3.第4节 电磁感应-【拓展与培优】2025-2026学年新教材八年级下册科学（浙教版·新教材）

拓展与培优 第4节 电磁感应 思维点击 、 电磁感应 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感应现象，电磁感应中产生的 定义 电流称为感应电流 一是“闭合电路的一部分导体”（这句话包括两层意思：①电路应该是闭合的，而不是断开的，即组成电路的各元 产生感 应电流 件连接成一个电流的通路；②要有一部分导体做切割磁感线运动，也就是说切割磁感线的导体一定是闭合电 路的一部分)；二是“做切割磁感线运动”，所谓切割磁感线，类似于切菜，可以是垂直切割，也可以是斜着切割， 的条件 但导体运动方向不能与磁感线方向平行，可能是导体运动，也可能是磁场运动 与感应 电流方 在电磁感应现象中，感应电流的方向跟导体切割磁感线运动的方向和磁感线方向有关，若改变导体运动方向与 原运动方向相反，或将磁感线方向改为与原方向相反，则感应电流方向将与原方向相反；若导体运动方向和磁 向有关 的因素 感线方向都变为和原来相反，则感应电流的方向不变 能量转化 机械能转化为电能 应用 发电机、动圈式话筒、变压器等 二、控制变量法研究“电磁感应”现象 通电导体在磁场中受力的方向、感应电流的产生及方向都不只与一个因素有关，在研究通电导体在磁 场中受力的方向、产生感应电流的条件及感应电流的方向与哪些因素有关时，我们都用到了控制变量思想。 例1如图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置。αb是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流 计的两接线柱上。 (1)本实验中，如果 ,我们就认为有感应电流产生。 (2)闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路 感应电流（填“有”或“无”）。 (3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关？”，小李猜想：“可能跟导体切割 磁感线运动的快慢有关。”请你根据图示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做 法是： 【分析】（1)有微弱的电流通过灵敏电流计，其指针就会摆动。 (2)由图知，导体不动，磁铁左右水平运动。此时也相当于导体做切割磁感线运动，会产生感应电流。 (3)本实验设计要应用控制变量法。在其他条件不变的情况下，只改变导体切割磁感线运动的速度，然 后观察电流计指针的偏转程度。 例2小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中观 察到的现象记录在下表中。 156 科学 八年级下册 次数 开关 磁场方向 导体AB的运动方向 电流表指针的偏转方向 断开 上N下S 向右运动 不偏转 2 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转 3 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转 4 闭合 上N下S 向上运动 不偏转 5 闭合 上S下N 向下运动 不偏转 6 闭合 上S下N 向右运动 向右偏转 闭合 上S下N 向左运动 向左偏转 (1)分析得出： 电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。 (2)比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与 有关。 (3)比较实验 可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关。 (4)这个现象在生产和生活中的重要应用是 (⑤)针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运 动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案： ①保持磁场强弱不变，让导体AB以（填“相同”或“不同”）的速度沿相同方向做切割磁感线运 动，观察电流表指针偏转幅度大小； ②如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度 (填“有 关”或“无关”)。 【拓展】右手定则：右手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。把右手放人磁 场中，若磁感线垂直进人手心（当磁感线为直线时，相当于手心面向N极），大拇指指向导线运动方向，则四 指所指方向为导线中感应电流的方向。电磁学中，右手定则判断的主要是与力无关的方向。为了方便记 忆，并与左手定则区分，可以记忆成：左力右电（即左手定则判断力的方向，右手定则判断电流的方向）。或 者左力右感、左生力右通电。 例3如图所示，导体放人图()磁场中的受力方向已经标出，请在图(b)、图(c)上标出它的受力方向。 ··B ××××××××××·。.。。 (a) (b) (c) 【分析】通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁感线方向都有关系。 比较图()、(b):磁感线方向相同，都是垂直纸面向里，电流方向相反，受磁场力方向也应相反，图()水 平向左，则图(b)水平向右。 比较图(b)、(C):电流方向相同而磁场方向相反，受到磁场力的方向也应该相反，因图(b)水平向右，所 以图(c)应水平向左。 三、直流电动机和交流发电机的比较 直流电动机 交流发电机 相同 均由磁体、线圈组成 构 不同 用两个铜环和电刷连接电路，外电路上无 需要换向器（两个半铜环），外电路上有电源 电源 157 @ 拓展与培优 原 相同 均受磁场方向影响 多 不同 磁场对通电线圈的作用 电磁感应现象 用 相同 两者一起帮助人类利用水能、内能、核能等 的 不同 电能转化为机械能 机械能转化为电能 【拓展】 逆向思维法研究电动机和发电机： 从问题反方向的角度进行研究，即逆向思维法，这是科学探究的重要方法。电动机和发电机都是由线 圈和磁体构成的，研究问题时注意认清是通电线圈在磁场中受力转动，还是线圈在磁场中做切割磁感线 运动。 例4小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发 现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是 () A.电风扇发电的原理是电磁感应 B.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C.电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D.小灯泡发光是把光能转化为电能 【分析】电动机的基本构造与发电机相同，都是由线圈和磁体组成的。当旋转电风扇时，会带动里面 的线圈转动，切割磁感线，从而产生电流，这是电磁感应现象，将机械能转化为电能。 例5如图所示为发电机工作原理，下列有关说法正确的是 () A.当发电机工作时，电流始终从电刷A流向电刷B B.当磁极不动，线圈反转时，线圈中的电流方向也跟着反向 C.当线圈不动，磁极转动时，不会有感应电流产生 D.发电机线圈每转过一圈，电流的方向改变一次 【分析】由图可知，该装置是交流发电机，工作时线圈内和外部电路中的电流都会发生变化，发电机线 圈每转过一圈，电流的方向改变两次，A、D错误；改变磁场方向或电流方向都会使线圈中的电流方向发生改 变，B正确：当线圈不动，磁极转动时，线圈切割磁感线，仍会有感应电流产生，C错误。 四、麦克风（话筒） 1.定义：麦克风也叫话简，它也是一种将振动转换成变化电流的装置。 2.工作原理：声音是由物体的振动产生的，当对着话简说话时，声音的振动使膜片发生振动，与膜片相 连的线圈也随膜片振动的频率而振动，线圈在磁场中运动，能产生感应电流，且电流变化的频率是随声音变 化而变化的。即通过电磁感应将声音变成电流。 面上的充电电池充电，这种充电鞋垫的工作原理是 巩固练习 () A组 1.如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁 性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而就能给鞋 科学 八年级下册 A.电磁感应现象 B.使铜棒竖直向上运动 B.电流的磁效应 C.将磁体的N、S极对调，仍使铜棒水平向右 C.磁极间的相互作用 运动 D.通电线圈在磁场里受力转动 D.保持铜棒静止不动，使磁体水平向左运动 2.有人发明了一种“发电地板”，如图所示。发 5.小明以塑料管为连接轴将两个玩具电机的 电地板的主要部件由永磁体和线圈组成，行人或车 转轴连接起来，并连接如图所示的电路，开关S闭 辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对运 合后，灯泡发光。下列说法不正确的是 () 动，便能发电。下列选项中，与该发电地板的工作 原理相同的是 ( 连接轴 乙 A.甲、乙电机转动 B.甲电机相当于发电机 C.乙电机相当于电动机 D.将电源正、负极对调，灯泡亮度发生改变 6.如图所示的是直流发电机的工作原理图，关 于直流发电机，下列说法中正确的是 () 3.如图是探究“导体在磁场中运动时产生感应 电流的条件”实验的装置示意图，关于该实验，下列 A.直流发电机线圈内产生的是交流电，供给 说法正确的是 () 外部电路的是直流电 A.当导体棒沿竖直方向上下运动时，灵敏电 B.直线发电机线圈内产生的是直流电，供给外 流计的指针发生偏转 部电路的也是直流电 B.当导体棒相对水平方向斜向上运动时，灵敏 C.它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用 电流计的指针不发生偏转 而转动的原理工作的 C.当导体沿水平方向左或向右运动时，灵敏电 D.图中的E、F称为换向器，它的作用是改变 流计的指针都会发生偏转 线圈中的电流方向 D.当导体沿水平方向向左和向右运动时，灵敏 7.如图所示是探究电磁感应现象的实验装置。 电流计的指针都向同一方向偏转 棒 第3题 第4题 (1)保持电路闭合，当导线ab向左运动和向右 4.如图是探究感应电流产生条件的实验装置， 运动切割磁感线时，电流表的指针分别向左和向右 磁体和铜棒均水平放置，闭合开关，当铜棒水平向 偏转，这表明导线中的感应电流方向与 右运动时，灵敏电流计G的指针向右偏转，为使电 有关。 流表指针向左偏转，下列方法可行的是 ( (2)将U形磁铁反转对调磁极，闭合开关，当导 A.使铜棒竖直向下运动 线向左运动时，电流表的指针会向右偏转，这表明 159 拓展与培优 导线中的感应电流方向还与 有关。 (1)小华将磁铁快速向下插人螺线管时，观察 (3)实验中为了使电流表指针偏转明显，你可 到电流表原来静止在中间的指针向左偏转，这个现 以采取哪些措施？（写出一条即可） 象叫 现象，可以利用这种现象来制造 (填“发电机”或“电动机”)。 8.风能是一种潜力很大的新能源，地球上可用 (2)当磁铁的N极分别向上运动和向下运动 来发电的风力资源约有1000亿千瓦，几乎是现在全 时，电流表指针偏转方向 (填“变化”或“不 世界水力发电量的10倍。因此，国内外都很重视利 变”)。 用风力来发电，开发新能源。某学校科技小组结合 (3)等电流表的指针恢复到中间位置静止后， 所学知识，对“风力发电”展开探究。 要使电流表的指针向右偏转，可以采用的正确方法 (1)科技小组为了探究“风力发电”原理，应选 是： 取下列相应的 装置，原理是 (4)学校的广播系统中，其中 是利用 这个原理工作的。 B组 10.图甲是发电机原理的示意图，图乙中的 “○”表示导线ab,当它在磁场中分别转动到1一4 位置时，运动方向已用箭头标出，下列说法正确的是 (2)下列实验中可以让磁场产生电流，必须的 操作是 (多选)。 A.实验时，开关要闭合，接通电路 B.电路的一部分导体，在磁场中运动 A.在位置1时，电路中不会产生感应电流 B.图甲的电路中没有电源 C.整个电路都在磁场中做切割磁感线运动 D.电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线 C.在位置3时，电路中不会产生感应电流 D.发电机产生的电流方向不变 运动 E.导体切割磁感线的速度必须要快 11.如图，课外探究小组的同学，把一条大约 (3)在探究感应电流方向与磁场方向的关系 10m长电线的两端连在一个灵敏电流表的两个接 时，应控制 不变。 线柱上，形成闭合回路。两个同学迅速摇动这条电 (4)在探究“感应电流大小与什么因素有关” 线，可以发电使电流表发生偏转。你认为这两个同 时，科技小组的同学猜想：感应电流的大小可能与 学朝哪个方向站立时，发电的可能性比较大？ 磁场的强弱和导体切割磁感线的速度有关。他们 探究感应电流大小与磁场的强弱的关系时，逐渐增 大 ,但得到的感应电流变化不定，没有规 律，原因是 (5)风力发电的工作过程是将风能转化为叶片 的动能，再通过发电机转化为 能 A.朝东西方向站立 9.探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如 B.朝南略偏东方向站立 图所示的实验装置。 C.朝南北方向站立 电流表 D.朝北略偏东方向站立 12.“卫星悬绳发电”是人类为寻找卫星的新型 电力供应系统而进行的实验。假设在实验中，用飞 机拖着一根很长的金属线（其下端悬挂一个金属 160 科学八年级下册 球，以保证金属线总是呈竖直状态)，在我国上空平 C.实验时，甲实验中导体ab相当于电路中的 行地面飞行。如果用该系统为卫星供电，则下列说 电源，乙实验中导体ab相当于电路中的用电器 法正确的是 () D.甲实验中机械能转化为电能，乙实验中电能 A.这是电磁感应原理，金属线相当于发电机 转化为机械能 的线圈 16.如图所示，AB和CD是两根固定且平行的 B.如果飞机自北向南飞行，金属线上有感应电 水平金属导轨，符号×表示垂直于纸面指向纸面里 流产生 的磁感线。现将铜棒EF和GH垂直放在滑轨上， C.如果飞机自南向北飞行，金属线上有感应电 当拉动GH使其向左移动时，发现EF也向左移 流产生 动，说明铜棒里 （填“有”或“无”)电流产 D.飞机只有由正西飞向正东方向，金属线上有 生，EF受到的是磁场力的作用。当拉动GH使其 感应电流产生 向右移动时，EF应向 (填“左”或“右”)移 13.图中a表示垂直于纸面的一根导线，它是 动，理由是 ；此过程中 闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头方向运动 能量的转化是 时，会产生感应电流的是 LN」LN」LNLN XX XXX ×× XXxX 甲 乙 丙 丁 17.在学习了“怎样产生感应电流”后，小浩同 A.甲和乙 B.乙和丙 学在课下自己又试着重新进行了实验，仔细体会其 C.丙和丁 D.甲和丁 中的细节。 14.用如图所示的实验装置探究“产生感应电 流的条件”。 (1)如图甲所示，小浩首先将检查过的实验器 (1)闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁， 材连接好，确认连接无误后，让金属棒水平切割磁 电路中 (填“有”或“无”)感应电流。 感线，实验中却几乎看不出电流表指针偏转。你认 (2)在仪器和电路连接都完好的情况下，某小 为看不出电流表指针偏转的原因可能是 组的实验现象不太明显，请提出一条改进措施： (2)如图乙所示，另一组的小森采用了课本的 15.小红对如图所示的甲、乙两个探究实验进 装置进行实验，发现让金属棒在磁场中水平左右切 行比较后有了以下几点认识，其中正确的是( 割磁感线时，灵敏电流计的指针的摆动方向在不断 地发生变化，于是，意识到感应电流的 发 生了变化。除此之外，你还有什么方法能让灵敏 电流计的指针的摆动方向发生变化。具体的方 法是 (3)其他组的同学在实验中还发现灵敏电流计 A.甲实验是发电机的原理，乙实验是电动机 指针摆动的角度大小也发生变化，于是想研究“感 的原理 应电流的大小与哪些因素有关”。小森猜想可能与 B.甲实验是探究磁场对通电导体的作用的实 导体切割磁感线运动的速度有关。从能量转化的 验装置，乙实验是探究磁能否生电的实验装置 角度看，小森的猜想依据是 161 拓展与培优 (4)小森为了验证自己的猜想，他重新进行了 20.归纳式探究—研究电磁感应现象中的感 实验，测得的数据如下表所示 应电流： 试验次数 1 2 6 磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表 速度(dm/s)1.0 2.0 3.04.0 5.06.0 示，单位是特斯拉，符号是T。强弱和方向处处相同 电流(A) 5.210.1 15.020.025.029.8 的磁场叫作匀强磁场。如图甲所示，电阻R,与圆 分析数据可得出结论： 形金属线圈R2连接成闭合回路，R,和R?的阻值 均为R。,导线的电阻不计，在线圈中的半径为r的 C组 圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场， 18.如图所示，虚线区域内的“×”为垂直纸面 磁感应强度B随时间t变化的关系图象如图乙所 的磁感线。当线框从位置A向右匀速移动到位置 示，图线与横、纵坐标的截距分别为t。和B。,则0 B时，线框内产生感应电流的情况，下列说法中正确 至t1时间内通过R,的电流I与阻值R。、匀强磁场 的是 ( ) 的半径r、磁感应强度B,与时间t。的关系数据如 下表： ×× 次数 R。/2 r/m B/T to/s I/A A.无→有→无→有→无 10 B.无→有→无 0.1 1.0 0.1 5元X102 C.没有感应电流 2 20 0.1 1.0 0.1 2.5π×102 D.一直有感应电流 19.信用卡的磁条中有一个个连续的相反极性 20 0.2 1.0 0.1 10π×10-2 的磁化区，每个磁化区代表了二进制数1或0，用以 10 0.1 0.3 储存信息。刷卡时，当磁条以某一速度拉过信用卡 0.1 1.5π×10 -2 阅读器的检测头时，在检测头的线圈中会产生变化 0.1 0.1 0.05 0.5π×102 的电压（如图所示）。当信用卡磁条按如图所示方 向以该速度拉过阅读检测头时，在线圈中产生的电 R, 压随时间的变化关系正确的是 ( 刷卡方向 100111001 (1)I=k ,其中k= (填上数 值和单位)。 (2)上述装置中，改变R。的大小，其他条件保 持不变，则0至t1的时间内通过R1的电流I与R。 的关系可以用图丙中的图线 表示。 162强与电阻的乘积都是36，所以电阻阻值R与光强E 的关系式为R-曾。第4次实验中光强是40cd,那 么光敏电阻的阻值是9.02。 (2)光敏电阻两端的电压：UR=U一U。=6V一 2.4V=3.6V, UR 3.6 V 光敏电阻的阻值：R=了=0,4A=90, 查表可知，光强为E=4.0cd。 (3)①当E=2.0cd时，查表得R=182。 0Q时，电路中的最大电流： 6V 180≈03A,电流表不会超过量程。 为保护电压表，R。两端的最大电压为3V,由串 联电路电压规律得： UR=U-U。=6V-3V=3V: 故滑动变阻器的最大阻值：R。=182, 则R。182。 ②当E=4.5cd时，R=82, 为了保护电流表，电路中的最大电流为0.6A, U 6 V 最小总电阻：Rs=7=0.6A=100,则R。的 最小阻值是R。=102-82=22; 为了保护电压表，R。两端的最大电压为3V,由 串联电路电压规律得：UR=U一U。=6V一3V= 3V, 故滑动变阻器的最大阻值R。=8D。 综合可得：滑动变阻器允许接入的阻值范围 为2-82。 第3节电动机及其应用 例1(1)顺时针(2)大小相等、方向相反(3)使 线圈反方向转动，最终静止在图乙位置 例2A 例3(1)磁铁无磁性更换磁铁（2)线圈处于平 衡位置让线圈转过平衡位置(3)电刷与换向器接 触不良可压紧电刷与换向器 巩固练习 A组 1.C2.B3.D4.D5.D6.B7.磁 场会8.(1)磁力(2)电流方向（或磁场方向） 9.(1)通电导线在磁场中受到力的作用(2)通电导 线在磁场中受力方向与电流方向有关(3)通电导线 在磁场中受力方向与磁场方向有关 B组 10.B11.D 12.A【解析】当K改为与2接通时，磁场方 向不变，导体中电流方向相反，则ab段导线受磁场力 方向相反，即向下。 13.C14.D15.通电铝环在磁场中受力而 转动电动机 16.(1)线圈位于平衡位置电刷与换向器接触 不良磁体磁性太弱(2)方向速度(3)电风扇 (或洗衣机等) C组 17.B【解析】读图可知，这是电动机的原理， 当线圈中有电流通过时，会受到磁场力的作用而转 动。由于线圈能够连续转动，就说明线圈的漆皮一端 全部刮掉，一端刮了上半周或下半周，即线圈有半周 是在通路状态下由于磁场对通电导线的作用而转动， 有半周是在断路状态下依靠惯性转动的，这样周而复 始线圈才能连续转动，故灯泡的发光情况是时亮 时灭。 第4节电磁感应 例1(1)灵敏电流计的指针偏转(2)有(3)闭合 开关，保持其他条件不变，只改变导体切割磁感线运 动的速度，观察灵敏电流计的指针偏转程度 例2(1)闭合(2)导体切割磁感线运动的方向 (3)2和6（或3和7）(4)发电机(5)①不同 ②有关 例3如图(b)、(c) ××××× ×××x×文F ×××××× 。。。。。。 ×××××× 。。。。。 (b) (c) 例4A例5B 巩固练习 A组 1.A2.B3.C4.C5.D6.A 7.(1)导体运动方向（2)磁场方向(3)加快 导线ab的运动速度或增强磁场 8.(1)B电磁感应原理(2)AD(3)切割磁 感线方向(4)磁场强度没有控制导体运动速度和 方向不变(5)电 9.(1)电磁感应发电机(2)变化(3)保持 线圈的位置不动，对调磁铁的磁极，插入线圈(4)动 圈式话简 B组 10.A11.A12.A13.C ·17 14.（1)有(2)换一个磁性更强的磁体 15.B 16.有右运动方向的改变，导致感应电流方 向变化，导致受力方向改变机械能一电能一机械能 17.(1)产生的感应电流太小，无法使电流表的 指针偏转(2)方向改变磁场的方向（将磁铁的磁 极对调)(3)在质量一定时，速度越大，动能越大，转 化的电能就越多，所以产生的感应电流越大(4)在 磁场强弱相同时，导体切割磁感线的速度越大，产生 的感应电流越大 C组 18.A【解析】由产生感应电流的条件可知， 线框A进入磁场前，不能切割磁感线，因此无感应电 流产生：当线框A从刚进入到全部进入前，上下两边 没有切割磁感线，左右两边切割磁感线。当线框向右 运动时，右边的导线做切割磁感线运动，其左边处于 磁场外，符合产生感应电流的条件，此时有感应电流 产生；当线框A全部进入磁场后，整个闭合电路都在 磁场中，不是一部分导体在磁场中做切割磁感线运 动，不符合产生感应电流的条件，因此无感应电流产 生；当线框A刚从磁场中出来到全部出来前，线框左 边做切割磁感线运动，符合产生感应电流的条件，此 时有感应电流产生；当线框A全部出来后，不能切割 磁感线，因此无感应电流产生。 19.B【解析】根据二进制数与电压的对应关 系，当如乙图进行刷卡时，从乙图上二进制数字的排 列顺序会出现相应的电压变化，与乙图对应的电压变 化为B。 Bor 20.(1)Rt0 5πA·2·s/(T·m2)(2)c 【解析】(1)由1、2数据知，r、B、t。相同，R。增 大为原来的2倍，电流会减小为原来的二分之一，可 知其他条件相同，感应电流与R。成反比； 由2、3数据知，R。、B、t。相同，r增大为原来的2 倍，电流会增大为原来的4倍，可知其他条件相同，感 应电流与r的平方成正比： 由1、4数据知，R。、r、t。相同，B变为原来的0. 3,电流会变为原来的0.3，可知其他条件相同，感应 电流与B成正比： 则感应电流的表达式可表示为I=kB, otoi 将第一组数据代入， 5rX10A=6XL.0TX(0.1m) 102×0.1s 解得：k=5πA·2·s/(T·m2): (2)由公式可知，在其他条件不变时，电流I与 ·18· R。成反比例关系，所以c符合题意。 第5节家庭用电 例D 巩固练习 A组 1.D2.D3.B4.D5.A6.C7.B 8.开关用电器9.Bfg断路10.上C、D 11.火D B组 12.B13.D14.C15.A16.C17.并 联短路不会18.甲方案甲火线接开关后，与 电灯连接，方案乙、丙电灯可能被直接连接到火线上， 存在安全隐患19.火线会 20.(1)串联(2)人体接触安全电压最大为 36V,家庭电路的电压为220V,串联电路中总电压 等于各分电压之和，所以高阻值电阻两端的电压： UR=U-U人=220V一36V=184V,在串联电路中 各处的电流相等，根据欧姆定律 R=V=20V-36 I0.0002A =9200002 C组 21.(1)热(2)开关(3)A(4)金属片受热膨 胀弯曲需要一个过程 22.(1)B(2)11=I2十I:(3)能(4)会零 线接地，流出电流I2为零，I1和I2的差异很大，漏电 保护器立即断开(5)C 第3章培优训练 A组 1.D2.D3.D4.B 5.(1)磁场改变(2)展现磁场仍有 (3)相反 6.变大变大 7.轻敲有机玻璃板改变物体的运动状态小 磁针 8.磁体通电线圈能在磁场中转动电动机 9.电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁 场纸外 10.通电线圈在磁场中由于受力而转动增大 线圈中的电压或换用磁性更强的磁体 11.(1)线圈可以连续转动(2)惯性(3)换 向器 12.(1)220V(2)1200(3)约61332(61002 等也可)