8《彩色的梦》课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

号外！号外！我们班级将举办一场别开生面的“童话大王”评选大赛！ 每位同学都是小小想象家，脑袋里装着无数奇妙的故事！让我们一起推开想象的窗，分享创编童话故事，争夺“童话大王”的称号吧！ 大任务一：走进童话说童趣 大任务二：展开想象绘童话 单元情境 “童心话童趣”故事大赛 大任务一：走进童话说童趣 彩色的梦 我一只小虫子 沙滩上的童话 枫树上的喜鹊 彩 色 的 梦 彩 色 的 梦 部编版小学语文二年级下册第四单元 彩 色 的 梦 第一课时 创设情境 聊梦入境 活动一 小草爱做梦，梦是绿绿的。 大海爱做梦，梦是蓝蓝的。 花儿爱做梦，梦是红红的。 同学们，你们的梦又是什么颜色呢？ 奇妙梦境分享会 你们的梦境是什么颜色的呢？ 你们平时做过哪些有意思的梦呢？ 与大家分享一下，你最奇妙的梦境是什么样子的呢？ 　　嗨，小朋友们！欢迎来到《彩色的梦》，今天，让我们一起乘着彩虹的翅膀，去探索那些藏在颜色里的小秘密，看看它们怎样变魔术，让梦变得五彩斑斓！ 初读诗歌 认识生字 活动二 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声， 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 彩色的梦 读准字音，读通句子，碰到难读的地方多读几遍。 给诗歌标上小节号。 初读诗歌 1 2 3 4 读一读生字 盒 hé 聊 liáo 坪 pínɡ 郁 yù 囱 cōnɡ 般 bān 精 jīnɡ 叮 dīnɡ 咛 nínɡ 读一读词语 铅笔盒　聊天　草坪　葱郁 烟　囱　一般　精灵　叮咛 识字方法：熟字比较 柳 没 识字方法：加一加 土+平= 坪 郁郁葱葱 有+阝= 郁 草坪 精灵 米+青= 精 窗 - 穴 = 囱 烟囱 识字方法：减一减 识记形声字 “叮”“咛”都是口字旁，与嘴巴有关。叮咛的意思是：叮嘱、告诫别人。 叮 咛 识字小游戏 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮咛 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮咛 16 结构：上下 部首：夕 笔画：十一画 组词：美梦 梦想 结构：左右 部首：彡 笔画：十一画 组词：彩色 彩虹 夜幕降临，小朋友们都期待着能有一个充满奇妙冒险的美梦。 集中书写生字 彩 cǎi 下雨后出现了彩虹。 梦 mènɡ 结构：左右 部首：扌 笔画：八画 组词：拉开 拉手 结构：品字 部首：木 笔画：十二画 组词：森林 森严 我们手拉手一起去公园玩。 集中书写生字 森 sēn 小鸟在森林里欢快地歌唱。 拉 lā 结构：上下 部首：艹 笔画：八画 组词：苹果 结构：左右 部首：纟 笔画：九画 组词：结果子 结籽儿 我最喜欢的水果是苹果。 集中书写生字 结 jié 树上结满了果子。 苹 pínɡ 结构：左右 部首：米 笔画：十四画 组词：精彩 精灵 结构：左右 部首：舟 笔画：十画 组词：一般 这般 这本故事书太精彩啦！ 集中书写生字 般 bān 一般周末的时候，我喜欢去附近的森林散步。 精 jīnɡ 结构：上下 部首：彐 笔画：七画 组词：机灵 灵活 集中书写生字 灵 línɡ 那只小松鼠非常机灵，一察觉到人的靠近，就立刻窜上了树梢。 识字小游戏 彩 梦 结 般 灵 森 拉 苹 精 彩 梦 结 般 灵 森 拉 苹 精 彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵 22 朗读诗歌 想象梦境 活动三 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 “一大把”说明彩色铅笔的数量多； “有的长，有的圆，有的硬。”说明彩色铅笔的形状多。 彩色铅笔 读一读第一小节，想一想“彩色的梦”指的是什么呢？你从哪里看出来的？ 学习第一小节 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 这一大把铅笔住在哪呢？ 示例 4 所以“一打开”，他们就迫不及待地“在白纸上跳蹦”。请同学用小手当作彩色的铅笔，把桌面当白纸，演示彩色铅笔在白纸上跳蹦。 展开想象 他们会在你的铅笔盒里聊什么呢？ 嘿，红铅笔，你今天看起来特别鲜艳，是不是昨晚偷偷喝了夕阳的余晖？ 哈哈，蓝兄弟，你总是这么幽默。不过我确实刚从一场热烈的梦想旅行中回来，那里的一切都是那么生动，让我迫不及待地想在纸上展现出来。 说到展现，我记得上次绿铅笔画的那片森林，真是栩栩如生，每一片叶子都像能呼吸一样。 如果我们能合作一幅画，把大家的色彩和梦想都融合进去，那该多美妙啊！ 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 带着蹦跳的愉悦感读好这段话。 带着感情朗读 彩 色 的 梦 彩 色 的 梦 部编版小学语文二年级下册第四单元 彩 色 的 梦 第二课时 复习导入 铅笔盒　聊天　草坪　葱郁 烟　囱　一般　精灵　叮咛 彩　色　做梦　森林　拉手 结果子　苹果　一般　精灵 看看谁读得又快又准确 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 读一读，边读边想：彩色铅笔跳蹦出了什么样的梦境？ 学习第二小节 “脚尖”指铅笔的笔尖。 大块的草坪，绿了 大朵的野花，红了 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 展开想象 你还想彩色铅笔滑过什么地方？这些地方会发生哪些奇妙的变化呢？仿照第二小节说一说，也可以用自己的话说一说。 脚尖滑过的地方， 大片的树林，绿了； 大朵的玫瑰花，红了； 大块的油菜花，黄了， 黄——得——耀——眼。 示例 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 带着感情朗读 破折号表示声音的延长。 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 彩色的铅笔还画出了什么呢？请你读一读，圈一圈。 学习第三小节 请小朋友们站起来，把自己当成雪松拉起手。这么多的雪松连成片，这是什么样的森林呢？ 葱郁的森林 青翠茂盛 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 带着感情朗读 小雪松们，让我们邀请小鸟来唱歌吧！ 烟囱上结苹果，多么不可思议的事情啊，烟囱上真的结的是苹果吗？ 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 烟囱上的是太阳，太阳就像苹果一样，又大——又红。 太阳像苹果，作者说是“苹果般的太阳”，你还发现什么像什么，请用“……般的”说句子。 示例 珍珠 露珠 像 珍珠般的露珠 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 带着感情朗读 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… “我”的彩色梦境里还有什么？ 学习第四小节 水果香 季节风 紫葡萄 溪水 为什么说彩色铅笔是大森林的“精灵”呢？ 彩色铅笔像精灵一样，可以画出森林里的各种景物。 梨香香的 菠萝甜甜的 还有苹果、橙子，好多好多香甜的气味 我的彩色梦境有水果香，闻一闻，你闻到了什么水果的香味？ 都藏在彩色的梦里，多令人陶醉呀！ 每一个季节风，都有自己独特的颜色，绚丽多彩，美丽极了！ 春风送暖，夏风清凉，秋风送爽，东风雪飘，你看到的季节风是怎样的颜色呢？ 我看到是淡绿色的 我看到是粉红色的 我看到是金黄的 我看到是雪白的 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 紫葡萄的叮咛，又香又甜，一串串的，是那么温馨，那么美好！ 展开想象 “我”的彩色梦境里还会有什么呢？请你用“我的彩色梦境，有……有……还有……”句式练习说话。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 带着感情朗读 以奇妙的语气读出对梦境的憧憬和向往。 你想用彩色的铅笔画些什么？试着仿写第2小节或第3小节，把你想写的内容用几句话写下来。 null 2013-05-23T09:18:30-06:00 1149.3875 $