第九课 法律为我们护航-【名校作业】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步教案（统编版·新教材）

该教案聚焦“法律体系完善”与“法律保障生活”核心知识点，通过见义勇为、网络谣言等视频案例导入，结合单元知识结构PPT梳理前后知识联系，构建法治知识框架。 以案例分析和情境教学深化法治观念，如郝秀萍事件强调法律实施、拆承重墙案例分析利益平衡，结合《乡村振兴促进法》等条文培养政治认同与责任意识，小组讨论和角色扮演提升学生参与度，助力教师高效教学与学生法治素养养成。

第四单元　生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 【课程标准】 了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。 第1课时 日益完善的法律体系 【教学目标】 1.知识目标：学生能够准确阐述法律的本质，深入理解我国法律体系的性质、构成、形成过程、重要性、发展现状以及推进建设的方法。 2.能力目标：通过对热点案例和实际问题的分析，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提升学生的法治思维和法律素养。 3.情感态度与价值观目标：增强学生对我国法律体系的认同感和自豪感，激发学生参与法治建设的积极性，引导学生树立正确的法治观念，养成守法用法的习惯。 【重点难点】 教学重点：我国法律体系的重要性以及推进法律体系建设的方法，帮助学生理解法律体系对国家和社会发展的关键作用，以及在日常生活中如何参与法治建设。 教学难点：理解我国法律体系是不断发展完善的，以及法律实施在法治建设中的核心地位，引导学生认识到法律体系建设是一个动态的过程，法律实施比立法更具挑战性。 【教学方法】 讲授法、案例分析法、讨论法、情境教学法 【教学过程】 一、导入新课 播放 “碎花裙女生”“大勺哥”见义勇为的视频，引导学生从法律角度思考事件，分析法律在其中的作用，引出我国日益完善的法律体系这一主题。 播放一段关于法律在生活中发挥重要作用的视频，让学生观看后分享感受，进而引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。 二、新课讲授 结合 PPT 中的单元知识结构，介绍本节课在 “生活在法治社会” 单元中的位置和作用，阐述日益完善的法律体系与后续课程（如走近民法典、法不可违等）的联系，帮助学生构建知识框架。依据新课标中法治观念的要求，明确本节课在培养学生法治意识和思维方式方面的目标，让学生明白学习法律体系相关知识的重要性。 任务探究一：法律的本质和我国的法律体系 播放关于法律的历史视频，提问学生法律产生前的社会秩序维护方式，引导学生思考法律的产生过程，组织小组讨论。结合教材讲解法律是统治阶级利益和意志的体现，通过对比不同社会形态下的法律，加深学生理解。 播放相关视频，讲解我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，以及我国法律体系的性质。 任务探究二：我国法律体系的形成、重要性和发展现状 展示改革开放以来我国各领域立法成就的图片，引导学生思考我国法律体系的形成过程，结合教材讲解我国法律体系是如何形成的，强调宪法的核心地位。 分别从经济、政治、文化、社会等领域举例说明我国法律的具体作用，组织学生讨论法律对国家和社会发展的重要性，结合教材讲解法律体系完善的意义。 介绍我国在国家安全、科技创新、数字经济等领域的立法情况，让学生了解我国法律体系的发展现状，感受法律体系与时俱进的特点。 任务探究三：如何推进法律体系建设 播放电影中郝秀萍跳楼相关视频，引导学生分析事件原因，思考法律实施的重要性，结合教材讲解 “天下之事，不难于立法，而难于法之必行” 的含义。组织学生讨论作为社会一员在推进法治体系建设中的责任，结合教材讲解如何从自身做起，崇尚、遵守和捍卫法律，鼓励学生为法律完善贡献力量。 三、课堂总结 回顾法律的本质、我国法律体系的相关知识，包括体系的构成、形成、重要性、发展现状以及推进建设的方法，重点强调本节课的核心内容。鼓励学生在日常生活中积极关注法律体系建设，树立法治观念，养成守法用法的好习惯。 四、课堂练习 展示 PPT 中的历年真题，让学生独立思考并作答。选择题如 “除家庭教育促进法之外……”“随着网红经济的迅猛发展……”“十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过……”“设国家宪法日……”，考查学生对法律体系建设相关知识的理解和运用；简答题如结合习近平总书记关于法治思想的要求，谈谈如何推进法治体系建设，考查学生对知识的综合运用和表达能力。对学生的答案进行点评，讲解解题思路和知识点，强化学生对知识的理解和运用能力。 五、教学反思 在教学过程中，案例和讨论环节有助于学生理解知识，但部分学生可能对一些抽象概念（如法律的本质、法律体系的构成等）理解困难。后续教学可增加更多生动、具体的案例，运用图表、动画等形式帮助学生理解；还可以组织学生开展法律知识竞赛、模拟法庭等活动，增强学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。 第2课时 法律保障生活 【教学目标】 1.知识目标：学生能够理解并阐述法律的特点和作用，明确法律如何保障生活、平衡个人与社会公共利益以及促进社会发展。 2.能力目标：通过对案例的分析和讨论，培养学生观察、分析、归纳和解决问题的能力，提升学生运用法律知识分析实际问题的能力。 3.情感态度与价值观目标：引导学生树立法律意识，增强对法律的敬畏和尊重，培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的意识，激发学生参与法治建设的责任感。 【重点难点】 教学重点：法律的作用，包括维护社会秩序、平衡个人与社会公共利益、促进社会发展等方面，让学生深入理解法律在生活中的重要意义。 教学难点：理解法律如何平衡个人利益与社会公共利益，引导学生正确认识个人权利与义务的关系，在实际生活中能够正确处理个人利益与社会公共利益的冲突。 【教学方法】 讲授法、案例分析法、讨论法、情境教学法 【教学过程】 一、导入新课 播放网民编造“拾到小学生作业本” 系列视频脚本被行政处罚或“邯郸中学生霸凌事件”视频，引导学生思考这些事件带来的启示，引出法律保障生活的主题，激发学生对法律作用的思考。 二、新课讲授 结合 PPT 中的单元知识结构，介绍本节课在 “生活在法治社会” 单元中的位置和作用，阐述法律保障生活与日益完善的法律体系等内容的关联，帮助学生构建知识框架。依据新课标中法治观念的要求，明确本节课在培养学生法治意识和思维方式方面的目标，让学生明白学习法律保障生活的重要性。 任务探究一：法律的特点 展示医院取药窗口退役军人优先、交警检测酒驾、银行柜员阻止电信诈骗、法院调解邻里纠纷等图片，引导学生思考这些情境与哪些法律相关，组织小组讨论法律在这些场景中的作用。结合教材讲解法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理和社会管理中发挥重要作用。 任务探究二：法律的作用 讲述小区业主刘某拆除承重墙的案例，引导学生分析刘某的行为，讨论法律如何平衡个人利益与社会公共利益，组织学生发表自己的观点。结合教材讲解法律维护社会秩序，通过规范行为、调解纠纷和制裁违法犯罪，保障人民安居乐业，实现社会有序运行；强调法律设定个人权利界限，个人行使权利时不得损害社会公共利益。 展示《中华人民共和国乡村振兴促进法》《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》《中华人民共和国中小企业促进法》等法律条文，引导学生思考这些法律是如何促进社会发展的，组织学生进行小组讨论，分享自己的理解。结合教材讲解法律为各行业各领域发展提供方向指引和有力保障，促进社会生活制度化、法治化。 三、课堂总结 回顾法律的特点和作用，重点强调法律维护社会秩序、平衡利益和促进社会发展的重要性，加深学生对法律保障生活的理解。鼓励学生在日常生活中树立法律意识，遵守法律，运用法律维护自身合法权益。 四、课堂练习 展示 PPT 中的历年真题，让学生独立思考并作答。选择题如 “小林上学就要迟到了……”“法律是根高压线……”“年迈的王先生常年患病……”“法律用处大，处处需要它……”，考查学生对法律特点和作用的理解；简答题如结合大学生徐某维权案例，分析法律的特征和作用，考查学生运用知识分析问题的能力。对学生的答案进行点评，讲解解题思路和知识点，强化学生对知识的理解和运用能力。 五、教学反思 在教学过程中，案例和讨论环节有助于学生理解知识，但部分学生可能对法律平衡个人利益与社会公共利益的理解不够深入。后续教学可增加更多贴近学生生活的案例，引导学生深入分析；还可以组织学生进行角色扮演，模拟法律情境，让学生更直观地感受法律的作用，增强学生对法律知识的理解和运用能力。 学科网（北京）股份有限公司 $