山东省临沂市沂南县2024-2025学年度下学期期末教学质量监测六年级语文试题

2024-2025学年度下学期期末教学质量监测 六年级语文试题 (考试时间：70分钟 考试分值：100分) 题号 四 五 六 七 总分 得分 活动一：文学素养，尽显内涵 一、 读下面的语段，补全内容，回顾成长滋味。(11分) 我们不曾juéchá( )时光匆匆，zhǎyn( )间我们即将小学毕业。 依稀记得六年前，一年级新生的入学仪式上，伴随着m1ngmèi( )的阳光，我们在老师 rèq1ng( )地迎接下，满怀着对未来的qidài( )走进学校；我们不会忘记 读书月活动中，读到自己心仪的shaj1( )时，那kong zh1( )不住的喜悦 心情；我们更不会忘记，每当我们陷入学习的knj1ng( )中，老师总会un èi( )我们。 六年过去，我们已从you zhi( )的孩童长成翩翩少年。今后，我们将在各个 ling yu( )绽放属于自己的光彩。 二、六年成张之路，你一定积累了很多文学知识，请认真阅读，准确选择。(23分) 1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A.隐晦(hui)酝酿(ning)处境(chd)侵袭(qing) B.间断(jian)锃亮(zng)两栖(qi)徘徊(hu1) C.亵(xiè)读剥削(xuē)猝然长逝(c)花圃(pǔ) D.分外(fèn)伫立(chù)槛楼(1)见微知著(zhù) 2.下列词语中没有错别字的一项是（ )(2分) A.通霄鞭炮轻盈死得其所B.严竣简陋牺牲独出新裁 C.惊惶念叨摊贩不可思义D.倾覆耽搁挑剔能歌善舞 锕 3.下列句子中没有语病的一项是（ )(2分) A.通过开展城乡情洁活动，使我县环境卫生状况有了很大地改变。 B.在研学开始之前，我们要做好研学总结，确定研学方案，制定研学计划。 剂 C.故宫博物馆是中国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 D.在书香文化浸润下，学校逐渐营造了普思普行的校风和求实求是的精神。 4.下列加点的成语使用正确的一项是( )(2分) 六年级语文试题共8页（第1页） A.他写的文章如高山流水般自然流畅，受到人们一致好评。 B.“六一”儿童节那天，全校师生欢聚一堂，尽草天伦之乐。 C.春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 D.奥运会上运动员们奋力拼想的神彩镜头让人回味无穷。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )(2分) A.《满招损，谦受益》这句格言，流传到今天至今有两千年了。 B.“舟曲是个小地方，我一辈子都没有见过这么多人到这里来帮助我们。”这是一位世代生 活在舟曲的六旬老人的感慨。 C.旧上海每到夜深，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。（一种红豆桂花糯米稀饭) D.这天山上有的是成群的野羊；草鹿；野牛和野骆驼。 6.下列说法完全正确的一项是（)（2分) A.《爱丽斯漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如梦如幻的旅程。 B.《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克吐温。 C.《汤姆索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往 和对社会的赞美。 D.《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于 助人的好孩子。 7.右图是一位书法家的作品，对这位书法家的书法作品赏析不正确的一项是（)(2分) 横调琳面出石天 A.整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 陳桓宫焉入軋地 B.结构严谨端正，平整宽绰。 C.运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 钩之桌之絰冲闔 D.平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。 测弧冠門乎秀闢 凄弦是黄之運 8.根据文意，下列排列顺序最恰当的一项是( )(2分) ①转眼间，蓝天被划成无数条明亮闪烁的小径从东向西蜿蜒而去 ②在黄昏前我漫步的田野上空 ③流云好像飞速翻动的书页匆匆飘过 ④这是一个疾风劲吹的日子 ⑤但云缝中露出的蓝天却更加明亮、更加湛蓝 A.③⑤①②④B.②④③⑤①C.④②③⑤①D.⑨⑤①④② 六年级语文试恩共8页（第2页） 9.请仿照例句，补写句子。（3分) 例：假若生命是一株小草，我瓜为春天献上一点嫩绿，假若生命是一棵大树，我愿为大地撤 下一片绿茵。 假若生命是一朵鲜花， 假若生命是 0 10、在小学生活即将结束的时候，同学们开展毕业赠言、赠书活动作为永久的纪念是十分 有意义的率情，让赠言和书籍成为我们人生道路上的“促进剂”。你也来写一写吧！(4分) (1)给同学的赠言。至少使用一种修辞手法。 （2)选一本读过的好书作为毕业礼物，你想选哪本书？为什么？请说明理由。 活动二：满腹诗书，尽情吟咏 三、让我们穿梭在诗文长廊，领略诗文的芬芳。(10分) 1.诗中有节日：韩栩在《寒食》中这样写“春城无处不飞花， ”；诗 中有美景：杜牧的《江南春》中这样写道“ 水村山郭酒旗风”；诗 中有哲理：叶绍翁借诗句“春色满园关不住， ”告诉我们新事物一定 会冲破重重困难，蓬勃发展起来；诗中有真情：王建在《十五夜望月》中用 ← ”表达他的思念之情；诗中有志向：郑燮用 “千磨万击还坚劲， ”表明自己坚贞不屈的志向与心性。 2.古语有智慧。同样是学棋，不同的学习态度结果并不相同。“其一人 ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， “良药苦口利于病， ”成长型思维启迪我们，要虚心接受别人的意见 和批评。 活动三：广泛阅读，尽心品悟 四、成长之路上，你一定品读过许多古今中外的美文。请阅读古文，完成练习。(？分) 弈秋败弈① 弈秋，通国之普弈者也。当弈之时，有吹笙(shng)过者，倾心听之，将围未围之 际②，问以弈道③，则不知也。非弈道暴④深，情有暂暗⑤，笙猾⑥之也。 六年级语文试愿共8页（第3页） 【注释】①本文选自《刘子·专学》。②将围未围之际：正要被围困消灭的时候，指棋局 到了决定胜负的关健时刻。⑨道：策略，方法。④暴，突然。回暗：糊涂。©猾：打扰。 1.给下列加点字选择正确的解释（填序号）。(3分) ①当奔之时」 ②倾心听之 ⑨笙猾之也 A它，指笙曲。 B.他，指弈秋。 C.助词，的。 2.请分析弈秋败弈的原因，摘录文中的语句回答：“ 。”（2分) 3.下列选项能比较恰当地表达本文观点的一项是」 （2分) A.默而识之，学而不厌，诲人不倦。 B.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 C.青，取之于蓝而青于蓝。 D.不专心致志，则不得也。 五、阅读下面的文章，完成后面的问题。(9分) 天宫一号 ①2011年9月29日21时16分，我国自主研制的天宫一号目标飞行器发射升空，向空间站时代迈 出了坚实的一步。 ②在2010年的珠海航展上，被问及为何给中国首个空间实验室命名为“天宫”时，中国空间技术 研究院工程师王蒸表示，人们把住得最舒服的地方叫作宫殿，而将空间实验室命名为“天宫”，则是 希望宇航员们在太空中生活的地方能与宫殷一样舒适。天宫一号的名宇还让人联想起古典名著《西游 记》中的孙悟空大闹天宫。此外，“天宫”是中华民族对未知太空的通俗叫法。因此，以天宫一号为 目标飞行器命名，应该会得到国人的共鸣。 ③天宫一号空间实验室长约9米，最大直径3.35米，重量约8.5吨，采用两舱组成结构，分别是 实验舱和资源舱。实验舱本体分为前锥段、圆柱段和后维段；密封的前锥段和圆柱段为航天员短期驻 留提供在轨生活工作空间，可容纳3名航天员生活：后部非密封的后锥段安装再生生保设备；在前维 段前部还装有空间交会对接设备。资源舱则包括发动机和电源装置等，外部安置太阳翼，用于提供轨 道与姿态拉制、电力能源供应、热拉环拉。 ④天宫一号的主要任务是作为空间交会对接目标，完成空间交会对接飞行试验；验证天地往返运 输飞船的性能和功能：突破航天员中期驻留、飞行器长期在轨自主飞行、再生式生保和货运飞船补加 等关健技术，保障航天员在轨短期驻留期间安全的工作和生活：同时初步建立能够短期载人、长期无 人独立可靠运行的空间试验平台。 ⑤天宫一号在寿命、对接口等方面不同于其他空间站。首先，试验性空间站在轨寿命通常低于5 年，而其他空间站可达5至10年，或者更长。其次，试验性空间站的规模较小，对接口也少，没有扩 展能力。而其他空间站至少有2个对接口，能同时对接载人运输器、货物运榆器或专用实验舱。再次， 试验性空间站上的航天员一次在轨时间较短，一般是几十天。而其他空间站上的航天员一次在轨时间 大多为百天以土。 ⑤天宫一号与国外试验性空间站在功能和用途方面有相似之处，但质量较小，约为8吨，而国外 试验性空间站都为20吨级以上，因此称其为简易“空间实验宝”更加合适。 1.短文第②⑥段依次从哪四个方面介绍了天官一号？(2分) 六年级语文试题共8页（第4页） 2.第⑤段中加点的“通带”一问能否去掉？为什么？(3分) 3.判断下列句子各使用了什么说明方法，把序号坡在括号里。（可多选）(4分) A列数字B.打比方 C.作比较 D.举例子 ①天宫一号与国外试验性空间站在功能和用途方面有相似之处，但质量较小，约为8吨，而国外试验 性空间站都为20吨级以上，因此称其为简易“空间实验室”更加哈适。（ ②石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（） ③天宫一号空间实验室长约9米，最大直径3.35米，重量约8.5吨。（ ④夫宫一号在寿命、对接口等方面不同于其他空间站。（ 六、阅读文章，回答问题。(15分) 香椿的味道 ①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各 个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香捧芽由小变大，然后近水 楼台先柄先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃 香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个$。 编 可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。 ②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖， 寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干疼的枝尖绽开 了笑脸，那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的常红，闪着淡淡的油光。 ③不出几日，春椿芽已经长成了小丫头的冲天小牌。竖在房角的长杆终于派上了用场。 用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂诞已久的香椿了。站在房顶，长长地举 起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一 簇香棒就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香榜一 片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可 以鹰出手来准各面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在笑于上 拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听 “吱啦”的一声，那个表了面糊的香椿，顿时朝浓着膨胀起来，成了焦戈领色。 阳 ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来 吃，更得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出兜盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地 吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大院。 ⑥夏天巳近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也茂了下来。可母亲却去摘那 些稍馒嫩一些的叶子，碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。萸 炎夏日，母亲便取出那些千香椿，放在锅里用油炸一下，松后拌在黄瓜丝里，放上耐，浇在 凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香排的清香里消失了。 六年级语文试思共8页（第6页） ⑦母亲如道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香棉芽：过几天又会捎来一大包 干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿而里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透 了，让我再一次感受到了珍藏在香棒里的春天的味道。 1.概括第①自然段的段意，下列说法最准确的一项是( )。(2分) A.乡下老家有许多野生的香椿树。 B.乡村的各个角落都有香耀树。 C.“我”天天盼着吃香椿。 D.我最爱吃香椿。 2.第⑦自然段在全文中的作用，下列说法最准确的一项是（ )。(2分) A开门见山，引出下文 D.承上后下，过渡作用 C.照应开头，总结全文 D.照应题目，深化主题 3.文章围绕“香椿”写了盼香椿、 、炸香椿、 等内容，充满浓浓的生活 气息。（2分) 4.读句子，注意加点的词语，体会表达效果（这样写有什么好处）。（6分) (1)一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干落的枝尖绽开了笑脸。 （2)母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水 加盐腌一下。 5.文章题目“香椿的味道”，你从中读懂了哪些味道？（3分) 活动四：一言一语，尽诉心声 七、表达与交流。(25分) 回忆六年的小学生活，你会撷取到许多难忘的瞬间，让你感受到集体的温暖，家庭的温 馨，禽别的痛苦，成功的喜悦…请你以“ 的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求：()把题目补充完整。(2)用具体事例展开叙述，表达真情实感。(3)条理 清晰，语句通顺，不少于400字。 六年级语文试题共8页（第6页） 大年级语文试恩共8页（第7页） 六年级语文试题共8页（第8页） 2024一2025学年度下学期 期末教学质量监测（沂南县） 一、觉察 眨眼 明媚 热情 期待 书籍 控制 困境 宽慰 幼稚 领域 二、1.C2.D3.C4.D 5.B 6.D 7.D 8.C 9.示例：我愿为世界献上一缕芬芳一枚果实 我愿为大地留下一丝甘甜 10.（1)示例：同学，你就像明亮的灯塔，在这六 年的学习生活中，照亮我求知的道路。愿 未来的你光芒依旧，引领自己走向更广阔 的天地。 (2)示例：我想选《鲁滨逊漂流记》。因为这 本书中鲁滨逊面对困境时的勇敢、坚韧和 乐观精神，能微励同学在未来无论遇到怎 样的艰难险阻，都不轻易放弃，勇敢地用智 慧和毅力克服困境。 三、1.寒食东风御柳斜千里莺啼绿映红一枝 红杏出墙来今夜月明人尽望 不知秋思 落谁家任尔东西南北风 2.专心致志惟弈秋之为听， 思援弓缴而射 之忠言逆耳利于行 四、1.(1)C(2)A(3)B 2.非弈道暴深，情有暂暗，笙猾之也 3.D 五、1.命名的由来，结构组成，主要任务，与其他空 间站的不同之处。 2.不能去掉。“通常”表示一般情况，说明试验 性空间站在轨寿命一般低于5年，但不排除 有特殊情况。如果去掉，就变成了试验性空 间站在轨寿命一定低于5年，过于绝对，不符 合实际情况。“通常”一词体现了说明文语 言的准确性和严谨性。 3.(1)AC(2)B (3)A (4)C 六、1.C2.D 3.扒香椿 吃香椿 4.（1)运用拟人的修辞手法，用“绽开了笑脸” 写香椿芽，赋予香椿芽人的情感，生动形象 地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机， 表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 (2)这些词语是对母亲动作的描写，这一系 列的动作井然有序，生动形象地表现了母亲 做炸香椿鱼时动作的熟练，也表现了母亲做 事利落、勤劳能干的特点。 5.“香椿的味道”包括香椿本身的味道、母爱的 温暖、童年的快乐、对故乡的眷恋，还有那独 特的春天的味道。 七、略