【晨读晚测】10、石蜂-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文《石蜂》晨读晚测资料，以法布尔及《昆虫记》为切入点，系统梳理多音字、词语听写、形近字等语言基础，衔接课文主题分析与重点句品析，通过课后练习与仿写构建完整学习支架。 资料采用晨读梳理与晚测巩固结合的知识链路，以词语积累、句式仿写提升语言运用能力，借实验探究过程培养思维能力，习题设计注重迁移与想象，体现语文学习的实践性与探究性特色。

【晨读晚测】10、石蜂 ◎晨读 一、作者简介。 《石蜂》作者是法布尔(1823—1915)，法国著名昆虫学家、文学家。他出身 贫寒，自学成才，一生坚持观察研究昆虫，用生动优美的文字记录昆虫的真实生 活。代表作《昆虫记》，既是科学巨著，也是文学经典，被称为 “昆虫的史诗”。 他也被誉为“昆虫界的荷马”。 二、多音字。 sàn(散步) háo(号叫) 散 号 sǎn(散文) hào(口号) 三、词语听写。 shí yàn yàn zhèng jì hao jiǎn shǎo zǔ lì 实 验 验 证 记 号 减 少 阻 力 dà yuē bāo kuò jiǎn chá zhì shǎo mí shī 大 约 包 括 检 查 至 少 迷 失 wú wù nì fēng mò shēng jǐng wù néng lì 无 误 逆 风 陌 生 景 物 能 力 四、形近字。 峰(山峰) 秀(秀丽) 雄(雄伟) 雾(云雾) 锋(锋利) 季(季节) 难(困难) 雷(雷雨) 倦(疲倦) 览(游览) 峦(山峦) 奇(奇怪) 圈(圆圈) 揽(包揽) 恋(留恋) 寄(邮寄) 五、词语积累。 (陌生)的景物 (特殊)的能力 (刮起)狂风 (减少)阻力 写昆虫外形、样子的词语：小巧玲珑 体态轻盈 五彩缤纷 黑亮光滑 写昆虫动作、飞行的词语：翩翩起舞 飞来飞去 嗡嗡作响 爬来爬去 写昆虫勤劳、能干的词语：辛勤劳作 勤勤恳恳 默默耕耘 坚持不懈 写昆虫声音的词语：嗡嗡鸣叫 唧唧喳喳 声声不息 清脆悦耳 六、近反义词。 近义词：能力—本领 寻找—寻觅 准确—精确 反义词：激动—平静 阻力—动力 逆风—顺风 七、词语解释。 ◎千姿百态：姿态多种多样。 ◎巍峨：高大雄伟。 ◎云霄：极高的天空。 八、课文主题。 本文记录了作者通过实验探究石蜂归巢能力的过程：作者将石蜂带至陌生的四公里外放飞，尽管逆风且沿途景物陌生，多数石蜂仍能准确归巢。实验证明石蜂并非依靠记忆力回家，而是凭借一种特殊能力，体现了作者严谨的科学探究精神和对自然生物的细致观察。 九、重点句品析。 1、石蜂常常在岩石上、墙壁上做窝。 赏析：点明石蜂的生活习性和筑巢地点，体现石蜂适应能力强。 2、它们用自己吐出的黏液，把细小的石粒粘在一起，建成一个个小巧玲珑的窝。 赏析：写出石蜂筑巢的材料和方法，突出窝精致、坚固，表现石蜂勤劳、聪明、有智慧。 3、石蜂的窝不仅结实，而且十分精巧。 赏析：这是中心句，概括石蜂窝的特点，总领下文。 4、它们就这样辛勤地劳动，建造着自己舒适的家。 赏析：赞美石蜂勤劳、坚持不懈的精神，也告诉我们要热爱劳动、认真做事。 十、课后练习题。 1、朗读课文，说说石峰有哪些特点。 石峰的特点是形态各异、千姿百态，有的像骆驼，有的像大象，有的像猴子，还有的像利剑直插云霄。 2、画出文中描写石峰形态的句子，读一读。 石峰有的像骆驼，有的像大象，有的像猴子，千姿百态，有趣极了。 3、想象一下，石峰还像什么？ 石峰还像展翅的雄鹰、沉睡的巨人、盛开的莲花。 十一、课后小练笔仿写。 1、石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。 仿写①：我带伞不是怕晒，而是怕等会儿下雨淋湿书包。 仿写②：我迟到不是故意的，而是早上闹钟没响。 2、石峰有的像骆驼，有的像大象，有的像猴子，千姿百态，有趣极了。 仿写：云朵有的像棉花糖，有的像小绵羊，有的像大恐龙，千变万化，美丽极了。 3、远远望去，石峰像一把利剑，直插云霄。 仿写：远远望去，大树像一把巨伞，撑开在大地上。 ◎晚测 一、作者简介。 《石蜂》作者是 (1823—1915)，法国著名 家、 家。 他出身贫寒，自学成才，一生坚持观察研究昆虫，用生动优美的文字记录昆虫的 。代表作《 》，既是科学巨著，也是文学经典，被称为 “ ”。他也被誉为“ ”。 二、多音字。 sàn( ) háo( ) 散 号 sǎn( ) hào( ) 三、词语听写。 shí yàn yàn zhèng jì hao jiǎn shǎo zǔ lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dà yuē bāo kuò jiǎn chá zhì shǎo mí shī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wú wù nì fēng mò shēng jǐng wù néng lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、形近字。 峰( ) 秀( ) 雄( ) 雾( ) 锋( ) 季( ) 难( ) 雷( ) 倦( ) 览( ) 峦( ) 奇( ) 圈( ) 揽( ) 恋( ) 寄( ) 五、词语积累。 ( )的景物 ( )的能力 ( )狂风 ( )阻力 写昆虫外形、样子的词语： 写昆虫动作、飞行的词语： 写昆虫勤劳、能干的词语： 写昆虫声音的词语： 六、近反义词。 近义词：能力—( ) 寻找—( ) 准确—( ) 反义词：激动—( ) 阻力—( ) 逆风—( ) 七、词语解释。 ◎千姿百态： 。 ◎巍峨： 。 ◎云霄： 。 八、课文主题。 本文记录了作者通过实验探究 的过程：作者将石蜂带至陌生的 外放飞，尽管 且沿途景物 ，多数石蜂仍能 。实验证明石蜂并非依靠 回家，而是凭借一种 ，体现了作者 和对自然生物的 。 九、重点句品析。 1、石蜂常常在岩石上、墙壁上做窝。 赏析：点明石蜂的 和 ，体现石蜂 。 2、它们用自己吐出的黏液，把细小的石粒粘在一起，建成一个个小巧玲珑的窝。 赏析：写出石蜂筑巢的 和 ，突出窝 、 ，表现石蜂 、 、 。 3、石蜂的窝不仅结实，而且十分精巧。 赏析：这是 句，概括 ，总领 。 4、它们就这样辛勤地劳动，建造着自己舒适的家。 赏析：赞美石蜂 、 的精神，也告诉我们要 、 。 十、课后练习题。 1、朗读课文，说说石峰有哪些特点。 石峰的特点是 、 ，有的像 ，有的像 ，有的像 ，还有的像 。 2、画出文中描写石峰形态的句子，读一读。 。 3、想象一下，石峰还像什么？ 石峰还像 、 、 。 十一、课后小练笔仿写。 1、石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。 仿写： 2、石峰有的像骆驼，有的像大象，有的像猴子，千姿百态，有趣极了。 仿写： 3、远远望去，石峰像一把利剑，直插云霄。 仿写： 参考答案 一、法布尔 昆虫学 文学 真实生活 《昆虫记》 “昆虫的史诗” “昆虫界的荷马”。 二、散步 号叫 散文 口号 三、实 验 验 证 记 号 减 少 阻 力 大 约 包 括 检 查 至 少 迷 失 无 误 逆 风 陌 生 景 物 能 力 四、峰(山峰) 秀(秀丽) 雄(雄伟) 雾(云雾) 锋(锋利) 季(季节) 难(困难) 雷(雷雨) 倦(疲倦) 览(游览) 峦(山峦) 奇(奇怪) 圈(圆圈) 揽(包揽) 恋(留恋) 寄(邮寄) 五、陌生 特殊 刮起 减少 小巧玲珑 体态轻盈 五彩缤纷 黑亮光滑 翩翩起舞 飞来飞去 嗡嗡作响 爬来爬去 辛勤劳作 勤勤恳恳 默默耕耘 坚持不懈 嗡嗡鸣叫 唧唧喳喳 声声不息 清脆悦耳 六、本领 寻觅 精确 平静 动力 顺风 七、◎千姿百态：姿态多种多样。 ◎巍峨：高大雄伟。 ◎云霄：极高的天空。 八、石蜂归巢能力 四公里 逆风 陌生 准确归巢 记忆力 特殊能力，严谨的科学探究精神 细致观察。 九、1、生活习性和筑巢地点 适应能力强。 2、材料和方法 精致、坚固 勤劳、聪明、有智慧。 3、中心 石蜂窝的特点 下文。 4、勤劳、坚持不懈 热爱劳动、认真做事。 十、1、形态各异、千姿百态 骆驼 大象 猴子，利剑直插云霄。 2、石峰有的像骆驼，有的像大象，有的像猴子，千姿百态，有趣极了。 3、展翅的雄鹰、沉睡的巨人、盛开的莲花。 十一、1、仿写①：我带伞不是怕晒，而是怕等会儿下雨淋湿书包。 仿写②：我迟到不是故意的，而是早上闹钟没响。 2、仿写：云朵有的像棉花糖，有的像小绵羊，有的像大恐龙，千变万化，美丽极了。 3、仿写：远远望去，大树像一把巨伞，撑开在大地上。 学科网（北京）股份有限公司 $