第一单元 古代文明的产生与发展 单元培优-【金版新学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

单元培优(一) 整合一　阶段特征 1．政治上：随着阶级、国家和文字的出现，人类社会开始迈入文明时代。最初的文明分散在各大河流域，西亚、埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展的格局。自公元前6世纪起，农耕文明进一步发展，跨区域的波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，把欧亚大陆的农耕文明逐渐连接起来。 2．经济上：农牧业的产生，使人类从食物的采集者变成食物的生产者。大河流域的古代人类以农耕生活为主，而古希腊和古罗马则是工商业相对发达。大河文明与海洋文明交相辉映。 3．文化上：古代各文明区域在文字、文学、科技等方面取得了突出成就。独立产生的文明发展起各具特色的文化和制度，并逐渐向外扩展，不同地区的文明随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。 对应练1．(2025·山东济宁高二期中)古埃及十三王朝泰尔·艾尔·达巴遗址宫殿群内发现的6座坟墓，从地表上的葬祭庙样式到墓前栽种棕榈树等方面都尊崇的是埃及式的风俗习惯，但是其他方面的丧葬风俗，如使用叙利亚—巴勒斯坦风格的武器，则呈现出另一种文化特征。这表明了(　　) A．古埃及宗教信仰影响社会生活 B．古埃及与西亚文化的交流 C．古埃及对西亚文化的逐步渗透 D．西亚对古埃及的军事征服 答案：B 解析：根据材料并结合所学可知，墓葬中同时存在埃及本土风俗和西亚风格的武器，说明两种文化元素在同一空间内共存。这种现象并非单一文化的渗透或征服，而是不同地区文化互动的结果，B项正确。题干强调的是古埃及墓葬中两种文化元素并存，而非古埃及宗教对社会生活的影响，排除A项；材料未提及埃及文化对西亚文化的具体影响，排除C项；材料仅提及西亚武器风格对埃及丧葬风俗的影响，未体现军事征服的痕迹，排除D项。 整合二　专题纵横 1．世界古代文明多元性的原因 生产方式 生产方式的差异是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了具备扩张潜能的农耕文明；而古代希腊、罗马以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明 学生用书第14页 地理环境 在上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大江大河流域，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。古希腊港湾众多，对古希腊工商业的发展有很大的影响 周边环境 西亚文明处在两河流域文明、古埃及文明、古希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合，但另一方面又不利于文明的稳定，政权更替频繁。中国、印度文明周边压力和外部压力较小，文明相对稳定 宗教和思想 宗教和思想是文明多样性的重要表现，也深化了文明的多样性。古代希腊的人文主义思想、古代印度的婆罗门教、古代中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对古代世界文明的多样性产生了深远的影响 对应练2．(2025·安徽池州高一质检)两河流域的苏美尔人认为，人无法战胜自然，死亡也不可避免；尼罗河流域的古埃及人则认为应顺从、享受自然，对自然常怀感恩之情，相信人能死而复生，灵魂不灭。这反映出(　　) A．自然环境影响文明发展 B．古埃及的文明历史悠久 C．两河流域文明较为发达 D．古代各地文明缺乏交流 答案：A 解析：根据材料“人无法战胜自然，死亡也不可避免…… 应顺从、享受自然”并结合所学可知，西亚地区洪水的破坏性，导致了西亚人对自然产生畏惧，而埃及的尼罗河为当地农业发展和交通提供了便利，导致埃及人对自然持积极态度，说明自然环境影响文明的发展，A项正确；材料中并未提及古埃及的文明历史悠久，排除B项；材料并未将两河流域文明与其他文明进行比较，无法得出其较为发达的结论，排除C项；材料并未体现古代各地文明缺乏交流，排除D项。 2．世界文明之间交流的主要途径 经贸往来 经贸往来是世界文明交流的基本形式，虽然没有扩张或战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明交往形式 人口迁徙 人口迁徙使不同种族、文明的族群产生接触，从而推动文明之间相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙较复杂，文明之间的交流也相当活跃 军事征服 征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速其文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，推动了东西方文明的一次大规模交流 国家统一 在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交流将更加便捷。罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础 对应练3．(2025·山东聊城高一期中)公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军远征，击败波斯，占领埃及，入侵印度，建立了地跨欧亚非三大洲的大帝国。他们一边征战，一边与各地人民交往。在地方推行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化，促进了各地文化的交流传播。据此可知，亚历山大远征(　　) A．有利于希腊文化的推广和东移 B．为罗马帝国的兴盛奠定基础 C．促进了中西文化的交流与传播 D．保障了欧亚大陆商路的畅通 答案：A 解析：据材料可知，亚历山大远征过程中任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化，有利于希腊文化的推广和东移，A项正确；材料并未涉及亚历山大远征与罗马帝国兴盛的关系，无法得出“亚历山大远征为罗马帝国的兴盛奠定基础”，排除B项；材料没有体现“促进了中西文化的交流与传播”的相关信息，排除C项；材料所述为亚历山大帝国的扩张、对帝国疆域的管理和文化政策，并未涉及欧亚大陆的商路情况，排除D项。 题型一　表明、说明类选择题解题策略 【题型特点】 “表明”是指表示清楚，比较确切地指出，多含有求答历史现象本质之意。“说明”是用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来，含有分析、阐述之意。 此类题目题干与题肢之间的逻辑关系存在三种情况，一是题干与题肢之间是因果关系；二是题干与题肢之间是现象与本质的关系；三是题干与题肢之间是判断关系。 学生用书第15页 【解题思路】 第一步：梳理材料主要信息，从材料信息的各个方面出发，立足于多个已知条件或多重关系，抓住关键词。 第二步：挖掘材料深层内涵，运用逻辑思维，进行深入挖掘和推导，厘清各个条件或现象的内在关系。 第三步：判断选项，“对材料的简单描述”“和材料意思一致，仅更换说法”“反映了材料部分信息，但不全面”均为错误选项。 (2024·福建卷)前王朝时期，埃及出现了刻有国王名字的印章；古王国时期，出现了王室编年记；新王国时期，出现了按年代顺序罗列众多国王名字的王表(如图所示)。上述变化体现了古埃及(　　) A．记史传统的形成 B．统治权力合法性的强化 C．文字体系的改进 D．王位传承延续性的稳定 答案：__B__ [技法应用] 第一步：据材料信息可知，从前王朝开始直到新王国时期，国王会将自己的王名、先辈的王名刻写在各种载体上。 第二步：比较三个时期的做法，从书写王名到王室编年再到按年代序列编撰王表，说明古埃及形成了突出王权的政治传统，其政治目的是凸显国王统治的传承性及合法性。 第三步：判断选项，B项符合上述判断，是正确选项；古代埃及的国王将自己的功绩、献祭等内容记录下来，但是这种记事传统不能视为记史传统，排除A项；古埃及不同时期刻写国王名字的载体的变化，并不能体现文字体系的改进，排除C项；材料所述变化反映了古埃及统治者意图说明其统治的连续性，但不能据此认为古埃及王位的传承是持续的、稳定的，排除D项。 针对练1．(2025·湖南高一期中)据考证，在古埃及语中，完全可以确定的来自西亚的塞姆语单词至少有300个，来自北非的闪姆语单词至少有100个。另外，古代埃及语中的许多单词既具有塞姆语特征，又具有闪姆语特征。这反映出，古埃及文明(　　) A．本土为主外来为辅 B．具有一定的包容性 C．以西亚文化为主导 D．排斥北非语言融入 答案：__B__ [点拨]　第一步：概括材料主要信息，根据材料可知，古埃及语中至少有300个西亚塞姆语单词、100个北非闪姆语单词，且存在兼具两种特征的词汇。第二步：挖掘材料深层内涵，古埃及的语言文字吸收了西亚和非洲的文明元素，体现了其对外来文明的包容性特点。第三步：判断选项，B项符合上述判断，是正确选项；仅仅通过考证埃及语言文字中西亚塞姆语和北非闪姆语单词的数目，无法判断古埃及文明以本土文化为主还是“以西亚文化为主导”，排除A、C两项；埃及文字语言中有部分是来自北非的闪姆语，说明古埃及文明并不排斥北非语言融入，排除D项。 针对练2．(2025·广东清远高一期中)《摩奴法典》规定：“若首陀罗为求生计而擅自从事祭司、教授《吠陀》或经商活动，国王须以热油灌其口，并没收其全部所得；刹帝利不得拒绝参加战争，否则将失去土地与荣誉。”这表明(　　) A．法律固化种姓的社会分工 B．职业选择决定种姓等级 C．古印度社会存在职业流动 D．法典维护商人阶层利益 答案：__A__ [点拨]　第一步：概括材料主要信息，根据材料可知，《摩奴法典》规定了首陀罗的职业范围及违反规定将遭受惩罚，同时也规定了刹帝利的战争义务。第二步：挖掘材料深层内涵，《摩奴法典》通过对不同等级职责的规定，将不同种姓限定在各自的职业范围内，体现了法律对不同种姓社会分工的固化。第三步：判断选项，A项符合上述判断，是正确选项；材料体现了不同等级所限定从事的职业也不同，说明种姓等级决定职业选择，B项说法错误，排除；古印度不同种姓被严格限制在一定职业范围内，并不存在职业流动，排除C项；材料并未体现法典对于商人阶层利益的维护，不允许首陀罗经商维护的是种姓制度的地位，而非商人阶层利益，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $