4.3 依法履行义务 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦“依法履行义务”核心知识点，涵盖法定义务的含义、履行要求及违反义务的法律责任。通过“遗失手机被索要报酬”案例导入，引导学生从道德与法律层面辨析，搭建生活现象到法律知识的学习支架。 该设计以案例分析为特色，结合小组讨论与法律条文讲解，突出法治观念培养，如通过赡养纠纷、交通违法等实例，帮助学生理解违反义务需承担民事、行政或刑事责任，增强责任意识。对学生提升法治认知，对教师提供丰富教学资源，助力高效教学。

《4.3依法履行义务》教学设计 学科 道德与法治 年级册别 八年级下册 共1课时 教材 部编版《道德与法治》八年级下册 授课类型 新授课 第3课时 教材分析 教材分析： 本课主要围绕“依法履行义务”这一主题展开，旨在引导学生理解法定义务的含义、重要性及不履行法定义务的后果，培养学生的法治观念和责任意识。教材通过案例分析、法律条文引用等方式，帮助学生明确公民在法律上的权利和义务，鼓励学生自觉履行法定义务。 学情分析： 八年级学生正处于身心快速发展的时期，对法律知识有一定的好奇心和求知欲，但法律意识和法治观念尚待加强。通过本课的学习，可以帮助学生树立正确的权利义务观，增强法律意识，自觉履行法定义务。 素养目标 政治认同：认同我国法律体系，理解法律在维护社会秩序中的重要作用。 道德修养：培养诚实守信、尊重他人、遵守社会公德的良好品质。 法治观念：树立法治观念，理解法定义务的含义及重要性，自觉履行法定义务。 健全人格：通过案例分析，培养学生理性思考、独立判断的能力。 责任意识：增强学生的责任感，使其认识到作为公民应履行的法定义务。 教学重点、难点 重点： 理解法定义务的含义及重要性，掌握公民如何依法履行法定义务。 难点： 理解违反法定义务须承担的法律责任，培养学生的法治观念和责任意识。 教学方法： 案例分析法：通过具体案例引导学生分析讨论，加深对法定义务的理解。 讲授法：结合法律条文，系统讲解法定义务的相关知识。 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作学习和独立思考能力。 教学过程 导入新课 教师活动： 展示生活观察案例：“小颖和妈妈到一家商场购物，不小心将手机落在商场里。她们返回商场寻找，捡到手机的售货员要求买一杯饮料‘请客’。本来对店员心存感激的小颖，顿时感觉心情不悦，但还是照办。” 提问：“归还遗失物能否索要报酬？请从道德层面和法律层面谈谈你的认识？” 学生活动： 学生思考并回答，从道德层面认为拾金不昧是传统美德，不应索要报酬；从法律层面认为捡到失物应归还失主，但法律未明确规定可以索要报酬。 讲授新课 第6页：探究一：法定义务须履行 教师活动： 展示一系列行为，如“公交车上让座”、“遵守公共秩序”、“服兵役”、“禁止大声喧哗”、“依法纳税”等。 提问：“下列行为哪些是我们应该去做的，哪些是我们必须去做的？” 学生活动： 学生思考并回答，教师引导学生区分道德义务和法定义务，理解法定义务的强制性。 第7页：笔记区 教师活动： 总结履行法定义务的原因：“法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。” 学生活动： 学生记录笔记。 第8-10页：探究二：法定义务须履行（案例分析） 教师活动： 展示图片：例举一些生活中的法定义务 展示案例：“孝敬、赡养老人是中华民族的传统美德，也是每个子女应尽的义务。周女士的子女拒不履行赡养义务，被老人告上法庭。” 提问：“看了这个故事，你有什么看法？法律要求做的，我们必须去做吗？” 学生活动： 学生分组讨论，代表发言。教师引导学生理解法律要求做的必须去做，否则可能构成违法甚至犯罪。 展示图片：列举法定义务与法律禁止的行为 教师活动： 引导学生列举生活中的法定义务和法律禁止的行为，如“依法纳税”、“依法服兵役”、“贩卖毒品”、“偷税漏税”等。 学生活动： 学生思考并回答，教师总结补充。 第11页：笔记区 教师活动： 总结公民如何依法履行法定义务：“法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。” 学生活动： 学生记录笔记。 第12-15页：学以致用（案例分析） 教师活动： 展示案例1：“王某拒绝赡养父母，被父母告上法庭，判处支付赡养费并照顾父母。”、“陈某违反交通法规被罚款。”、“黄某非法收购濒危野生动物被判刑。” 提问：“这些案例中的人物没有履行什么义务？承担了什么性质的法律责任？” 学生活动： 学生思考并回答，教师引导学生理解违反法定义务须承担民事责任、行政责任或刑事责任。 展示案例2：陈某开车去银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警依据道路交通安全法处以200元罚款。 提问：陈某没有履行什么义务？陈某承担的是什么性质的法律责任? 学生活动： 学生思考并回答，教师引导学生理解违反法定义务须承担民事责任、行政责任或刑事责任。 展示案例3： 黄某为牟取私利，非法收购走私入境的马来穿山甲(1类濒危野生动物)，构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 提问：黄某没有履行什么义务？黄某承担的是什么性质的法律责任? 学生活动： 学生思考并回答，教师引导学生理解违反法定义务须承担民事责任、行政责任或刑事责任。 第16页：笔记区 教师活动： 总结违反法定义务须承担的法律责任：“公民违反法律，要依法承担民事责任或行政责任，构成犯罪的，要依法承担刑事责任。” 学生活动： 学生记录笔记。 课堂小结 教师活动： 总结本课内容，强调法定义务的重要性和不履行法定义务的后果。 提问：“通过本课的学习，你有什么收获？” 学生活动： 学生思考并回答，教师给予肯定和鼓励。 板书设计： 4.3依法履行义务 一、法定义务的含义及重要性 - 由法律规定的，具有强制性 - 自觉履行是公民的责任 二、公民如何依法履行法定义务 - 法律要求做的必须去做 - 法律禁止做的坚决不做 三、违反法定义务须承担的法律责任 - 民事责任 - 行政责任 - 刑事责任 作业设计： 列举生活中的三个法定义务和三个法律禁止的行为。 撰写一篇短文，谈谈你对“依法履行义务”的认识和理解。 教学反思： 本节课通过案例分析、法律条文引用等方式，引导学生理解了法定义务的含义及重要性，掌握了公民如何依法履行法定义务，以及违反法定义务须承担的法律责任。但在教学过程中，发现部分学生对法律条文的理解存在困难，今后应加强法律条文的解读和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。 学科网（北京）股份有限公司 $