2.1 揭开情绪的面纱-【名校作业】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“揭开情绪的面纱”，通过《拳剪换换换》小游戏导入，引导学生结合生活情境、图片故事认识情绪多样性，再通过“小梅和小静”案例、漂流瓶活动理解情绪影响，最后用晴雨表梳理调控方法，构建从认知到应用的学习支架。 其亮点在于情境化与活动化设计，如“盲人压坏模型”情境体验、情绪漂流瓶分享，结合健全人格（情绪管理）和道德修养（人际交往情绪处理）。采用案例分析、小组讨论，小结用俗语，习题结合诗句与生活，助力学生提升情绪管理能力，为教师提供丰富教学素材与可操作活动。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 七年级道法 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R 1 第二课 做情绪情感的主人 2.1 揭开情绪的面纱 道法7年级 下 道法7年级 下 素养目标 认识人类情绪的丰富多样性，知道情绪会受多方面因素影响。 A（道德修养） B（健全人格） 理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 了解青少年情绪特点，提高认识自我、驾驭情绪的能力。 C（健全人格） 道法7年级 下 新课导入 1.观察视频中手指变换的规律，反复观看3遍并跟着练习。 2.请3名同学上台参加20秒挑战，看谁的正确率高。 挑战小游戏：《拳剪换换换》 道法7年级 下 一、情绪万花筒 阅读教材“生活观察”（教材第13页），设想一下，在这些情境中，你会产生什么情绪？ 道法7年级 下 一、情绪万花筒 课间问老师问题，老师耐心作答。 提醒同学遵守课堂纪律，却遭到同学的白眼。 假期和家人一起外出旅行。 收到好朋友送的生日礼物。 在学校住宿，不能经常回家。 道法7年级 下 一、情绪万花筒 请一边看图片，一边记录你的情绪…… 某一天，你很认真地做了一个飞机模型，准备带回学校交给老师。 第一幕 道法7年级 下 一、情绪万花筒 请一边看图片，一边记录你的情绪…… 突然发现路边有一张50元钱，于是，你把模型放在长椅上。 第二幕 道法7年级 下 一、情绪万花筒 请一边看图片，一边记录你的情绪…… 正当你弯腰把50元捡起的时候，发现有人坐在长椅上，正好把你的飞机模型压坏了。 你会有什么情绪反应？ 第三幕 道法7年级 下 一、情绪万花筒 请一边看图片，一边记录你的情绪…… 然后你仔细一看，发现这个人原来是个盲人， 你又会有什么情绪反应？ 第四幕 道法7年级 下 一、情绪万花筒 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。 道法7年级 下 小梅和小静（一） 小梅和小静从小学开始就是好朋友，来到七年级，又分在同一个班，关系更好了。但是最近，她们经常因为一些小事就互相发脾气，友谊的小船说翻就翻。奇怪的是，不隔多久俩人又会后悔吵架，友谊的小船说好就好，家长都说她们是疯癫二人组。 你和朋友相处过程中有没有这种情绪不稳定的时候？ 一、情绪万花筒 道法7年级 下 一、情绪万花筒 阅读教材第14页“相关链接”，了解青少年情绪特点。 情绪波动大 情绪反映强烈 情绪细腻 道法7年级 下 一、情绪万花筒 随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。 道法7年级 下 小梅和小静代表班级参加学校的讲红色故事比赛。小静很高兴，满怀自信地走上台，激情的讲述赢得了现场热烈的掌声，获得了比赛的第一名。小梅因为太紧张，上台时不小心摔了一跤，结果还没讲完就哭着跑下了台。 二、情绪漂流瓶 小梅和小静（二） 1.面对同一件事，不同的情绪给她们带来了不一样的结果。你想对小梅或小静说些什么？ 2.小组讨论：情绪对人的行为会有什么样的影响？ 道法7年级 下 二、情绪漂流瓶 在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 道法7年级 下 漂流瓶漂起来 你经历过的最高兴、最愤怒、最悲伤、最恐惧的事情是什么？它对你的学习、生活有什么影响？选择一件写在纸条上，塞进消极情绪漂流瓶或者积极情绪漂流瓶里。 二、情绪漂流瓶 积极情绪漂流瓶 消极情绪漂流瓶 道法7年级 下 二、情绪漂流瓶 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。正确认识情绪的作用，能更好地指导我们今后的学习和生活。 道法7年级 下 三、情绪晴雨表 大诗人李白流放中：“平生不下泪，于此泣无穷。”大赦后：“朝辞白市彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 《三国演义》中的周瑜才华出众， 机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 据我国史料记载，伍子胥在过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因其极度焦虑而一夜间须发全白。 《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 道法7年级 下 喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲绝：惧不能惊慌失措。喜怒有度是一种能力，需要我们不断修炼。 三、情绪晴雨表 道法7年级 下 探究与分享：梳理自己最近一段时间的情绪状态，并和同学交流。完成教材第15页表格《我的情绪晴雨表》。 三、情绪晴雨表 道法7年级 下 三、情绪晴雨表 情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也会经常发生变化。 道法7年级 下 课堂小结 “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”当我们把欢声笑语洒向校园的时候，就会发现，生活原来是那么美好。亲爱的同学们，让我们放开心胸，用微笑面对美好的生活吧！ 道法7年级 下 课堂习题——单项选择题 2.毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明……………………………… （      ） A.情绪发挥的全部是积极的作用      B.情绪可能让我们因为挫败而止步不前 C.积极情绪帮我们克服一切困难     D.情绪可以激励我们克服困难、努力向上 1.下列诗句中，反映人的情绪的是………………………………………………………（      ） A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来       B.欲穷千里目，更上一层楼 C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠       D.明月松间照，清泉石上流 3.小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。由此可见…………………………………………………………（      ） ①人的情绪是复杂多样的           ②各种各样的情绪丰富了我们的生活 ③人的情绪会相互感染             ④不同的事情和情境会让人产生不同的情绪 A.①②③        B.①②④     C.①③④            D.②③④ C D B 道法7年级 下 Lavf58.20.100 $