2 说和做——记闻一多先生言行片段-【名校作业】2025-2026学年七年级下册语文同步教案（统编版·新教材）

2  说和做

                         ——记闻一多先生言行片段

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【学习目标】

1.了解臧克家和闻一多，反复诵读课文，掌握“衰微、赫然、锲而不舍、兀兀穷年、迥乎不同”等重点词语的音形义，并积累运用。

2.理清文章思路，学习围绕中心选择材料和详略得当的方法。理解叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应，逐步提高阅读能力。

3.学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、言行一致、表里如一的人格，做一个高尚的人。

【重点难点】

1.品味文中重要语句，理解闻一多先生的精神实质。

2.了解文章叙述中描写的运用及其作用。

第一课时

【导入新课】

同学们,日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行。很多时候，我们往往容易忽视这一点。在日常生活中，你是怎样处理说和做的呢？请你说给大家听听。（学生自由发言）今天，让我们走进臧克家，看一看他是怎么处理说和做的。

一、了解相关知识与背景

1.作家、作品

臧克家，现代诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1929年还乡，入国立青岛大学补习班。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。代表诗集有《从军行》《淮上吟》、《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》等。

2.关于闻一多

闻一多（1899—1946）本名家骅，集诗人、学者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。  

诗人：新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。  

学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。   

革命家：他一身正气，抗战蓄髯八年。发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明他横眉怒对国民党特务的手枪，用鲜血和生命写完了自己历史上最壮丽的一页，时年47岁。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。

二、朗读课文，整体感知文意

1.朗读课文，掌握下列词语，会给加点字注音。

衰微  赫然   深宵   澎湃   弥高   迭起   潜心贯注     锲而不舍   兀兀穷年

沥尽心血  心会神凝    迥乎不同    目不窥园   心不在焉    慷慨淋漓    气冲斗牛

2.请从第1题的词语中选择3-5个词语组成一段话，看谁写得最好。

3.朗读课文，初步感受作者的情感以及闻一多先生的精神。（注意朗读的语调、语速、语势、语气的把握和表现。）然后选择自己喜欢的段落，表情朗读。

4.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”和“做”?并用圈点勾画法读课文，看看文章写闻一多先生作为学者和革命家方面分别写了哪几件事，这两个方面分别体现了他哪些性格特征？

明确：从学者的方面和革命家的方面来写的。

5.思考：首先以预习中第二大题中第5小题为脉络，文章可以分为几部分?每个部分是怎样衔接的？（过渡段）   

明确：从学者的方面和革命家的方面来写的。

第一部分（1-7）记述前期闻先生作为学者方面的“说”和“做”。

第二部分（8-20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。 

    两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。

四、课堂小结

综合来看，闻一多先生是一个言论和行动完全一致的人，是“口的巨人，行的高标”。我们通过朗读、讨论，认识到闻一多先生“说”和“做”是完全一致的，这种高贵的品格值得我们景仰和学习。

五、课堂质疑

请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学们探究解决。

 

第二课时

一、学生合作研讨，深层探究（一）探究作为学者的闻一多先生的说和做

1. 作为学者的闻一多，在“说和做”上的主要特点是什么？为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？

明确：“做”了再“说” 、“做”了也不 “说”

三个事例：写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三部书的情况。

2. 闻一多潜心研究学术的目的是什么？哪些语句生动地描绘了闻一多先生潜心研究学术？

明确：目的：①“要给衰微的民族开一剂救济的文化药方”意为从中国古代文化中探求振兴我们民族的方法表现为：②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，“饭，几乎忘了吃”，“夜间睡得很少”……

3. “一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。怎样理解“群蚁排衙”？这句话表现出闻先生怎样的治学态度？

明确：“群蚁排衙”，文中指闻先生写字工工整整，十分认真，他的手稿都是蝇头小楷，好像群蚁排衙。表现了闻先生一丝不苟、严谨的治学态度。

（二）探究作为革命者的闻一多先生的说和做

1.闻一多先生作为革命家，他说了，是怎么说的？

明确：“起先，是小声说，”“后来，声音越来越大”