题意；ABC三项的示意图三国的位置是不正确的，排除；故选D。 14. 下列材料反映出江南地区出现的变化是（ ） 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” A. 从战乱到安定 B. 从分裂到统一 C. 从落后到富饶 D. 从保守到开放 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“地广人希（稀）”“无积聚而多贫”和“地广野丰”“丝绵布帛之饶，覆衣天下”并结合所学知识可知，这清晰展现了江南地区从汉代的地广人稀、贫穷落后，发展到南朝时期的物产丰富、经济富庶的转变，C项正确；材料仅对比了江南地区经济和民生的状况，未提及该地区的战乱与安定局势，排除A项；材料描述的是江南一地的发展，并非国家层面的分裂与统一状态，排除B项；材料中没有关于江南地区社会风气保守或开放的相关描述，无法体现这一变化，排除D项。故选C项。 15. 下列图文信息可看出我国古代（ ） A. 播种工具的变化 B. 耕作方法的进步 C. 汲水工具的改进 D. 生产工具的革新 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片信息，结合所学知识可知，汉朝耧车是播种工具；东汉牛耕画像石体现耕作工具应用；牛转翻车是灌溉工具，三者分别属于不同类型的生产工具，共同反映了生产工具的革新，D项正确；播种工具的变化，仅涉及播种工具，无法涵盖牛耕和翻车，排除A项；“耕作方法”仅对应牛耕，未包括播种和灌溉工具，排除B项；“汲水工具”仅指翻车，不能体现耧车和牛耕，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题16分，19题22分，共70分。 16. 以图证史·探物解码七年级（1）班开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】感受文物魅力·解读朝代密码 【项目目标】通过识读历史地图和图片，概括并提取其中蕴含的历史信息，培养时空观念和历史解释的核心素养。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一 感受文物魅力 我找到了 “与天久长”瓦当 “汉并天下”瓦当 马王堆汉墓出土的漆器 东汉击鼓说唱俑 我学到了 巩固措施：____ 蕴含寓意：____ 历史信息：____ 文物介绍：____ 问题1：请你根据图文信息，按要求填写上面空白处的内容。 主题二 解读朝代密码 我找到了 西周分封示意图 秦朝形势图 西汉形势图 我悟到了 问题2：识读地图，概括西周分封制的特点，并比较秦汉在国家治理方面的异同点。 【答案】问题1：巩固措施：统一度量衡。 蕴含寓意：反映了西汉统一全国以及长治久安的寓意。 历史信息：汉朝的手工业有较大发展；漆器造型美观，在日常生活中多有应用等。 文物介绍：这件陶俑表情丰富，生动活泼，幽默风趣，线条简练，技法娴熟，有很高的艺术价值和欣赏价值；反映了当时民间艺术的发展；也可看到当时雕塑艺术水平的高超。 问题2：特点：分封对象具有多样性，既有宗亲、功臣，也有古代圣王的后裔；以同姓封国为主，注重血缘关系；分封的诸侯国数量众多；分封的诸侯国分布广泛；诸侯国拱卫王室等。 同：都实行郡县制；都修筑了长城；都加强了对边疆地区的管辖等。 异：秦朝没有管辖西域地区，西汉设置西域都护府管理西域；秦朝没有管辖河西走廊，西汉设置了河西四郡管理河西走廊等。 【解析】 【详解】问题1：巩固措施：根据材料中呈现的“铜量”“铜权”实物图片，结合所学知识，铜量是秦朝用于计量容积的标准器具，铜权是计量重量的标准器具，二者都是秦朝统一后推行的计量工具。秦朝建立后，为解决战国时期各国度量衡标准不一、阻碍经济交流和国家治理的问题，秦始皇下令统一度量衡，以秦国的标准为基础，规范了全国的长度、容积和重量单位，这些铜量、铜权正是这一措施的实物佐证，由此得出秦朝的巩固措施是统一度量衡。 蕴含寓意：根据材料中的“与天久长”“汉并天下”瓦当图案，结合所学知识，“汉并天下”直接体现了西汉建立后，刘邦陆续消灭各地割据势力，最终完成全国统一的历史事实；“与天久长”是西汉统治者刻在瓦当上的文字，寄托了希望西汉王朝的统治能像天地一样长久延续的美好愿景。这两个瓦当的文字内容相互呼应，既彰显了西汉实现全国统一的政治格局，又反映出统治者期盼国家统一、长治久安的核心寓意。 历史信息：根据材料中“马王堆汉墓出土的漆器”图片，结合所学知识，马王堆汉墓是西汉初期的重要墓葬，出土的漆器数量众多、工艺复杂。这些漆器造型美观、纹饰精美，需要经过制胎、上漆、彩绘等多道复杂工序才能完成，这足以证明汉朝的手工业，尤其是漆器制造业取得了较大发展；同时，漆器作为陪葬品和日常用品出现在墓葬中，也说明这类工艺精美的器具已融入当时人们的生活，成为日常生活中不可或缺的一部分，由此可提炼出汉朝手工业发达、漆器在生活中广泛应用的历史信息。 文物介绍：根据材料中“东汉击鼓说唱俑”的图片，结合所学知识，这件陶俑刻画了一位民间说唱艺人的形象，他袒胸露腹、赤足席地，一手执鼓、一手举槌，面部表情丰富夸张，呈现出生动活泼、幽默风趣的表演状态。从工艺角度来看，这件陶俑线条简练流畅，雕塑技法娴熟高超，精准捕捉了民间艺人的动态与神情；从历史价值来看，它真实反映了东汉时期民间说唱艺术的繁荣发展，也展现了当时下层民众的娱乐生活风貌，是研究东汉雕塑艺术水平和社会生活的珍贵实物，具有极高的艺术价值和欣赏价值。 问题2：特点：根据材料中的“西周分封示意图”，结合所学知识，从分封对象来看，示意图中既有姬姓王室宗亲的封国，也有功臣和古代圣王后裔的封国，可见分封对象具有多样性，且以同姓宗亲封国为主体，充分体现了西周政治注重血缘关系的特点；从分封格局来看，示意图上的诸侯国数量众多，分布范围十分广泛，主要集中在黄河流域和长江流域的重要区域，且多数诸侯国围绕在周王室所在的王畿周边，形成了“众星捧月”的分布态势，各诸侯国承担着拱卫周王室、镇守疆土的职责，这些特征共同构成了西周分封制的核心特点。 同：根据材料中的“秦朝形势图”“西汉形势图”，结合所学知识，从地方行政制度来看，两张形势图都清晰显示全国范围内划分了多个郡县，说明秦汉两朝都沿用了郡县制，通过中央直接任免郡县官吏，加强了中央对地方的有效控制；从边疆防御来看，形势图中都标注了长城的分布区域，秦朝为抵御匈奴修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城，西汉在秦长城基础上进行修缮和延伸，同样以长城为屏障抵御北方游牧民族的侵扰；从边疆管辖来看，秦汉都将东南、岭南等边疆地区纳入统治范围，通过设置行政机构加强管理，由此可见，秦汉在地方行政、边疆防御和管辖方面采取了诸多相同的治理措施，核心目的都是巩固统一的多民族国家。 异：根据材料中的“秦朝形势图”“西汉形势图”，结合所学知识，从疆域管辖范围来看，秦朝形势图中并未将西域地区、河西走廊纳入统治版图，这两个区域当时仍由匈奴等少数民族控制；而西汉形势图清晰标注了西域都护府和河西四郡的位置，汉武帝时期通过反击匈奴、开辟丝绸之路，逐渐控制了河西走廊，并设置河西四郡进行管理，汉宣帝时期正式设立西域都护府，标志着西域地区正式归属中央政权。西汉相较于秦朝，在国家治理上进一步拓展了边疆管辖范围，完善了对西北边疆的治理体系，这是二者在国家治理方面的核心差异。 17. 杰出人物·锐意进取阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 （秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 （1）根据材料一并结合所学，用史实说明商鞅是如何使秦国富强起来的？ 材料二 “（华佗）若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳破腹背，抽割积聚。” ——陈寿《三国志》 “感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方，撰用《素问》……为《伤寒杂病论》合十六卷。” ——张仲景《伤寒论·序》 （2）根据材料二，概括华佗、张仲景医学成就，并指出他们身上体现的共同优秀品质。 材料三 贾思勰主张济世救民，重视农业。所到之处认真考察研究当地农业生产技术，虚心请教，积累了许多农业知识。他不但吸收书本中的精华，同时还亲自参加农业劳动，积极向群众学习，仔细观察，认真思考，从而获得了大量确切的第一手资料。他非常重视吸收前人的经验。在《齐民要术》中，他引用的古书有一百五六十种。历经约10年的努力完成了《齐民要术》。 ——摘编自《中国通史》第五卷 （3）根据材料三，简析贾思勰能够写成《齐民要术》这部农业科技著作的原因。 【答案】（1）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，提高了农民生产积极性；废除旧的土地制度，促进了经济的发展；统一度量衡，为人们从事经济活动提供便利；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队战斗力；确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权；严明法度，禁止私斗，稳定社会秩序，为农业生产和经济发展创造安定环境等。 （2）华佗：发明麻沸散；开展外科手术。 张仲景：编撰《伤寒杂病论》。 优秀品质：体现了钻研医术、救治疑难病症的仁心；体现了心怀百姓、救死扶伤的医德等。 （3）原因：认真考察各地农业生产技术；虚心请教，善于学习积累农业知识；亲自参加劳动实践；理论与实践相结合；具有仔细观察、认真思考等优秀品质；重视吸收前人经验；长期的努力等。 【解析】 【小问1详解】 说明：根据材料一“内立法度，务耕织，修守战之具”并结合所学商鞅变法的知识可知，商鞅通过一系列措施使秦国富强：经济方面：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，提高了农民生产积极性；废除井田制，承认土地私有，允许自由买卖，促进了经济发展；统一度量衡，为经济活动提供便利。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队战斗力。政治方面：确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权；严明法度，禁止私斗，稳定社会秩序，为农业生产和经济发展创造安定环境。 【小问2详解】 成就：根据材料二“乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳破腹背，抽割积聚”可知，华佗的成就是发明麻沸散，开创外科手术；根据“为《伤寒杂病论》合十六卷”可知，张仲景的成就是编撰《伤寒杂病论》。 优秀品质：根据材料二华佗为病人实施外科手术、张仲景“感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方”可知，他们都体现了钻研医术、救治疑难病症的仁心和心怀百姓、救死扶伤的医德。 【小问3详解】 原因：根据材料三“认真考察各地的农业生产技术”“虚心向老农请教”可得出认真考察各地农业生产技术、虚心请教；根据“亲自参加农业生产劳动”“积极向群众学习”可得出亲自参加劳动实践、善于向群众学习；根据“仔细观察，认真思考”可得出具有仔细观察、认真思考的优秀品质；根据“非常重视吸收前人的经验”可得出重视吸收前人经验；根据“历经约10年的努力”可得出长期的努力和坚持。 18. 民族交融·繁荣发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦朝兼并天下，统一六国后，“秦人”的概念，理论上则由当初西部的秦国之人进而扩大到统一多民族国家所属的全部人口。······这是中国古代国家形态、民族内涵及其关系格局发展过程中出现的一次具有里程碑意义的重大转机，这种直接以统一帝国疆域划定的规模空前的统一民族共同体的出现，意味着中国历史上统一民族国家的同时显现。 ——摘编自《秦汉时期统一多民族国家语境下的“中国”认同》 （1）根据材料一，指出“秦人”概念发生的变化，并简述这一变化的历史意义。 材料二 魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化。 ——摘编自《中国古代史》 （2）根据材料二并结合所学知识，举例说明“统治者的主动政策”是怎样推动民族交融的？ 材料三 （3）根据材料三并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点，并简述其对中华民族发展的意义。 【答案】（1） 变化：理论上由当初西部的秦国之人扩大到统一多民族国家所属的全部人口。历史意义：是中国古代国家形态、民族内涵发展的里程碑式转折；促成了规模空前的统一民族共同体的出现；促成中国历史上统一民族国家的形成等。 （2）说明：如北魏孝文帝改革，迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。这些措施改善了鲜卑族与汉人的关系，促进了民族交融等。 （3） 特点：双向交流；互学互鉴；多个领域交流融合等。意义：为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“‘秦人’的概念，理论上则由当初西部的秦国之人进而扩大到统一多民族国家所属的全部人口”，可以直接提取答案，即理论上由当初西部的秦国之人扩大到统一多民族国家所属的全部人口。历史意义：根据材料一“秦朝兼并天下，统一六国后，‘秦人’的概念，理论上则由当初西部的秦国之人进而扩大到统一多民族国家所属的全部人口”“这是中国古代国家形态、民族内涵及其关系格局发展过程中出现的一次具有里程碑意义的重大转机，这种直接以统一帝国疆域划定的规模空前的统一民族共同体的出现，意味着中国历史上统一民族国家的同时显现”和所学知识可知，从民族层面看，这一变化将原秦国之外的其他民族纳入“秦人”范畴，促成了规模空前的统一民族共同体，是中国古代国家形态和民族内涵发展的重要转折点，为统一多民族国家的形成奠定了基础。 【小问2详解】 说明：根据材料二“魏晋南北朝时期的民族交融······又有统治者的主动政策”和所学知识可知，北魏孝文帝改革是统治者主动推动民族交融的典型案例。将政治中心迁至中原汉族文化核心区，为鲜卑族接受汉文化创造了环境。通过说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等一系列措施，强制并引导鲜卑族学习汉族的语言、文化和生活方式，大大加速了鲜卑族与汉族的交融，也为其他民族树立了榜样。 【小问3详解】 特点：根据材料三图片信息和所学知识可知，北方少数民族演奏汉族《采桑图》，汉人演奏少数民族乐器，少数民族贵族穿汉族服装，这体现了汉族与少数民族之间的相互学习和影响，具有双向交流的特点；汉族吸收了少数民族的音乐、服饰等文化元素，少数民族也学习了汉族的生产方式和文化制度，这体现了互学互鉴的特点；民族交融不仅体现在服饰、音乐等文化领域，还深入到生产生活、社会习俗等多个方面，具有多领域交流融合的特点。 意义：根据材料三图片信息和所学知识可知，魏晋南北朝时期的民族交融，使各民族在经济、文化等方面相互学习、取长补短，为中华民族的发展注入了新的活力，丰富了中华民族的物质和精神文化。这种交融为后来隋唐时期统一多民族国家的繁荣和发展奠定了坚实的基础。 19. 中华文明·博大精深中华文明包罗万象，底蕴深厚，彰显着中华民族的卓越智慧与精神力量。 【读图·了解制度文明】 （1）观察下面两幅图片，将图一补充完整，并说明汉武帝是如何解决图二所反映的问题的。 秦朝的政治建制示意图 图二西汉初期中央和封国力量对比 【析史·认识物质文明】 （2）根据图文材料，概括都江堰工程设计蕴含智慧，并归纳两则材料中水利工程的共同之处。 都江堰示意图 都江堰水利工程根据特殊的地形，因势利导，无坝引水，自流灌溉……保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。至今仍滋养着成都平原。 汉武帝时期关中地区部分水利工程示意图 汉武帝高度重视兴修水利。在关中地区兴建了白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，对关中地区的农业生产发展起到极大的促进作用。 【论述·感悟精神文明】 （3）观点论述是历史学习的一种重要能力。请从下面关键词中任选三个，围绕“中华民族创造出辉煌灿烂的文化”这一观点进行论述。（要求：史论结合，条理清晰） 《诗经》《老子》《史记》《兰亭集序》《女史箴图》 【答案】（1）①皇帝；②丞相汉武帝即位初期，封国人口和辖郡数量超过中央，危及国家统一；为此，汉武帝采纳“推恩令”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，划归邻近的郡管辖；通过削爵、夺地等，削弱其势力，中央大大加强了对地方的控制。 （2）智慧：因地制宜；充分利用地形；因势利导；设计科学；遵循自然规律；功能综合；兼具防洪、灌溉、水运功能等。 共同之处：都是由政府组织修建；都促进了农业生产的发展；都推动了国家经济的发展；都因地制宜；都凝聚了劳动人民的智慧；都体现了人与自然的和谐等。 （3）示例： 观点：中华民族创造出辉煌灿烂的文化。 论述：《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料，对后世诗歌创作影响深远。春秋时期，老子的学说集中在《老子》一书中，他的思想核心是“道”，认为人们要顺应事物内在规律来行事；一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化等。西汉时期，司马迁创作了《史记》，是我国古代第一部纪传体通史，对我国史学发展产生了深远影响，在文学史上也有重要地位。 由此可见，中华民族在历史长河中，创造出辉煌灿烂的文化。 【解析】 【小问1详解】 图一补充完整：依据图一“秦朝的政治建制示意图”和所学知识，秦朝创立了大一统的中央集权制度，国家最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权，因此①处为皇帝；皇帝之下设中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，因此②处为丞相。 如何解决：依据图二“西汉初期中央和封国力量对比”可知，西汉初期诸侯国的人口、辖郡数量远超中央，王国势力严重威胁中央集权和国家统一。为解决这一问题，汉武帝颁布“推恩令”分化削弱诸侯势力，配合削爵、夺地等手段打击不法诸侯，同时设立刺史制度监察地方，彻底解决了王国问题，加强了中央集权。 【小问2详解】 都江堰蕴含的智慧：依据材料中“根据特殊的地形，因势利导，无坝引水，自流灌溉……保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥”可知，都江堰的设计充分结合岷江流域的地形特点，不建拦河大坝，利用地势差实现自流灌溉，既不破坏自然环境，又实现了防洪、灌溉、水运等多重功能，体现了因地制宜、因势利导、遵循自然规律的科学智慧，是人与自然和谐共生的典范。 共同之处：结合两则材料和所学知识，都江堰由战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建，汉武帝时期的水利工程由西汉政府组织修建，二者均为政府主导修建；两项工程都充分结合当地地理条件，因地制宜设计建造，凝聚了古代劳动人民的智慧；都以农田灌溉为核心功能，极大促进了农业生产发展，推动了成都平原和关中地区的经济繁荣；都历经千年仍能发挥作用，对后世水利工程建设影响深远，体现了人与自然和谐发展的理念。 【小问3详解】 观点：根据题干要求，围绕“中华民族创造出辉煌灿烂的文化”这一核心观点展开论述，需从给定的关键词中任选三个，结合其历史地位和文化价值进行史论结合的阐述。 论述：本次选取《诗经》《老子》《史记》三个关键词展开论述。三个关键词分别从文学、哲学、史学三个领域，印证了中华民族创造的灿烂文化，做到了史论结合、条理清晰，符合题目的论述要求。《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料，对后世诗歌创作影响深远。春秋时期，老子的学说集中在《老子》一书中，他的思想核心是“道”，认为人们要顺应事物内在规律来行事；一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化等。西汉时期，司马迁创作了《史记》，是我国古代第一部纪传体通史，对我国史学发展产生了深远影响，在文学史上也有重要地位。由此可见，中华民族在历史长河中，创造出辉煌灿烂的文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $