语文开学第一课 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册

2026-02-22
| 19页
| 452人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 36.16 MB
发布时间 2026-02-22
更新时间 2026-02-22
作者 国风1996
品牌系列 -
审核时间 2026-02-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56518759.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

假 期 收 心 会 学 期 快 新 乐 五年级语文 开学第一课 目 录 寒假作业回顾 01 秋季学习成果 02 春季学习计划 03 养成良好习惯 04 寒假作业回顾 01 寒假作业回顾 练字(20篇大小字) 阅读(至少读一本书,开学后分享) 预习(提前预习下册重点内容) 阅读分享 假期内,你读了哪些书? 这本书主要讲的是什么内容? 读完这本书,对于你最大的触动是什么? 畅所欲言 秋季学习成果 02 语文学习成果 春季学习计划 03 春 季 语 文 教 材 预 览 春 季 语 文 教 材 预 览 春 季 语 文 教 材 预 览 春 季 语 文 教 材 预 览 春 季 语 文 教 材 预 览 养成良好习惯 04 养成良好习惯 我要用全身心的爱去迎接每一天--------------------爱的习惯 坚持不懈,直到成功-------------------------持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-------------------------自信的习惯 用好我生命中的每一天-----------------------珍惜时间的习惯 我要学会控制情绪--------------------------------自制的习惯 我要笑遍世界---------------------------------------笑的习惯 我要加倍重视自身的价值----------------发掘自我潜能的习惯 我现在就付诸行动----------------------------立即行动的习惯 这些习惯你有吗? 养成良好习惯 良好习惯大家学 从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功? 给同学们说说。 大家来分享、学习一下…… 养成良好习惯 心到、手到 就是我们在认真听课,积极思考的同时,要做好课堂笔记。老师讲课的时候,只是起个引导的作用,最主要的还是靠自己思考,这就要求在听课的时候时刻都要用心。 眼到、口到 就是听课的时候,不仅注意黑板上老师写的内容,还要注意老师的语气强调等,要灵活地根据实际情境运用。 一般的情况下,口到有三个需要: 1、朗读需要;2、记忆需要;3、随时发问。 关于刻苦和坚持 开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说完,苏格拉底示范了一遍,然后问大家:“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的? 过了1个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。 又过了1个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?” 这时,整个教室里,只有1个人举起了手。这个学生就是后来古希腊的另一位大哲学家:柏拉图。 《荀子·劝学》中有一句话:锲(qiè)而舍(shě)之,朽木不折(zhé);锲而不舍,金石可镂(lòu)。 (意思是:如果刻几下就停下,朽木也不会被刻断;如果坚持不懈地刻下去,连金属和石头也可以雕刻成器。) 所以,请相信:只要我们对自己严格要求,坚持不懈,成功就会属于我们! 成功在于坚持 习惯是一个人的资本。 你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息。 你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了的债务。 坚持与习惯 $

资源预览图

语文开学第一课 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册
1
语文开学第一课 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册
2
语文开学第一课 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册
3
语文开学第一课 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册
4
语文开学第一课 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册
5
语文开学第一课 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。